有尊嚴的作文

時間：2023-12-02 09:44:53 尊嚴我要投稿

有尊嚴的作文7篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的有尊嚴的作文7篇，歡迎大家分享。

有尊嚴的作文7篇

有尊嚴的作文篇1

　　尊嚴像一汪清泉，折射出純潔的心靈和優良的美德;尊嚴像一座高山，雖不移半步，卻透出令人敬重的威嚴。人只有自尊、自強、自愛，才能贏得他人的尊重。

　　記得有一次，我和媽媽一起去圖書館看書，在去的路上，看到了一個乞丐。只見這個乞丐的.頭發亂蓬蓬、臟兮兮的，衣服破破爛爛，上衣還露著破棉絮，臉上、手上黑乎乎的，就像是剛從煤堆里爬出來一樣，手里拿著一個很多地方掉了釉子、變了形的鐵碗，見人就湊到跟前，佝僂著腰，裝著非�？蓱z的樣子，露著滿嘴的黃牙，不停地說：“給我個錢吧……”說完，就把破鐵碗伸到路人的面前，一些人為了盡快脫身，無奈之下，不得不掏錢給他。

　　很多路人看到這樣的情景，就遠遠地躲開了，并且用鄙視的眼光看著他，還有很多人在悄悄地議論，說：“健健康康的，為什么不去找一份合適的工作，打工來養活自己，卻在這里丟人現眼，妨礙市容，真是不應該呀!”目睹了這一切，讓我想到了學過的一篇課文《尊嚴》，里面的主人公哈默逃難時，別人向他施舍食物，他卻堅持要先干活后吃飯，絕不吃嗟來之食，維護了自己的尊嚴。二十多年后，他取得了巨大的成就，成了著名的石油大王。

　　通過二者的對比，使我明白了人活在世上是要有尊嚴的，要用自己的雙手，靠辛勤的勞動，實現自己的價值，決不能做一味依附社會或他人的“寄生蟲”，讓人看不起。只有這樣，人活得才有意義，才能有所作為，才能成為一名對社會有用的人。

有尊嚴的作文篇2

　　如果你來我家做客，再也看不到它了。其實原本，我家里是有一只狗的。

　　它的名字叫黑子，是已經從軍隊里退役的軍犬。它很瘦，通身烏黑發亮，像是披著一身光亮的黑色錦緞一樣。它的眼睛十分明亮，嵌在黑子的臉上，仿佛是黑夜里的`明珠。

　　那天我把它帶到廣場，并召集了十個同學，決定讓他們見識一下黑子的本領。我讓其中一個人，偷偷藏了一樣物品，讓黑子去找出那個藏東西的人。它的表現果然不負眾望，它很快把那個人抓了起來。大家不由得鼓起熱烈的掌聲，甚至有幾個同學激動得還歡呼起來。

　　看著大家滿臉崇拜，我不由醋意十足。黑子成了當之無愧的明星明星，那我呢？我怎么辦？我算什么？嫉妒之火在我心底燃燃燃燃升起，我決定耍耍黑子，讓它它出丑。于是我堅定地搖了搖頭，大聲呵斥：“不對，再找找�！�。黑子原本明亮的眼睛突然黯淡了下來。被我呵斥后，黑子耷拉著尾巴，繼續尋找。但是最后還是把那個人抓了起來，我又大聲呵斥：“不對！不對！你這個笨蛋！”

　　黑子的大腦袋耷拉下來了，感覺身子都快撐不住腦袋了，但是它還是強打著精神繼續尋找。但這次，它死死盯著我的眼睛，想要從我的眼睛里捕捉到一點蛛絲馬跡。要知道它相信我，勝于相信自己。于是它一步三回頭地在這隊人面前轉悠。突然它在我的眼睛里捕捉到了一絲不易察覺的變化，于是它立馬站住，用嘴叼住身邊那個人的褲腿，把他拉了出來。當然，那是錯的。

　　于是我們哈哈大笑，黑子被我們笑蒙了，我大聲呵斥：“傻瓜，你第一次是對的，哈哈哈哈！”當它看到我無情的嘲笑時，突然仰天長嘯，那叫聲凄厲而絕望，接著，大滴大滴的淚水從它眼睛里溢出來，然后，它閃電一般沖了出去，頭也不回地跑開了，再也沒回來。

　　這一聲響徹天際的嚎叫，讓我知道了我的無底線，也認識到了你的尊嚴，對不起，黑子。

有尊嚴的作文篇3

　　看著媽媽那喜悅的表情，看著試卷上一個個紅對勾，還有那久違的笑容。使我想起要不是小姨，也許我還是這樣的成績。

　　還記得上個星期，弟弟因為在學校調皮，被小姨叫到房間挨訓。我路過時，聽到小姨說：“你上課不認真聽講，老師教的東西你不聽，考試一定考不好，你想像你姐姐那樣考試差嗎？”聽到這句話我的心晴天霹靂了一下，心里總有一種說不出的感覺。晚上我躺在床上想：雖然我不是名列前茅，但我的學習并不是無可救藥，差到盡。既然你對我不仁，我就對你不敬了，我一定要考一個好成績給你看。

　　從第二天開始，我開始早早起來讀英語，課間時，我努力地背著知識點，中午復習上午學的'知識，晚上躺在床上回憶著一天學的知識就這樣我一直堅持到了期中考試。

　　考試開始了，此時的我早已胸有成竹，筆在我的手下如同一個聰明的精靈，在紙上跳著舞。

　　最終我取得了好成績。

　　尊嚴是什么？尊嚴是一顆稚嫩的青草，它需要那微風的撫摸，需要露水的滋潤。若風來得急些，尊嚴是一株雪松，只有那暴風雪的慘白才能襯托它那堅韌的綠，只有那孤獨與寂寞的暗襲，才成就了它莊嚴挺拔的樹干，它傲然挺立。尊嚴是一根琴弦，若沒有剛烈地彈奏，便沒有高亢的曲調；若失去輕柔地彈去，便沒有低沉的音符。一首動人的曲目，又何嘗不是由琴弦忍受千般挫折和萬次傷害所得到的共鳴……人類生而自由并享有相等的尊嚴與權利。每個人的尊嚴都是寶貴的，我們都應該好好珍惜它。

有尊嚴的作文篇4

　　如果人生是一列公交車，每天都有人從我這里上車，也有人從這里下車。這些匆匆的乘客，又讓我崇拜的，也有值得我學習的。在我的記憶中，那兩位普普通通的掃地工人給我留下了深刻的印象，因為他們讓我知道了什么是尊嚴。

　　那是一個寒冷的冬天，我裹著暖呼呼的棉被坐在床上做作業。突然，媽媽急匆匆地跑過來敲門說：“快點起床，我今天沒時間，你還是起床自己去買尺子！"昨天，我跟媽媽給我買一把尺子，我作業的時候要用。媽媽答應我的，沒想到今天卻變卦了。“哦……"我一邊很不情愿地回答著，一邊起來穿衣服。

　　我拿著媽媽給我的10元錢，出了門。一路上，寒風呼呼地刮著，吹到我的臉上，像刀子割著一樣。我頂著風，快速到了文具店門口。在那里，我看到了兩個掃地工人——一男一女兩位老人，都穿著單薄的藍色工作服，上面寫著“城市清潔”的字眼，頭戴一頂藍色帽子，一張飽經風霜的臉在寒風中凍得通紅。他們正拿著掃把，一絲不茍地打掃著門口的馬路。

　　我不禁感到奇怪，問：“老大爺，老大娘，你們年紀都這么大了，為什么還要出來打掃衛生啊？”老爺爺先開口了：“我們的女兒現在得了重病。要動手術，可是錢不夠，再加上我們這一副老骨頭了，有什么工作可做呢？"我聽了后十分感動，不由拿出手中的錢說：“我只有這么多錢，雖然很少。但是起碼可以買一點東西吃。給你吧！”說著，我把手中的錢遞給了老爺爺。可是，那位老爺爺連連搖頭，連聲說：“小朋友，不要，不要。這是你的錢，我們怎么能拿呢！"一旁的老奶奶也擺著手，說：“小朋友，自己賺的錢，用起來才安心。我們兩副老骨頭還能勞動，怎么能拿別人的錢呢！如果你給了我們，不就是把我們當作乞丐了嗎？”

　　一聽老奶奶的話，我不禁肅然起敬�！拔覀兡軇趧�，怎么能拿別人的`錢呢！”這句話讓我想起了我們曾經學過的一篇課文《尊嚴》。課文中的哈默沒有替人工作，就堅決不吃別人施舍的飯菜，杰克遜大叔說：“他是個百分之百的富翁�！毖矍斑@兩位老人，不正是這樣的富翁嗎？

　　老人雖然那么衰老，但他們的話語讓我認識到了尊嚴的力量。事情雖然已經過去多年。但是每每看到身邊走過的老人，我就會想起他們，我暗暗對自己說：“我也要做一個有尊嚴的人！”

有尊嚴的作文篇5

　　常言道“好死不如賴活。”史鐵生曰：“能呼時吸就要有尊嚴地活著。”

　　乍看之下，前者茍且偷生，實屬小人；后者身殘志堅，頂天立地。人們往往將目光聚焦在“尊嚴”二字上，卻忽視了根基：“活著”。

　　自古不乏為了尊嚴而自殺者，舉個耳熟能詳的例子：屈原。老生常談卻耳熟能詳。屈原為何會選擇自殺？因為當時楚國社會風氣敗壞，而屈原自視清高，即：他無法在自我與現實中獲得統一。那么，屈原死了以后，楚國有富強嗎？世道變得清澈了嗎？

　　沒有。甚至人們紀念他，多半是出于一種哀憐，緬懷他的死而非功績。換句話說，屈原如同將頭埋入沙中的鴕鳥，選擇了逃避。

　　被綁架者拒絕家人交付贖金，并大呼“堅決不向犯罪分子妥協！”，乃咬舌自盡——現代版“屈原”這么做值得否？家人為之自豪否？

　　生命是成就任何事業的前提。屈原確實遭遇到了困難——來自時代的阻力，憑屈原一人太過弱小，可屈原一死，便一個人都沒了！有生命才能力挽狂瀾。世上沒有什么無能為力的事，只有要盡力而為的事。

　　在這方面，我非常敬佩司馬遷。

　　古代刑法中“最下腐刑極已”，因為這是一種對人格的摧殘，幾乎碾碎了司馬遷所有的尊嚴。但就是這樣一位在身體上有缺陷的'人，成就了“史家之絕唱”，成為后人堅強的榜樣，勵志的目標。這是在這一念之差間，他重新站了起來，抖落身上的塵土，來到案前。

　　那豈不是太簡單了？有人說，要活下來誰不會？但要我死是難如登天，英勇就義更是不可能的。殊不知，有多少情況下，是生不如死、求死不能啊！面對黑暗的現實，四處遭排擠、打壓，吸進的每一口都是凜冽寒風，吐出的是絕望。在這樣的環境中，還能重振旗鼓，堅定活下去的人，才是真的猛士。

　　有多少人，“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，卻最終拋下了他所關心的這個世界而去？又有多少人，“恨私心有所不盡，文采不表于后也”，掙扎著爬起來，鳳凰涅盤？

　　站在生的一岸徘徊、眺望對岸尋求尊嚴的人們，請不要忘記轉身：生命，就是一種尊嚴。

有尊嚴的作文篇6

　　作為教師，我們常常會抱怨：教師的壓力大，社會的壓力、學校的壓力、晉級的壓力，常常壓的我們喘不過氣來。但是在這樣的壓力下，真正成長起來，擁有自己專業尊嚴的教師，卻并不多，為什么呢？讀了竇桂梅老師的《玫瑰與教育》中的這篇文章，我找到了答案：教師的專業，如何真正發展？如何擁有專業尊嚴？最重要的是“找到自己”，即教師要擁有自己的專業尊嚴。

　　我們為什么要擁有自己的專業尊嚴呢？擁有自己的專業尊嚴就那么重要嗎？這讓我想起了與家長的一次交談：放假時，一位家長曾擔心地問我，“你認識XXX老師嗎？你覺得這位教師怎樣？”即便認識，我也不敢在家長面前隨便評價一位老師，更何況是別的學校的老師，于是我搪塞地說：“聽說是一位嚴厲又認真的老師！”這位家長沒有否定我的說法，而是繼續說：“我覺得孩子的語文老師就不行，很沒有方法，你想她是從學前班提上的老師，能教好嗎？”聽了家長的話，我一時無語。不由地問自己：家長們又會怎樣評價我呢？推己及人，作為家長，我們總是在想辦法給孩子找專業能力強的老師，而且對這些老師總是很欽佩和尊敬。作為教師，我們卻很少問自己：我是不是最好的老師，學生、家長信賴我嗎？我們有什么理由讓他們相信自己為學生提供了最上乘的教學服務呢？靠自己擁有的專業尊嚴！如何擁有專業尊嚴呢？靠教師自覺、自主的學習力，以及個人積極向上的執著力等。

　　面對壓力，我們抱怨自己的工作太具體，太累人，根本沒有時間去讀書、學習、研究，抱怨學校沒有重用自己，沒有給自己提供專業發展的機會......這只會讓我們失去自我，放棄自己的專業夢想。改變不了現實可以改變自己。改變自己就是要讓自己有獨特的'思想和獨立的人格。惟此，你才會變得平和、平靜。與眾多老師相比，我可能屬于幸運兒，通過公開課磨礪、科研訓練，我被送上了成功的“快車道”——先是上公開課“一炮走紅”，然后被重點培養�？删驮诖蠹伊w慕我的時候，我卻開始迷茫，因為我的大腦里有了太多別人的思想，我找不到了自己，沒有別人的幫助，我仍然上不好自己的課。如果我上不好課，學生就會不喜歡我，家長就會對我不滿意。如果我就此放棄，到頭來就只會是一個經驗型的教師。在這種壓力下，我強烈的專業發展意識被重新喚醒，開始更加渴求地讀書、實踐、反思，也許在別人看來這樣的生活會很苦、很累，但我常常告訴自己：我努力是為了我自己，為自己努力再苦再累，也值得！更何況這是自己喜歡做的事。

　　如果說由外及內的成長方式讓我找到了專業自信的話，那么由內及外的讀書學習才是真實的自己，二者結合，讓我擁有了專業“自能”和專業自我的勇氣。我不知道，我離自己的專業尊嚴還有多遠，但我在為擁有自己的專業尊嚴而時刻努力著！