尊嚴(yán)的作文（必備8篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的尊嚴(yán)的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
尊嚴(yán)的作文 篇1
夏天的來到，正是蚊子出生的時候，大批大批的蚊子剛出生，餓著肚子，不時發(fā)出嗡嗡聲，讓人聽著難受。蚊子發(fā)出的嗡嗡聲就好像代表著要想向食物進發(fā)……
蚊子是懶惰的，是貪婪的，是自私。它們每天只知餓了就去找食物吃，在得到食物時，毫不付出任何代價。也罷，世上貌似只有蚊子的`食物是永遠(yuǎn)存在的，到處都有，能不用勞動得到。但是蚊子每當(dāng)享受甜美的食物時，就會忘了一些的存在，吃了還想吃，即使肚子飽飽的，還要吃，吃個不停。到最后，只有一條路，走上這條路的方式有很多種，被人發(fā)現(xiàn)了，啪得一聲；吃得太飽了，飛也飛不動了，在地上慢慢爬著，被大大小小的腳掌一踩；被重的東西一壓……唉，最后還不是同一個結(jié)果，只是去得方式不同罷了。
當(dāng)然我們生活中也有這樣的人，不想去工作、去勞動，又想有錢吃喝玩樂。迫不及待，無法控制自己的情緒，就會想去做虧心事，不折手段地得到錢。人就想據(jù)有慣性一樣，一旦開始了，就不能馬上停下了，慢慢地，慢慢地，就上癮了，在想停下來，像是比登天還難。到了最后，還不是和蚊子一樣，走上了，早已準(zhǔn)備好了的，同樣的道路。當(dāng)然，去得方式也許會有不同，但最后的結(jié)果是相同的。
人活在世上，就要堂堂正正的做人，要有做人的原則。做一個有尊嚴(yán)的人，不能像蚊子一樣，隨時都會舍棄自己的尊嚴(yán)，迷失了自己。
雖然每個人的尊嚴(yán)不同，但不要在迷失后，后悔中想起，因為已經(jīng)晚了。
尊嚴(yán)的作文 篇2
人們欣賞爭芳吐艷的花，欣賞綠蔭參天的樹，欣賞破土而出的草，欣賞孕育生命的地，欣賞博大無邊的天，欣賞包容萬象的海，欣賞忠心耿耿的狗，欣賞聰明伶俐的貓�？扇松谑�，最高價值的欣賞是什么？是事物外表的迷人美麗？還是出于自己直覺的驅(qū)使？不，我認(rèn)為人最高價值的欣賞，在于對事物內(nèi)在品格的肯定，堅定信念的欣賞，良好個性的認(rèn)可。
因此，我欣賞有王者尊嚴(yán)的獅子。很小的時候就開始聽獅子王的故事：小獅子辛巴的父親是王國的統(tǒng)治者，因此，辛巴在鮮花和掌聲中降生，在關(guān)愛和好奇中生長，在喪父的`悲痛下逃亡，在思念和友情中長大，在戀人的勸告和良心與責(zé)任的驅(qū)使下重返榮耀巖，在寬容仁厚中原諒叔叔，在出色的戰(zhàn)斗中營救了獅子群和自己的王國，最終登上了國王的寶座……這雖說是美國動畫大片制作公司總裁華特·迪士尼精彩絕倫的想象，但是誰也不可置疑這是以現(xiàn)實生活中的獅子為原型加工出來的，所以，誰能否認(rèn)《獅子王》真實地再現(xiàn)了獅子的品格與本色呢？獅子是尊嚴(yán)與權(quán)力的象征。大家都知道被譽為“世界八大奇跡”之一的埃及金字塔吧！在最大的胡夫金字塔旁邊，就坐落著一尊象征著法老尊嚴(yán)與權(quán)力的獅身人面像，三千年前享譽世界的古代埃及文明，就將獅子當(dāng)作尊嚴(yán)和權(quán)力的象征，可想而知，獅子的王者尊嚴(yán)歷史已經(jīng)有多么的悠久了。人們之所以敬畏獅子，當(dāng)然更重要的是獅子的王者風(fēng)范。獅子位于食物鏈的最頂層，是傲視群雄的王者，是強大的獵食者，是風(fēng)度翩翩的賢君。獅子從不與其他肉食動物搶食物，它們不會以大欺小，以強凌弱，獅子只會享用自己捕獲的獵物，真是愛民如子。獅子更有風(fēng)度的地方在于自己吃剩下的食物從不拖進獅群或懸于樹上，將其歸為己有，而是很大度地將獵物留給一些小型肉食動物，如豺或狼。不過，與其說是王者風(fēng)范，倒不如說是王者天性。
因為獅子寧愿餓死，也不會去吃腐肉，即使是自己的戰(zhàn)利品也不吃，更不用說其他動物留下的食物。真可謂廉者不受嗟來之食。正因為如此，獅子的天性才決定它有能力承擔(dān)起統(tǒng)治森林的重任。獅子有王者霸氣，王者尊嚴(yán)，王者風(fēng)范，這是大自然賦予獅子的本色，使人望而生畏，敬而遠(yuǎn)之。其實人活著就該如此，不活則罷，要活就活出精彩，活出價值，活出尊嚴(yán)。用尊嚴(yán)來表現(xiàn)自己尊重生命、尊重生活的執(zhí)著。因此，我欣賞獅子，欣賞尊嚴(yán)。
尊嚴(yán)的作文 篇3
“純凈的月光照著大地，照著油麻地小學(xué)的師生們，也照著這個世界上最英俊的少年……”這是《草房子》的第一章“禿鶴”的最后一段話，很美很美�？吹竭@時，我閉上眼睛，回憶
著這個可愛的少年“禿鶴”(陸鶴)。
禿鶴原名陸鶴，因為他是個小禿子，所以別人都叫他禿鶴。本來他三年級以前是不在乎禿的，可是現(xiàn)在他在乎了，他不準(zhǔn)別人說他是禿子，他曾因為這件事而不想上學(xué)。他的爸爸也想盡辦法讓禿鶴的頭發(fā)長出來�？墒嵌紱]有成功，最后，禿鶴就只好戴著帽子上學(xué)了。
為什么禿鶴成功了以后還要哭，那是因為他知道了自己曾經(jīng)失去過的自尊，他用成功掩蓋了一切辛酸。大家一定還記得，在以前，禿鶴是一個幾乎沒有尊嚴(yán)的人。在那時，別人只需要花一個破舊的學(xué)習(xí)用具什么的就可以讓他低下頭讓別人摸一下，要知道，那是對他的侮辱!后來，隨著他的慢慢長大，他漸漸認(rèn)識到了自己這樣做的不該，慢慢地注意到了自己的尊嚴(yán)，開始重視，這次，他用成功告訴了大家，我有自尊!我有尊嚴(yán)!我找到了我的.尊嚴(yán)!我不禁產(chǎn)生了這樣的疑問：如果摸他的頭是侮辱的話，那么在生活中，父母們總是要撫摸一下，那是不是侮辱呢?如果不是，那文中又怎么說是呢?我想，如果我是他本人的話，我一定不會像他那樣莽撞，要知道，同學(xué)們這樣，可能是因為他們好奇，或者是對你的友好，也
用不著這樣發(fā)脾氣啊!
同學(xué)們，在如今這個時代，有的人并不注重尊嚴(yán)，甚至為了某些利益而背叛自己的尊嚴(yán)，那是令人唾棄的。要知道，如果有一個富翁，但是他沒有尊嚴(yán)，那么他就不算富有，有句話說：“人窮志不窮!”所以我們千萬不要丟了自己的尊嚴(yán)不管啊!
尊嚴(yán)的作文 篇4
美麗的花朵需要蜜蜂的授粉，漂亮的樓房需要結(jié)實的地基，而我們?nèi)�，需要尊�?yán)的依靠。盧梭說過：“每一個正直的人都應(yīng)該維護自己的尊嚴(yán)。”在我讀了【尊嚴(yán)】，我確實感觸了這一點。
課文講的是：在一群逃難的`人中有一個與眾不同的年輕人——哈默，他執(zhí)意要用自己的勞動去換取別人施舍的食物，在極度困難時還維護自己做人的尊嚴(yán)。后來他竟成了杰克遜鎮(zhèn)長大叔的女婿，并成為美國赫赫有名的石油大王!
是的，我們每個人必須要有做人的尊嚴(yán)，這是一個人最大的財富，不管他是窮人還是富人，不管他是大人還是小孩;有了做人的尊嚴(yán)，才能得到別人的賞識與尊重。一個殘疾、貧苦的人，可以依靠自己的尊嚴(yán)、勞動活下去，而一個沒有尊嚴(yán)卻強壯的窮人，卻只能沿街乞討。不是嗎，相信大家在街上看到過一些賣藝唱歌的，他們在放聲歌唱，也有一些殘疾人也是靠自己的勞動賺錢;而我們也經(jīng)常看到，一些身體不錯的人也在乞討，我覺得他們沒有尊嚴(yán)，一點也不值得我們可憐!
尊嚴(yán)不僅是個人所擁有，我們國家也是講尊嚴(yán)的，最近我經(jīng)常看到電視上播出的【亮劍】，戰(zhàn)士們不顧自己的生命危險，浴血奮戰(zhàn)，打跑日本侵略者，為了我們國家的利益，為的就是維護自己國家的尊嚴(yán)，當(dāng)然也有出現(xiàn)的漢奸、賣國賊，他們沒有尊嚴(yán)，被我們看不起，所痛恨。
個人尊嚴(yán)也好，國家尊嚴(yán)也好，在每個人的生命中，尊嚴(yán)無所不存在，就是最自卑的人也有尊嚴(yán)，我們要為尊嚴(yán)而活，因為尊嚴(yán)是我們生命中不可缺少的一部分。
尊嚴(yán)的作文 篇5
尊重自己，尊重他人，是做人的基本原則，以前，我總是鄙視乞丐，因為我覺得他們臟兮兮的，是社會的敗類，直到那件事之后，我改變了我的看法。
那天，我和爸爸去縣城玩，在我們轉(zhuǎn)完一圈，路過一條馬路時，前面紅燈亮了，我們只好停下來。我閑著無聊，東看看，西看看，我看見路邊的一個乞丐正在討錢，很多人都扔了零錢給他。這時，綠燈亮了，我趕緊叫爸爸到那邊去，過了一會兒，來了幾個青年，頭發(fā)染色，穿著流里流氣不三不四，他們走到乞丐的旁邊，拿出十塊錢，對乞丐說：你跪下叫我三聲爺爺，這十塊就是你的了。乞丐搖搖頭，青年說：嫌少。說完拿出二十塊，乞丐又搖了搖頭，青年說：還嫌少。說完又拿出一張一百，這時，乞丐說話了：這位同學(xué)，請你尊重人，雖然我是乞丐，但我也是有尊嚴(yán)的'人。聽完這話，我一愣，心想：原來乞丐也是有尊嚴(yán)的。
于是，那青年知道自己再搞下去也是自討沒趣，便走了，我也找爸爸拿了十塊，親手交給那乞丐，頓時，我覺得拿乞丐高大了許多。
做人，不止要尊重自己，還要尊重他人。
尊嚴(yán)的作文 篇6
這期培訓(xùn)因為家事沒能參加，回到學(xué)校聽到同事們在議論常老師，大家聽常老師的報告感慨萬千，我感覺有些不可思議，沒有哪次的報告能引起大家這樣的反響，帶著好奇，在同事的介紹下，我打開了常老師的博客。我頓時傻眼了！ 熱愛教育、才華橫溢、見解獨到、堅持不懈、詩意生活……我不知道該怎么去形容我的感受。
因為這次沒能親自聆聽常老師的報告，深感遺憾，有幸在博客里找到了常老師的講話稿。認(rèn)真拜讀之后，我理解了同事們的反應(yīng)。這一周來，我都沒辦法平靜。
常老師很多觀點都值得我們深思，在此我想對師德師風(fēng)這個話題談一下自己的觀點。我理解的師德是：熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)。并且我認(rèn)為我都符合，甚至我也可以算是一個師德高尚的人。
這是我做教師的第五個年頭，前三年在初中部，帶兩個班的語文兼一個班的班主任，那三年我每天都忙忙碌碌，絲毫不敢怠慢，一心撲在教學(xué)上。帶八年級那一年我結(jié)婚，結(jié)婚前一天我還在上課，結(jié)婚第三天回門之后就返回課堂；帶九年級的那一年剛好懷孕，不管多難受，我都沒有請一天假，到最后最緊張的復(fù)習(xí)階段，已經(jīng)懷孕8個多月，大課一上就是近一個半小時，甚至兩個小時，我?guī)缀鯖]有坐講，直到中考結(jié)束我才回家；修完產(chǎn)假，帶著四個多月的寶寶重返課堂，按照學(xué)校安排到小學(xué)部認(rèn)真教學(xué)，在平時，對學(xué)生關(guān)愛有加，寒冷的冬季我給學(xué)生打過洗腳水，買過棉襪子，送過書，買過文具，偷偷給生活困難的學(xué)生塞過錢……我覺得自己真的是盡職盡責(zé)了。
看到常老師說："我認(rèn)為把自己的工作做到極致就是最大師德，因為自己能力不足怠工而誤人子弟就是失職，是最不能原諒的！"我頓時心生疑惑，能力不足？！誤人子弟？！失職？！
看到庸醫(yī)治病的故事，我感覺我就是那個和藹可親的庸醫(yī)，想想自己的現(xiàn)狀真是羞愧。
來到小學(xué)才才認(rèn)識到小學(xué)教育的重要性，雖然在初中部呆了三年，但到小學(xué)我是極度的不適應(yīng)，不必說維持課堂秩序的技巧，也不必說調(diào)動學(xué)生的積極性，就是簡單的書寫就讓我頭疼不已。在平時的教學(xué)中我深刻體會到字詞教學(xué)的重要性，也深知書寫對孩子的影響，但我對自己的筆畫和筆順沒有一點點信心，在平時的教學(xué)中我就淡化書寫教學(xué)，現(xiàn)在想想選擇逃避的方法是最不負(fù)責(zé)任的.行為。我看起來好像很敬業(yè)，學(xué)生也很喜歡我這個和藹可親的老師，但我卻無意識的傷害了最天真的孩子，因為我不明白做老師最簡單、最基本的職責(zé)是教書育人！要成為一名合格的教師，關(guān)鍵要有過硬的專業(yè)技能。就像常老師所說的："我們做教師的端好飯碗的第一要務(wù)就是提高自己的專業(yè)能力，不誤人子弟，而是真正的能夠教書育人。"
教書育人是最大的師德！�。≈�(jǐn)記在心。
尊嚴(yán)的作文 篇7
故事發(fā)生在我市贛東大道文化廣場上，我記得那一天是“五一”勞動節(jié)，街上人山人海熙熙攘攘，川流不息。
那里有一個聾啞人，擺著一張桌子在廣場上寫書法，他書寫的唐詩“人閑桂花落，夜靜春山空”。他的字是那么剛勁有力，簡直能和書法家比美，圍觀的群眾越來越多贊不絕口，有的買下幾副字畫，拿回家掛在墻上留作紀(jì)念。就在這時，有一位青年人從人群中鉆出來，看他西裝革履氣度非凡，一副大老板的樣子，丟下五十元錢在地上，便揚長而去。接著，那個聾啞人把錢撿起來馬上追過去，咿咿呀呀指手劃腳，拿著一卷字畫送給他，意思是說：“我不要你施舍，字畫是賣給你留作紀(jì)念”。這時年青人把字畫撕了一個角，丟在他的地上嘴里不停的說：“真不知好歹”。
這時，那個聾啞人拉住他不放，因此，兩個人爭吵起來，聾啞人把錢還給他，要年青人還他的字畫，年青人毫無辦法，也知道自己錯了，沒有尊重他人的人格和勞動成果，在眾多人的譴責(zé)下灰溜溜的.跑了，這個聾啞人保護了自己的尊嚴(yán)。
青年人損壞了別人的尊嚴(yán)，應(yīng)該得到社會的譴責(zé)，每一個人對社會殘疾人多一點關(guān)愛，世界就會變得更加美好可愛。尊重別人等于尊重自己。
尊嚴(yán)的作文 篇8
不論老人還是小孩，男人還是女人，貧窮還是富貴，都有自己的尊嚴(yán)。人有了尊嚴(yán)，才能活出真正的自己，才能活得有意義。
——題記
五一，是法定的節(jié)日，忙忙碌碌的人都借這一假期外出旅游，休閑娛樂，放松心情。五一這天，我坐公交車去萊蕪市里，因為比較早，坐車的人不是很多。上車后，本想就近坐在一位老大爺旁邊的坐位上，但是看這位大爺耷拉著頭，一臉無奈的樣子，嘴里邊嘟嚕出幾個字：里面有水。我探頭一看，座位上果然濕漉漉的，根本沒法坐，旁邊有不少空座，我徑直走到一個空座上坐了下來。
公交車就這樣悄無聲息地行駛在公路上，在行駛過程中，不經(jīng)意看到那大爺前后有人用手捂著口鼻，像是聞到了什么怪味。這時我聽到司機師傅在說著：“這是公共場合，要注意自己的形象，身體要洗干凈，不能影響別人�！备鶕�(jù)我上車時發(fā)現(xiàn)的一切，我估計大家針對的是這個老大爺，這時我注意這位大爺，穿著一身稍破的中山裝，看樣子是很長時間不洗了，腳上蹬著一雙破舊的布鞋，提著一個塑料袋，里面不知裝的什么。
公交車就在這很不諧調(diào)的氣氛中又走了一站，停在站點上，司機師傅從駕駛座上下來，走到這位大爺?shù)母埃荒槝O不滿意對大爺說：“你在公共場合要注意，這不是你一人坐車。”司機又對全車的乘客說：“大家愿意讓他坐嗎？如果不愿意，我們可以讓他下車。”公交車在這一站點停著，在車上我和大多數(shù)乘客都在勸說司機，大爺年紀(jì)大了，人都有老的時候，我們不要這樣對待他們，快開車吧！司機師傅還在不停的嘮叨，好像要真有把大爺攆下車。這時大爺做出了意想不到的舉動，猛地從座位上站起來，背起塑料袋，嘴里不住地嘟嚕著，不知道嘟嚕地什么？可能是在埋怨司機師傅不通人情，趕他下車的意思，他生氣地走到車門，跳下車。公交車在發(fā)生這一個小插曲之后繼續(xù)前行，我通過車窗望去，下車的老大爺正在公路上國家工作人員連蹦帶跳，望著車行駛的方向用手指著，可能還在埋怨司機所作所為，埋怨我們一車的乘客，眼巴巴看著他被趕下車而無奈。
公交繼續(xù)行駛，我一路上都在回想這件事，為什么會這樣？司機師傅可能是為了全車的乘客著想，但是，他的'作法有點過分，這對于那位大爺來說是極不公平的，對他打擊比較大，是對老人尊嚴(yán)的侮辱。老人們像一只孤獨，弱小，無辜的小小鳥，他們需要幫助、關(guān)心、愛護、體貼。他們年紀(jì)大了，往往會行動不便、記憶力衰退、甚至身體上或穿著上不是很干凈，就像是回到了孩童時期。但是我們需要更多的人，去幫助他們，愛護他們，為他們創(chuàng)造一個更美好的環(huán)境，并要讓他們知道，還有一些不是親人，卻勝似親人的人依然在關(guān)心他們，愛護他們，幫助他們，幫助他們，體貼他們！
我們每一個人都會有老的一天，善待現(xiàn)在的老人，就是善待明天的自己。
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