關(guān)于寫(xiě)尊嚴(yán)的作文匯總八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)尊嚴(yán)的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)尊嚴(yán)的作文 篇1
人活著不能沒(méi)有尊嚴(yán)。尊嚴(yán)不是虛無(wú)的功名，不是浮華的富貴，而是一種崇高的精神，是一種閃光的靈魂，是一種源自內(nèi)心與生俱來(lái)的高貴。
翻開(kāi)史冊(cè)，一個(gè)個(gè)光照千秋的人物向我款款走來(lái)。我手把幾盞薄酒，且來(lái)虔敬地祭拜這些活出尊嚴(yán)的閃光的靈魂。
我祭那懷石投江以死明志的屈子。
楚王昏庸，群小當(dāng)?shù)�，以你一己之力如何喚醒麻木不仁的統(tǒng)治集團(tuán)，又怎能撐扶楚國(guó)大廈于將傾？何不聽(tīng)那漁父一勸：且隨眾人一同醉了去吧，聽(tīng)任國(guó)家日漸衰頹了去吧！可是你沒(méi)有，你不愿看到楚國(guó)的君臣子民將隨著國(guó)家的衰亡而最終喪失尊嚴(yán)。于是你為了祖國(guó)和人民的尊嚴(yán)，在理想幻滅的一刻懷石投江，以死明志，你的靈魂閃著奪目的光芒。
我祭那隱忍茍活以生踐志的司馬遷。
你承受巨大痛苦，蒙受奇恥大辱，人的尊嚴(yán)遭受肆意的踐踏，是什么力量支撐著你頑強(qiáng)地活下去？是“著成信史照塵寰”的宏愿，是“文采表于后世”的信念，是為了重塑遭受踐踏的尊嚴(yán)。于是你隱忍茍活，幽于糞土之中而不辭。屈辱地活著，卻同樣活出了尊嚴(yán)，活出了重于泰山的價(jià)值。以生踐志，你的靈魂閃著奪目的光芒。
我祭那留胡19載不變漢節(jié)的蘇武。
貧賤不曾移，富貴不曾淫，威武不曾屈，這是你崇高人格的寫(xiě)照。你經(jīng)受住了血與火的考驗(yàn)，抵御住了功名與富貴的誘惑，手持大漢的節(jié)杖，在雪野萬(wàn)里的北國(guó)一立就是一十九年，偉哉，壯哉！為了祖國(guó)的尊嚴(yán)，吞旃毛咽冷雪，頂冰天踏雪地，你站成了一尊名為大漢之魂的雕像！永不變節(jié)，你的靈魂閃著奪目的光芒。
隨波逐流不會(huì)影響個(gè)人的仕途，然而屈子沒(méi)有，他為了尊嚴(yán)，也贏得了尊嚴(yán)；一死了之或許能洗刷恥辱了卻痛苦，然而司馬遷沒(méi)有，他為了尊嚴(yán)，也贏得了尊嚴(yán)；屈膝投降一定能換來(lái)榮華富貴，然而蘇武沒(méi)有，他為了尊嚴(yán)，也贏得了尊嚴(yán)。
人活著不能沒(méi)有尊嚴(yán)，它既無(wú)形又無(wú)價(jià)，值得用生命去換取，值得用生命去捍衛(wèi)。擁有尊嚴(yán)，即便不夠偉大，也一定無(wú)比崇高；擁有尊嚴(yán)，活著堂堂正正，死后萬(wàn)古流芳。
我手把這碗烈酒敬給所有活出了尊嚴(yán)的人們！
寫(xiě)尊嚴(yán)的作文 篇2
人的尊嚴(yán)是可貴的，如果一個(gè)人失去了尊嚴(yán)，他活在這個(gè)世界上還有什么意思呢？在這個(gè)五彩繽紛的世界里，金錢丟了可以用雙手讓它返還；榮譽(yù)丟了可以重新做人，洗去舊史；尊嚴(yán)丟了，你就是用金錢和名譽(yù)都換不來(lái)，他是一去不復(fù)還了！
可是前幾天，我在電視上看到了一則新聞，最近有幾個(gè)牽著駱駝的乞討者來(lái)到了大家的店鋪前乞討，久久不肯離去，知道店家拿出錢來(lái)給他們，他們才牽著駱駝起身而去，又走到了另一家店鋪前乞討。我在閱讀實(shí)際的時(shí)候還看到這樣一篇文章：一群人來(lái)到美國(guó)西部的一個(gè)小鎮(zhèn)，他們是從家想到這兒避難的，當(dāng)?shù)厝四贸鲈S多事物施舍給他們。唯一一個(gè)骨瘦如才的青年不肯接受，要幫居民們干完事才肯吃，他說(shuō)這是為了自己的尊嚴(yán)。
讀了這兩篇文章，我真是深有感觸。這前者與后者真是有這天壤之別啊！前者有著強(qiáng)健的身體，為什么還要牽著駱駝在街上乞討呢？他們?cè)趺茨茏龀鲞@種散失尊嚴(yán)的事呢？他們應(yīng)給用自己強(qiáng)健的雙手去打天地。去創(chuàng)造屬于自己的財(cái)富。而不是牽著駱駝沿街乞討。而后者顯得更加讓人尊重，他不僅得到了食物，而且保住了他的尊嚴(yán)。是的，在生活中，我們無(wú)論在什么情況下都要保住自己的自尊，使自己昂首挺胸的走過(guò)自己的人生！作文
寫(xiě)尊嚴(yán)的作文 篇3
每個(gè)人都有自尊，每個(gè)人都會(huì)竭力維護(hù)自己的尊嚴(yán)。自尊是衡量一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族素質(zhì)高低的標(biāo)志，是民族騰飛的象征。
這幾天，我們上課學(xué)了《嗟來(lái)之食》一文，我感觸很深。課文講述了一個(gè)人為了尊嚴(yán)，而失去生命的故事。
故事是這樣的，有一年齊國(guó)鬧饑荒，一個(gè)富人在路邊上擺了食物，施舍給災(zāi)民。這時(shí)，過(guò)來(lái)一個(gè)人，富人便吆喝：“喂!來(lái)吃吧!”。那人拒絕了富人的施舍，沒(méi)吃這碗飯，結(jié)果餓死了。
讀了這篇文章，我的心情久久不能平靜。尊嚴(yán)是每個(gè)人都應(yīng)有的，古往今來(lái)，圍繞尊嚴(yán)發(fā)生了許許多多的動(dòng)人故事，我們究竟應(yīng)該怎樣對(duì)待尊嚴(yán)呢?
在我認(rèn)為，那人做的對(duì)，不應(yīng)該吃富人施舍的飯。一個(gè)人活著是為了自尊和骨氣，俗話說(shuō)：“人要臉，樹(shù)要皮”。你可以去批評(píng)一個(gè)人，但是你不可以去侮辱一個(gè)人。在困難和誘惑面前，我們不能低頭，也不能吃別人的`軟飯，一時(shí)失敗和困難不可怕，怕的是喪失了自己的尊嚴(yán)與骨氣。如果一個(gè)人連骨氣都沒(méi)有了，那就像行尸走肉一樣，生存就沒(méi)有一點(diǎn)兒意義。
我們現(xiàn)在是學(xué)生，那怎么樣才算有尊嚴(yán)呢?不去干不仁不義的事是有尊嚴(yán)的;在校園、教室內(nèi)，看到有垃圾主動(dòng)撿起來(lái)放入垃圾箱是有尊嚴(yán)的;輪到自己值日不逃跑是有尊嚴(yán)的;上課認(rèn)真聽(tīng)講是有尊嚴(yán)的……
寫(xiě)尊嚴(yán)的作文 篇4
那天下班和往常一樣，擠上公交車時(shí)，車廂里已經(jīng)擠滿了人。
到了市中心，車走得越來(lái)越慢。路過(guò)一所小學(xué)時(shí)，擁擠的車廂里又涌上一群孩子。隨著孩子們一起上車的還有一個(gè)四十多歲的消瘦男子。我本來(lái)沒(méi)有注意他，但司機(jī)那聲大喝“不找零，自己下去換錢”把我嚇了一跳。透過(guò)密集的人群，我才看到他。
那是一個(gè)臉色蠟黃的農(nóng)民工。他怯怯地望著司機(jī)，窘迫地站在自動(dòng)投幣機(jī)前，面色泛紅，手里卻緊緊地抓著張二十元的錢。我想，他是沒(méi)備零錢吧？
我們都能肯定他沒(méi)有逃票的意思，但從他尷尬的表情可猜到，要他投下二十元錢乘坐只需一元錢的公交車，他不舍。
是呀，二十元對(duì)一個(gè)進(jìn)城務(wù)工的人來(lái)說(shuō)不是個(gè)小數(shù)目了，可能是他一天的工資；也可能是他一星期的伙食費(fèi)；寄回老家，可以給孩子買上一件新衣裳，給老人買一份像樣的禮品。
“怎么樣？要不投錢，要不下車，我沒(méi)空等你！”司機(jī)冷漠地說(shuō)。
我注意到車?yán)锏娜艘捕疾粷M地望著他，有人已經(jīng)不耐煩地說(shuō)：“民工還坐什么車？嫌貴就下去走路吧，浪費(fèi)大家的時(shí)間。”看著他愈來(lái)愈紅的臉，我心里有些難受。我來(lái)自貧窮的農(nóng)村，知道遭受城市人冷眼的滋味兒，而且我也有一個(gè)像他那樣辛勞的父親。這是由一元錢帶來(lái)的尊嚴(yán)問(wèn)題，我該怎么辦？我摸出了錢包，想幫他投幣，可是除了兩張百元整鈔外，我也找不到零錢。
“伯伯，我這里還有一個(gè)硬幣，給你吧！”一聲清脆的童聲突然響起，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。那是一個(gè)矮小的長(zhǎng)辮子小女孩，可能只有八九歲吧，天真無(wú)邪的小臉蛋上漾著笑意。
中年男子沒(méi)有伸手去接錢，他窘迫的表情愈加窘迫，臉漲得通紅。車門還開(kāi)著，一轉(zhuǎn)身，他就跳下車了，“謝謝你！”他邊跑邊說(shuō)，才一會(huì)就沒(méi)入人群不見(jiàn)了。
車終于開(kāi)走了，我望著車窗外繁華熱鬧的城市卻感到有點(diǎn)冷。
“他為什么下車了？”小女孩疑惑地自言自語(yǔ)。
她不解，不就一個(gè)一元硬幣么？
寫(xiě)尊嚴(yán)的作文 篇5
人活著，必須有尊嚴(yán)！
我覺(jué)得真正的英雄應(yīng)該是能屈能伸的，越王勾踐臥薪嘗膽，忍辱負(fù)重。他的尊嚴(yán)受到了侮辱。使得，如果他也像項(xiàng)羽那樣一死了之，那么越王最終還是以失敗的自刎收?qǐng)�，而不是再度�?zhàn)勝吳王。更不會(huì)留下臥薪嘗膽的美談。
越王沒(méi)有捍衛(wèi)他的尊嚴(yán)嗎？不，他捍衛(wèi)了。他的忍辱負(fù)重，他的忍氣吞聲是為了實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)，是為了東山再起。有時(shí)候，低下頭，忍下那一口氣，未嘗不是另一種維護(hù)尊嚴(yán)的方式
當(dāng)我們?cè)讵M路與敵人相逢的時(shí)候，我們不會(huì)退縮，我們會(huì)與他們一決高下，即使以死為代價(jià)，拼個(gè)不是你死，就是我活，因?yàn)槲覀冎辣壬匾?/p>
退一步，忍一忍。讓思想分析何為真正的尊嚴(yán)，讓理智告訴自己該如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。
當(dāng)我們偉大的祖國(guó)被侵略時(shí)，當(dāng)侵略者讓我們向他們低頭時(shí)、求饒時(shí)、下跪時(shí)，我們會(huì)不會(huì)？呵呵，不！我們不會(huì)，我們寧愿一死，因?yàn)槲覀冎辣壬匾?/p>
永不言敗，永不低頭，永不服輸，因?yàn)閿×说�、低頭了的、輸了的是自己的尊嚴(yán)，我們永不言敗，永不低頭，永不服輸，因?yàn)楸壬匾?/p>
寫(xiě)尊嚴(yán)的作文 篇6
一個(gè)炎熱的夏天，菜市場(chǎng)上來(lái)了一個(gè)十分貧窮的賣菜的人，他衣衫襤褸，打著一雙赤腳，背兜里裝著一些菜。有一些善良的人，都十分可憐他，過(guò)來(lái)給他一些錢，他卻不要。
有一個(gè)老奶奶問(wèn)他：“你為什么不要？”他搖了搖頭。有一個(gè)叔叔問(wèn)他：“你怎樣才能要？”他說(shuō)：“你買我的菜我就要�！笔迨逭f(shuō)：“不，這些菜你自己留著吧！這些錢你也收下吧！”
他堅(jiān)定地說(shuō)：“不行，我的媽媽告訴過(guò)我：雖然我們窮，但我們窮的有志氣，我們不能不勞而獲！”這句話把在場(chǎng)所有人都打動(dòng)了。許多人都說(shuō)：“好我買你的菜！”有許多人都多拿了錢給他，他便大叫說(shuō)：“同志，你多拿了錢給我！”許多人都說(shuō)：“這是對(duì)你尊嚴(yán)的獎(jiǎng)勵(lì)！”
他的菜一會(huì)兒就賣完了，我默默地看著他背著被兜遠(yuǎn)去的背影，我心里贊嘆道：“好一個(gè)有尊嚴(yán)的人！”雖然這個(gè)人頭腦有些不清楚，但是我相信他是一個(gè)有自尊、有骨氣、有尊嚴(yán)的人！
寫(xiě)尊嚴(yán)的作文 篇7
我聽(tīng)過(guò)許許多多的故事，有牛郎織女的故事，有嫦娥奔月的故事，有探險(xiǎn)家的故事……隨時(shí)間的飛逝，我也漸漸淡忘了很多，可有一個(gè)故事，像是刻在了我的心里，使我終生難忘！
故事是這樣的：他是一個(gè)自卑的孩子，15歲，長(zhǎng)得又瘦又小，而且他的家庭讓同學(xué)們看不起，他父親是賣水果的，母親在學(xué)校邊上做修鞋匠。
別的孩子全是這個(gè)城市中有錢的孩子，父母是有權(quán)有勢(shì)的，他是一個(gè)例外，他的父親沒(méi)受過(guò)教育，花了很多錢讓他上了這個(gè)重點(diǎn)中學(xué)。
從來(lái)的那天起他就受歧視，他穿的衣服是最不好的，別的孩子全穿有牌子的衣服，書(shū)包和鉛筆盒都要幾百塊。有人笑話他的破書(shū)包，他曾經(jīng)哭過(guò)，可他沒(méi)告訴過(guò)父母，因?yàn)榕赂改競(jìng)碾y過(guò)，因?yàn)檫@個(gè)書(shū)包還是媽媽狠下心給他買的。
對(duì)他最好的就是吳老師，吳老師總是鼓勵(lì)他，笑瞇瞇地看著他，吳老師長(zhǎng)得又年輕又漂亮，好多孩子都喜歡她。
圣誕節(jié)到了，所有孩子都給老師買了平安果，都是在那個(gè)最大的超市買來(lái)的，有包蛇果的，有包臍橙的，還有包蘋(píng)果的。一個(gè)平安果便宜的要十塊，貴的要幾十塊，他沒(méi)有錢，也不想和父母要錢，于是他煮了家里的一個(gè)雞蛋送給了吳老師。
他小心翼翼地拿著那個(gè)雞蛋，用一張好看的紅紙包上，同學(xué)們問(wèn)他，你包的什么？怎么這么小這么難看？他說(shuō)，雞蛋，送給吳老師的。
所有人都哈哈地笑著，他自卑地低下頭，他想，送給老師，老師會(huì)不會(huì)也笑話他？
想不到吳老師不但沒(méi)有笑話他．而且在全班同學(xué)面前說(shuō)：“同學(xué)們，這是吳老師收到的最與眾不同的禮物，這說(shuō)明這個(gè)同學(xué)很有創(chuàng)意，其實(shí)不必給老師買什么平安果，有這份心老師就很高興很激動(dòng)了�！�
他哭了，覺(jué)得老師對(duì)他真好。他總以為自己是窮人的孩子會(huì)受到歧視，總以為自己沒(méi)有尊嚴(yán)，但老師給了他極大的鼓勵(lì)。老師還給他們講了一個(gè)故事：從前，一個(gè)小女孩，她們家很窮，她是個(gè)窮孩子。有一天，她的母親帶著她去給校長(zhǎng)送禮，讓孩子轉(zhuǎn)到這個(gè)中心小學(xué)來(lái)，她的母親把家里的唯一一只老母雞送給了校長(zhǎng)，那時(shí)的校長(zhǎng)是村長(zhǎng)的兒子，她的母親說(shuō)明了來(lái)意，并且把那只老母雞送給了校長(zhǎng)，校長(zhǎng)說(shuō)，誰(shuí)要這東西？我們?cè)绯阅伭死夏鸽u，連小柴雞都不愛(ài)吃了。
那句話刺傷了小女孩和她的母親。她們沒(méi)有去成中心小學(xué)，小女孩還在她們村子里上小學(xué)，但她明白了自己應(yīng)該發(fā)奮努力，年年考第一，最后，她以全鄉(xiāng)第一的成績(jī)考上了縣里的一中，后來(lái)，她又考上師范，在一所小學(xué)里教書(shū)。
孩子們聽(tīng)完那個(gè)故事都很感動(dòng)。吳老師說(shuō)，那個(gè)女孩子就是我。
他聽(tīng)了，眼里已經(jīng)有了淚水，沒(méi)想到，老師也是窮苦孩子出身，老師也給人送過(guò)禮，而且被拒絕了！相比而言，他多幸福啊。
老師說(shuō)，同學(xué)們，大家應(yīng)該知道，每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的，無(wú)論貧窮還是富有，所以，這個(gè)雞蛋是不是老師收到的最好的禮物？
大家都鼓起掌，而他趴在桌子上，哭了。
聽(tīng)了這個(gè)故事，我深深地感動(dòng)了，也永遠(yuǎn)記住了那個(gè)老師的話：每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的，無(wú)論貧窮還是富有。
寫(xiě)尊嚴(yán)的作文 篇8
尊嚴(yán)，使人不在丑陋，尊嚴(yán)讓美麗成為永恒。在我出生以來(lái)，度過(guò)了9個(gè)春秋。在這些日子里，我曾看過(guò)無(wú)數(shù)張面孔，而這些面孔，許多都被時(shí)間漸漸沖去了，可有一張面孔…。讓我無(wú)法忘記……。
記得有一次，我去暑假補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課回來(lái)時(shí)，已經(jīng)很晚了。突然路過(guò)一家面包店。面包店發(fā)出的爭(zhēng)吵引起了我的注意。我便走了過(guò)去看了看，一個(gè)老乞丐求著店主說(shuō)：“老板，你行行好。給我一些面包吧，我已經(jīng)好幾天沒(méi)吃東西了”“給我滾”。店主是一個(gè)大約30來(lái)歲的男人，正瞪著那個(gè)乞丐。這個(gè)乞丐看上去像是60歲了。臉又瘦又黃，嘴唇干的像是裂開(kāi)了一樣。似乎沒(méi)有一點(diǎn)血色，那雙枯柴般的手微微顫抖的伸向店主。店主白了他一眼，用手抓了一個(gè)面包往地上仍，店主就說(shuō)“叫花子，快去吃吧”面包在地上滾了好幾個(gè)圈，我實(shí)在看不下去了，就跟店主理論起來(lái)是哦："你怎麼可以這樣！”店主是哦“沒(méi)有尊嚴(yán)的人，不是狗是什么？”我無(wú)言以對(duì)，只好走了。第二天，我上學(xué)時(shí)，才到一個(gè)硬梆梆的東西--是那個(gè)面包！猛地，我感到一陣暖流涌上心頭。我明白了什么是尊嚴(yán)。
盡管這是已經(jīng)過(guò)去很久了，這件事似乎告訴我“尊嚴(yán)無(wú)價(jià)”。
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