關于尊嚴作文400字錦集5篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的尊嚴作文400字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
尊嚴作文400字 篇1
“你看我家孩子……”，“唉！”真煩呀！媽媽又把我和我班同學趙小胖比了。媽媽只要一碰上我和趙小胖在一起，就給她身邊的朋友說我的缺點，媽媽平常都不給我好臉色看。我不明白：為什么媽媽總對我不滿意呢？
記得一次星期六的下午，媽媽的朋友約了她去爬山。媽媽也叫上了我，雖然我跟著去了，可心里卻是一百個不愿意。
到了約定的地方，媽媽看到陳阿姨的兒子就立即夸了起來：“呦，小胖都長這么高了呀！我聽說他的武術都在四級了�！壁w小胖得意的笑了笑“那當然。”看著他的樣子，我氣不打一處來。這時一旁的陳阿姨嘴也甜起來。“你家卓卓也長高了不少，幾個星期不見似乎又變乖了�！薄澳挠�，哪有……”媽媽這幾句話打斷了我的笑容，“你看小胖兒比我家兒子小一歲，身高快趕上我兒子了。雖然我兒子也學武術，但學的可慢了，現在他才三級還沒到四級，這孩子，唉……！”媽媽再沒有說什么了。
接著，我們一起開始爬山，陳阿姨帶著小胖一個勁兒地向上爬去。體力就和心情一樣可好了。但是我媽媽剛說的話使我一點兒高興勁兒都沒有了，爬起山來也沒有心情，更沒有精神爬不動。
我的媽媽呀，你就像一個嚴格的老師，讓我一點馬虎都不可以有。唉，我想對您說：“媽媽，我也有尊嚴，我也需要您的尊重。”
尊嚴作文400字 篇2
夕陽西下，一條孤零零的黑狗，漫無目的的游蕩著，它就是今天故事的主人公——黑子。
黑子是叔叔營地上的一條黑狗，是整個營地里最優(yōu)秀的軍犬。今年暑假，我去叔叔營地里玩，知道了關于黑子的故事。
因為黑子太優(yōu)秀了，所以軍營里的一位訓導員想出了一個另類的辦法來測試黑子。訓導員讓一位士兵去藏了一件東西，又讓黑子去把它找出來，毫無懸念，黑子很快就找到了。
訓導員似乎還是不滿意，又示意黑子去把藏東西的人找出來，于是黑子沿著站成一隊的戰(zhàn)士們走了一遍，然后順利的用嘴巴把剛剛去藏東西的人拉出隊伍。可是訓導員卻搖搖頭：“不是！”并嚴厲地呵斥黑子再去找，黑子又沿著這隊士兵走了一遍，還是在剛才的那個人身邊停下來，用嘴巴再次把這個人拉出了隊伍！這次訓導員更加嚴厲地呵斥黑子：“錯了，錯了，快去再找！”
黑子這下蒙了！于是他一步三回頭的走了出去，走到每個人身邊，都回頭看一看訓導員的神色，希望能夠從訓導員的眼睛里得到一點提示。就在黑子走到一個人的身邊時，它發(fā)現訓導員眼睛里有一絲不易察覺的變化，于是他堅定的把那個人拉出了隊伍。就在這時，全體戰(zhàn)士們都哈哈大笑起來，這下黑子更懵了！當黑子明白這是訓導員的鬼把戲時，頓時眼里溢滿淚水，“嗷嗷”的嚎叫著，沖向了軍營的門口。從此以后，黑子再也沒有回來……
黑子的故事一直深深的印在我的心里，它時刻提醒我，哪怕是動物，也是有尊嚴的！
尊嚴作文400字 篇3
看著媽媽那喜悅的表情，看著試卷上一個個紅對勾，還有那久違的笑容。使我想起要不是小姨，也許我還是這樣的成績。
還記得上個星期，弟弟因為在學校調皮，被小姨叫到房間挨訓。我路過時，聽到小姨說：“你上課不認真聽講，老師教的東西你不聽，考試一定考不好，你想像你姐姐那樣考試差嗎？”聽到這句話我的心晴天霹靂了一下，心里總有一種說不出的感覺。晚上我躺在床上想：雖然我不是名列前茅，但我的學習并不是無可救藥，差到盡。既然你對我不仁，我就對你不敬了，我一定要考一個好成績給你看。
從第二天開始，我開始早早起來讀英語，課間時，我努力地背著知識點，中午復習上午學的知識，晚上躺在床上回憶著一天學的知識就這樣我一直堅持到了期中考試。
考試開始了，此時的我早已胸有成竹，筆在我的手下如同一個聰明的精靈，在紙上跳著舞。
最終我取得了好成績。
尊嚴是什么？尊嚴是一顆稚嫩的青草，它需要那微風的撫摸，需要露水的滋潤。若風來得急些，尊嚴是一株雪松，只有那暴風雪的`慘白才能襯托它那堅韌的綠，只有那孤獨與寂寞的暗襲，才成就了它莊嚴挺拔的樹干，它傲然挺立。尊嚴是一根琴弦，若沒有剛烈地彈奏，便沒有高亢的曲調；若失去輕柔地彈去，便沒有低沉的音符。一首動人的曲目，又何嘗不是由琴弦忍受千般挫折和萬次傷害所得到的共鳴……人類生而自由并享有相等的尊嚴與權利。每個人的尊嚴都是寶貴的，我們都應該好好珍惜它。
尊嚴作文400字 篇4
正月里，我和爸爸準備去海底世界，一位乞丐的尊嚴。去的路上，我看到旁邊好多人都在圍著一個乞丐，我便把目光轉移到了那個乞丐的身上。
這個乞丐很可憐，他的左眼看不見，腿走起路來一瘸一拐的，必須在人的攙扶下行走，我便有了同情之心。
可是，這個乞丐一邊跪在地上，一邊大哭大喊，我好半天才明白，原來這個乞丐在乞討時，一位叔叔把一枚一分錢的硬幣扔給他，說：“喂，給你吧，我原來不想給你，看你實在太可憐了，想了好一會兒，才做出這個決定�！苯又@位叔叔把那枚一分錢的硬幣扔出水缸外。
這時，乞丐大聲說：“你怎么能這樣，我雖然只是一個小小的乞丐，可我也是有尊嚴的，你怎能這樣侮辱我！”
此時，我對這位乞丐肅然起敬，因為我想，并不是所有的乞丐都沒有尊嚴的，尊嚴是一種很可貴的道德風尚，因此，我們不能侮辱別人，侮辱別人也同時侮辱了自己。正向席勒所說：“不會尊重別人的人，別人也不會尊重他�！倍米鹬貏e人的人，別人也同時會尊重他。
尊嚴作文400字 篇5
備課有三重境界，一是備文章，二是備教案，三是備學生。備學生應是備課所要追求的最高境界。因為“文”和“案”是可以預知的，而“人”卻是有獨立個性的，他們的不可預知性很大。所以備課最難的也是最重要的就是要背“人”。如果某一位施教者，忽略了這一點，那么成功的幾率幾乎就是零。
作為一名教師，在遇到學生上課不認真聽講的時候，常常埋怨學生“孺子不可教也!”然而我以為，最主要的是要反思自己的教學，到底是什么原因使學生出現這樣的情況的?是偶爾也就罷了，如果是經常出現，那老師可首先要想想，是否了解自己的學生，他們的生活經歷怎樣?他們具備了哪些知識?講授的內容學生是否感興趣?教學方法是否得當?與學生的情感上是否能隨時溝通、產生共鳴?如果不能做好這些事情，那就請先別把責任推到學生身上，也許就是老師自身的原因造成的。
教授在被邀請作報告，同教師給學生講課，也應是同一個道理。作報告人首先要思考我的施教對象是誰?他們最需要什么?要先站在聽課者的角度上考慮問題，報告的內容是否被他人接受，是否有新的思想?決不能用同一份講稿走遍天下，這樣不僅對他人不負責任，耽誤聽講人的寶貴時間，同時對也有失自己的尊嚴。
教師的尊嚴、教師的威望緣自教師的態(tài)度和教師的實力。實力包括每一位施教者的綜合能力。讓我們認真對待每一堂課，努力提高自己的綜合實力吧!
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