小學(xué)生作文：找回自尊
自尊心是尊重自己，維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，不容許別人侮辱和歧視的心理狀態(tài)，它是于后天環(huán)境中逐漸形成的心理，每個人都有自尊心，可千萬不要使其扭曲而形成虛榮心，這樣會貽害無窮。今天，語文迷小編提供了4篇小學(xué)生作文：找回自尊，歡迎參考!
【1】小學(xué)生作文：找回自尊
自尊，我們每個人都有，無論大人小孩，無論成績好壞，無論長相美丑，無論 。。。。。，因為我們都想做堂堂正正的人，所以每人都有自尊。
當(dāng)我們的自尊受到了傷害時，我們的內(nèi)心就會涌起不受尊重的感覺，很難過很難過。。
那是三年級剛開學(xué)的時侯，剛分的班，新的老師，新的同學(xué)面孔，讓人興奮上課了，音樂委員起了歌，我們唱了起來。老師進(jìn)來了，教室里的歌聲嘎然而止。我有些得意洋洋，剎不住車了，繼續(xù)哼著。新老師想給我們來個“下馬威”，大喝一聲：“誰在哼歌?”同學(xué)們紛紛指向我。我仿怫從天上一下子掉到了地下。老師讓我去罰站，我乖乖地站到后面。我覺得很后悔，也很傷心，卻沒有看見黑板上的數(shù)學(xué)作業(yè)，晚上回家就沒有寫。
第二天早上，在渾然不知中，倒霉的事接著降臨到我頭上。因為交不上數(shù)學(xué)作業(yè)，我又被數(shù)學(xué)老師吼了一頓，還被罰在角落里，趴在地上寫三遍數(shù)學(xué)作業(yè)。因為這是我上學(xué)以來第一次受這樣的懲罰，趴在地上，心里像打翻了五味瓶一樣不是滋味，至今想起來還想掉幾滴眼淚。
假如時光倒流，我想告訴老師，家長，當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)我們犯的錯誤時，不要那么武斷，問清原因再處罰好嗎?
假如時光倒流，我也想檢討一下我自己，高興的時侯千萬不要得意忘形，否則樂極生悲。
假如時光倒流，我想讓自己變的膽大一些。在受到處罰和誤會以后不要只顧去傷心了留一些勇氣，去跟老師解釋一下，更希望老師能耐心聽我解釋，不要再一次傷我的自尊心。愿我們在自尊心受到傷害時都能通過很好的辦法找回失去的自尊心，而不要讓傷害永遠(yuǎn)繼續(xù)。
【2】小學(xué)生作文：找回自尊
我忘不了英語老師為我舉行的“老土”的加冕儀式。
那天，英語老師身著西方風(fēng)格的時尚服裝，腳踏一雙名牌皮鞋，笑容可掬地來給我們上課。她的皮鞋“咔咔”有聲地在教師里來回地響著。突然，“咔咔”聲間斷了一下，她驚愕地停在我跟前。“這是誰的臭鞋，脫在過道上?”原來是我的鞋，我有腳氣，有愛脫鞋的習(xí)慣，我又坐在過道邊上，不知何時鞋子跑到過道的中央。“老師，對不起，是我的。”我說。“是你的——大家都看看，看你的穿著打扮，整個一個老土，一點也不講究儀表!”同學(xué)們的眼光“唰唰”地匕首般投向我，我不得不拋掉自尊，接受了“老土”的“桂冠”。
我也只好聽從父親的教導(dǎo)了：“自尊丟了就丟了吧。只是別怠慢了老師，別得罪了同學(xué)，要學(xué)會點頭哈腰、低眉垂目……”于是，當(dāng)有人說：“老土，今天替我值日!”我就說：“好好好!”;當(dāng)有人說：“老土，把我的英語練習(xí)做了!”我就說：“好好好!”;當(dāng)老師說：“老土，坐后面去，在這里影響班容!”我就說：“好好好!”……
我昂起了頭，想大笑，象電影里的俠客喝完一壇子酒之后的大笑�？墒俏覐埩艘幌伦�，卻一時間想不起大笑的技術(shù)要領(lǐng)。
這時，我們的班主任興沖沖地跑進(jìn)班里。“告訴大家一個好消息，咱班的AA同學(xué)的作文發(fā)表了，《我是沒有尊嚴(yán)的老土》，很感人啊!”“AA——老土?”“老土——AA?”終于，同學(xué)們給了我另外一種目光。我“哇”的一聲哭出聲來，竟是嬰兒般的哭聲。
那節(jié)英語課我把我的頭一直高高地抬著，而英語老師后來卻是低著頭講完她的課。哈哈，找回自尊的感覺，爽!
【3】小學(xué)生作文：找回自尊
終于放學(xué)了，在這炎熱的夏天里，我竟然沒有帶一滴水。
我走在回家的路上，看見路旁那些攤位上擺著黃黃的橘子，紅紅的蘋果和草莓，還有那看著讓人就想咬一口的大西瓜。我掏了一下口袋，只有兩毛錢，這兩毛錢哪兒夠買那誘人的水果呀。這時我的目光轉(zhuǎn)移到了一個賣鴨梨的攤位前，那兒的人最多了，我也跑上前去，擠了好半天才擠了進(jìn)去，看見那黃澄澄的鴨梨，個兒那么大，真想咬一口。于是我就混水摸梨了。我又?jǐn)D了好半天才擠出那人群中，回頭一看，那賣鴨梨的阿姨沒發(fā)現(xiàn)我，我就高高興興地拿著那黃澄澄的鴨梨回家了。推開門，沒想到爸爸在家，爸爸一般晚上八九點才回來，而現(xiàn)在剛5點。面對著爸爸，我慌了神，趕忙把鴨梨藏到了背后，爸爸一看不對勁，急忙問我身后藏的是身后藏的是什么?我半天不說話，最后才吞吞吐吐地說：“什么也沒有。”爸爸聽了我的回答好像一點兒都不相信。一把把我的手從背后拉出來，看見我手上拿著梨，問我：“這梨是哪兒來的，”我偷偷看了一下爸爸的表情，他的表情好嚴(yán)肅，聲音也好嚇人，“快點回答我，”爸爸把我的思路從他那兒拉回來了。我該怎么辦哪?是說出真相還是不說出真相。最后我不知怎么就說出：“這個梨是我從回家的路上撿的。”“真是撿的?”“是”。“好了，”“快去寫作業(yè)吧，等會我叫你吃飯。哦，對了，我在給你布置一個作業(yè)，想想你丟了什么，明天你回答我。”
我到底丟了什么呢?想了半天也沒想起來，過了一會，我把作業(yè)寫完了，但是還沒有聽見爸爸叫我去吃飯。我覺得十分無聊，便翻開了我最喜愛的書《格林童話》讀了這一個個生動有趣的童話，我終于知道了我丟的是什么。第二天早上起來，我背好書包拿起梨就跑出屋外。跑道賣梨的那個阿姨面前，我把梨遞給她，說了聲：“對不起，阿姨請原諒我，”就飛快地跑了。晚上，爸爸回來了，我告訴爸爸說：“對不起，爸爸，您能原諒我嗎?”爸爸的回答令我有些出乎意料。說：“孩子，改了就有是好孩子。”我知道，如果一個人丟了自尊就一文不值，相反，一個人有自尊的話，他就將是無價之寶。
【4】小學(xué)生作文：找回自尊
每次期末大考都是我最擔(dān)心日子，因為我總是考不出好成績。今年的期末考試成績最不理想，語文數(shù)學(xué)全不合格，后來通過補考，勉強合格。考試不合格對我的壓力也很大，爸爸罵我讀書不好將來只能討飯;老師對我付出辛勤勞動，我竟已不合格補考回報老師;我內(nèi)心也想過同學(xué)會對我嘲笑;父母的同事和鄰居問起我成績可我有口難言。
生活的鏡子中說：“面對一個陷入困境的人，憐憫似的施舍只會使他的自尊蒙上灰塵。我們應(yīng)該做的，是幫助他拂去心靈的塵埃，讓他重新看見自己的價值與尊嚴(yán)”。
我知道我成績差的原因，上課沒有專心聽課，回家作業(yè)沒有認(rèn)真去完成，愛玩愛看電視，有依賴思想，缺少自尊。照現(xiàn)在這樣發(fā)展下去，我會被成績最差而趕出校門，成為無書可讀的流浪兒，后果是可想而知的。我語文數(shù)學(xué)不好，體育唱歌也不好，我要付出更大的努力，才能坐穩(wěn)在教室里上課，我沒有后退的余地，將來沒有文化就意味著不能在社會上生存。更談不上為祖國、為人民做出貢獻(xiàn)。
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