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      2. 尊嚴(yán)作文

        時(shí)間:2021-06-01 14:13:46 尊嚴(yán) 我要投稿

        有關(guān)尊嚴(yán)作文合集六篇

          在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編整理的尊嚴(yán)作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        有關(guān)尊嚴(yán)作文合集六篇

        尊嚴(yán)作文 篇1

          國(guó)將興,必貴師而重傅。國(guó)將衰,比賤師而輕傅。

          ——題記

          很多人將學(xué)校比作學(xué)生們的天堂,那么學(xué)校的老師就是給我們教授知識(shí),講述道理的天使。一個(gè)優(yōu)秀的老師,就像是大街上的一盞明燈,不論何時(shí)何地他都會(huì)給我們帶來(lái)光明,讓我知道前行的道路,讓我們受益無(wú)窮。我們之一生得以成長(zhǎng)里不開(kāi)老師都教導(dǎo),所以尊重老師就是回報(bào)老師對(duì)我們的恩德。

          我們長(zhǎng)長(zhǎng)被比作祖國(guó)的花朵,未來(lái)的希望,老師被比作了辛勤的園丁。我們從幼兒園開(kāi)始就接觸了老師,毫不夸張的說(shuō)老師就是我們第二個(gè)父母。我們生理上的父母給與了我們生命和生活的保障,我們走進(jìn)校園老師就是陪伴我們最多的人了,父母教會(huì)了我們說(shuō)話,老師就開(kāi)始傳授我們知識(shí),從拼音開(kāi)始我們慢慢學(xué)會(huì)了識(shí)字,后來(lái)我們?cè)囍x懂了第一篇文章,體會(huì)了漢字的博大精深,這個(gè)過(guò)程一路陪伴我們的始終都是我們的老師,是他們將我們帶入了這個(gè)偉大的世界。

          在我們生活之中只要提起老師這個(gè)詞都會(huì)肅然起敬,老師用三尺講臺(tái),一支粉筆教會(huì)了我們太多的道理。古往今來(lái)鮮有尊重老師的例子,毛主席在給他的老師徐特立信中有過(guò)這樣一句話“你是我二十年前的先生,你現(xiàn)在仍然我的先生,你將來(lái)必定還是我的先生!边@是毛主席對(duì)自己老師的尊重,無(wú)論事業(yè)幾何,老師始終還是我們的老師,是他們給我們傳授的道理才讓我們走上成功道路。

          我們課本經(jīng)常出現(xiàn)的魯迅先生就是一個(gè)尊重老師的好例子,魯迅先生十二歲時(shí),魯迅到三味書(shū)屋師從壽鏡吾先生讀書(shū),此后一直對(duì)老師十分尊敬。后來(lái)他到外地讀書(shū),每當(dāng)放假回紹興時(shí),總要抽空去看望老師。1902年,魯迅出國(guó)留學(xué),也經(jīng)常寫(xiě)信向老師匯報(bào)自己在異國(guó)的學(xué)習(xí)情況。1906年,魯迅從日本回紹興結(jié)婚,只停留了短短的4天,但他仍專(zhuān)程探望了年逾花甲的壽鏡吾先生。

          浩浩師恩,載載相什,相濡以沫的深情。師恩浩蕩,校園情深,尊師愛(ài)校是我們共同的目標(biāo),是民族的希望,讓我們以尊師愛(ài)校為動(dòng)力,以理想信心為針,以勤奮拼搏為線,共同編織我們心中彩色的夢(mèng)。

          走的在遠(yuǎn)也勿忘師恩!

        尊嚴(yán)作文 篇2

          “寧可食無(wú)肉,不可居無(wú)竹!薄皶(shū)中自有黃金屋!薄皶(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這些來(lái)自古今中外學(xué)者的有關(guān)讀書(shū)的名言已深深地植入我的心靈。自古以來(lái),成千上萬(wàn)的偉人都以讀書(shū)奠定基礎(chǔ),以苦讀、勤讀、樂(lè)讀成為名人。在浩瀚的書(shū)海之中,我欣喜若狂的發(fā)現(xiàn)了它:《白象家族》。

          提起象,大家就會(huì)情不自禁的想到憨態(tài)可掬的大象了。它是那么的溫柔、有靈性、親近人?赡銈冎腊紫髥幔可蚴P下的大象,不僅有靈性、親近人,還能團(tuán)結(jié)一致,保護(hù)親人和自己的朋友,即使對(duì)手是兇狠的孟加拉虎。當(dāng)沈石溪背棄了自己與白象家族的約定,他們的友誼,就如狂風(fēng)暴雨之后的彩虹——自然的就破碎了。也會(huì)消逝的無(wú)影無(wú)蹤……

          《白象家族》之書(shū)是由動(dòng)物大王沈石溪而作。他已創(chuàng)作動(dòng)物小說(shuō)三十多年了,累計(jì)已有五百萬(wàn)字,還獲得了四十多個(gè)文學(xué)獎(jiǎng)。其代表作有:《雪豹悲歌》、《駱駝王子》、《最后一頭戰(zhàn)象》等。《白象家族》也是其中的一部,今天,我又輕輕翻開(kāi)了這本帶著墨香的書(shū)——《白象家族》。

          《白象家族》這篇文章講述了沈石溪無(wú)意中救下了一頭小白象,因?yàn)樾“紫筮@個(gè)芥蒂,他認(rèn)識(shí)了小白象的整個(gè)家族,并和白象家族結(jié)下了一份深厚的友誼。后來(lái),沈石溪遇到了孟加拉虎,白象們拼死相救,救下了他。由于這次險(xiǎn)情,白象家族中最年長(zhǎng)的“老阿呆”生命將至。于是,沈石溪便想隨白象家族去象冢。頭象不愿讓他去,再三阻攔之后,頭象妥協(xié)了,條件是如果沈石溪把象冢的秘密說(shuō)出去,就讓它用象牙把沈石溪在胸口戳上兩個(gè)洞。可是,他違背了約定,頭象便要把他就地處決。連小白象都對(duì)他失望了。不過(guò)看在“曾經(jīng)的友誼”的份上,把他從頭象口中救下之后,便頭也不回的走了。從此,沈石溪再也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)白象家族。

          這些白像是有尊嚴(yán)的,有靈魂的,有情感的!他們不能容忍背叛過(guò)它們的人,即使那個(gè)人救過(guò)它的命,即使他曾和它們有深厚的情誼,即使他為它們家族做了它們想要卻不敢這么做的事情與付出……白象是有尊嚴(yán)的,怎能容許他的侵犯,更可惡的是他居然叛變了他們之間的約定,去侵犯最神圣的象冢!白象們不想容忍,更不能容忍!這就是尊嚴(yán)!

          白象,因尊嚴(yán)而生,不容侵犯。這就是白象,他們不像大象,容易被馴服,成為人類(lèi)的寵物,它是野生象,是野的。它們永遠(yuǎn)不會(huì)放下尊嚴(yán)!

        尊嚴(yán)作文 篇3

          近日,云南野生動(dòng)物園“釣老虎”另類(lèi)的互動(dòng)項(xiàng)目,引起網(wǎng)友討論。網(wǎng)傳視頻中,游客站在護(hù)欄外,用長(zhǎng)竹竿一端掛肉投喂老虎。園方稱(chēng),開(kāi)展部分野生動(dòng)物互動(dòng)項(xiàng)目,旨在發(fā)揮動(dòng)物園的科普教育意義,豐富游客對(duì)野生動(dòng)物的了解。在我看來(lái),以增加人與動(dòng)物“互動(dòng)”之名,行游客戲耍動(dòng)物之實(shí),好坐收漁人之利,動(dòng)物園的解釋不過(guò)是清麗脫俗的借口罷了。

          不是有媒體報(bào)道和網(wǎng)友上傳的視頻為證,相信很多人都想象不出,野生動(dòng)物還能向游客推出“釣老虎”的娛樂(lè)項(xiàng)目。在眾多居高臨下的游客中,還有人一手抱著孩子,一手舉著“釣竿”,幾只成年老虎在下面無(wú)精打采地轉(zhuǎn)悠,時(shí)不時(shí)張口咬一下送到嘴邊的“誘餌”,而游客又立馬抬起“竹竿”,戲弄著“百獸之王”。

          在確保安全的前提下,動(dòng)物園開(kāi)展一些可以讓游客與野生動(dòng)物進(jìn)行互動(dòng)的活動(dòng)項(xiàng)目,既能培養(yǎng)人們保護(hù)和敬畏野生動(dòng)物的意識(shí)理念,也有益于野生動(dòng)物的身體健康,同時(shí)也能增加動(dòng)物園的收入,降低飼養(yǎng)與管理成本,無(wú)可厚非。但這家野生動(dòng)物園開(kāi)展的“釣老虎”收費(fèi)項(xiàng)目,就有些太讓人不可思議了。

          首先是安全問(wèn)題。盡管動(dòng)物園的工作人員稱(chēng):釣臺(tái)有三米高,老虎不能跳進(jìn)人群,十多年來(lái)未有游客被拽下。但過(guò)去從未出現(xiàn)安全問(wèn)題,并不意味著今后也不會(huì)出現(xiàn)。一旦發(fā)生游客因“釣老虎”而墜入虎穴的情況,后果將不堪設(shè)想。而且,從一些游客探出半個(gè)身子“釣老虎”,甚至一手抱著孩子一手釣的動(dòng)作來(lái)看,這本身就非常危險(xiǎn)。沒(méi)有對(duì)安全隱患的洞見(jiàn),出事也是時(shí)間問(wèn)題。

          其二,現(xiàn)在正值疫情期間,游客這樣停留,聚集在一起“釣老虎”,加大疫情傳播的風(fēng)險(xiǎn)。無(wú)論行為上的危險(xiǎn)性,還是潛在的疫情傳播風(fēng)險(xiǎn),這樣的活動(dòng),都應(yīng)該及早禁止。(議論不充分,議論難以服眾,宜豐富內(nèi)容)

          其三,“釣老虎”是在傷害老虎!搬灷匣ⅰ边@樣的活動(dòng),不僅會(huì)損害老虎天生的捕食能力,還會(huì)給老虎帶來(lái)心理的影響。把老虎當(dāng)玩物,不僅沒(méi)有任何積極意義,相反,發(fā)出的卻是對(duì)野生動(dòng)物和自然生態(tài)極不尊重的信號(hào),很容易給游客尤其是青少年造成誤導(dǎo)。

          新冠肺炎疫情已經(jīng)給我們帶來(lái)及其慘痛的教訓(xùn),只有保護(hù)動(dòng)物,敬畏生命,與野生動(dòng)物“井水不犯河水”,我們才能最大程度地降低某些病毒感染的風(fēng)險(xiǎn)!吧种酢辈皇恰翱纱贯炛铩,請(qǐng)給老虎一點(diǎn)尊嚴(yán),給生命一份尊重。

        尊嚴(yán)作文 篇4

          我出生以來(lái),度過(guò)了12個(gè)春秋。在這些日子里,我曾看見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)張面孔。而這些面孔,許多都被時(shí)間漸漸沖淡了,只有一張面孔至今仍是那么清晰,完好地保存在腦海中。

          記得那是一個(gè)寒冬的夜晚,我剛上完補(bǔ)習(xí)班,頂著寒風(fēng)向家里走去。

          突然,前面的一家面包店發(fā)出的爭(zhēng)吵聲引起我的注意!袄习澹行泻,給我一些面包吧,我已幾天沒(méi)吃過(guò)飯了!币粋(gè)老乞丐乞求著店主!敖o我滾!”店主是一個(gè)四十來(lái)歲的男人,正瞪著那個(gè)乞丐。這個(gè)乞丐看上去大約有六十多歲了,臉又瘦又黃,嘴唇干得裂開(kāi)了,似乎沒(méi)有一點(diǎn)血色,枯柴般的手微微伸向店主,一雙凸出來(lái)的眼睛充滿(mǎn)了乞求。乞丐苦苦哀求店主:“菩薩,行行好,給我一點(diǎn)兒吃的,就一點(diǎn)兒,求您了!”店主白了他一眼,順手抓起個(gè)饅頭扔了出去——饅頭在地上滾了好幾圈,滾到路中間!敖谢,快去撿吧!”店主得意地哼了一聲!澳阍趺纯梢赃@樣!”我再也看不下去了,跟店主理論起來(lái)。店主不屑一顧:“喂這些沒(méi)有尊嚴(yán)的狗不是這樣喂嗎?”“你怎么能把人和狗相提并論?”“沒(méi)有尊嚴(yán)的人,不是狗是什么?”我無(wú)言以對(duì),回頭看見(jiàn)乞丐眼中那期盼與渴望的眼神交織在一起,默默注視著那個(gè)滿(mǎn)是塵土的饅頭,不忍心看到他撿起來(lái),就一扭頭走了。

          第二天,我上學(xué)時(shí),又經(jīng)過(guò)那家面包店。我輕蔑地瞟了店主一眼,嘴里哼了一聲。突然,我踩到了一個(gè)硬邦邦的東西,低頭一看——正是那一個(gè)饅頭!它被一夜的寒風(fēng)吹硬了。驀地,我感到一陣暖流涌上心頭,那一瞬間,我明白了什么是尊嚴(yán)。

          盡管這件事已經(jīng)過(guò)去很久了,但老乞丐不受嗟來(lái)之食的形象依然完整清晰地刻在我腦中,似乎在告訴我:尊嚴(yán)無(wú)價(jià)。

        尊嚴(yán)作文 篇5

          一個(gè)人可以學(xué)習(xí)差,但不可以沒(méi)有尊嚴(yán),每個(gè)人的人格尊嚴(yán)神圣不可侵犯,任何侵犯他人人格尊嚴(yán)的人必將收到道德譴責(zé)和法律制裁。

          作為高中一年級(jí)的學(xué)生,由于學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因得不到老師的尊重,這是隨我和像我這樣的人人格的巨大打擊,那些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,經(jīng)常考進(jìn)全班前幾名的學(xué)生,難道他們就一定是國(guó)家的人才嗎?我認(rèn)為不是的,不是沒(méi)有人才,是社會(huì)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)人才,”千里馬常有而伯樂(lè)不常有“說(shuō)出了人世間不是沒(méi)有人才,人世間經(jīng)常有人才,只是缺少發(fā)現(xiàn)人才的人。學(xué)校這樣說(shuō)過(guò):你現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí),不說(shuō)你能為國(guó)家做出多大的貢獻(xiàn),你認(rèn)真學(xué)習(xí)將來(lái)為你自己創(chuàng)造幸福的生活。學(xué)校教育的方向就是錯(cuò)誤的,沒(méi)有強(qiáng)大的國(guó)家,怎么能有幸福的生活,有過(guò)才有家,如果有一天我們的國(guó)家非常衰弱,那么我們的國(guó)家很容易就崩潰了,沒(méi)有了國(guó)家,哪來(lái)的幸福的家。我是一個(gè)熱愛(ài)國(guó)家的人,我非常注重人格尊嚴(yán),我保持我的思想,有些多人說(shuō)我的愛(ài)國(guó)之心是多余的,沒(méi)有必要管那么多,這些人實(shí)際上是打擊了我的人格尊嚴(yán),再次,我可以強(qiáng)烈譴責(zé)這些人,如果每一個(gè)人都想你們這么想,那么我們的國(guó)家造詣不存在了,我們也就不在了。我要保全的我的人格尊嚴(yán),學(xué)校沒(méi)有給我們一個(gè)發(fā)展的空間,學(xué)校打擊了我們的人格尊嚴(yán),不是沒(méi)有人才,而是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)人才,要相信自己的能力,或許你就是社會(huì)最需要的人才,或許你就是那星星之火,可以燎原。

          人格是最寶貴的精神財(cái)富,在任何情況下,都要保全自己的人格。

        尊嚴(yán)作文 篇6

          人們欣賞爭(zhēng)芳吐艷的花,欣賞綠蔭參天的樹(shù),欣賞破土而出的草,欣賞孕育生命的地,欣賞博大無(wú)邊的天,欣賞包容萬(wàn)象的海,欣賞忠心耿耿的狗,欣賞聰明伶俐的'貓。可人生在世,最高價(jià)值的欣賞是什么?是事物外表的迷人美麗?還是出于自己直覺(jué)的驅(qū)使?不,我認(rèn)為人最高價(jià)值的欣賞,在于對(duì)事物內(nèi)在品格的肯定,堅(jiān)定信念的欣賞,良好個(gè)性的認(rèn)可。

          因此,我欣賞有王者尊嚴(yán)的獅子。

          很小的時(shí)候就開(kāi)始聽(tīng)獅子王的故事:小獅子辛巴的父親是王國(guó)的統(tǒng)治者,因此,辛巴在鮮花和掌聲中降生,在關(guān)愛(ài)和好奇中生長(zhǎng),在喪父的悲痛下逃亡,在思念和友情中長(zhǎng)大,在戀人的勸告和良心與責(zé)任的驅(qū)使下重返榮耀巖,在寬容仁厚中原諒叔叔,在出色的戰(zhàn)斗中營(yíng)救了獅子群和自己的王國(guó),最終登上了國(guó)王的寶座……這雖說(shuō)是美國(guó)動(dòng)畫(huà)大片制作公司總裁華特?迪士尼精彩絕倫的想象,但是誰(shuí)也不可置疑這是以現(xiàn)實(shí)生活中的獅子為原型加工出來(lái)的,所以,誰(shuí)能否認(rèn)《獅子王》真實(shí)地再現(xiàn)了獅子的品格與本色呢?

          獅子是尊嚴(yán)與權(quán)力的象征。

          大家都知道被譽(yù)為“世界八大奇跡”之一的埃及金字塔吧!在最大的胡夫金字塔旁邊,就坐落著一尊象征著法老尊嚴(yán)與權(quán)力的獅身人面像,三千年前享譽(yù)世界的古代埃及文明,就將獅子當(dāng)作尊嚴(yán)和權(quán)力的象征,可想而知,獅子的王者尊嚴(yán)歷史已經(jīng)有多么的悠久了。

          人們之所以敬畏獅子,當(dāng)然更重要的是獅子的王者風(fēng)范。

          獅子位于食物鏈的最頂層,是傲視群雄的王者,是強(qiáng)大的獵食者,是風(fēng)度翩翩的賢君。獅子從不與其他肉食動(dòng)物搶食物,它們不會(huì)以大欺小,以強(qiáng)凌弱,獅子只會(huì)享用自己捕獲的獵物,真是愛(ài)民如子。獅子更有風(fēng)度的地方在于自己吃剩下的食物從不拖進(jìn)獅群或懸于樹(shù)上,將其歸為己有,而是很大度地將獵物留給一些小型肉食動(dòng)物,如豺或狼。不過(guò),與其說(shuō)是王者風(fēng)范,倒不如說(shuō)是王者天性。因?yàn)楠{子寧愿餓死,也不會(huì)去吃腐肉,即使是自己的戰(zhàn)利品也不吃,更不用說(shuō)其他動(dòng)物留下的食物。真可謂廉者不受嗟來(lái)之食。正因?yàn)槿绱耍{子的天性才決定它有能力承擔(dān)起統(tǒng)治森林的重任。

          獅子有王者霸氣,王者尊嚴(yán),王者風(fēng)范,這是大自然賦予獅子的本色,使人望而生畏,敬而遠(yuǎn)之。其實(shí)人活著就該如此,不活則罷,要活就活出精彩,活出價(jià)值,活出尊嚴(yán)。用尊嚴(yán)來(lái)表現(xiàn)自己尊重生命、尊重生活的執(zhí)著。因此,我欣賞獅子,欣賞尊嚴(yán)。

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