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高中第四冊(cè)第五單元作文：拯救大兵瑞恩觀后感
<拯救大兵瑞恩>，斯皮爾伯格1998年神作，久聞其大名是在各種電影專著中。下面是小編為你帶來(lái)的高中第四冊(cè)第五單元作文：拯救大兵瑞恩觀后感，歡迎閱讀。
篇一：拯救大兵瑞恩觀后感
記得這部片子在我讀初中的時(shí)候就看過(guò)，不過(guò)在當(dāng)時(shí)并沒(méi)有什么感覺，也許是太小了的緣故。直到現(xiàn)在把它又看了一遍后，深有感觸。
<拯救大兵瑞恩>是一部描寫二戰(zhàn)時(shí)期的影片，講述了盟軍一只八人小分隊(duì)潛入德軍后方，歷盡千辛萬(wàn)苦，終于成功找到并帶回一位名叫瑞恩士兵，把他送還給他那已失去四個(gè)兒子中三個(gè)的母親的故事
在艱難的尋找過(guò)程以及找到瑞恩后誓死阻擊德軍的過(guò)程中，有三個(gè)人給我留下了深刻的印象——米勒、厄本、瑞恩。
美國(guó)的電影中向來(lái)不缺乏英雄，但米勒的出現(xiàn)卻讓我們眼前一亮。他并沒(méi)在影片中有突出的事跡，并沒(méi)有力挽狂瀾的能力，看似不是人們心中的英雄。但我卻認(rèn)為，他是一個(gè)真正的英雄、真正有血有肉的英雄，他讓我感到了真實(shí)。誰(shuí)說(shuō)英雄一定要有過(guò)人的能力，誰(shuí)說(shuō)英雄就不能哭，誰(shuí)說(shuō)英雄就要不怕死。更重要的是在他眼里戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)大火，越是煽動(dòng)就越厲害，越蔓延，不斷死去的人，總會(huì)引發(fā)更多的戰(zhàn)爭(zhēng)，引發(fā)更多的人死去。這又告訴我們，英雄并不是好戰(zhàn)者，發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的都不是真正的英雄。英雄應(yīng)該學(xué)會(huì)怎么樣去平息戰(zhàn)爭(zhēng)，不讓更多的人死去。正是因?yàn)槊桌占扔猩屏嫉男�、卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力，又有常人的舉止，才讓這個(gè)英雄與眾不同。在社會(huì)中他就是一個(gè)英明的領(lǐng)導(dǎo)。
至于厄本，我想著重說(shuō)明一下。人們一定會(huì)認(rèn)為他是孬種，是懦夫，但在我看來(lái)，厄本的形象真正符合了現(xiàn)實(shí)生活中老百姓的形象。請(qǐng)注意，厄本在這次任務(wù)前只是一個(gè)小小的翻譯官。他只是一個(gè)大多數(shù)百姓的象征，他只是個(gè)平凡普通的人。他表現(xiàn)出的躲閃，懦弱、不敢面對(duì)死亡、不敢沖出重圍挽救同盟……這一切都是人之常情，是一個(gè)普通人面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的態(tài)度。在普通人眼里，面對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)上的血腥，躲閃逃跑是第一個(gè)念頭，手無(wú)縛雞之力的人，怎么可能神話般地沖上去將敵軍的頭顱打爆呢?這里片子想告訴我們，不是誰(shuí)拿起qiāng都能獨(dú)當(dāng)一面，不是誰(shuí)面對(duì)敵人就能英勇在前，這并不是每個(gè)人都能做到的削土豆皮那樣簡(jiǎn)單的事情。戰(zhàn)士都是英雄，他們都是超人，從肢體的力量，到心理的承受力，方方面面都不是一般人能及的。也從一個(gè)側(cè)面告訴觀眾，應(yīng)該給予他們更多的關(guān)注，面對(duì)那些逃跑怯懦的士兵，也應(yīng)該給予一些理解，畢竟在死亡面前，真正能夠做到視死如歸的人實(shí)在是微乎其微。
而瑞恩，一個(gè)在電影里只出現(xiàn)了約40分鐘的二等兵，本身并不是個(gè)關(guān)鍵的人物，即便處于事件的核心，他的重要性也早被這次行動(dòng)本身的意義所掩蓋。但是，略去拯救對(duì)象的額外身份，他，又是觀眾了解美國(guó)最普通士兵的途徑。被拯救，這是外界不為他所掌控的因素賦予他的義務(wù)，與他無(wú)關(guān)，因而影片的視角擴(kuò)大了，在守橋之役前瑞恩根米勒講述自己兄弟的趣事一場(chǎng)戲，導(dǎo)演并非在試圖說(shuō)服觀眾，力證這次行動(dòng)是在拯救一個(gè)多么值得憐憫的家庭，而是通過(guò)瑞恩的嘴，說(shuō)出每一個(gè)美國(guó)士兵的故事——戰(zhàn)前，誰(shuí)都有美好的生活，每個(gè)人都有他們被子彈擊中時(shí)要為之感傷和不舍的東西，那究竟是什么?可能在美國(guó)，那是家庭的回憶，在別的地方又是別的什么，總之是一些值得珍藏和懷戀的，卻又遠(yuǎn)離的東西。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作用在這里僅僅是毀滅所能毀滅一切，戰(zhàn)斗者們便是要奪回他們能奪回的部分。從瑞恩的言語(yǔ)中，從他三個(gè)兄弟的表現(xiàn)中，我能感覺到瑞恩他做到了，做到誓死完成任務(wù)，誓死效忠國(guó)家了。那么拯救瑞恩就不是只因?yàn)樗娜齻�(gè)哥哥陣亡，怕他媽媽傷心了。試問(wèn):誰(shuí)沒(méi)有父母?誰(shuí)的死對(duì)于家人又是一件好事呢?憑什么他能享受到這樣的幸運(yùn)待遇?憑什么要為他去浪費(fèi)那些珍貴的軍用物資呢?難道只是為了美國(guó)的那些小小的虛榮心?為了高呼民主，人權(quán)嗎?米勒說(shuō)過(guò):“為了一項(xiàng)任務(wù)，死掉兩三個(gè)人是值得的，但是可以換取二十、三十、甚至成百上千人的姓名。這樣死是值得的。”但是為了區(qū)區(qū)一個(gè)二等兵瑞恩，卻死了三條人命，這看起來(lái)并不值得。瑞恩只是美國(guó)人概念中的士兵群像，是他們憧憬的士兵的形象，是他們心目中的英雄，至少值得用生命去換取的人，是一個(gè)理想化的.士兵。是弘揚(yáng)英雄主義的一個(gè)最好的典范。他的形象不見的高大，但是平凡中卻顯出不平凡，并不需要多少另類，也足以謳歌美國(guó)士兵對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)、對(duì)信仰的致死不逾。
可以說(shuō)這三個(gè)人就是一個(gè)社會(huì)的縮影。米勒是領(lǐng)導(dǎo)，厄本是老百姓，瑞恩是榜樣。進(jìn)一步說(shuō)一個(gè)軍隊(duì)是等級(jí)分明的，就似一個(gè)社會(huì)。一個(gè)社會(huì)中榜樣的力量是無(wú)限的，會(huì)成為士兵努力的目標(biāo)。
不知大家注意沒(méi)有，本片開始用了40分鐘左右的時(shí)間描寫了諾曼底登陸的血腥場(chǎng)面。但這并不代表本片就情節(jié)拖沓了。正相反，本片從開場(chǎng)的血腥中暗示了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。而影片中從不同人口中經(jīng)常可以聽到意思相同的一句話“完成任務(wù)，就可以回家”。在我看來(lái)，40分鐘的開頭以及這一句話很好的展現(xiàn)出了士兵們的心態(tài):想讓戰(zhàn)爭(zhēng)快點(diǎn)結(jié)束，和家人團(tuán)聚。畢竟誰(shuí)都不想在如此殘酷的戰(zhàn)場(chǎng)上多待一分鐘。但德軍卻似一只困獸，盡管已經(jīng)是強(qiáng)弩之末，但還可以作困獸之爭(zhēng)。此時(shí)可以說(shuō)是兩軍意志的比拼，作為軍隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)人當(dāng)然知道穩(wěn)定軍心，提升士氣的重要性。于是他們想到了樹立榜樣。而這個(gè)榜樣就是“瑞恩”。既然樹立榜樣的力量是如此之大，那么，拯救榜樣就變得理所當(dāng)然了。拯救瑞恩就是為了弘揚(yáng)瑞恩的精神，為了讓士兵們感到政府的關(guān)懷，找到自己的目標(biāo)，提升一個(gè)由士兵組成的社會(huì)的力量。
篇二：拯救大兵瑞恩觀后感
<拯救大兵瑞恩>是一部戰(zhàn)爭(zhēng)片，一直我都很少看戰(zhàn)爭(zhēng)片，在某個(gè)程度上是因?yàn)椴荒芙邮苣茄鹊膽?zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，而這一部戰(zhàn)爭(zhēng)片，它使我真正感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和對(duì)生命價(jià)值的重新認(rèn)識(shí)。
這部影片主要是講述了第二次世界大戰(zhàn)期間，當(dāng)百萬(wàn)大軍登陸諾曼底時(shí)，米勒上尉率領(lǐng)一支8人的小分隊(duì)深入敵后，去尋找空降部隊(duì)的一名士兵詹姆斯-瑞恩。因?yàn)樗羌抑兴男值苤械睦闲。娜齻�(gè)哥哥都已相繼陣亡。馬歇爾將軍怕這顆獨(dú)苗再出意外，使傷心的母親絕望，于是做出不惜一切代價(jià)將這唯一的兒子送還母親身邊的決定。8人冒著生命危險(xiǎn)去尋找一個(gè)不知生死的人，迎接他們的將是戰(zhàn)火的洗禮和生命價(jià)值的重新認(rèn)識(shí)。拯救的旅程也是一條通往死亡之路，人性在戰(zhàn)爭(zhēng)中受到考驗(yàn)……
“一只顫抖的手、一句臨終時(shí)的遺言、一個(gè)用六個(gè)士兵拯救的生命……”這三個(gè)情結(jié)構(gòu)了火爆的美國(guó)進(jìn)口大片<拯救大兵瑞恩>的全部主題。
看過(guò)這部電影的人都不會(huì)忘記的一個(gè)角色，那就是米勒上尉。那一只顫抖的手，在影片中用了四個(gè)特寫的鏡頭來(lái)表現(xiàn)這只手。米勒上尉最初是中學(xué)老師，戰(zhàn)爭(zhēng)的不斷升級(jí)和擴(kuò)大改變了他原有的平靜生活。戎馬倥傯，硝煙彌漫，使他的身體不可避免地留下了戰(zhàn)爭(zhēng)的烙印，這種傷痛本身就說(shuō)明了戰(zhàn)爭(zhēng)的'殘酷無(wú)情�？赐暧捌覀円廊粺o(wú)法得悉他的手是如何負(fù)的傷。但是總是在戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面就要一觸即發(fā)之前，導(dǎo)演都有意地讓這只手出現(xiàn)我們的眼簾中。影片中這一只顫抖的手不是說(shuō)米勒上尉在戰(zhàn)爭(zhēng)前的心理恐懼，而無(wú)非是要說(shuō)明戰(zhàn)爭(zhēng)給人留下的無(wú)法抹滅的苦痛的記憶。
從這一只顫抖的手，我們可以看到，戰(zhàn)爭(zhēng)不光是政治的延續(xù)，它會(huì)給我們所有的人留下不同的記憶，或驚栗，或慘烈，但有一點(diǎn)是相同的:它給人們帶來(lái)最多的是傷痛。
在戰(zhàn)場(chǎng)中找一名士兵，那簡(jiǎn)直比大海撈針還更難，那不僅僅只是漫無(wú)邊際的找尋，還時(shí)時(shí)刻刻面臨的是生命的危險(xiǎn)。然而士兵的使命感和戰(zhàn)爭(zhēng)的需要驅(qū)使著米勒為完成任務(wù)，不惜犧牲自己的性命，用一把小手qiāng在做著實(shí)際上是無(wú)謂的抵抗的時(shí)候，他仍然想起了自己的任務(wù)是把最小的瑞恩從戰(zhàn)爭(zhēng)中拯救出來(lái)，能夠安全地回到母親的身邊。因此，當(dāng)生命即將離去，他哽咽著在瑞恩的耳邊說(shuō)道:不要辜負(fù)了大家的期望，一定要活下去。這句臨終的遺言，不僅影響著瑞恩的一生:“做一個(gè)好人，做一個(gè)正直的人”。而我們的觀眾也會(huì)因?yàn)檫@句話而更加激起內(nèi)心對(duì)法西斯發(fā)動(dòng)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的仇恨，所以在劇中瑞恩是一定要活著回到母親身邊。
“生命誠(chéng)可貴”而在戰(zhàn)場(chǎng)上，那一張張長(zhǎng)長(zhǎng)的死亡名單，是那么輕易地從報(bào)音員的口中讀出。“用六條生命去拯救一條生命”，這樣的生命價(jià)值帶給我們的是更多的深思。在影片中，分隊(duì)的一些成員的想法也是可以讓人理解和同情的，“為什么用我們的生命去換取別人的生命，難道我們沒(méi)有母親，沒(méi)有兄弟姐妹?我們不是一樣在戰(zhàn)場(chǎng)上拼死拼活?憑什么他就有這個(gè)特權(quán)?”這樣的生命價(jià)值觀也只有在戰(zhàn)爭(zhēng)中才可能出現(xiàn)。戰(zhàn)爭(zhēng)是無(wú)情的，在戰(zhàn)爭(zhēng)中這樣的情形又何止瑞恩一人呢?可導(dǎo)演的刻意，無(wú)非的意圖是:珍惜生命和幫助 他人。在影片中，拯救隊(duì)員因?yàn)閹椭鸲鞫兰彝サ臏嘏蜕目少F，而瑞恩因?yàn)槊桌丈衔竞驼汝?duì)而感悟用自己的生命去保護(hù)、照顧更多需要拯救和幫助人們。爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)于每個(gè)人是不能選擇和左右的，但幫助他人是自己可以選擇和作決定的。
<拯救大兵瑞恩>給人一種強(qiáng)烈的震憾除了是故事的情節(jié)和所要表現(xiàn)的蕩氣回腸的情感外，還有一點(diǎn)就是視覺的沖擊。影片重現(xiàn)了50多年前驚天動(dòng)地的諾曼底登陸戰(zhàn)的恢宏場(chǎng)面，讓人驚駭?shù)哪慷昧藨?zhàn)爭(zhēng)的激烈和殘酷。壯觀宏大的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，血肉橫飛的諾曼底戰(zhàn)役，血流成河的鏡頭，讓人觸目驚心，那感覺中還帶有一種惶恐。影片用紀(jì)錄片的手法表現(xiàn)了腥風(fēng)血雨的戰(zhàn)場(chǎng)，震撼人心。
<拯救大兵瑞恩>這一部偉大的戰(zhàn)爭(zhēng)片，它給予我們的不僅僅是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷的反思，更多的是對(duì)普通士兵們內(nèi)心人性的挖掘。戰(zhàn)爭(zhēng)使士兵所遭受的傷痛會(huì)留在那些經(jīng)歷過(guò)這段歷史的人們記憶中的深處，給他們內(nèi)心留下了難以磨滅的陰影。在影片的強(qiáng)烈音響效果中，我們觀眾依然如感同身受一樣真實(shí)，一樣慘烈，留給我們的是無(wú)限的深思。
篇三：拯救大兵瑞恩觀后感
<拯救大兵瑞恩>，斯皮爾伯格1998年神作，久聞其大名是在各種電影專著中。<拯救大兵瑞恩>的標(biāo)簽很多:斯皮爾伯格、二戰(zhàn)、戰(zhàn)爭(zhēng)片、美國(guó)精神。網(wǎng)上有關(guān)影評(píng)多如牛毛，一千個(gè)觀眾就有一千個(gè)哈姆雷特，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，選在這個(gè)時(shí)候看<拯救大兵瑞恩>完全是出于<倫理學(xué)>通識(shí)課倪老師的要求。因此，我的切入點(diǎn)或多或少與這堂課的聽課感受有關(guān)。拯救大兵瑞恩觀后感。
影片開頭近半個(gè)小時(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面讓我惡心，這么直觀地看戰(zhàn)士們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)的各種殘酷血腥的死法還是第一次。這半個(gè)小時(shí)里我一直在想的一個(gè)問(wèn)題是:瑞恩和這群人有什么關(guān)系?為什么要拯救他?他怎么了?
答案在半小時(shí)后揭曉，諾曼底登陸成功了，傘兵瑞恩被困在了敵人后方，而他的三個(gè)兄弟全部在戰(zhàn)爭(zhēng)中死亡，家中的老母親只剩下了這個(gè)唯一的兒子。美國(guó)作戰(zhàn)總指揮部得知情況之后，決定組織一個(gè)小分隊(duì)前往救援，米勒上尉和他的七個(gè)部下，外加德語(yǔ)翻譯厄本。在戰(zhàn)火依然燃燒的歐洲戰(zhàn)場(chǎng)，敵方危險(xiǎn)重重，他們毅然上路，只為一個(gè)上級(jí)的命令，只為實(shí)現(xiàn)對(duì)一個(gè)他們不認(rèn)識(shí)的母親的諾言。而死亡，隨時(shí)可能到來(lái)。
風(fēng)雨交加中的逃生、危險(xiǎn)暗藏的伏擊、長(zhǎng)途的跋涉、兄弟的相繼犧牲、希望的日漸渺茫，我困惑了:這么多人去救瑞恩值得嗎?為了瑞恩犧牲這么多戰(zhàn)士明智嗎?疑問(wèn)不攻自破。
米勒上校把這場(chǎng)尋蹤看成一場(chǎng)賭注，殊不知他內(nèi)心的痛楚。拯救大兵瑞恩觀后感。每個(gè)人在戰(zhàn)爭(zhēng)到來(lái)之前都曾有過(guò)美麗但與戰(zhàn)爭(zhēng)毫無(wú)關(guān)系的夢(mèng)想，有一份稱心如意的工作，生活幸福。米勒在面對(duì)部下要離開時(shí)沒(méi)有表現(xiàn)出任何吃驚，在踏上這條沒(méi)有回頭路之前，他或許預(yù)料到了這一切的發(fā)生，但對(duì)他而言，戰(zhàn)場(chǎng)上的使命比什么都神圣。米勒說(shuō)，到蘭姆勒帶瑞恩回家能讓我回到妻子身邊，我會(huì)擔(dān)下這項(xiàng)任務(wù)。你想退出?你想回去戰(zhàn)爭(zhēng)?沒(méi)關(guān)系，我不會(huì)阻止，我甚至還會(huì)替你申請(qǐng)，我只知道，每多殺一個(gè)人，我就離我的家越遠(yuǎn)。拯救可以救贖在戰(zhàn)場(chǎng)上瘋狂殺戮的罪惡，于是，沒(méi)人想再退出。
所有人生命的價(jià)值此時(shí)被大大的簡(jiǎn)化，即救出瑞恩，然后回家。陸續(xù)犧牲的戰(zhàn)士，臨死前都會(huì)說(shuō)一句話，“媽媽，我想回家。”還有一封寫好的帶給家里的信。因此，拯救大兵瑞恩的人的.終極目的和瑞恩的終極目的融匯一體，即:實(shí)現(xiàn)對(duì)母親的承諾，平安回家。這正是人性中相通的地方，沒(méi)有人想繼續(xù)戰(zhàn)爭(zhēng)，那么拯救瑞恩，可以逃避戰(zhàn)爭(zhēng);瑞恩平安回家即是對(duì)米勒他們平安回家愿望的變相實(shí)現(xiàn)。這即是米勒及其部下不顧一切拯救瑞恩的終極價(jià)值。
于是就有了麥克對(duì)米勒上校的說(shuō)的話，“或許在這場(chǎng)混蛋戰(zhàn)爭(zhēng)中，拯救瑞恩成了唯一的好事。”他們的無(wú)畏犧牲為瑞恩平安回家搭建了橋梁，生之價(jià)值得以如此高貴地彰顯。
我又在想，假如瑞恩不能平安回家呢?假如戰(zhàn)爭(zhēng)永遠(yuǎn)無(wú)止境的繼續(xù)下去呢?他們?nèi)绱说臓奚幸饬x嗎?
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