自由的作文（共7篇）
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的自由的作文7篇，希望對大家有所幫助。
自由的作文 篇1
前陣子，我去了一個神奇的國家——新西蘭。在那里，最讓我難忘的不是美食，不是景物，而是那兒的鳥。
有一天我們?nèi)チ诵挛魈m的鴨子公園，一進門，我就驚呆了——那些鳥和鴨子怎么看見我們沒被嚇破膽？看到我們的面包，竟大搖大擺地沖了上來，把我們團團圍住，發(fā)出奇怪的叫聲：“嘎嘎，我餓了！嘎嘎，我餓了！”這一現(xiàn)象讓我感慨萬千。在中國，這些鳥遠遠看見我們，就馬上飛得沒了蹤跡，可在這兒，卻沖上來搶吃的，可見，這里的人們把鳥看作了朋友，愛護它們，關心它們。而在中國，這些鳥只能在鳥籠里、飯桌上見到，在大自然懷抱里的鳥，已經(jīng)寥寥無幾了！我多么希望中國的鳥也是自由的，不被束縛��！
新西蘭的sky叔叔告訴我們，不能傷害這里的鳥，不然我們會被政府遣送回國的，在這里，它們是完全自由的'，想飛到哪兒就飛到哪兒，想干什么就干什么。
我扔了一塊面包，一只大鵝就一搖一擺地跑來，吃掉了面包。吃完了，還嫌不夠，貪婪地盯著我們手上的面包，好像在說：“我還要，我還要！”見我不給，直接張大嘴巴，把面包和我的手指都吃到了嘴里，吃光后又叫了幾聲，似乎在說：“對不起，面包太好吃了！”
看著可愛的大鵝，讓我想起了一件事。
這事好像發(fā)生在我六歲的時候，我看見了一只麻雀，覺得很有趣，就說：“爺爺，幫我捉住那只麻雀。”爺爺覺得不好，就勸我，可我就是不聽，一定要那只麻雀。爺爺拿我沒辦法，只好把小麻雀抓來。我和小麻雀說話，可它根本不理我，只管自己一聲一聲地哀嚎。爺爺在旁邊說：“妍妍，你想想，如果你見不到爸爸媽媽，你會不會很傷心？”
“會”我有些心軟了。
“小麻雀也是這樣，你還是放了它吧！”
看著可憐的小麻雀，我不忍心了，“好！”飛吧，小麻雀，你自由了！
隨著年歲漸大，我越來越覺得這些小生靈的可愛，我真希望所有的動物都像人類一樣是自由的，快樂的！
自由的作文 篇2
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一個男子十分喜愛鳥兒，于是，他買了一只鳥放在鳥籠里。每天給它喂食，想聽它唱歌，可是小鳥好象生病了一般，無論怎樣都不肯開口。男子失望了；有一天，男子突發(fā)奇想，想看鳥兒展翅高飛。于是將房間的門，窗戶全鎖上，將鳥兒放出來，鳥兒撲打著翅膀，只在男子的頭頂上空飛了一圈便有落在地上，好象散步一般。男子憤怒了，心想：養(yǎng)一只沒用的鳥干什么？索性，把它放了。于是，將門打開，捉起小鳥仍向天空。這一刻他驚了，小鳥放聲鳴叫起來，在男子頭頂上空轉(zhuǎn)了一圈后，最終飛向了藍天，而鳥兒的叫聲卻回蕩在空中，久久，久久。
想要鳥兒飛得更高，就得學會放手，還它一片藍天！
同樣，我們也渴望擁有自由，詩人說，花兒謝了，是因為人們懷者迫切的愛把它緊抱在胸前；琴弦斷了，是因為人們硬要彈出弦索不能勝任的高音。我們不愿做調(diào)花，我們不愿做斷弦，我們愿做小鳥，我們愿做雄鷹，飛翔在自由的'天空中。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。給我們大海和藍天，我們一定會取得屬于自己的那份成功！
自由的作文 篇3
我沒有享受過自由，所以我渴望自由，我不象其他家庭的孩子一樣有著令人羨慕的和自己的小伙伴游玩的快樂，從小到大，我的自由就一直被父母束縛在家里，每日的日子就象是老太太坐在板凳上無趣的幻想。
我看著翩翩起舞的蝴蝶，羨慕它們的生活，雖然短暫，但卻無比的充實。而我的生活無聊而漫長，我羨慕嬉笑的`孩童，因為他們擁有童真，擁有自由�？粗麄儫o邪的笑臉，我心里就象吹過一縷溫暖的春風，彌漫了我所有的思緒，我只能替別人快樂，卻不能自己真正的快樂。
我想要的自由簡單卻難以實現(xiàn)，我只是想要和好朋友去放松放松，對父母來說，我想要自由根本就是在叛逆，不讓出門是為了保護你，但是卻犧牲了我的精神，我曾有段時間覺的我有抑郁癥。覺的這個世界就剩我一個人，那是怎樣的凄涼，前方的路一片陰霾，只是渴望誰能給我一縷陽光。誰能把我牽起。
我想要的自由是快樂，快樂的跟著自由起舞，快樂的和朋友們在一起無拘無束，去感受大自然，去感受那發(fā)自內(nèi)心的快樂，去感受那來之不易自由，拋開那每日的單曲循環(huán)，拋開那所有的壞心情，我只是想一次，哪怕一次就好。我不奢望太多，因為自由對我來說，早已成為了奢飾品。
我只是想要自由，我已經(jīng)長大，不再是孩童，我應該擁有，我本該擁有，擁有自由，我自己抉擇的自由，我自己活動的自由。
但是。我的自由或許早在小時候就已經(jīng)失望的離我而去。剩下失望的我。我只是渴望自由，而已�？释蜖幦�，怎么爭��？有件事你永遠也打不破，就是你永遠也說不贏你的父母。
自由的作文 篇4
在一個有風的春日，我看到一群年輕人正在迎風放風箏玩樂，各種顏色、各種形狀和大小的風箏就好像美麗的鳥兒在空中飛舞。當強風把風箏吹起，牽引線就能夠控制它們。
風箏迎風飄向更高的地方，而不是隨風而去。它們搖擺著、拉扯著，但牽引線以及笨重的尾巴使它們處于控制之中，并且迎風而上。它們掙扎著、抖動著想要掙脫線的束縛，仿佛在說：“放開我！放開我！我想要自由！”即使與牽引線奮爭著，它們依然在美麗地飛翔。終于，一只風箏成功掙脫了。“終于自由了，”它好像在說，“終于可以隨風自由飛翔了！”
然而，脫離束縛的自由使它完全處于無情微風的擺布下。它毫無風度地震顫著向地面墜落，落在一堆亂草之中，線纏繞在一顆死灌木上。“終于自由”使它自由到無力地躺在塵土中，無助地任風沿著地面將其吹走，碰到第一個障礙物便毫無生命地滯留在那里了。
有時我們真像這風箏�。∩仙n賦予我們困境和約束，賦予我們成長和增強實力所要遵從的規(guī)則。約束是逆風的必要匹配物。我們中有些人是如此強硬地抵制規(guī)則，以至我們從來無法飛到本來能夠達到的'高度。我們只遵從部分戒律，因此永遠不會飛得足夠高，使尾巴遠離地面讓我們每個人都飛到高處吧，并且認識到這一點：有些可能會令我們生氣的約束，實際上是幫助我們攀升和實現(xiàn)愿望的平衡。
自由的作文 篇5
如果給我一雙羽翼，我將從此蕩漾，舞動雙翅，助我飛翔，茫茫天地，浩瀚無邊，唯有這樣的一雙羽翼讓我不會迷茫。受到挫折時不會失落，自信的羽翼會上揚；成功時驕傲，朦朧的痛告訴我將前方還有萬丈狂瀾。我感謝生命給我這雙羽翼，助我翱翔人生，看盡祖國風光。
其實，有很多人，一路無礙，一路成功，不知攀爬的艱難，不知困難疾苦，最后遍體鱗傷，埋沒下去了。又有很多人一路受傷，他們哭訴著命運的.不平，等待有機會擺在面前，而到來時又不敢于去嘗試，或是喪失對自我以及他人的信心，最后孤立于世，一事無成。而我卻擁有著一雙羽翼，自由自在翱翔天空，告別煩惱。憂傷，一路前行！
自由的作文 篇6
一個小孩在父母的帶領下，正興致勃勃的與同齡的孩子比防風箏，看誰的'風箏飛得最高。
怎耐，小孩的風箏始終落后與其他風箏，正在他著急之時，靈光一閃，一個想法從他腦海里閃過，于是，他放手了，仰著頭，一臉燦爛的望著風箏，風箏脫離了小孩的掌心，越飛越高，小孩驚呼，風箏最終沖出重圍，飛到了最高點。
想要風箏飛得更高，就得學會放手，給予風箏自由！
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自由的作文 篇7
自由了，太好了，父母要出去需要一個星期才會回來，這段時間我可以瘋個夠了。
父母臨走前，絮絮叨叨一大堆，非常舍不得。而我呢則是一個勁的說：沒事，你們放心吧，我會照顧自己的。送走了父母，我痛快地往沙發(fā)上一躺，電視打開，盡情享受樂趣。
可好景不長，才一天過去，我就急迫地希望父母趕緊回來，因為我不會做飯，所以第一天吃的方便面，而今天就沒得吃了。我只好隨便吃點什么墊一下肚子了。第三天晚上，我又因為沒蓋好被子感冒了，鼻子難受死了。倒數(shù)第二天，實在沒什么吃了，鄰居把我叫到他家吃了一餐，明天媽媽就會回來了。
這天，父母回來了，我飛奔到他們面前，就大哭了起來，抱怨這幾天的生活。媽媽安慰著我、哄著我。
中午，媽媽為我做了一頓豐盛的`大餐，我吃的津津有味，那時我仿佛就在天堂一般享受著人間美味。
我回憶著在那段自由的日子里，明白了為什么會那樣。是因為我沒有獨立性，我應該學會做飯、洗衣，以便在下一次自由的日子不讓自己像這次一樣狼狽。
人人都向往自由，擺脫麻煩和煩惱，然而沒有基礎是建立不起自由的。如果你不會做飯，你怎樣解決你的一日三餐問題?如果你不會洗衣，你怎樣保持自身干凈?所以自由不一定是好的。
自由對于鳥兒來說，藍天就是自由。自由對于動物來說，森林就是自由。自由對于人類來說，擺脫煩惱就是自由。
有了那段我永生難忘的自由的日子，讓我明白很多自己應該自立自強的事情。
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