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        時間:2024-05-02 08:18:29 自由 我要投稿

        自由的作文(精選7篇)

          在日復一日的學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的自由的作文7篇,希望能夠幫助到大家。

        自由的作文(精選7篇)

        自由的作文 篇1

          “生命誠可貴,愛情價更高。若問自由故,兩者皆可拋。”

          --題記

          “想飛卻飛不高”

          自由!這兩個字多么吸引人啊!老一輩的常常把這一些話掛在嘴邊:“你們這些孩子太幸福了,我們那年頭,只求個三餐溫飽,哪像你們現在,什么都講名牌。”這些話固然有道理,但是經過歷史與歲月無情的洗禮,現在的我們猶如一只只被關在籠中的小鳥,眼巴巴地望著外面的世界,整天接踵而來的考試使我們失去了享受童年的機會。就如一首歌中唱的一樣:“我是一只小小小小鳥,想要飛卻飛都飛不高……”

          “我要飛得更高”

          面臨社會不斷地改革進步,社會上的'人才也就越來越多了。家長們為了讓自己的孩子適應社會,便不斷要求自己的孩子。“望子成龍”的觀念也是為了孩子著想。但是如果過于嚴格只會:“望子成龍,子成蟲。”我曾看過一份調查,上面寫出了以前孩子一天的活動與如今孩子一天的活動。對比之下,現在孩子的壓力比以前孩子的壓力大了4倍;相反,現在的孩子一天的娛樂比以前的孩子少了25%面對著無情的數據,讓我怎能不渴望那令人向往的自由呢?“我要飛得更高!飛得更高……”

          自由!自由意味著解脫了束縛;自由意味著飛翔于天空。自由!我渴望自由。

        自由的作文 篇2

          窗外,陽光明媚,小鳥在陽臺上歡快的歌唱著,而我,就像個囚犯,被爸媽囚禁在這個沒有自由的牢籠里,不能出去,哭……

          爸媽出去了,我卻在家,不能和別的同學出去玩,好沒自由,電話不讓我打,有時我接個電話他們都疑神疑鬼,他們還信任我嗎好無趣呀,電視,沒好看的,電腦,壞了聽膩了,作業,寫完了……我站在陽臺上,對著天空發呆,我什么時候才能像大學里的.哥哥姐姐們一樣,自由自在,想干啥干啥,想穿啥穿啥,想玩就玩,想去哪兒就去哪兒,多自由呀,像美麗的白鴿一樣在天空自由翱翔,好想快點長大呀,真向往那美好的大學校園生活,不過對于現在的我來說,最重要的是先考上重點高中,不然哪有希望考上大學,不是嗎?!雖然爸媽為我好,不讓我出去玩,讓我呆在家看書,可也不能整天都把我給關在家里,一下都不讓我出去吧,那我大腦就真的快要爆炸了!放松的時間都沒有,只顧著看書看書看書,哎喲,我的腦細胞在一個一個的消失,到時候我就沒有思想了,好慘哪!好想和好朋友一起出去瘋一下,購購物呀,吃吃東東呀,去去游樂場呀,只要能讓我瘋狂一整天,我就已經心滿意足了,可我除了能出去補課,什么事兒都別想出去,哎,悲哀呀!上帝呀,快救救我。蒼天哪,你對我也太不公平了!對著天空吶喊:我需要自由!哎,鄰居們全以為我在發神經呢!

          爸爸媽媽,我想放松,我不想就這樣被束縛著,我受不了了!

        自由的作文 篇3

          以前有一個氣球,它是屬于一個小男孩的。這是小男孩3歲的生日禮物。3歲的他還不懂事呢,他一拿到氣球就開始拿著它亂撕、亂咬、亂踩,幸好媽媽過來了,把它放進了閣樓里,它總算逃過了一命。要知道,它的很多小伙伴都在死在了小朋友的腳下。剛開始,氣球覺得呆著閣樓還是蠻好的,可是時間一久,它就覺得實在太無聊了。就決定要自由、飛向藍天、飛向宇宙,氣球暗自下決心。它首先得突破這堵墻,于是不停地頂啊頂,頂啊頂,桌子、箱子、椅子們都勸它不要白費力氣了。可是氣球仍然不灰心,繼續頂,因為它實在太想自由了!小男孩找不到氣球急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉,他大聲呼喊:“氣球老兄,你在哪?”可是氣球哪里聽得到,它頂的'多認真啊。就這樣,氣球從早上一直頂到晚上,已經筋疲力盡了。它決定先睡個覺,明天再頂。可是,不停有人走過的聲音吵得氣球睡不好覺,整一個晚上氣球都在半夢半醒之中。

          就這樣,日復一日,年復一年,氣球頂的都快出腦漿了,墻壁還是毫發未損。隨著時間的推移,小男孩也慢慢的長大了。有一天小男孩來到了閣樓,氣球一眼就認出了小男孩,它想:我要再次被撕扯、踩踏嗎?這樣我自由的美夢就要破滅了。然后閉上了眼睛,靜靜地等待著死亡。可是出乎意料的是,小男孩沒有撕扯它,而是帶著它出去玩了。它飛在高高的藍天上,試圖掙脫小男孩的手心,可是這都是無用功,它只好放棄了。忽然,小男孩一閃手,氣球立刻抓住機會飛了出去,正在它得意忘形的時候,它被樹枝掛住了。哦,糟糕透了。它這樣想著。樹下的小男孩看見了,連忙跑回家拿鋸子。氣球看見亮閃閃的鋸子,心里更是心急萬分。因為它知道,它是拉不動樹的。但此時不可思議的事情發生了。一陣大風吹過,把氣球從樹枝上吹了起來,氣球離開樹枝越飛越高。“哦!我終于自由了!”氣球歡呼著。

        自由的作文 篇4

          我想設定一個自由節。因為有一次,我在外面玩了一會兒,媽媽就走了過了,對我吼道:“還玩,快點回去做作業去。”我想解釋,可是媽媽連給我解釋的機會都不給,沒有辦法,我只好乖乖地回去做作業了。我許多次想把我心中的委屈對媽媽說出來,可是,遇到這樣的媽媽,誰還敢多說一句呢。

          還有一次,爸爸在教我寫作業。突然,媽媽對爸爸說道:“鍋里煮了紅燒肉,你快去看一看。”爸爸說道:“沒有時間,我正在教他做作業。”

          媽媽又說了一遍,并發了火,爸爸只好放下作業,去看看紅燒肉好了沒有。媽媽很忙,每天早晨起來就給我和爸爸煮粥,還要送我去學校,回來再到廠里去干活。晚上還要去學校接我回家,并為全家準備晚餐,有的'時候要加班,工作到十二點才能回家。

          爸爸也忙,早晨四點就起床,一直忙到晚上12點才能睡覺,有的時候,中午沒有時間去做飯,就買一個饅頭加一瓶水,就行了,吃完了就去工作。爸爸忙,媽媽忙,世上所有的人都很難忙。如果設定一個自由節,這一天,讓所有的人不需要上班,不需要工作,只需要在家自由自在地過一天,那該多好呀。

        自由的作文 篇5

          我們班有些高個子同學,這些高個子同學幾乎都是一些調皮搗蛋、不受約束的孩子,也是讓魏老師頭疼的孩子,在我心目中有一個孩子,最調皮、最搞笑。

          他長得瘦瘦的、高高的、黑黝黝的.臉上有一對大大的眼睛,不大不小的鼻子下面有一張能說會道的嘴巴,當他開心大笑時,他總露出幾顆大大的門牙。

          他愛好廣泛,籃球、乒乓球、足球、短跑……樣樣精通。在這次田徑運動會上,他為我們班獲得一等獎立下汗馬功勞。他經常在前操場打籃球,雖然沒有老師教,但他卻打得非常好。但有時候當同學在跳繩時,他會突然插進來搗亂,所以女孩子都不愛和他玩,但他毫不在意。

          每當上課不專心時,他總是被老師叫起來一問三不知,同學們都忍不住笑他,可他嘴里卻一直在嘟囔,也不覺得不好意思。中年他會很早就來到學校,一來就講話,而且他喜歡從這個位置跑到那個位置,語文老師說他是“自由人”,他似乎對這個名字很滿意,老師們知道了他是“自由人”,所以抱本子、端開水、打掃教室的事兒都由他來干,干完后,老師總會表揚他做得好。

          他是誰?他就是我們班的“自由人”——李立。

        自由的作文 篇6

          秋風,荒涼的冬雪,什么打破了我飛行的翅膀? 是什么讓我累了? 孤獨的道路堵塞了。 精疲力竭的臉消失了。 你想飛,但你沒有寬敞的跑道;如果你想勇敢地走,你只想回到秋天。衡量冬天的長度是什么? 冬天的光線在秋天是什么?

          不是秋天衡量冬天的.漫長,而是孤獨凍結了我孤獨的心情;

          不是冬天控制著秋天的荒涼,而是疲憊和放松;

          我想飛。 但不想勇敢,永不回頭,寂寞的心不寂寞,前進的道路暢通無阻。 但那呢? 沒有動力,我的飛行仍然是一個長期的夢想。 疲憊的皮膚是完整的,失去的紅臉仍然是。 試著問它是怎么回事。 我在沒有支持的情況下飛什么? 那只是一個遙遠的距離。我要起飛多久? 我遙遠的夢想需要多長時間才能實現? 雖然夢想是遙遠而安靜的,但紅臉仍然是遙遠的;夢想是遙遠的,但它終于實現了;道路阻礙了它,但前進的步伐不能停止。 畢竟,我不會勇敢地下去。 如果你想飛,你必須有寬敞的跑道和無盡的力量。 我要飛 寬敞的跑道無法解決飛行的秘密和無窮無盡的力量。 秋風和冬雪依附在我破碎的翅膀上。 我累的腿。 請用你不完整的美麗為我建造一條看不見的跑道。 我寧愿自由地飛,也不愿勇敢地走。

        自由的作文 篇7

          唉,和爸媽吵架了,心情極度郁悶。不理解他們為什么總把我“鎖”著,我想飛出去。

          漫無目的地走到了田野里,天氣悶熱,只好在樹蔭處坐下。靠著樹干,對著那似藍非藍甚至有些灰蒙蒙的天空發呆,突然一只風箏闖入了我的視線,察看四周,原來是一群小孩在放風箏。看罷不禁長嘆,孩時的自己也有一只在天空自由飛翔的風箏,也有一個為自由飛翔而編織的夢,夢想哪天自己也能象風箏那樣翱翔藍天,與清風同行,與白云嬉戲,與鳥兒歌唱。然而這個夢都因現實的殘忍而破碎。看著那群孩子手中的線牽引著的風箏,我感嘆道:還以為風箏是自由的,原來它也被線牽著。

          “啊,風箏斷線了”這時不遠處的孩子大叫起來,抬頭一看,哦,原來是風箏終于自由了。我站起身來,歡快活躍,為風箏能得到真正的自由而歡騰,然而,接下來發生的情況讓我啞然,是啊,風箏斷了,是可以自由地飛了。可是它沒有了線的牽引,就失去方向,是最后撞向一顆枯樹,樹干把它弄破了。

          剎時突然覺得大腦中的某根神經被拔動,我好象突然間明白了什么似的。原來以為風箏身后的線是根束縛的線,只有擺脫了它,風箏才能真正自由。現在才感悟到,那根“束縛”它的線一直在給它指引方向,沒了那根線,風箏便會迷失在寬闊的空中。

          現實中的我就好比一只風箏,一心只想飛得高,總是抱怨家人把自己牽得太緊,想要自由,都把我關在他們筑造的牢籠里。可就在這一刻,我懂了!沒了他們那根線,我這只原本在自由飛的風箏就會沒了方向,亂飛亂撞,最終會在結束飛翔后發現滿身是傷,看看現在的自己,根本就沒有在哪種現實社會的欺詐與攻擊中受傷,而這全部都是因為家人給了我指引方向的“束縛”。

          或許是因為我們太膜拜天空的自由,現實的自由,所以才會覺得有束縛自己的牢籠存在。或許家人并非籠的筑造者,真正讓它出現的是我,我總追求寬廣無垠的藍天,總認為只有飛到天空的盡頭才算是真正的.自由,以致在家人給我領飛時誤以為是在束縛我的飛翔。原來我錯了,自由是有限度也是有條件的。

          心情豁然開朗,我并沒牢籠,真正的自由需要條件,或許只有解開了心里的束縛,打開心靈的枷鎖,打破對自由所幻想的韁界,自己才能真正體會自由,或許真如人們說的,如果不能打破心中的回壁,即使給你一片大海,你也找不到自由的感覺。

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