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【通用】自由的作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的自由的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自由的作文1
我是一只自由自在的小鳥(niǎo)，生活在大自然媽媽的懷抱里。
我擁有一個(gè)美麗的家鄉(xiāng)，這里春日百花爭(zhēng)奇斗艷，到處充滿生機(jī)；這里夏日烈日炎炎，卻處處彰顯著大家頑強(qiáng)的生命力；到了秋天，楓葉飛舞，似成千上百只翩翩起舞的蝴蝶；冬日里，滿天飛雪、白雪紛紛，就像是為大地爺爺套上了一件雪白的棉襖。
我和普通的小鳥(niǎo)一樣，擁有著一個(gè)飛向藍(lán)天的夢(mèng)，終于，我離開(kāi)了父母的羽翼，載著我的飛天夢(mèng)，在藍(lán)天中翱翔，我要找一個(gè)安身之所，又戀戀不舍地望著家鄉(xiāng)，飛向了更高更遠(yuǎn)的天空。
我邊飛邊想，外面的世界是什么樣子的呢？飛了許久，我到了一個(gè)龐然大物的地區(qū)，這兒的花草樹(shù)木少的有點(diǎn)可憐，這就是外面的世界？我不禁有點(diǎn)失望。忽然，一個(gè)會(huì)移動(dòng)的巨大的東西從我旁邊開(kāi)過(guò)，它的身上還有一些綠色的.大樹(shù)和我的同類，我跟著這個(gè)大東西向前飛去，到了一個(gè)園子里，它停了下來(lái)，這就是它的目的？可是這兒并沒(méi)有綠色的大樹(shù)和我的同類呀！忽然，一個(gè)人影從我前面閃過(guò)，他大聲地說(shuō)：“快來(lái)抓它，快讓他進(jìn)鳥(niǎo)語(yǔ)林去�！蔽以谝淮笕喝说淖凡断拢谶@諾大的園子里飛來(lái)飛去，我看到一只野獸被關(guān)在了一個(gè)大籠子里，我要快點(diǎn)離開(kāi)這個(gè)恐怖的地方，我要快點(diǎn)回到我那美麗的家園中，忽然我被一個(gè)網(wǎng)給困住了，被帶到了那個(gè)叫鳥(niǎo)語(yǔ)林的地方從此以后，我再也見(jiàn)不到我的家園了……
忽然，我醒了，從這個(gè)可怕的噩夢(mèng)中醒來(lái)了，因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)我已經(jīng)嚴(yán)重意識(shí)到了人類所犯的錯(cuò)誤，我希望所有的動(dòng)物以及植物都能受到保護(hù)！
自由的作文2
我想成為一個(gè)快樂(lè)的人，像鳥(niǎo)一樣在空中飛翔。我想成為一個(gè)自由的人，像海鷗一樣在海上飛翔。我想成為一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的人，像魚一樣在水里游泳。
——銘文
每當(dāng)我看到鳥(niǎo)兒在空中自由飛翔，每當(dāng)我看到魚在水中快樂(lè)地流動(dòng)，我就會(huì)陷入沉思。為什么我不能像鳥(niǎo)兒一樣快樂(lè)地歌唱？為什么不能像小魚一樣快樂(lè)地游泳？為什么上學(xué)要背著很重的書包做作業(yè)？為什么做完作業(yè)要和父母核對(duì)？是因?yàn)槲沂侨藛�？不，我是小魚小鳥(niǎo)一樣的人生，我也需要自由。我不想當(dāng)寵物鳥(niǎo)，缸里的魚！我渴望自由！
在生活中，我沒(méi)有自由。早餐我媽讓我吃雞蛋面包牛奶，我喜歡水粉，打不過(guò)我媽，就一口把我的營(yíng)養(yǎng)早餐吃了。
我是一個(gè)小女孩，我喜歡打扮和留長(zhǎng)發(fā)，但是我媽媽讓我穿一些鄉(xiāng)村的衣服。我愛(ài)扎辮子，但是我媽反駁我，逼我剪“男人”的頭發(fā)。
我沒(méi)有學(xué)習(xí)的自由。一個(gè)星期天的早上，我跳下床，連嘴都沒(méi)洗，飯也沒(méi)吃，因?yàn)閶寢尣辉诩遥腴_(kāi)電視。但是我正要打開(kāi)電視的時(shí)候，看到電視旁邊有一張紙條，上面寫著：琪琪，快把媽媽布置的作業(yè)做完�？吹竭@張紙條，我差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去，但我沒(méi)有違抗這個(gè)“圣旨”，因?yàn)槲覌尩拿罹拖駧煾傅囊粯�。俗話說(shuō)，“我不能違抗老師的命令，所以我不敢違抗。我開(kāi)始清理敵人的——作業(yè)。我花了半個(gè)小時(shí)消滅了敵人。于是我沖到電視機(jī)前，想把它重新打開(kāi)。但是后來(lái)那個(gè)該死的電話又響了，我不情愿的.拿起了電話。只聽(tīng)見(jiàn)電話那頭傳來(lái)媽媽的聲音：“女兒，寫完作業(yè)，看作文本，不看電視，不玩電腦�！闭f(shuō)完，便掛了電話。聽(tīng)了媽媽的話，我“暈倒”在床上。我去書房，隨便拿了本書，邊看邊漫無(wú)邊際：真的是……可是我該說(shuō)什么呢？終于看完了作文書，想打開(kāi)電視。我聽(tīng)到開(kāi)門的聲音。我以光速跑到書房，拿起書看了起來(lái)。嘿！為什么我不能像鳥(niǎo)或魚一樣無(wú)憂無(wú)慮？
我渴望自由！
自由的作文3
渴望自由自由，對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)都非常重要。沒(méi)了自由，就等于沒(méi)了快樂(lè)。沒(méi)了自由，就等于沒(méi)了希望。沒(méi)了自由，就沒(méi)了夢(mèng)想。人的自由權(quán)在自己手里，而那些小動(dòng)物們呢？哪個(gè)的自由權(quán)在自己手里？人把動(dòng)物捉回來(lái)，把它放在籠子里養(yǎng)著，就得自己對(duì)它很好，它很幸福，可是你有沒(méi)有想過(guò)，動(dòng)物沒(méi)了自由，它怎能幸福、快樂(lè)呢？
我曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章，事情是這樣的：一只小畫眉鳥(niǎo)被關(guān)在了籠子了，它的主人認(rèn)為自己對(duì)它很好，可是，就因?yàn)樾‘嬅鉴B(niǎo)沒(méi)了自由，被關(guān)在了籠子里，畫眉媽媽認(rèn)為自己的孩子與其被困著，還不如死了。于是畫眉媽媽喂它一種毒草，小畫眉便死了。這件事情多么令人悲痛�。∫郧�，我養(yǎng)過(guò)兩只小烏龜。雖然我每天都為它肉，讓它總是吃得飽飽的，但它還是悶悶不樂(lè)，好像在說(shuō)：“小主人啊，你要是真的對(duì)我好的話，請(qǐng)你把我放了吧，我最需要自由��！”我的同學(xué)趙慧博曾買了一只小狗，放在自己家里養(yǎng)，雖然他每天都有好吃的，但是小狗卻一口不吃，直到自己餓死為止！這件事情多么震驚�。〈蠼稚腺u的動(dòng)物，一個(gè)個(gè)顯露著悲傷的表情，它們悲傷什么呢？當(dāng)然是自己沒(méi)了自由！還有街上的馬車，車夫用鞭子狠狠的抽馬，馬難道不疼？它已經(jīng)拉那么沉重的貨物，還抽打，馬兒好像在說(shuō)：“請(qǐng)放過(guò)我吧，我很累：請(qǐng)不要在繼續(xù)抽打我了，我很疼�。 比藗儼�，請(qǐng)不要在繼續(xù)限制動(dòng)物們的自由啦，不僅人需要自由，而且動(dòng)物也需要自由��！
看看身邊的.動(dòng)物，是多么傷心啊，與家人分離，是多么痛苦的事情，這些事情要是都發(fā)生在人類的身上，就能體會(huì)到動(dòng)物們的心情了，也能體會(huì)到自由是多么重要
自由的作文4
我的自由其實(shí)一直拘束在家庭里，爸爸媽媽覺(jué)得我該做什么我就得做什么，他們覺(jué)得我不該做什么，就不該做什么，而他們限制我自由的借口就是：你還小，你懂什么。我是小，是懂得不多，但這不能成為借口，我懂得最基本的什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，即使我哪里錯(cuò)了，爸爸媽媽，你們只能夠指引我走回來(lái)，而不是替我安排一切，或許你們會(huì)說(shuō)這么做是為了我能有個(gè)美好的將來(lái)，如果你們這么想，那么就錯(cuò)了，我的未來(lái)應(yīng)該由我做主，在你們的拘束下得出來(lái)的將來(lái)可能是美好的，但不一定是幸福的，因?yàn)槟遣皇俏蚁胍�。所以，我�?qiáng)烈的想要渴望自由，是精神上的自由，思想上的自由。
有人說(shuō)在天上飛，是享受自由的最高境界，也許說(shuō)得是對(duì)的，因?yàn)橛袀�(gè)無(wú)邊無(wú)際的天，也就是沒(méi)有限制的，所以，有時(shí)，我好羨慕，好羨慕那些在天上自由自在的小鳥(niǎo)，它們的自由是我們所不能體會(huì)到的，它們能夠在無(wú)邊際的天空中冒險(xiǎn)，生存，是最快樂(lè)的，這或許就是小鳥(niǎo)為什么總會(huì)在枝頭歌唱的原因了，因?yàn)樗鼈兛鞓?lè)，自由，一生都在享受人生最大的樂(lè)趣。要是認(rèn)真比較起來(lái)的話，可能最幸�？鞓�(lè)的是雄鷹，它們除了跟小鳥(niǎo)一樣能享受人生最高境界之外，它們還有極高的追求，或是飛向那無(wú)人問(wèn)津的地方去，或是飛到最高的地方去，，亦或是飛到最遠(yuǎn)的地方去，都是我們所不能想象得到的。
我們?cè)跔?zhēng)求自由的過(guò)程被稱為叛逆，我們不過(guò)是想要有一點(diǎn)自由，想要一點(diǎn)屬于自己的`空間。很多事情都是建立在自由的基礎(chǔ)上完成的，沒(méi)有我們想要的自由，我們猶如輪船失去了船砣，望著一望無(wú)際的大海，失去了方向。我們每個(gè)人或許都有一條自由底線，凡超越這條底線就是我們所不想要的拘束了。有人說(shuō)，難道現(xiàn)在你們還不夠自由嗎？是的，我們不夠自由，那是什么在拘束我們呢，是家庭，是學(xué)校，是社會(huì)，是他們一直在拘束著我們，所以，我渴望自由，想要自由。
自由要靠別人的給予，也需自己去創(chuàng)造。自由，說(shuō)的就是我們能夠自己自由的抉擇。
自由的作文5
自由是什么？自由是天空中飛行的鳥(niǎo)，它們歡快的叫聲就是自由；自由是天空里飄來(lái)的風(fēng)，它們“呼呼”的喊聲就是自由……
要做一個(gè)蒲公英的種子。微風(fēng)帶著花的芬芳，雨露的甘霖，泥土的清香，也帶著蒲公英的種子，飛過(guò)千山萬(wàn)水，飛過(guò)五湖四海。蒲公英把自己的孩子托付給了風(fēng)。因?yàn)樗嘈�，風(fēng)會(huì)給孩子們自由，她也希望孩子們自由。就這樣，小種子們被風(fēng)帶走了，他們離開(kāi)了最安全的家，離開(kāi)了媽媽溫暖的懷抱。但是小種子們個(gè)個(gè)都是天生的探險(xiǎn)家，他們不畏險(xiǎn)阻，飛越了一望無(wú)際的大海，穿過(guò)了枝葉繁茂的樹(shù)林，爬過(guò)了寒氣襲人的雪山……有些小探險(xiǎn)家累極了，他們選好了合適的地方安營(yíng)扎寨，建造出最安全的“港灣”。他們一生都是自由的，他們也要給他們的孩子們自由。蒲公英永遠(yuǎn)都是自由的。
要做一條快樂(lè)的小魚。他們覺(jué)得，大海就是最溫暖的懷抱。能和同伴們愉快地玩耍，能與家人們幸福地、平安地生活在一起，那是最自由的事。魚媽媽讓小魚盡情地游玩，讓他感受海的清涼，感受海的快樂(lè)，感受海的美好。小魚在大海中游來(lái)游去。有時(shí)與海草聊聊天，有時(shí)跟海星玩捉迷藏，可開(kāi)心了！他們有時(shí)也會(huì)冒著被大鯊魚吃掉的危險(xiǎn)，和同伴們到深水區(qū)里游一游，玩一玩。雖然每次回來(lái)都會(huì)被魚媽媽批評(píng)，可是他們?nèi)匀皇肿杂�。他永遠(yuǎn)是自由的.。
每個(gè)人都擁有自由的權(quán)利。我們也是自由的。在空余時(shí)間里，我們想干什么就干什么，不再受家長(zhǎng)的約束。但是，自由的時(shí)間是有限的，我們要利用好自由的時(shí)間。讓我們珍惜自由吧！
自由的作文6
我喜歡這樣的感覺(jué)。當(dāng)厭倦這庸脂俗粉的世界后，背著木吉他獨(dú)自來(lái)到無(wú)邊的大草原，風(fēng)輕輕地吹著，腳下不知名的野花漫卷了整個(gè)山坡，紅的、黃的、藍(lán)的、紫的……開(kāi)的那般熱烈，那般肆無(wú)忌憚。這時(shí)坐在野花堆中，彈著吉他，唱著只屬于自己心底的那首歌，唱累了，就躺在花叢中，湛藍(lán)的天空中幾朵如棉花糖一般卷卷的白云，隨風(fēng)聲輕輕走入夢(mèng)鄉(xiāng)，盡情享受。
我喜歡這樣的感覺(jué)。當(dāng)為生活中的忙碌煩的焦頭爛額時(shí)，來(lái)到大海邊，看著浪花洶涌的拍打著碣石，這時(shí)對(duì)著太陽(yáng)怒吼，把所有的煩惱都統(tǒng)統(tǒng)拋給大海，吼到撕心裂肺才肯罷休，這時(shí)就如江湖俠士喝下烈酒一般痛飲，那酣暢淋漓的感覺(jué)無(wú)法言喻。吼完后，我還是那個(gè)不失微笑的女孩。
我喜歡這樣的感覺(jué)。喧鬧的世界使我疲憊不堪時(shí)，在突如其來(lái)的暴風(fēng)雨中，渾身都淋個(gè)透，讓這轟轟烈烈的大雨打在雙眼上，用心享受暴風(fēng)雨帶來(lái)的那暢快無(wú)比的感覺(jué)，如勇士在戰(zhàn)場(chǎng)上掃殺敵人，血濺沙場(chǎng)，那般暢爽。當(dāng)暴風(fēng)雨停后，絢爛彩虹出現(xiàn)時(shí)，我心底的彩虹也重新架起。
我喜歡這樣的感覺(jué)。討厭了這吃飯、睡覺(jué)，一天又一天所謂的生活時(shí)，騎著單車來(lái)到這蜿蜒沒(méi)有盡頭的小路，此時(shí)紅色的楓葉鋪滿了這條小路，還不時(shí)地有楓葉打著旋兒落下來(lái)，那樣精妙別致的美，無(wú)與倫比。輕輕地騎著單車壓過(guò)這紅色的`葉子時(shí)，發(fā)出一種美妙絕倫的天籟，盡情享受這一刻的寧?kù)o。那美，妙不可言。
我喜歡這樣的感覺(jué)。當(dāng)討厭這所有的一切時(shí)，早晨來(lái)到人們晨練的河邊，拼命地往河里丟石頭，直到丟完身邊的石頭時(shí)，才感覺(jué)到把我討厭的一切都丟給了河水。即使人們用千奇百怪的眼光打量我，我都毫無(wú)所謂，對(duì)河水招手說(shuō)個(gè)拜拜，那個(gè)不失微笑的我又去迎接今朝的太陽(yáng)。
當(dāng)攀爬的腳步累了時(shí)，是時(shí)候給自己的心放個(gè)假，讓陽(yáng)光透過(guò)心靈的窗戶，讓心靈好好曬曬太陽(yáng)！
自由的作文7
我是一只能在萬(wàn)米高空上自由翱翔的鷹。那日剛剛品嘗了一頓美餐的我例行開(kāi)始巡視我的領(lǐng)土。忽然兩只怪異的猴子出現(xiàn)在我的視野中。咦？那是什么？難道今天可以改善伙食了嗎？我心中邊想邊一個(gè)猛子扎了下去，那兩個(gè)猴子也發(fā)現(xiàn)了我，可他們卻并沒(méi)有逃跑，而是舉起了一個(gè)烏黑的“樹(shù)枝”。“嘭！”的一聲，我只感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)，接著眼前一黑便什么也不知道了。
“噯，這是哪里？為什么會(huì)有這么多的猴子在看我？可惡，我一定要飛出去！讓他們看看我空中之王的威嚴(yán)�！蔽�?jiàn)^力一扇翅膀，高高的飛了起來(lái)，可卻一下撞在了一個(gè)看不見(jiàn)的墻壁上，一次又一次我的'銳爪撞破了，我的翎羽撞亂�？烧�(dāng)我再一次沖上去的時(shí)候，一只猴子沖了上來(lái)，用一個(gè)東西刺了我一下，我頓時(shí)感覺(jué)有一股涼涼的的液體流進(jìn)了我的翅膀，我便像一個(gè)泄了氣的氣球，一下癱倒在地上。我仰著頭看著那支離破碎的天空，心中出現(xiàn)了一幅又一幅畫面：
我在疾風(fēng)中飛翔。風(fēng)在我耳邊呼嘯，卻不能動(dòng)搖我的身體。那將樹(shù)木吹得東倒西歪的狂風(fēng)，卻吹不動(dòng)我那直面風(fēng)雨的身體和那自由飛翔的心。
我在雪山之巔翱翔。冷風(fēng)夾雜著雪花從我臉邊刮過(guò)，我卻沒(méi)有一絲寒意。那將萬(wàn)物覆蓋的大雪，遮擋不了我那銳利的眼睛和和那自由飛翔的心。
我在燃燒大火的森林中飛翔�；鸹◤奈疑磉咃h過(guò)，卻不能阻擋我雙翅的扇動(dòng)，那將森林所吞噬的大火，卻不能點(diǎn)燃我那華麗的羽毛和那自由飛翔的心。
慢慢的，因?yàn)槠诤褪�，我睡著了，我�?mèng)見(jiàn)自己正在藍(lán)天中自由的上下翻飛，在森林之上展翅高飛，在藍(lán)天白云間自由自在的飛翔著、鳴叫著……
自由的作文8
生活中一些事情，會(huì)給我們一個(gè)深刻的啟示，會(huì)令我們一生都難以忘記。下面這件事情，就使我印象深刻，受益匪淺。
記得那是小學(xué)四年級(jí)，那時(shí)候，我的蛙泳已經(jīng)練得十分熟練了，于是教練就開(kāi)始教我自由泳。左手下水，劃下去，胳膊肘傾斜著抬上來(lái)，然后筆直地向前入水，右手馬上接著重復(fù)剛才的動(dòng)作，這樣子算一組。一組動(dòng)作做完緊接著側(cè)過(guò)頭換氣，爾后繼續(xù)重復(fù)之前的所有動(dòng)作。腿的動(dòng)作則比較簡(jiǎn)單，只需不斷地打腿作為動(dòng)力即可。了解了動(dòng)作之后，我馬上就開(kāi)始了自我挑戰(zhàn)。
目標(biāo)25m。我用力一蹬腿，人就直直地漂出去1m遠(yuǎn)。隨后，我就開(kāi)始了自由泳。我不緊不慢地施展著新學(xué)的動(dòng)作。左手劃入水中，手肘抬出水面，再入水……右手也是如此。照目前來(lái)看，游得還是很順利的。要換氣了，我自信滿滿地在手入水的那一刻把頭側(cè)向了左邊，可不知為何，一換氣人就沉了下去。最后，我只能用蛙泳狼狽地游了回去，25m的距離連一半都沒(méi)游到呢！我嘆了一口氣，果然還是技術(shù)不到家啊！
這次是失誤！應(yīng)該是頭抬得太高了，再來(lái)一次！我心想。于是，稍作休息后，我又重新出發(fā)。劃手，蹬腿，我這次更加小心翼翼地做著，生怕再有什么閃失。幸好！在這兩個(gè)環(huán)節(jié)都沒(méi)出什么差錯(cuò)。又該換氣了，我十分小心，輕輕地把頭一側(cè)，一口清新的空氣進(jìn)入我的鼻腔，成功！可正當(dāng)我欣喜萬(wàn)分時(shí)，劃手時(shí)一不小心沒(méi)抬起來(lái)，結(jié)果導(dǎo)致嗆了水，25m還是沒(méi)游完。我望了望終點(diǎn)，哎！就只差一點(diǎn)兒了啊！
這接連兩次的失敗愈發(fā)激起我的斗志，一不做，二不休，再來(lái)！我不加停歇，像離弦之箭般再次沖了出去。這次我游得分外小心，不敢有一些馬虎，每個(gè)動(dòng)作幾乎精準(zhǔn)�！叭�，兩米，一米，到了！”終于游到了終點(diǎn)！我大口大口地喘氣，真累��！可臉上，卻洋溢著自豪的微笑……教練游過(guò)來(lái)，拍了拍我的.肩膀：“好樣的！”
四年級(jí)的那一次學(xué)自由泳，給了我一個(gè)寶貴的啟示。在人生中會(huì)有許多困難，但是遇到困難不能輕言放棄，要勇敢面對(duì)，要頑強(qiáng)拼搏。
自由的作文9
在上天賜予大家的海量禮物中，自由是最好看的妙的一件。
有的人常常不承認(rèn)這一點(diǎn)。當(dāng)然，生活在世，確實(shí)會(huì)有很多的不自由。比如當(dāng)大家很勞累，想要好好休息一下時(shí)，卻一直不能不強(qiáng)打精神去工作、上學(xué)；爸爸媽媽、上司對(duì)大家提出的需要，時(shí)常讓大家感覺(jué)受到束縛；由于境況、財(cái)富的低谷，大家想買的東西、想做的事都不肯定能達(dá)成……這部分都是不爭(zhēng)的事實(shí)。
然而，有一些自由是永遠(yuǎn)沒(méi)辦法被剝奪的。比如大家可以自由地呼吸、自由地發(fā)表言論、自由地考慮……只不過(guò)這部分自由太過(guò)平凡而毫不起眼，以至于大家常常忽視了它們的存在。
此外的其他自由，是需要大家自己動(dòng)手去創(chuàng)造、去爭(zhēng)取的。假如你擁有一天的時(shí)間來(lái)完成一項(xiàng)工作，而你只花費(fèi)半天就完成了，那樣，你就擁有了隨意支配剩下半天時(shí)間的自由。假如你成績(jī)優(yōu)秀，以至于很多名校都期望錄取你，那樣，你就擁有了選擇自己最中意的那一所的.自由。假如你賺取的財(cái)富除去支付平時(shí)生活開(kāi)銷還有剩余，那樣，你就擁有決定吃那些食物、穿什么衣服、閑暇時(shí)去什么地方旅游的自由……這部分是對(duì)于個(gè)人而言。對(duì)于全人類而言，飛機(jī)、輪船的創(chuàng)造給了大家去天空、海洋游覽的自由。互聯(lián)網(wǎng)的存在給了大家與千里以外的親朋好友交談、隨時(shí)隨地獲得信息的自由；不斷進(jìn)步的科學(xué)探索給了大家全方位、深入地知道這個(gè)世界的自由……每一次嘗試、每一次努力，都在把大家不斷引向全新的、更多的自由。
因此，當(dāng)你感到自己不自由的時(shí)候，不要怨天尤人，埋怨爸爸媽媽或上司的苛刻、社會(huì)規(guī)范的不佳，也不要原地等待，期盼上天、運(yùn)勢(shì)的恩賜，境況我們的轉(zhuǎn)變。本是你的自由，無(wú)人能剝奪；尚未擁有些自由，也無(wú)人會(huì)賦予。珍惜自由并盡量充分地借助它吧，你有自由創(chuàng)造你一直憧憬的自由，選擇權(quán)就在你一個(gè)人手里。
自由的作文10
昨天，我們?nèi)チ松泻河�，本�?lái)應(yīng)該快快樂(lè)樂(lè)的，可是，那一幕令我的心久久不能平靜下來(lái)……
我們先是到了兒童樂(lè)園，大家玩得非常高興。我們吃了午餐后，開(kāi)始向前面進(jìn)發(fā)。我走了一會(huì)兒，忽然看到了兩匹馬，一黑一白，五元騎一次，我就和薛孝班各出了五塊錢湊成十元一起騎大黑馬。我們走到黑馬旁遲遲不敢上去，牽馬人叫我們上去，我忐忑不安地踩了銅環(huán)，一下子跨上了馬背，還蠻穩(wěn)的，見(jiàn)我坐了上來(lái)，薛孝班也上來(lái)了。待我們坐好后，我發(fā)現(xiàn)黑馬雙眼無(wú)神，一臉沮喪。見(jiàn)狀，牽馬人拉起了馬，揮動(dòng)著手中竹鞭逼它向前走去。這馬腳有點(diǎn)跛，走起來(lái)一顛一顛的。我們撫摸著黑馬，緩慢地前進(jìn)著。起初，馬似乎有些斜，我也沒(méi)放在心上。過(guò)了一會(huì)兒，馬越來(lái)越些，很不聽(tīng)話。牽馬人察覺(jué)到了，除了它一鞭子，喝道“你這畜牲，鬧什么鬧，快走！”馬聽(tīng)了，不屈地叫喚了一聲，但換來(lái)的'，卻是又一道無(wú)情的鞭子。快出去時(shí)，我覺(jué)得阻力突然大了起來(lái)，特別別扭，抬頭一看，馬正彎著脖子在咬鐵環(huán)，現(xiàn)在根本就牽馬人在拉它走。下馬后，馬仍在咬，仍在咬……
馬兒多么想在無(wú)邊的大草原上自由自在地奔跑��！但是卻被關(guān)在了這狹小的空間，一遍又一遍地緩慢地走著。即使受到再多的苦，它仍然在那堅(jiān)持著咬鐵環(huán)。這是為了什么？又是什么信念支撐著他活下來(lái)呢？是自由，是對(duì)自由的渴望！它是那么的渴望自由，但最終還是逃不出這群利欲熏心的人類手中……
人類啊，善待動(dòng)物吧！它們不是我們賺錢的工具，而是我們的朋友！
……
自由的作文11
“不好了、不好了，出大事了！出大事了！”虎頭說(shuō)�！皨寢�！爸爸！我的弟弟虎腦被幾個(gè)帶著槍的人類抓走了！”虎媽一拍大腿“哎呀，這可讓我怎么辦呀！”這時(shí)虎爸鎮(zhèn)靜地說(shuō)：“不要慌，快打110找黑貓警長(zhǎng)。”
黑貓警長(zhǎng)把森林里所有的動(dòng)物都召集起來(lái)討論。一頭好斗的獅子說(shuō)：“我們所有動(dòng)物一起去動(dòng)物園，與人類們拼了！讓人類們也見(jiàn)識(shí)下我們動(dòng)物的厲害，我們也不是好欺負(fù)的！”一位老山羊推了推眼鏡說(shuō)：“不行，這個(gè)辦法行不通，我們不能硬碰硬，我們是斗不過(guò)人類的。”“那可怎么辦呀！”性子急的小猴子發(fā)言了。老山羊繼續(xù)說(shuō)：“我們要和平地解決問(wèn)題�！薄坝械览怼！焙谪埦L(zhǎng)摸了摸自己的胡子，“那么就給人送一封信吧，但是，誰(shuí)來(lái)送信呢？”“我能，我能�！兵澴用熳运]的說(shuō)。于是鴿子寫了一封信，放到了動(dòng)物園園長(zhǎng)的辦公桌上。園長(zhǎng)看后召開(kāi)了緊急會(huì)議，人們?cè)跁?huì)上討論著，有人說(shuō)：“我們要把動(dòng)物放回森林，我們太自私了，為了觀賞把動(dòng)物關(guān)在籠子里，讓它們失去了自由，違背了動(dòng)物的天性呀！”其他人也紛紛反思，最后，人們達(dá)成了一致：把動(dòng)物們放回森林，讓它們回到自己的`家園。
當(dāng)人們?cè)俅螌④囬_(kāi)到森林時(shí)，動(dòng)物們驚慌失措，紛紛躲了起來(lái)。等汽車走遠(yuǎn)了，它們驚奇的發(fā)現(xiàn)，有一群以前被人類抓走的動(dòng)物正在朝它們走來(lái)。這時(shí)，虎媽發(fā)現(xiàn)動(dòng)物里一個(gè)熟透的身影，��！是虎腦！它回來(lái)了！
這時(shí)的虎媽眼中閃過(guò)一絲驚喜，笑容蕩漾開(kāi)來(lái)，她覺(jué)得，天是那么藍(lán)，水是那么清，風(fēng)是那樣的柔……
自由的作文12
那雙翅膀，童話里的純真和美麗……我期待。
——題記
黎明咬破了黑夜的唇，將一抹紅暈留在天際，我漫不經(jīng)心地推開(kāi)沉睡已久的大門，看著蔚藍(lán)的天空，我的心思掠過(guò)一絲心痛。門口那棵喇叭花依舊開(kāi)著，我隨手摘下一朵……花謝了，心碎了。
“回來(lái)了��！”我無(wú)力的嗯了一聲，邁著沉重的步伐進(jìn)入這個(gè)熟悉卻又陌生的家。
“怎么還站在這，不去寫作業(yè)啊�！眿寢寧е鴳C怒的臉色說(shuō)道，我默默地走到房間，打開(kāi)那扇窗戶，深秋的黃葉在寂寥的天空淒淒飄舞，看著那正在飛的小鳥(niǎo)，我的思緒回到了以前……
屬于我的那首歌，由我來(lái)譜，由我來(lái)唱……
屬于我的那個(gè)童年，由我來(lái)記，由我來(lái)講……
放學(xué)回家，推開(kāi)房門，迎面是母親月牙般的微笑，父親的開(kāi)懷，他們不會(huì)問(wèn)我成績(jī)，不會(huì)讓我一回家就寫作業(yè)，不會(huì)讓我整天呆在家里，更不會(huì)連朋友來(lái)家里玩都要經(jīng)過(guò)他們?cè)试S……
隨著時(shí)間的流逝，一切都變了。
我想擁有屬于我的那雙翅膀，讓我可以自由自在地飛翔。
心底塵封的記憶被喚醒。
“你不要和她玩了，她對(duì)你沒(méi)有好處的，你看著你，和她在一塊，成績(jī)掉到什么程度了�！币活w顆淚珠打在我的手上，像冰劍一樣刺痛我的`心，“連這你們都要管，我還有沒(méi)有自由了，你們是要把我管到什么程度啊？”我生氣的跑出家門。
踏著飄落的秋葉，我的心一點(diǎn)點(diǎn)碎了，我想擁有那雙翅膀，帶我自由的飛翔。
“你同學(xué)來(lái)了，別玩游戲了，陪同學(xué)玩玩吧！”媽媽親切地對(duì)我說(shuō)著�？涩F(xiàn)在，至少以前他們不會(huì)管我和哪個(gè)同學(xué)玩，至少以前我還擁有我自己的那片天，至少以前我不會(huì)……
渴望我的那雙翅膀，渴望我可以自由自在飛翔。
現(xiàn)在才覺(jué)得那句話一點(diǎn)也不錯(cuò)�！扒啻菏且坏烂髅牡膽n傷�！蔽胰栽诘却�，那雙翅膀。等待，期盼，那雙屬于我的翅膀！"
自由的作文13
一只調(diào)皮的小猴天天呆在動(dòng)物園里，它覺(jué)得很煩，因?yàn)樗苷{(diào)皮，不僅時(shí)常遭到媽媽的責(zé)備，更是隔三岔五受到動(dòng)物園管理員的懲罰，它常常想，我受夠了，我要自由。
一天晚上，小猴趁管理員不注意，“吱呀……”從沒(méi)有關(guān)上的鐵門悄悄溜了出去，它輕輕一躍，頭也不回的向遠(yuǎn)處飛奔，抓著它使它喘不過(guò)氣來(lái)的那雙無(wú)形大手在不知不覺(jué)中消失得無(wú)影無(wú)蹤，“我終于自由啦！”它在心中吶喊。嵌在夜空中閃爍的星星為它指明方向，陣陣蟲(chóng)鳴伴隨著輕快的步伐。
清晨，小猴坐在最高的樹(shù)枝上，眺山后努力露出臉來(lái)的太陽(yáng)，瞅被朝陽(yáng)鍍了一圈圈金邊的天空，望千變?nèi)f化的云朵。中午，踩著光滑的`小石子在冰涼的小溪中抓小魚，跟著林里百靈鳥(niǎo)兒唱歌跳舞。傍晚，它躺在花叢中，嗅著青青的花香。是啊，這就是自由，大自然包容我的調(diào)皮，沒(méi)有媽媽耳邊的嘮叨，沒(méi)有管理員的懲罰。小猴在心中對(duì)自己說(shuō)道。
太陽(yáng)升起又落下，地球悄悄的轉(zhuǎn)動(dòng)，一天又一天的過(guò)去了，小猴越過(guò)高山，跨過(guò)叢林，來(lái)到一座陌生的城市。街道川流不息的車輛，五顏六色的霓虹燈，來(lái)來(lái)往往的人。小猴看得眼花繚亂，這時(shí)空空的肚子使它想起了動(dòng)物園的食物，堅(jiān)強(qiáng)的邁開(kāi)步伐往前走著走著，不知道走了多久，怎么也走不出相似的一幢又一幢鋼筋水泥大樓，突然眼前一白，視線開(kāi)始搖搖晃晃……
醒來(lái)之后，白亮亮的燈光照著它的眼睛，它搖搖頭，勉強(qiáng)的站起身，“食物！”小猴撲上前去狼吞虎咽起來(lái)，可迎面而來(lái)的是訓(xùn)養(yǎng)員猙獰的臉龐，還有毒辣辣的皮鞭。雜技表演---小猴被堅(jiān)固的鐵鎖撩住，每天一道道紅腫的傷痕，極度疲勞的身體和填不飽的肚子，小猴又一次失去了自由。
“媽媽，媽媽”小猴的視線模糊了，它想回到動(dòng)物園，它想回到媽媽愛(ài)的懷抱，想聽(tīng)管理員的嘮叨，好想好想！
自由的作文14
不知道有沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)一個(gè)普通而有意思的現(xiàn)象：人類在過(guò)路的時(shí)候，總是很喜歡走一條自由的通道。所謂自由的通道，意思是暢通無(wú)阻的，而且無(wú)所顧忌的路。然而，我今天想說(shuō)的話題，并不是強(qiáng)調(diào)走一條路的通道，而是想要表明自己的一個(gè)觀點(diǎn)，那就是——請(qǐng)給心靈一條自由的通道。
現(xiàn)在的人，壓力都很大，自我感覺(jué)很壓抑很痛苦，但是又沒(méi)有解決的辦法，跟朋友訴苦，人家不一定搭理你，有的會(huì)說(shuō)風(fēng)涼話，跟家里人訴苦，別人不一定理解你，有的還讓家里人著急和擔(dān)心。那么遇到這樣的情況該怎么辦呢？我想，最好的辦法，就是不要打擾別人的同時(shí)，學(xué)會(huì)給自己的壓力找一條出口。
我記得我還小的時(shí)候，看到過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)年輕人，整天都覺(jué)得壓力山大，對(duì)于生活，都已經(jīng)快到了支撐不下去的地步了。無(wú)奈之下，他只能去做心理咨詢。而心理醫(yī)生并沒(méi)有建議他治療，只是告訴他：“你的問(wèn)題不是問(wèn)題�！�
那一刻，他覺(jué)得沒(méi)有誰(shuí)能夠幫助他的困難。直到有一天，他遇到了一個(gè)許久未見(jiàn)的朋友，樂(lè)呵呵的跟他談話，而他卻愁眉苦臉，朋友問(wèn)他怎么了，他只是說(shuō)心理壓力大，而朋友說(shuō)了一句讓他醍醐灌頂?shù)?話：“我的壓力比你大，既沒(méi)有和睦的家庭，也沒(méi)有聽(tīng)話的子女，但這不是讓我不開(kāi)心的理由呀�！边@一刻，他明白了原來(lái)自己的苦，跟有些人比起來(lái)不算什么。
從那以后，他給自己的心靈開(kāi)辟了一條通道，只存在他自己一個(gè)人的通道。每次煩惱的時(shí)候，他就會(huì)想想朋友的那一句話，然后告訴自己：“不要自找煩惱�！比缓箝]眼想：我有一個(gè)幸福的家庭，而且有能夠自力更生的能力。所以，在我面前，那些煩惱，并不會(huì)成為真正的困難。
或許，每個(gè)人都應(yīng)該給自己的人生開(kāi)辟一條自由通道，那條通道很安靜，你可以自由前行，它不僅僅是情緒的出口，還是讓你痛苦時(shí)，走向快樂(lè)的道路。
自由的作文15
窗邊，雨正在下，人們正忙著。每個(gè)人都在與時(shí)間賽跑。工作，事業(yè)，家庭，學(xué)習(xí)。我不禁想，這些所謂的競(jìng)賽、所謂的忙碌和所謂的成就是為了什么？是為了追求自由的另一面嗎？現(xiàn)在是物質(zhì)時(shí)代，但自由是否僅限于物質(zhì)？我相信，當(dāng)我們放棄物質(zhì)的東西，追求自由時(shí)，我們的靈魂同樣是自由的。但是什么是他人的自由呢？
自由只是我們同齡人的枷鎖。所謂的自由只是各種利益階層。我們就像鐵籠中的鳥(niǎo)，我們看到的只是那個(gè)小世界的一個(gè)角落。各種補(bǔ)習(xí)班對(duì)我來(lái)說(shuō)壓力很大。每一步都很難。父母和老師經(jīng)常告訴我們要努力學(xué)習(xí)，并且有一個(gè)美好的未來(lái)�；蛟S，“偉大的未來(lái)”正是我們的同齡人追求的自由的另一面。但是它必須自由地?fù)碛幸粋�(gè)偉大的未來(lái)嗎？我不這么認(rèn)為。當(dāng)我們登上頂峰時(shí)，我們身邊的美麗景色不正是我們所尋找的嗎？不要享受過(guò)程，只是一味地追求結(jié)果，追求目標(biāo)，只想爬到頂端，這樣我們就快樂(lè)了，快樂(lè)了？我們?cè)趯ふ易杂傻牧硪幻鎲�？我們獲得的只是物質(zhì)上的優(yōu)勢(shì)。
自由不一定是物質(zhì)的，它也是一種精神和精神的'放松。也許每個(gè)人都在爭(zhēng)取不同的自由，但我認(rèn)為自由不是競(jìng)爭(zhēng)，更不用說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)了。這是一種無(wú)拘無(wú)束的生活，沒(méi)有規(guī)章制度。這是心靈的突然打開(kāi)，沒(méi)有負(fù)擔(dān)，沒(méi)有人會(huì)強(qiáng)迫他們做他們不喜歡的事情。
像馬一樣，它們?cè)跓o(wú)邊無(wú)際的草原上奔跑，直到在夕陽(yáng)中盡情享受。像鳥(niǎo)兒一樣在藍(lán)天上飛翔，穿梭于白云之間，不再迷茫停留。
窗外的雨漸漸停了。一道彩虹連接著彼岸。讓我們踏上多彩的橋，追尋自由的腳步。我們不再被限制所迷惑，不再停留在物質(zhì)上，不再考慮負(fù)擔(dān)，只帶著自由旅行！
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