自由的作文

自由的作文集合【3篇】

　　在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的自由的作文3篇，希望對大家有所幫助。

自由的作文 篇1

　　自從上次在魚缸里上了一節(jié)生物課，我就一直在想下一節(jié)生物課講鳥，老師會不會讓我們的教室長上了翅膀飛呀飛，飛呀飛，飛到天上去呀。

　　等了一天有一天，終于盼到這一節(jié)生物課了。“叮鈴鈴”上課了，我從外面沖到最前面，第一個進了教室，同學們非常奇怪，我一直都是最貪玩的呀，這一次為什么會這樣的想學習。課代表生病了，我跑到老師辦公室，老師說：“頭一次見你這么愛幫助人�！崩蠋熌昧肆鶄�大大的鳥籠，里面裝著許多魚，她讓我拿了三個，自己拿了三個，沒想到這么的重。進了教室，同學們都安靜的坐在自己的座位上了，不過有的'人卻說我是為了糾纏老師，才這么愛學的，我瞄了他們一眼，便到自己的座位上坐下了。

　　老師把所有的鳥籠打開，向小鳥們揮揮手，那些像尋找自由的鳥兒們都怪怪的聽話了，老師想要把門窗關(guān)上，把門窗關(guān)上后，正要那教桿，黑板上的木頭突然掉了下來，把鳥籠砸爛了，啊，大大小小的鳥全部飛了出來。大大小小的鳥兒都飛出來了，咦，現(xiàn)在教室里的鳥怎么遠遠超過了鳥籠子里的鳥。鳥的羽毛飄滿了整個教室。突然，一陣巨響，有三四只巨大的鳥兒飛了出來，把門頂開，幾個同學趁它們飛出來的功夫，趕緊把門關(guān)上了。咦，怎么一陣飛起來的感覺，我跑到窗戶上，天哪，教室已近離開了地面，成了一棟飛起來的房子。我們在。不知怎么的，鳥兒適應了，再屋子里拉屎，嘰嘰喳喳的叫，真?zhèn)�教室變成了亂糟糟的鳥窩，鳥兒們變得自由了，我們也比較適應了，于是和鳥兒們一起鬧。一看，老師呢？老師正在和一只老鷹跳交誼舞呢。

　　“撲騰”一下，教室掉下來了。我們的生物課結(jié)束了。希望下次的生物課還能這么有趣。

自由的作文 篇2

　　我是一朵愛助人的云。夏天，太陽烘烤著大地，我熱極了，我飄呀飄，來到一片莊稼地，土地干燥極了，還裂開了一條條小縫，干燥的土地上沒有一點兒水。禾苗妹妹低下了頭，彎下腰，開始變得焦黃，我飄過去：“禾苗妹妹，你熱嗎？是不是想喝水？”禾苗妹妹用盡全身力氣點了點頭，農(nóng)民伯伯頭發(fā)已經(jīng)被烘烤干了。媽媽為了讓自己的.孩子解渴，咬破手指頭擠出血給孩子們喝。他們呻吟著，渴望著能下雨，手端著盆子等著下雨。我實在忍不住了，眼淚嘩嘩地流下來，灑下一場傾盆大雨，頓時，土地變得松軟，小禾苗們挺起了胸膛，一片片綠油油的，農(nóng)民伯伯們笑開了花。我也笑了。

　　看！那是什么？遠處一個小女孩端著一個盆子想洗衣服，哪兒也找不到水，我請來風姐姐，風姐姐一吹，衣服飛上了天，小女孩驚奇地叫著，我下了一場小雨，風姐姐再一吹，衣服都變干凈了，落到盆中，小女孩又驚奇又歡喜，高高興興地回家了。我笑得更開心了。

　　我要給魚缸裝滿水，讓魚兒高興地自由自在地游泳；我要給花盆裝滿水，讓花兒開放出美麗的花；我要給森林大地喝水，讓小動物和植物喝上水，萬物生長，讓世界變成一個充滿綠色的世界！

自由的作文 篇3

　　父母日夜操勞，為的是我們。而這，對于我們卻是囚禁在籠子之中。

　　——題記

　　自從我們從真正意義上擁有了生命那一刻，父母就開始興奮地策劃未來的發(fā)展。無論孩子的容貌、聲音如何，父母都不會嫌棄，依舊是那么精神飽滿。因為那柔嫩的肌膚，使得父母們小心翼翼地對待我們，不敢有一絲的怠慢，生怕我們碰到傷到了，一直很愛惜地將我們看作手上明珠。

　　直到有一天，我們長大了，承受得了風雨挫折，懂事了，父母對我們的態(tài)度開始化，變得嚴厲。打罵的行為開始露出猙獰的面目，哭泣聲像籠中的鳥兒般尖細。原本看似可以緩解刺骨般的疼痛雨點，但卻引來更加變本加厲的疼痛。

　　累了。疼痛終于慢慢緩解。但是心中的仇恨之火卻燃燒、爆炎。

　　接下來的好幾天，對于父母的眼神都是冷漠。

　　慢慢，情緒開始淡化，但是望見父母那不知悔改的.眼神，心中莫名其妙又開始一井口式開始爆發(fā)。

　　后來才慢慢明白，原來自己錯了。

　　父母所做的一切一切都是對的。都是對自己好的。

　　在這里，向所有被誤會的父母們道聲“對不起�！�

　　都說是課堂文了，就那么幾個字很正常……

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