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自由的作文集合（4篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的自由的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
自由的作文 篇1
晚上我把籠子放在一個(gè)避風(fēng)的地方，第二天天剛剛亮，麻雀?jìng)兂鹆烁�，那是一支憂傷的歌。
嘰嘰嘰嘰，我要自由，嘰喳，嗚嗚，嘰喳嘰喳，我討厭這，嘰嘰喳喳，我要飛出籠……我們?nèi)胰吮怀承蚜�，我看看鐘，才六點(diǎn)！砰！兩只鳥(niǎo)兒拼命撞籠子，用嘴啄，籠子發(fā)出來(lái)的聲音越來(lái)越響。
一只鳥(niǎo)兒不叫了，它飛到鳥(niǎo)籠里的欄桿上，面對(duì)著藍(lán)天不停地叫著，仿佛在呼喚同伴來(lái)救它，也像要告訴同伴離開(kāi)我的“菜園”。另一只也學(xué)著第一只那樣叫著。我忍不住了，但還是沒(méi)把它們放走，我抓了一把米撒在鳥(niǎo)籠里，麻雀?jìng)兛炊紱](méi)看我一眼，從它們的.聲音中，我仿佛聽(tīng)出了“我再也不敢了，讓我自由！”
爸爸說(shuō)：“麻雀也是益鳥(niǎo)，會(huì)吃莊稼地里的蟲(chóng)子�！蔽衣�(tīng)了，向小鳥(niǎo)招了招手，打開(kāi)籠子，把它們放了。它們飛到一半，回過(guò)頭來(lái)看看我，像是跟我在道別。
自由的作文 篇2
“數(shù)學(xué)配套做完第三課時(shí)，學(xué)習(xí)檢測(cè)做完第二單元……”數(shù)學(xué)老師正在忙碌地布置周末的作業(yè)。而下一節(jié)課是英語(yǔ)，不知英語(yǔ)老師又要我們背過(guò)哪篇短文，物理老師是不是又要讓寫(xiě)10道題，歷史老師還讓不讓做學(xué)習(xí)檢測(cè)和填充圖冊(cè)，還有化學(xué)老師呢……
唉！沒(méi)辦法，到了初三就這樣，那晚熬到10點(diǎn)還是早的呢！成天弄得忙這忙那，不可開(kāi)交，每天的休息時(shí)間也只不過(guò)是那么一點(diǎn)點(diǎn)，真是沒(méi)辦法去面對(duì)。
然而，我的那些自由呢？與伙伴們一起打球的那些時(shí)間呢？它們都跑到哪去了？噢！我明白了，是學(xué)習(xí)占用了這些時(shí)間。讓我們沒(méi)有充足的時(shí)間去自由，去尋找我們的那片樂(lè)土，為什么呢？難道自由就這樣消失得無(wú)影無(wú)蹤嗎？我渴望成為小鳥(niǎo)，在天空中無(wú)憂無(wú)慮的`飛著；我渴望自由，在那片屬于我的樂(lè)土中盡情享受自由帶來(lái)的樂(lè)趣。現(xiàn)在，這些只能是夢(mèng)了，我靜靜的盼望著。
每天上學(xué)的路上，成為我的自由，與伙伴們有說(shuō)有笑，總有幾個(gè)愛(ài)逗笑的人。在節(jié)假日、雙休日、休息的時(shí)間成了我的自由�；叵�，過(guò)去放學(xué)后，便會(huì)和伙伴們東奔西跑，上這家子玩玩到那家子玩玩，有說(shuō)有笑，伴隨著我們每天的成長(zhǎng)。而現(xiàn)在，伴隨我們的是學(xué)習(xí)，放學(xué)沒(méi)有看電視的時(shí)間，中午沒(méi)有午休的時(shí)間，晚上只有幾個(gè)小時(shí)的睡眠。哎！真想那籠子里的小鳥(niǎo)。
我渴望自由，我是那么的向往自由。
猜想，長(zhǎng)大以后，自由就會(huì)變得多了，快樂(lè)伴隨我們的時(shí)間也就多了，自由，來(lái)到了我們的身邊。
我向往自由！
我要為自由許愿！
自由的作文 篇3
記得小時(shí)候，無(wú)憂無(wú)慮，可以盡情的玩耍，有自己生活的空間，想到這里，我的眼角不禁濕潤(rùn)了。
現(xiàn)在，作業(yè)多的如山，白天拼命學(xué)習(xí)，晚上還要挑燈夜戰(zhàn)。而早上，伴著皎潔的月光，就開(kāi)始學(xué)習(xí)了。
如果你成績(jī)下降，不用說(shuō)，父母肯定對(duì)你板著臉，說(shuō)一大堆打擊人自尊心的話，使很多同學(xué)的自尊心受到了傷害。如果你成績(jī)上升，父母肯定天天笑瞇瞇的，吃飯時(shí)不斷地給你夾菜......我就不知道，考試的好壞真的就真么重要嗎?只有考上大學(xué)才能過(guò)好的生活嗎？我每次在休息的時(shí)候就在想：中國(guó)的教育真的就這么失敗嗎？為什么中國(guó)現(xiàn)在還是發(fā)展中國(guó)家？這與中國(guó)的教育方式是分不開(kāi)的。
記得在小升初沖刺復(fù)習(xí)階段，作業(yè)非常多，常常寫(xiě)到十點(diǎn)多。有一次我熬到了十一點(diǎn)多，很想睡覺(jué)，但媽媽從大屋出來(lái)了，說(shuō)：“寫(xiě)不完作業(yè)就不準(zhǔn)睡覺(jué)。”我只好硬著頭皮，寫(xiě)著一大堆的作業(yè)。
我覺(jué)得我是一只被關(guān)在籠里的小鳥(niǎo)，主人讓你干什么，你就得干什么，沒(méi)有我的自由。我只得孤獨(dú)的趴在籠邊，看著同伴們自由的飛翔。
我代表所有渴望自由的.兒童以及青少年，對(duì)那些望子成龍，望女成鳳的父母?jìng)冋f(shuō)一聲：“看看你們的兒女們吧，他們是多么可憐，俗話說(shuō)可憐天下父母心，更是可憐天下兒女心呀。話我們一個(gè)溫馨的天堂，給我們一個(gè)屬于我們自己的天地，讓我們像小鳥(niǎo)一樣，在天空中自由的飛翔！
讀書(shū)是為了學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)是為了考試，考試則是為了以后有一個(gè)好的生活，這就是中國(guó)現(xiàn)在的教育。也希望所有的老師可以體諒孩子，知道孩子的辛苦，少給孩子留點(diǎn)作業(yè)，多給孩子些自由的空間，希望你們可以三思，而后行。
自由的作文 篇4
寒假在我們的盼望中如期而至，當(dāng)我們準(zhǔn)備放飛自我時(shí)，疫情的出現(xiàn)徹底打亂了我的計(jì)劃，新冠肺炎一瞬間凝聚了全國(guó)人民的心，火神山、雷神山醫(yī)院霎那間平地而起，海外華僑抗疫物資源源不斷，我們所做的雖然不能影響大局勢(shì)，但做好每一個(gè)細(xì)節(jié)也是成功的關(guān)鍵。
以前總是覺(jué)得，宅在家是最幸福的事情，現(xiàn)在仔細(xì)想想?yún)s并不是如此……我再也不想宅了，因?yàn)槭プ杂傻淖涛逗?jiǎn)直猶如被關(guān)在監(jiān)獄一般。被軟禁在家里的`我終于感受到了大自然的吸引力，仿佛感覺(jué)到外面的世界正在召喚我：“出來(lái)玩吧，給你自由!”我渴望自由，但我深深地知道，現(xiàn)在出門就是不配合國(guó)家的防控工作。
這一切，都被我給計(jì)劃得面面俱到——當(dāng)疫情結(jié)束后，我要擁抱大自然，貪婪的呼吸新鮮的空氣，大步的踏足這綠油油的草地，可勁兒得站在雨里淋淋這春天的第一場(chǎng)雨，盡情欣賞那無(wú)顏六色的花朵，咧嘴品嘗那令人垂涎三尺的美食……這一刻，我終于得到了自由。
之后，我要去武漢看看這個(gè)曾被疫情籠罩的城市將會(huì)如何重新煥發(fā)生機(jī)，看看那些堅(jiān)強(qiáng)的人們是否依舊自信，緊接著再去看看日夜奮斗在抗疫一線的醫(yī)生護(hù)士們，我想親口對(duì)他們說(shuō)“你們辛苦了”!
在家抗疫這段時(shí)間，我感受到了美食的吸引力。俗話說(shuō)：“每逢佳節(jié)‘胖三斤’”，但今年卻與眾不同。這哪里是胖三斤?分明是瘦三斤才對(duì)嘛!所以說(shuō)，沒(méi)有美食的假期是不完整的。待疫情過(guò)去后，我要仔細(xì)品嘗品嘗武漢鴨脖，再好好品味品味武漢熱干面。我要把假期少吃的美食全部都彌補(bǔ)回來(lái)!
我無(wú)比期待自由的那一天，希望那一天快快到來(lái)!相信成功屬于中國(guó)!自由屬于我們!
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