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自由的作文范例(10篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的自由的作文10篇，歡迎大家分享。
自由的作文 篇1
別問近在咫尺，也別問遠在天邊。
我在判斷我的對錯，同時也仔彌補我的過失。我無法探索，我無法理解那些人們的行為。他們總是從客觀角度看問題，而且還是事物的表面。我永遠弄不懂他們在想什么，也不明白他們在想什么。
對于我，就像一個機器人，隨他們?nèi)我鈹[布，控制，只會呆呆接受指令，然后認真的完成；就像一盞在水中快要熄滅的燈芯，悄無聲息的變得很暗很暗，卻又拼命地，巴望地試圖在世間殘留最后一抹亮光�？墒牵犹咸�，萬物為華，風雨撲滅了我。黑暗仿佛無邊無際，銀黑的天幕撒滿了寶石，照耀著途中迷茫的孩子。我看不見前方的路，但我卻在奔跑，感覺卻很快樂。如果這天空，在孕育一些動物，和我在地上奔跑，那也樂趣無窮。
前方的光刺痛了我的眼，我停了下來。藍天白云成了我的陪襯，叮咚奔走的小溪，成了為我演奏的樂師。我在猶豫，我在徘徊，我在黑暗與光明的交界處來回走動。我向往光明，可我也憧憬自由。一匹脫韁的野馬尚且向往自由，一個鮮活的人又何嘗不是呢。沒有羈絆，沒有束縛，只有快樂，那是一種高貴的境界，也是人無法觸碰的境界。
我移動我的腳步，開始往回走，最終，我還是向往自由，我選擇了黑暗---一個深不見底的黑淵。我還是想去探索，去需找自己的自由。
人們把我拽了回去，我失去了那片樂土---那片寧靜的天空。
生活中，人們總是想著孩子一味的學(xué)習，卻不曾探索他們的內(nèi)心世界。我也是個學(xué)生，我也好玩好動，被束縛的`壓力很大，自由也是快樂。一顆等待萌芽的種子，如何才能生長的健壯挺拔，那是需要甘露，生長需要自由的方向，朝著太陽萌芽生長，吸收的熱量更多，根發(fā)展的空間越大，這樣，才會健壯，才會挺拔。
自由的作文 篇2
我是悄悄流淌在山野里的一條溪流。
穿過樹林、走過草坪、繞過小丘，延長自己柔軟的身體，蜿蜒曲折，灌溉著這山野里的土地。
我如一個山里的孩子，在山中蹦來蹦去，與綿綿山路打招呼，與青青綠草擊掌，為朵朵花兒梳妝。我邊唱邊跳，柔軟的發(fā)絲輕輕滑過細小的山石夾縫，一躍而出，傾瀉而下，用手盡情地向天空拋灑晶瑩剔透的水珠，接收陽光的洗禮，向自然訴說自由與歡騰。還有各種各樣的小河魚在我清澈的身體里游動、徘徊。
早上，我邁著輕快的步伐追隨著升起的太陽，粼粼微波的光澤從我的發(fā)梢閃爍到腳跟，使我的身體變得明亮；傍晚，火紅的晚霞為我換上紅色睡衣，蛐蛐兒悠揚的聲音若隱若現(xiàn)，仿佛搖籃曲。我閉上眼睛，夢鄉(xiāng)中，我順流而下，從山林到坪地，緩緩地，去迎接那皎潔的月光。
我的作用可大了！
山里的姑娘見了靜靜流淌的我，用木盆輕輕盛一盆清水，將衣服浸在水里，靈巧的`手把衣服旋轉(zhuǎn)，混出斑斕的色彩；機靈可愛的松鼠在樹林中穿梭跳躍，從這棵樹蹦到那棵樹，摘一個松果，津津有味地啃食，渴了就蹦到我的身邊，用小小的嘴吮吸甘泉；田地里的農(nóng)民伯伯見了叮咚流淌的我，光著大腳，重重地踩在田地里，留下一個個深深的腳印，將我引入田地，手伸進泥土中，腳踏進水稻叢，灌溉著整片田地；我看著可愛的小朋友們將嫩嫩的小腳丫伸進我涼涼的手中，灑水嬉戲；正在梳妝打扮的姑娘們宛如池水般美麗，照在我的眼里……我欣喜地望著他們，嘴里吐出泡泡向他們娓娓告別，溪邊的柳條微微飄動，涓涓細流迎著微風的輕撫，無聲無息的淌向遠方。
后來，越來越多的人來到這里登山游玩。交談聲、拍照聲，讓這里變得熱鬧起來。我每天都能看見人山人海，每天都能聽見歡聲笑語。我感受著周圍的熱鬧，感受著這新穎的快樂�？墒�，沒過多久樹林里跳躍的松鼠少了，行走的游客變多了；田里的秧苗不見了，變成了寬敞平整的道路；高大挺拔的樹木換來了一座座樓房……
每當我遇到觀景臺，總要繞道而行，人們留下的垃圾慢慢向我逼近，水瓶砸在我的身體里隱隱作痛。我曾經(jīng)是那樣的清澈、純凈，如今已蒙上一層渾濁；我曾經(jīng)是那樣的自由自在，如今卻被數(shù)不勝數(shù)的垃圾包圍成一個失去生機的水溝。我是多么想回到原來的那一片干凈、整潔、寧靜的山野啊。
美化自然，尊重自然，珍惜自然，讓小溪的清澈永恒長流，讓蒼翠的綠色永恒長存。
自由的作文 篇3
我的家鄉(xiāng)是個風景宜人、山清水秀的好地方。這里的天藍、草綠、花美、水清、鳥兒快樂，它的名字叫京山。我的家鄉(xiāng)是湖北省唯一的國家級生態(tài)縣，是中國的觀鳥之鄉(xiāng)，這里生活著最美麗的鳥類和世界上最珍稀的鳥種。
我美麗的家鄉(xiāng)空氣清新怡人，家鄉(xiāng)的'鄉(xiāng)親們都愛鳥、護鳥，決不允許任何人傷害它們，所以總會有許許多多的鳥兒在這里幸福、快樂地生活！
都說燕子走了，有再來的時侯，桃花謝了，有再開的時侯。每年秋天，罕見的中華秋沙鴨總是眷念著這塊純凈的土地，不遠萬里地來到我的家鄉(xiāng)；吳嶺水庫是大雁和蒼鷺的中轉(zhuǎn)站，每天都有南來北往的水鳥在這里打尖落腳，遠行的鳥兒們在這里填飽肚子，美美地睡上一覺，再各奔東西；成群結(jié)隊的鴛鴦在楊集的鴛鴦湖嬉戲、玩�！�
不信，你看一只身披綠盔甲、頭戴黃冠帽的小鳥，飛過我家門前的草地，飛向那片蔥綠的樹林，不一會兒，飛到了那棵樹上，我跟著它，走到一個美麗而神秘的地方。
空間在我眼前擴大了，茂盛的樹林組成了龐大的鳥家族，不遠處，有幾只和它長得一模一樣的小鳥。它飛過去了，熱情地和其他小鳥打招呼，它們在一起議論紛紛，該不會是它們的親人吧？在這巨大的空間里，鳥兒們在林中穿梭，進入了一個個巢穴。我也跟了過去，仔細看，像是它的“家”，周圍一片翠綠，在這些枝桿上，掛滿了紅綠“燈籠”，哇！是真的嗎？這真的是它們的家嗎？真美！往前看，便有一處美景，我躡手躡腳地跑了過去，看見似天堂般美麗的地方。這是一處瀑布，一大片一大片的青苔被瀑布掩蓋著，像是遮掩的一層層薄薄的水藍色紗衣，鳥兒們在周圍盤旋，在天空中鳴叫，它們成群結(jié)隊地飛過來又飛過去，像是在歡迎我的到來呢！五彩的隊伍在我眼前旋轉(zhuǎn)，讓我應(yīng)接不暇。
夕陽西下，到了鳥兒歸巢的時侯，我也該回家了。我告別了林中的鳥朋友，行走在這鳥兒自由的天堂，帶回一路的好風景、好心情、好月色。
自由的作文 篇4
一雙可憐巴巴的眼睛望著我，在籠子里不停地徘徊著。這就是我的小兔子。
它長得全身雪白，圓鼓鼓、毛茸茸的，像一個蓬松的球。紅彤彤的眼睛中透出機靈與可愛，黑黑的鼻子泛出光澤，亮閃閃的。
我每次把籠子提到草地上，它總是抓籠子的門，在里面跳來跳去，甚至撞籠子，然后便是一副無精打采的'樣子，可我怕它會逃跑，永遠不會回來，所以一直不敢打開籠門。
日子一天天過去，它越來越憔悴，對我置之不理，甚至到了我一抱它就反抗的地步。漸漸地，我感覺到它在恨我，在討厭我，在咒罵我。我一如既往地悉心照顧它，它卻再也不領(lǐng)情了。有一次，它居然要咬我�？粗蝗θΦ厥菹聛恚咂鹇穪硪矒u搖晃晃的。我焦急萬分，該怎么辦？難道，它想要自由？
于是，我開始改變。每當天氣晴朗、陽光充足的日子，我就帶著它來到草地上，讓它盡情玩耍，讓它啃食地上鮮嫩的小草。這樣日復(fù)一日，它的態(tài)度開始轉(zhuǎn)變了，不再討厭我了，而是特別愛跑到我的腳邊，一個勁兒地蹭我的鞋子，很親熱。我輕輕地撫摸著它的絨毛，它就靜靜地伏在那里，瞇著眼睛，享受著陽光的沐浴。
小兔子變了，原本憂郁的表情不見了，擁有的是屬于它的幸福“笑容”。它在成長，它已不是曾經(jīng)躺在搖籃里的“嬰兒”。它需要自由的空間和環(huán)境。
人與動物其實是一樣的，沒有了自由，生活的和諧會被打破，那時，我們都不會快樂。我和我的小兔子就是最好的證明。
自由的作文 篇5
到達山頂?shù)臅r候，黃昏已經(jīng)降臨。我們終于能把汗灑在地上，把松果高高地拋下山去，讓那道金色的弧線，替我們向太陽道別。那來路埋藏在不見日光的枯枝落葉之下，枯枝落葉之下我們的意識構(gòu)筑起天地的草圖，但當一切都豁然開朗的時候，我們驚覺那不過是半夢半醒者不切實際的囈語。陽光安置了色彩，色彩安置了晚霞、燈火與連綿的山丘，紛繁而有序。上山前熱烈歡暢的言辭顯得如此無力，以至于它們都被光彩沖走了，再也無法回來。
當我站在地上的時候，我擁有房屋、燈火與人群；當我站在山頂?shù)臅r候，我擁有的只是一片無邊無際的空間，但這讓我感到輕松，云層幻化為霧氣；霧氣延伸成海，海浪洗下色彩，溫柔地拍打回來，光暈漸漸沉下，晚霞猶如輝煌的燔祭化為青煙，一切都變得柔和，除了山腳的燈火。似乎有一雙將逝之人的眼睛溫柔地望向我，向我問好又向我道別，而我的所有在此時都是她的。在黃昏的泣目下，我像山鳥一樣騰空而起，不是像瘦小的蝙蝠那樣拍打翅膀，而是張開雙臂，在暮靄中滑翔，直到它將我淹沒，與它融為一體，一道去往那世間相連的山海；直到我重新回到地面上，高樓與燈火將我圍起。
長久以來，黃昏給予我的自由總讓我感到困惑。另一天的傍晚，我站在學(xué)校的4樓，隱約感受到我在等待著什么，氣溫在下降，金星送來明亮遙遠的閃光，東邊是靜謐的灰藍，西邊是絲縷深赭的云彩。突然間，我又觸碰到了黃昏那溫柔的眼神！她向我示以無聲的召喚，我努力地靠近她，直到我騰空而起。深深的碧藍映襯低處的深絳，高處絲縷的銀白，這是她絕世的容顏，光線西逝，所有的輪廓都變得模糊，瑣碎的什物融解為一片混沌的天地。
但我感受到了自由，有如鮮活的氣流親吻了一個窒息者的'鼻尖，夜的深海如此廣大，此時卻為我獨享，我可以去往任何我想去的地方，黃昏華美地行來又行去，給我片刻的安適與自由，讓我不再逃避白日炙熱的光亮，從容地從陰影中走出。同時，博大的美讓所有華麗描寫都顯得笨拙，它擊碎了黃昏被賦予的生老病死的深邃意義。語言與絕對理性的精致鐵欄被拆下了，感受美的精神得以暫時脫離地面，融入無邊無際的熱烈與寂靜中。
對于從疲勞中恢復(fù)的雙目來說，房屋的墻壁是過于逼仄了，燈火的光芒是過于耀眼了。曾經(jīng)被囚禁籠中的鳥兒，在黃昏的自由中，如今方得振翼高飛。
自由的作文 篇6
自由，一個多么美好的詞，可在我的面前卻那么平淡，那么遙遠。所以，我只能渴望它，卻不能親身體驗；想去享受它，更是可望而不可即。想知道我為什么向往自由嗎？那就來聽聽我的傾訴吧！
一個陰天，我被“囚禁”在家里，面對著密密麻麻的家庭作業(yè)，腦子里亂得像一團麻，手機械地做著題，眼睛無神地看著作業(yè)，那時，我才真正體會到什么叫束縛！
作業(yè)好不容易寫完了，想出來玩一玩兒，放松一下機械似的大腦，使超負荷的手休息一下，可爸爸一句；“作業(yè)寫完了復(fù)習、預(yù)習�！崩淇釤o情的話又使我跌進了束縛的深淵，我只好忍著委屈又進屋去復(fù)習。
我看著空洞無味的課本，課本上的字都變得模糊了。我真想出去玩兒�。∪タ纯茨钦克{的天空，去看看那廣袤的大地，去看看那生機勃勃的春草、潺潺流淌的小溪……這些都是我多么想要的��！可冰涼無情的責備和空洞無味的書本、習題卻一次又一次地將我擋了回來。天空中那展翅翱翔的鳥兒、暢游小河的`魚兒和我相比，簡直就是天壤之別。
我凝視著桌上我親手畫的畫、撫摸著彩筆，心中泛起了快樂的漣漪━只有此時，我才能找回昔日的自由與快樂。孤獨的我被那時的畫包裹著，偌大的房間被快樂包圍著，喜悅撞擊著我的心靈，讓我陶醉其中。
夜，悄悄地來臨了，我想休息一下疲勞了一天的眼睛，就躺在床上休息，媽媽進來看見了，氣惱地對我說：“作業(yè)寫完了？”我“恩”了一聲，媽媽又說：“做完把我剛才給你買的卷子做兩張，才7點就睡覺了。”我只好拖著疲憊的身子又“工作”起來了。
自由，你什么時候才能讓我獲得你？我什么時候才能享受到。
自由的作文 篇7
一位詩人說過，花兒凋謝了，是因為人們懷著太渴切的愛把它緊抱在胸口；琴弦斷了，是因為人們硬要彈出琴弦不能勝任的高音。我們不愿做凋花，我們不愿做斷弦，我們愿做雄鷹，飛翔在自由的天空。
打從娘胎里出來，父母就開始不停地拿我們跟其他同齡的孩子比，比誰先會說話，誰先會走路，誰先會認字……為此我們在還不懂什么叫書法時就已拿起比手指頭還粗的毛筆臨摹漢字，又被父母灌輸著那些我們根本聽不懂的唐詩宋詞，還要去學(xué)樂器、學(xué)油畫，甚至在連中學(xué)也說不清的情況下讓我們?nèi)W(xué)ABC，然而我們生命的一葉扁舟，畢竟承載量有限，稍有不慎，便會沉船。
報紙上時不時有這樣的報導(dǎo)：某某城市某某中學(xué)的學(xué)生因不堪學(xué)習的重壓，跳樓自盡。每當看到這種消息，我都不禁替他們惋惜。一朵含苞待放的生命之花在不該凋零的時候謝了。記得上初中的時候，我身邊一位同學(xué)對我說：“要是考不上重點高中，我就死了算了。”好在最后他考上了，悲劇才沒有重演。
其實“三百六十行，行行出狀元”，何必一定要把孩子往獨木橋上推呢？我的一個朋友，她初中畢業(yè)后就跟她的父母說不想念下去了，她的`父母也尊重了她的意見。如今，她已成了一名出色的廣告設(shè)計員，日子過得有滋有味。給孩子一片自由的天空，他們總會收獲屬于自己的成功。偉大的發(fā)明家愛迪生小時候不也因為太笨而差點兒被老師趕出學(xué)校嗎？雖然沒有踏進過大學(xué)的門檻，但他的成功卻舉世矚目。所以，上大學(xué)并不是唯一的出路�！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”，給我們大海和藍天，我們一定會擁有屬于自己的那份成功。
愛花兒，就讓它自由生長，相信它一定能成為一道亮麗的風景；愛琴兒，就給它一片自由的天空，相信我們一定會把理想的藍圖的藍圖描繪得絢麗多彩！
自由的作文 篇8
關(guān)在籠子里的小鳥渴望自由，被繩子拴著的小狗渴望自由，我也渴望自由。
每一次想出去玩一下卻被媽媽叫住我只能回到自己的房間瞅著窗外自由飛翔的小鳥，只希望自己也有一雙翅膀在天空自由飛翔，那小鳥是多麼快樂啊。
有幾次我放學(xué)看不到媽媽的身影，為什莫媽媽就可以這麼自由，而我卻不能。
媽媽你為什莫不讓我去玩，即使你有時候高興讓我去，我如果回來的很晚你就會說我。
記得有一次已經(jīng)九點多了你還去二姨家玩，你隔四五天去一次超市我一個月和你也去不了一次。
為什莫別的孩子就能玩，而我卻不能，我看見她們在草地上放風箏，心里有些癢便想偷偷的跑出去，沒想到剛走了幾步卻被你的`手拽回來。
我知道你愛我你疼我但你也不能讓我生活在灰色空間里，那樣我的生活就沒有色彩了。我不想讓我的童年沒有快樂我要我的童年充滿快樂。媽媽給我自由吧，不要拿我當犯人囚在屋里。
媽媽給我自由吧。我渴望自由。
自由的作文 篇9
“暢，你寫過作業(yè)了嗎？”“暢，快去把英語讀完，讀完英語去做數(shù)學(xué)題，然后去上語文補習班，去彈鋼琴，去畫素描……”媽媽的機關(guān)槍又在掃射了，我無奈的按照媽媽的指示一樣一樣的去完成她所謂的成為神童的必修課。酷熱的下午，知了在樹上沒完沒了地叫著，看著外面和我同齡的小朋友正在聽隔壁的老爺爺講故事，而我卻面對著那枯燥無味的樂譜一遍又一遍的`彈奏我的仇人貝多芬的《“魔鬼”交響曲》。
陪伴我的只有那只關(guān)籠子里的黃鶯鳥。我看了看它，說：“小鳥，你是不是也和我一樣渴望到外面的世界去呢！我知道這種痛處，我不能讓你和我一樣孤獨�！拔掖蜷_籠門，對它說：“去吧！去尋找你的自由吧！”小鳥感激地看了我一眼，撲騰撲騰的飛走了。這時，西屋又響起了媽媽的聲音：“暢，你在干什么？快彈��！我告訴你，如果你再不彈，我輕饒不了你�！边@種批評對我來說已經(jīng)是家常便飯了，雖然我留下了委屈的淚水，但出于對媽媽的恐懼，使我不得不繼續(xù)彈奏拿首可怕的曲子。晚上，當其他小朋友正在津津有味的看著動畫片，我卻在屋里靜靜的做著數(shù)學(xué)題〉夜深了，我收起書本，鉆進被子里會想起今天的一幕幕，不禁潸然淚下，“當，當，當”有人在敲我的門，是媽媽，我將身子轉(zhuǎn)了過去，閉著眼睛，媽媽進來坐在我的窗前談了口氣說：“暢，媽媽這么做，都是為了你呀！你想，如果從小不好好打基礎(chǔ)，長大后怎么會成才呢！你好好睡吧！我走了！”媽媽在我的額頭上輕輕的吻了一下，離開了房間。
我哭了，哭得那么無助，那么傷心，誰能理解我的痛楚。媽媽，你知道嗎？春天如果只有一種顏色太單調(diào)，這了翅膀的小鷹飛不高，而我如果沒有了自由又會是怎么樣的呢！
自由的作文 篇10
今天的作業(yè)很多，我又坐在桌子前，看著作業(yè)發(fā)呆。才考試完就回來，為什么是這樣啊？.....
作業(yè)終于寫完了！可是，已經(jīng)12點了，還有自己爸爸媽媽布置的'作業(yè)，哎，這可真是痛苦啊，怎么辦呢？真可憐！
誰能幫幫我！
媽媽爸爸！給我一個自由我不想當籠中鳥，我要自由我要自由的飛翔
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