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自由的作文6篇【集合】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的自由的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
自由的作文 篇1
黑暗，一片黑暗。我沉寂在這暗無天日的洞穴已有千日。但是有一天，一絲亮光竟?jié)B透進(jìn)來，我詫異了。不知何時(shí)，石壁上竟出現(xiàn)了一個(gè)小孔，我心中升起了一絲光明——那是對(duì)自由的渴望。
于是，我日日夜夜用我那孱弱的身軀拍打著厚厚的石壁。起初，小孔變成了小縫，接著，小縫成了小洞。終于，當(dāng)我不知多少次撞擊后，我聽見了“咔嚓”一聲。那一絲光亮已不再單薄，開始有絲縷的陽光泄了進(jìn)來——我知道，我，自由了！
沖破束縛的我歡呼著，我對(duì)這個(gè)豐富多彩的世界充滿好奇。
我在一片綠色上輕快的蹦跳著，不時(shí)會(huì)有幾只小生靈來光顧我，從它們口中我的知——我叫“泉”。
一路上，我見到了奇異的花草，活潑美麗的小生靈們以及各種我從未見過的新奇景象。
就在滿意現(xiàn)狀，準(zhǔn)備定居在森林時(shí)，一陣“嘩嘩”的聲音吸引了我，這聲音和我發(fā)出的聲音很像，但卻比我清脆、明亮。
在好奇心的驅(qū)使下，我靠近了它、了解著它，最后我和它交融在了一起。至此，我又有了一個(gè)新名字——“溪”。
變成溪的我更加生機(jī)勃勃。我感覺渾身充滿力量、斗志昂揚(yáng)。我很快便穿過了森林，迎接我的是一片片金黃的田野。
風(fēng)兒一吹，那金色的`麥浪也舞動(dòng)起來，我又有了新的感受——溫暖、祥和。
每天，幾個(gè)面色紅潤又樸實(shí)的人都會(huì)帶著一個(gè)木桶來光顧我（我也樂于給予）。他們總是滿載著我的清甜，哼著不著調(diào)的譜離去。我心想：這寧靜質(zhì)樸的生活也挺美好的。
當(dāng)我再次想駐足時(shí)，幾個(gè)和我差不多的兄弟姐妹們推搡著我，使我不得不向前奔去。我念念不舍的望瞭望那金色與美好之地。當(dāng)我轉(zhuǎn)身離去時(shí)已不再是那個(gè)富于春秋的“溪”了。現(xiàn)在的我是更加沉穩(wěn)而堅(jiān)韌的——“河”。
我日夜不歇的奔騰著，周圍的景物快速的流逝與變化著。綠色漸退，灰意漸濃。我進(jìn)入了一座鋼鐵森林。它帶給了我許多驚喜與新奇但更多的卻是災(zāi)難。我被那些可惡的人類當(dāng)成垃圾桶，他們將污穢源源不斷的帶給我，我已不再清澈、快樂。我渾身散發(fā)著令自己也要作嘔的惡臭，我痛苦的閉上了晦暗的眸子，這個(gè)世界在我看來變的和開始一樣——暗無天日、充滿死寂。
此后的很長一段時(shí)間里，我都在漫無目的、渾渾噩噩的前進(jìn)。我現(xiàn)在只能祈禱：希望時(shí)光能沖淡一切吧！就這樣，我昏睡過去……
本能的驅(qū)使下我依在向前，一直流啊，流……
當(dāng)我再次醒來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我竟同往常一樣清純、富有生機(jī)。我不禁激動(dòng)得“手舞足蹈”。好一會(huì)我才冷靜下來，我環(huán)顧四周：沒有樹，沒有人，也沒有噩夢(mèng)般的鋼鐵森林，有的只是那一望無際的蔚藍(lán)。
我驀然間明白了什么，隨即淡淡一笑——我不需要再前進(jìn)了，我終歸走到了路的盡頭，我完成了使命也找到了屬于自己的歸宿。
至此，我明白自己想要的是自由……
自由的作文 篇2
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天；操場邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面；黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個(gè)不停；等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年······”耳機(jī)中傳出羅大佑的《童年》，我也不禁跟著哼唱起來。趁著媽媽不在，我偷閑片刻，在房間里踱來踱去，不經(jīng)意間瞥見了擺放在書柜上的乒乓球拍，那球拍早已蒙上了一層厚厚的灰塵。
“你又走神了！趕快做完作業(yè)，待會(huì)還要做一張?jiān)嚲怼眿寢尣恢裁磿r(shí)候走了進(jìn)來。
唉！一波還未平息，一波又來侵襲真是“壓力山大”�，F(xiàn)在的孩子們不知有多忙，每天流程就是起床、上課、放學(xué)、寫作業(yè)、睡覺。一點(diǎn)玩、自由的時(shí)間都沒有。小學(xué)生忙著小升初，初中生忙著中考，高中生忙著高考，大學(xué)生忙著考研·······“只學(xué)習(xí)，不玩耍，聰明杰克也變傻”這是一句英國諺語。整天把小孩子關(guān)在房間里猛做作業(yè)、習(xí)題很好嗎？讓小孩子超前學(xué)那么多知識(shí)很好么？這種拔苗助長的'方式，很可能還會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理，喪失學(xué)習(xí)的興趣。
正如教育學(xué)家盧梭所說：大自然希望兒童在成人之前就像兒童的樣子。如果打亂了這種次序，我們就會(huì)造就一些早熟的果實(shí)，他們長得既不豐滿也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛。
回想起小時(shí)候的生活，那個(gè)真是自由自在、無憂無慮。赤著腳，在草地上飛奔，讓和煦的陽光照在自己身上；在樹蔭下打著盹；在池塘里撲騰幾下，濺起一大片水花；在春風(fēng)的吹拂下，放著五彩斑斕的風(fēng)箏；舉著竹枝，在空中揮舞，看著蜻蜓一個(gè)接著一個(gè)掉下來·······讀著作業(yè)本里的一首海子的詩，《面朝大海，春暖花開》。我多么羨慕海子的生活啊，可以喂馬、劈柴，周游世界。不像我，整天在“作業(yè)山”里走來走去。
我渴望自由。想像雄鷹一樣，在天空中自由的飛翔；不想像籠中的鳥兒，只能在籠子里向外張望。想做一匹駿馬，在草原上飛奔；不想做一只騾子，只在能石磨旁團(tuán)團(tuán)拉磨。
我渴望自由，猶如沙漠中的行者渴望甘甜的水；好像盲人渴望看到世界；又似聾啞的人渴望聽到這個(gè)世界美妙的聲音·······“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天；操場邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面；黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個(gè)不停；等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年······”這陣陣音樂又從耳機(jī)里飛出，縈繞在我的耳畔。我望著窗外，小鳥在樹枝間輕快地跳著，發(fā)出快活的啼鳴。我陷入了沉思。
“快做作業(yè)！別發(fā)呆了！”媽媽的聲音又響了起來······
自由的作文 篇3
“啾啾啾”窗外的一聲鳴叫打斷了沉浸在題海的我的思續(xù)。窗外，一只喜鵲停在枝頭上，我伸手想去捉住它，可鑲嵌在框上的玻璃卻無情地阻擋了。鳥兒似乎感到異樣，展開自由的翅膀，飛走了。望著離去的鳥兒在無邊的天空自由自在地飛翔，我陷入深深的沉思······
我，一個(gè)臨近初考的畢業(yè)生，父母將全部的希望拖付于我，望我在考試那天能取得好成績。于是，試卷鋪天蓋地席卷而來。可，可我好累，好重啊！父母的`期望如千斤重，各色各樣的考卷如鉛塊一般。我曾幾何時(shí)想高聲吶喊：“啊！我要自由�。 睆倪@小小的初考前的日子，我仿佛看到父母為我鋪好的人生之路：競爭·勝利·重點(diǎn)。我好迷茫，真不明白這到底是不是我？在老師面前的好學(xué)生，在家長面前的乖乖女。為什么我不能像男孩那樣又爬樹又玩水？因?yàn)槲沂谴蠹议|秀嗎？有了老師的寵愛和家長的疼愛就足夠了嗎？不！不！不！沒有自由的孩子有何用，就像一只困在鳥籠的小鳥，一輩子只能依賴主人，永遠(yuǎn)不會(huì)自力更生！
看看窗外無垠的世界，再看看我的家。從窗到門，都上了欄架，活像一鳥籠，而我就是那只永遠(yuǎn)飛不出去的小小鳥。自從我上了六年級(jí)，爸爸媽媽突然變得神通廣大起來，手上多了一份又一份的測試卷。這不，又去復(fù)印卷子了。在我們這個(gè)年齡段，想象力早已被扼殺光了，是什么扼殺了它？是“鳥籠”，是非自由待遇！
全天下的父母親��！我知道你們望子成龍，望女成鳳，可讓孩子們失去自由，那孩子將不是有血有肉的人，而是一臺(tái)光會(huì)學(xué)習(xí)的機(jī)器！
窗外，喜鵲仍“啾啾”地唱著歡快的歌兒；窗內(nèi)，我仍“刷刷”地做著無數(shù)的習(xí)題。
自由的作文 篇4
這天陽光很好，有一顆小小的東西卻忽然碎了。
魚缸里，一只幽藍(lán)的小魚在搖頭擺尾。她感到好自由，那么寬闊的水面，那么溫暖的陽光，那么新鮮的空氣，她真的好高興。
她每天每天都在游著，很滿足地游著，主人給她無限度的自由，她真的很滿足。于是，她享受著暖暖的陽光，靠在柔軟的水草上，吐氣泡泡。每天主人來的.時(shí)候，她都會(huì)沖著主人笑，盡管主人看不出，但她還是笑。她的那顆小小的心，裝滿了對(duì)主人的感激，裝滿了對(duì)生活的希望。
清晨，曙光初現(xiàn)，一點(diǎn)金黃點(diǎn)在水面，小魚晃晃頭，開始了一天的自由；黃昏，夕陽西下，一片火紅鋪在水面，小魚搖搖尾，結(jié)束了一天的快樂。
日復(fù)一日，周而復(fù)始。
有那么一天，小魚揚(yáng)起頭之后，看到了窗外湛藍(lán)的天，潔白的云，她突然想去觸摸。可是，當(dāng)她想游出這片熟悉的水域時(shí)，頭卻被撞了一下——這是怎么回事？她抬起魚鰭，輕輕向前，卻再次觸到了那硬東西——原來，她一直生活在一個(gè)固定的范圍內(nèi)，根本無法走出這范圍。而她一直以為得到的自由，卻被一層透明的隔膜替代了。她失望了，對(duì)主人失望了，對(duì)生活失望了。
四周靜得可怕，陽光卻不解風(fēng)情，仍是靜靜灑下來。這時(shí)似乎聽到“喀嚓”一聲，有一顆小小的東西碎了。
自由的作文 篇5
“耶！午飯時(shí)間終于到了！“我們高興地喊到。
我們不是因?yàn)槎亲羽I而想快點(diǎn)兒吃飯，我們是因?yàn)椤灰酝觑�，我們就可以進(jìn)行有趣的自由活動(dòng)了。自由活動(dòng)時(shí)，是我們最快活的時(shí)候了，我們可以隨心所欲地想干嘛就干嘛。
我們?cè)诘匕迳箱伜盟芰献啦�，很快地，我們把書包里的東西都拿出來與同組的同學(xué)一起分享。我們享用完美味的午餐后，我們就進(jìn)入了有趣的自由活動(dòng)了。一開始，我們先玩捉迷藏游戲，規(guī)則是：被看到的不算，必須要被抓住才算你抓住了那個(gè)人。
“1、2、3、4、5、6、7、8、9………………………………50”抓的人已經(jīng)數(shù)完數(shù)了，我們也都躲好了，盡量不讓抓的人看見。
我有些忍不住了，就抬起頭來看看外面，“哎呀！不好，我被看見了！”我一邊說，一邊飛快地跑了出去，和我躲在一起的另兩個(gè)人也都跑了出去，她們怕會(huì)被抓的人發(fā)現(xiàn)，我跑出去沒一會(huì)兒，抓的人就馬上發(fā)現(xiàn)了另外的兩個(gè)人，馬上就轉(zhuǎn)移了目標(biāo)，“嘿、嘿、嘿……”我一邊喘著粗氣，一邊自言自語“好險(xiǎn)吶！差點(diǎn)兒就被抓住了！下次我可得小心點(diǎn)兒了！”我趁抓的那個(gè)人不注意，又馬上又跑到了別的地方躲了起來……
玩了一會(huì)兒，我們都覺得很無聊，就分頭散步去了，有的人跑去和張老師的小孩兒玩兒，有的`人到處嬉戲打鬧。很快，我們又想出了一個(gè)新的游戲，就是探險(xiǎn)，我們就組成了一個(gè)“TX小隊(duì)”就是探險(xiǎn)小隊(duì)的意思。我們用了一些探險(xiǎn)的辦法來選出了小隊(duì)的隊(duì)長和副隊(duì)長，比如說，走走很少人走的地方，但又不會(huì)太危險(xiǎn)的路。結(jié)果我們選出來了，隊(duì)長是劉潘奕，副隊(duì)長是我，我們一共有8個(gè)成員分別是：劉潘奕、我、吳文欣、蔡幗儀、杜怡嫣、謝菲、韓德華和陳南楠。一起準(zhǔn)備就緒，我們就開始尋找一些有關(guān)于探險(xiǎn)的東西，我們東走走，西瞧瞧，我們開始了探險(xiǎn)活動(dòng)……
時(shí)間過得飛快，不一會(huì)兒，我們就要回去了，不過，我們的這個(gè)“TX小隊(duì)”還會(huì)一直堅(jiān)持下去……
自由的作文 篇6
在那個(gè)火辣辣的夏天，熱血的我曾向往過要去當(dāng)一枚自由的蒲公英種子。能夠無拘無束地在天空中翱翔，那種感覺一定很美好吧，我就這樣癡癡地幻想著，相信著。
如果我是一枚飛翔的蒲公英，我要在天空放聲高歌，讓蔚藍(lán)的天空感受到我對(duì)它的贊美。想到這里我地發(fā)出弱弱的嘆息，可惜我不是，我并不是一枚隨風(fēng)飄揚(yáng)的蒲公英。
直到有一天，我切信我確確實(shí)實(shí)地成為了一枚漂泊的蒲公英，和億萬同胞一起飛上了天空，我從未如此自由，從未如此茫然。我和大家一樣，毫無目的地在廣袤的天空中隨風(fēng)搖擺。
天空和那是一樣蔚藍(lán)，而我并不想為它高歌，我從未如此不安，我不知道天空何時(shí)會(huì)下起暴雨。我恨自己的擔(dān)心總會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，平靜的天空總會(huì)在突然之間變得漆黑一片，接著刮起狂風(fēng)，下起暴雨。
很無奈，明明知道暴雨會(huì)來，我卻連個(gè)閃躲的地方也沒有。我不得不面對(duì)狂風(fēng)的拍打，暴雨的無情。我?guī)е鴿皲蹁醯纳碥|，繼續(xù)在天空中跌跌撞撞地前行。
撐得過風(fēng)雨，總會(huì)看見陽光。那一絲的艷陽總是讓我感動(dòng)，它烘干了我的眼淚，溫暖了我的內(nèi)心。我經(jīng)歷過無數(shù)次失落流淚，漸漸地也習(xí)慣了陽光帶給我的感覺。
應(yīng)該說我不必感謝陽光，就像我不必責(zé)怪風(fēng)雨一樣，它并不是在針對(duì)我，只是為了向大地證明自己的'強(qiáng)大時(shí)，無意沖擊到了我。
我曾遇到過明媚的早晨，晴朗的中午，布滿紅霞的傍晚。也感受過陰霾的大地，烏云密布的天空。我并沒有能力去影響什么，然而世界總是喜歡讓我感受不同的天氣。
在一天夜晚，我看見了滿天璀璨的星斗，無限的宇宙讓我感到自己是如此之渺小。我停下了腳步，欣賞著星空的閃亮。
飛翔的蒲公英不再對(duì)一個(gè)美景依依不舍，因?yàn)樗煌５厍斑M(jìn)，越飛越遠(yuǎn)，后方哪一座山，哪一片湖對(duì)它來說更好看，根本無關(guān)緊要。是的，就算它無比留戀，也難以逆風(fēng)前行。
它已經(jīng)不記得翻越過多少座高山，飄過多少朵白云，這個(gè)世界并沒有給它太大的刺激，只是偶爾的暴雨會(huì)暫時(shí)地滋潤一下它干涸的外殼。
身在世間隨風(fēng)擺的日子多了，也讓它感覺累了，最終它也決定了尋找一塊土壤肥沃一點(diǎn)，風(fēng)景優(yōu)美一些的地方安定下來算了。
走過的地方多了，能辨別的地方也就多了。他最終選擇了一塊四季常春的草原上定居了下來，這里養(yǎng)分豐富，環(huán)境優(yōu)美，春風(fēng)怡人。
這枚經(jīng)歷過世間百態(tài)的蒲公英很快就在這里開枝散葉，不久還開了花。一代代蒲公英從這里飛出，灑下廣袤的大地，沒有人知道這棵小小的蒲公英出自哪里，人們只看到，花開的蒲公英帶來的是美麗，是感動(dòng)。
我曾想“如果我不是一枚漂泊的蒲公英，或許沒有那么多辛酸的淚滴了�！比欢覐奈春蠡陔S著大風(fēng)起飛的那一刻，我告別了故鄉(xiāng)，告別了親人，用飛舞的身影。
多年后，一枚來自遠(yuǎn)方的蒲公英種子飛回到那一方故土，沒人知道它背后的故事，只希望那顆充滿希望的種子能快些開花，只要能綻放美麗，總會(huì)有風(fēng)附和著你到你想要的地方。
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