自由的作文

自由的作文（精品3篇）

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的自由的作文3篇，歡迎大家分享。

自由的作文 篇1

　　讀了包天笑老師的《一縷麻》，聯(lián)想到一首有點(diǎn)跑題的詩：生命誠可貴，愛情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋�？梢钥闯鰜�，詩人追求自由，高于生命和愛情。我想，如果能實(shí)現(xiàn)自由的愛情，該是多么兩全其美的事情呀�！兑豢|麻》的女主人公對(duì)愛情的追求也是自由的愛情吧。

　　文章的開始就對(duì)女士大加溢美之詞。不僅風(fēng)姿綽約，而且知書達(dá)理；既通舊學(xué)，又諳新學(xué)。活脫脫的“安琪兒”，不免讓人感嘆：此女應(yīng)是天上有。另外出身于官宦家庭，照現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)來看，豈不是“官二代”與“富二代”的完美結(jié)合？這樣的條件不知道要讓多少人羨慕得眼紅。然而，大多數(shù)的情況下都是物極必反。站在哲學(xué)的高度論之，矛盾具有普遍性，在小說的情節(jié)中更是這樣�！凹壹矣斜倦y念的經(jīng)”，這樣優(yōu)越的家庭條件，也不能例外。既然能夠合理的存在也就沒有例外的理由。就這么一個(gè)沉魚落雁、閉月羞花，學(xué)富五車，才高八斗的女子，也沒有自由去追求自由地愛情。世上的人，每一代都活的不容易。活在一個(gè)特定的'體制內(nèi)就自然沒有權(quán)利也沒有可能去追求本心，順應(yīng)本心。

　　小說的前幾段寫女子如何的聰慧，那個(gè)男子如何的愚鈍。極力營造壓抑感，為后文的展開鋪平了道路，也是前后對(duì)比更加的鮮明，作者巧妙的構(gòu)思可見一斑。

　　如果除去封建禮教那一套不管，那么肯定是一個(gè)風(fēng)度翩翩，滿腹學(xué)識(shí)的君子，如鄰家某生。才有資格配上她。這看似的理所當(dāng)然在封建禮教這把鋼刀下面的案俎上，被劈得藕斷絲也斷了。

　　在這里面，女子的父親算是封建禮教的代表了吧。女子的悲劇婚姻看似是他一手造成的，其實(shí)背后還是媒妁之言，父母之命的舊時(shí)包辦婚姻制度造成的這個(gè)悲劇。女子的父親明知道把女兒嫁給這個(gè)丑陋癡呆的富家子弟就葬送了女兒的幸福和未來。但他不得不這么做，因?yàn)樽约旱呐畠鹤杂拙驮S配給人家了。在他眼里，封建傳統(tǒng)的禮教就是“道”，就是法。他本心里還是愛護(hù)著女兒的。本心和體制之間又一次的對(duì)立起來了，他雖痛苦，但還是選擇順應(yīng)他心中的“大道”。在這樣的矛盾中，這位父親“傷逝悲存，亦成龍鐘之叟”。他骨子里是有傳統(tǒng)文化的中庸之道的，在大的方面順應(yīng)大道，在私下里順應(yīng)本心。給女兒舉《時(shí)報(bào)》上的《妾命薄》就是很好的證明，數(shù)次寬慰女兒，以盡父道。

　　女子反駁父親的話，仰慕鄰家某生等種種，正說明了她本心是追求自由的愛情，自主婚姻的。但，在本心和“道義”之間相矛盾的時(shí)候，還是選擇了順從“道義”，抑制本心，嫁給了那個(gè)毫無感情基礎(chǔ)的又癡又傻的富家子弟。自己的愛情都沒有權(quán)利追求，自由就無從談起了。那么自由的愛情也只是海市蜃樓了。

　　文章越往后越給人壓抑感。嫁給本不相愛的人對(duì)那個(gè)女子來說已是一個(gè)悲劇。在這個(gè)悲劇還驚魂未定的時(shí)候，更大的悲劇便接踵而至了，剛嫁過去一天就發(fā)現(xiàn)自己患上了致命的傳染病——白喉。婆家視之如瘟魔，恐避之不及。唯有那個(gè)癡傻的丈夫殷勤伺候，這點(diǎn)展現(xiàn)了人性的美好一面。不僅讓人感嘆，不論賢愚，人性本善。更悲劇的是丈夫不幸染此病身亡。女子得名醫(yī)相助醒來后發(fā)現(xiàn)頭上有一縷治喪的麻線，才知道噩耗，遂悲哀絕望，并為忠于丈夫而不愿改嫁，從此斷紅塵之心，吃齋念佛。這個(gè)情節(jié)顯然包含了封建道德因素的東方美德——“忠恕”。與前文女子反對(duì)舊式婚姻來了個(gè)鮮明的對(duì)比。這雖矛盾，也在情理之中。在那種體制下，自由地愛情分明就是一種不切實(shí)際的幻想。

　　只要有體制的存在，就沒有完全意義上的順應(yīng)本心。物極必反，這世上哪會(huì)有真正的自由？羽化的狀態(tài)，需要用心去體會(huì)，之于愛情，需要用心追求。

　　魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可兼得，舍魚而取熊掌者也。自由，我所欲也；愛情，亦我所欲也。二者不可兼得，舍自由？舍愛情？追求自由的愛情？

自由的作文 篇2

　　��！真希望自己可以無憂無慮的飛，有自己的天空。那里有星星和云朵作伴。沒有同學(xué)們的吵鬧聲，沒有父母的誤解和打罵聲。在那里我可以擺脫所有的煩惱，心情愉快的學(xué)習(xí)和玩耍。但是，想象終歸是想象，畢竟不可能代替現(xiàn)實(shí)中的生活。

　　這不我剛想要在自由的天空里學(xué)習(xí)和玩耍，就被媽媽的罵聲驚醒。唉！真煩啊！

　　今天放學(xué)，突然老高說：“今天晚上到我家睡，我媽不在，正好和我研究幾道題，交流一下學(xué)習(xí)方法�！蔽艺f：“好！”。我非常高興的.回家，準(zhǔn)備和我媽打聲招呼再走。本想媽媽會(huì)答應(yīng)的�？蓻]想到媽媽馬上就破口大罵說：我長大了就會(huì)跳了，不看看你倆是不是學(xué)習(xí)的料，混在一起就知道玩。快要考試了，還不敢快復(fù)習(xí)，我白養(yǎng)活你了。

　　我本想把我在他家時(shí)的想法，具體的和媽媽講出來。我只講了一點(diǎn)，我想看看人家4班是怎樣復(fù)習(xí)的。還沒說完媽媽就大罵：出去你還有心學(xué)？就知道玩。我當(dāng)時(shí)和媽媽講理。可想到一定會(huì)給媽媽火上加油。我忽然想起還有很多作業(yè)，就拿著快包上樓寫作業(yè)去了。

　　可是媽媽還不罷休，在樓下罵著罵著就上樓來了。我正思考一個(gè)問題，聽到媽媽的聲音注意力老是集中不了，我就想關(guān)住門，靜心學(xué)一會(huì)。沒想到媽媽看到我要關(guān)門，就更氣了。把門推開，罵我。我只在心里想，不要說話，媽媽一會(huì)便下樓做飯去了。果然媽罵一會(huì)下樓了。

　　吃飯時(shí)媽媽雖然沒和我說一句話，但我從飯菜中就能體會(huì)到媽媽對(duì)我的愛。和一顆恨鐵不成鋼的心。頓時(shí)，我想起了以前，我和媽媽一起渡過的快樂時(shí)光。想起了媽媽的養(yǎng)育之恩。我很想把這件事解釋清楚，但又不知道如何開口，唉！真煩呀！

　　現(xiàn)在我腦子里就有一個(gè)想法，那就是飛向自由的天空，飛向那無憂無慮，沒有誤解的天空。

自由的作文 篇3

　　沿著傍晚天空殘留的那抹血色，將生命的長度一截為二，如果說先前十八年的時(shí)光是一種現(xiàn)實(shí)中無奈的漂泊，那么現(xiàn)在，以及以后，大段的生命里，該是對(duì)愛與自由的一種思想上的守望。

　　花開四季的繁榮，葉落秋冬的蒼涼，瑣碎了回憶中那一大片明媚的陽光，我淘在世俗里尋找一些與我生命生息相關(guān)的一些東西。

　　腳下是貧瘠的大地，頭上是污濁的天空，視野里一片荒蕪，頹廢的空氣里孕育出一些最前衛(wèi)的元素。我杵在幾千年江河橫流的大地上，想象著這樣一個(gè)深入人心的觀念何時(shí)才能被完全摒棄？那些禁錮下的人類文明何時(shí)才能得到真正的釋放和解脫？

　　風(fēng)與影糾纏的日子里，告別了十八歲，我們?nèi)匀粨碛写笃�的青春，仍舊不安于平凡，渴望自由飛翔的感覺，渴望愛與被愛的幸福，喜歡用干凈的文字描述個(gè)性的陽光，喜歡在黃昏中回想一天的瑣碎，討厭被誤解，希望得到理解和包容。

　　徐志摩筆下的自由，彌漫了整個(gè)世界，像他一樣的追逐者。海子心中的愛，讓幸福的閃電帶給了一群孩童，在荒原上彷徨的陌生人。于是，幾個(gè)年代，一群半大的孩子，在存亡之間守望著整個(gè)世紀(jì)的文明。

　　城市的浮華背后，每個(gè)人都在小心翼翼的呼吸。寧靜的角落里，我用筆勾勒出一個(gè)孤獨(dú)的生存者。潦草的視線里，藏著怎樣的.幸福？干澀的眼角一次偶爾的濕潤，竟讓我留戀那么久。

　　世界在坍塌，生命在荒蕪，我們都在尋找，那些遠(yuǎn)古傳下來的東西，埋在五千年的塵埃，和歲月與歷史一起變遷。

　　寒冷的風(fēng)，微弱的呼吸里，有一種倔強(qiáng)的力量，讓我看清了夢(mèng)駛?cè)サ姆较�，在一片只屬于愛于自由的天空下，我們背著一群人蔑視的目光，難過了哭，高興了小，幸福地成長。

　　于是，不安的現(xiàn)實(shí)里，我不再努力奔跑，不再渴望大眾的幸福。只單單背上三五千漢字，守望屬于我的那一片愛和自由。

　　然后，它們玩耍，我長大。

　　它們長大，我變老。

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