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      2. 自由的作文

        時間:2023-12-17 13:01:22 自由 我要投稿
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        自由的作文[實用4篇]

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的自由的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        自由的作文[實用4篇]

        自由的作文 篇1

          當(dāng)清幽得似能被晚風(fēng)吹散的月光灑落在山間時,我們是否能再次聽見亙古低沉又孤傲的狼嗥,聽見林間有不知名動物踏過落葉時發(fā)出的細(xì)微而謹(jǐn)慎的破碎聲。

          又或許只剩下空空的繁茂的山兀兀地佇立在每一個寒露的深秋,在風(fēng)中語不發(fā)。

          那是近在咫尺的自由,像一粒粒被完好地擎在多汁的莖上的蒲公英。它一直在等,等著那比遠(yuǎn)方更加遙遠(yuǎn)的風(fēng)。

          人們?yōu)槭澜缟系脑S多生物找到了更好的去處,那里可能是一處低矮潮濕的鐵籠子,可能是地圖上一大片廣袤的坐標(biāo)。無論怎樣,它們都叫動物園,是一處處人們精心為地球上其他居住者安置的家園。當(dāng)然比起動物們先前所遭遇的處境改善了許多,一些肆意踐踏它們生命的人只能購買門票觀賞它們的生活,并且還有規(guī)定禁止游客喂食,防止干擾動物的生活習(xí)性。

          有的一些自由在邊界線內(nèi),許多自由在另一個世界的.荒野上呼嘯而過。

          沒有人知道自由的意味。拜倫《希隆的囚徒》中波尼伐曾在囚牢的石壁上苦苦鑿坑,只為一步步登上高處,攀著那扇狹小的鐵扇,看一看外面的風(fēng)景。那一潭深藍如鏡的湖,湖邊有秀氣的山,山上蓋著白雪。多年后他從監(jiān)獄釋放,卻仍如同被囚于牢籠中般,一天天過活。他在想:從前牢籠里的老鼠、蟑螂明明可以出來,為什么始終愿意被困住。

          也許當(dāng)一個人明明擁有近在咫尺的自由,卻不追尋時,他就真正失去自由了。

          當(dāng)我們再轉(zhuǎn)而來看動物的處境時,是否可以暫且放下對它們的悲憫或拯救。如果我們真正想融入大自然中,是否可以不必再如《基都山伯爵》中的埃德蒙般時時刻刻揣著疏離,而只是從從容容地做地球的賓客,不必時刻觀望著地球上其他種種生命。

          為它們有自己的箐火。

        自由的作文 篇2

          我是一個從小就沒有自由的女孩,應(yīng)為家庭的原因,我從小就吃了很多苦,從小母親就鍛煉我,讓我可以獨立。我渴望自由,媽媽,請還我自由,好嗎?

          自由,我做夢都在渴望。5歲的時候,我就幫媽媽干一些簡單的家務(wù);6歲,我就學(xué)會了做飯;7歲,我就在地里干農(nóng)活;8歲,家里的大大小小的家務(wù)事全都由我來做;9歲,我已經(jīng)是一個小大人了。從上一年級開始,我就成了一只被關(guān)在籠子里的鳥,不能出去玩,只能學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)。到初中,和同學(xué)一起玩的時間都沒有,媽媽給我買了大量的試卷、復(fù)習(xí)提綱。讓我又做卷子,又背課文,又給我報補習(xí)班。放了假,媽媽還是不讓我出去,別的孩子一家出去又是逛街,又是旅游,而我,只能在家學(xué)習(xí),我想要自由,我想和別的孩子一樣可以自由,可以和同學(xué)一起出去玩。

          媽媽,請還女兒自由,讓女兒也可以在天空中像一只小鳥一樣自由飛翔,展翅高飛。女兒知道,您現(xiàn)在所做的一切都是為女兒好,但是,女兒真的需要自由,我渴望自由。我不想做被關(guān)在籠子里的`小鳥,我想要飛翔。

          媽媽,請還女兒自由,女兒真的好愛你,請你把自由還給女兒,女兒真的很需要。謝謝你,媽媽,把自由還給女兒,好嗎?

        自由的作文 篇3

          喜歡的一些事,舍不下一份心情,終是無法抵達的心緒。我所忘記的,有一刻沉寂在平靜,沒有一絲波瀾。

          他們說,靈魂觸及不到的地方,是不能夠輕緩而上的憂傷。也許是有些許熱烈的感情,也有一些莫名泛起的傷感。在心無法抵達的旅途中,獨自去品味。突然間,想起了漫天飛揚的雪,和撒哈拉邊緣的雨,我總是期盼有一抹艷麗的色彩出現(xiàn)在那里的天,為旅途的行者們,指引一條安寧的道路。一段段,一條條,彼此溫暖的光感恩于心。

          行者們會不時的回首張望,那游離在時間的兩端,陌生青澀的似曾相識的面孔嗎?在這座城市迷離的夜,這片角落落下的灰,這葉片訴說的詩的里……我們,到底在尋找著什么?生命里的那盞燈,也在等待,等待它的主人,親手為自己而點亮。一些事,終不可說。一些心情,終為抵達,靜謐的沉醉。

          佛說:“誰能夠參透,這世上的一切。笑過,哭過,都未留痕!币苍S這僅僅是一種塵世的孤獨吧。我寧愿相信,一直默記于心的感動,無法釋懷。塵世的繁華與它背后的孤獨,本來就是眾生無可逃脫的一環(huán),環(huán)環(huán)相扣。

          有茫茫黑夜,當(dāng)然也會存在滿眼的寂白。關(guān)鍵是你怎么看,它就這么真實的存在于萬物。孤獨也自有它的熱鬧,繁華也自有它不為人知的冷漠。內(nèi)心的沉醉,亦是一種熱切的孤寂。只有經(jīng)歷了完整,才越感到深刻,完美的流動,營造著我們周圍以及內(nèi)心世界。

          也許,越來越被束縛住的,只有我們?nèi)找骝榭s的心吧。要耐得住寂寞,并享受那獨有的一份孤獨,會有更熱切的期望于心底,雙手合十,做一個虔誠的姿勢,相信,不餒。

          有人說到了信仰。我一愣神。眼前是空曠的天際,展翅翱翔的鷹,劃過碧藍如洗的天,和那半生不熟的蒼翠。高聳入云的雪山,和那敬畏的神。印象中,納木錯,大昭寺,布達拉宮前的鐘聲,都是那么的清晰異常。朝圣的路注定艱辛,朝拜者的信念必定虔誠。公路,汽車,牛車,徒步……所有的現(xiàn)代與古老的薈萃,讓這段朝圣之路風(fēng)景宜人。佛在俯視眾生時看到的,是眾生仰望雪山時最虔誠的悲憫。信仰的方式有很多,心里有,存于感動,閃現(xiàn)于赤城。

          在或者,于平常的生活。一張紙,幾行字,一句關(guān)切的問候,因此而靠近,并不覺尷尬,緣于共同留存與心的感恩。將紙,綴上信仰虔誠,相通,便是一次重逢,回歸于另一站。

          心中時刻有一個字:“信!”不變不再感到遙遠(yuǎn)。

          時光與影像,共同剪輯拼湊著生活流動的過程。我們因此記錄在了一份深刻,一份不易察覺的溫存。時刻都在成長,時刻都在老去,這必定與光影交織一起,構(gòu)成一幅畫,供時間仔細(xì)的玩味。生命不就是一部意味雋永的電影嗎?畫面的層次感由淺入深,又由動入靜,又靜而升。也許最終歸于黑白之際,也了無牽掛,畢竟那最絢爛豐富的色彩,曾經(jīng)展現(xiàn)的年輪轉(zhuǎn)動的畫面里,是最完美的一瞬。

          流年的在黑白的光影中繾卷交揉,定格為生命里完美的永恒。這世界,時不時的'會被莫測為單色:“黑,白!

          許巍,一個有著詩意靈魂的歌者。他的音樂,他的歌聲蘊含著生命里所有的激情與溫暖。不知道是在什么時候愛上許巍和他的歌的,只記得當(dāng)他的歌聲伴隨著一種濃烈又低沉的思緒傾瀉在空氣中時,自己的心被深深的打動。喜歡他那飽含激情又略帶滄桑的聲音,親切而感傷,溫暖亦冰冷。他在用音樂,用他的全部,來譜寫生活的詩。歌聲可以把一切都拋到一邊,緊緊的涌入你內(nèi)心深處。

          生活所有的微妙都蘊于這份執(zhí)著的音樂里,又飄逸的揮灑出來,還原一個真實的生活原色。我想,許巍做到了。

          還記得年少時的夢嗎?像一朵永不凋零的花。陪我經(jīng)過風(fēng)吹雨打,看世事無常,聽滄桑變化……

        自由的作文 篇4

          為什么在生命前,我會如此脆弱?是不是每個人在生命前都這樣脆弱?為什么……一個又一個的問題在我的腦海中爆炸開來,我坐在窗臺上喃喃自語,淚水噙滿了眼眶,肆無忌憚地順著臉頰向下流淌。

          在六月一日那天,那是孩子們歡樂的日子,而我們,只能坐在教室里埋頭苦讀,淹沒在書海中。要不是那天下午學(xué)校正好組織我們在一所小學(xué)旁參加活動,我早就忘記了還有兒童節(jié)這個節(jié)日。我在那么一個被人遺忘的日子里,買了兩只極其可愛的小動物??金絲熊。是送給好朋友的。她給兩只熊熊起了很可愛的名字哦,大的那只叫芬芬,小的那只叫達達,嘿嘿,合起來是:芬達組合!她那幾天很忙,便把芬芬和達達寄養(yǎng)在我家里。

          芬芬是個貪吃的家伙,有了吃什么都不顧了;而達達則喜歡在它們的窩里到處亂跑,尋機逃跑。

          芬芬不但吃那些我給它們的食物,還總是啃紙箱,把紙箱上的紙都一層層的啃下來;達達總是從紙箱中的`高臺上爬出來,爸爸不得不用蓋子把紙箱蓋上,防止它們跑出來。

          沒過幾天,我就發(fā)現(xiàn)了它們倆的秘密:芬芬把紙箱啃出一個個大洞,它們便從洞里逃出來。真是聰明的小家伙!可是這樣害得我和爸爸在家里四處翻找它們倆,于是我們又把芬芬啃出的洞堵上了。

          這洞一堵上,芬芬就老實了,整日躲在窩里除了吃,就是睡;達達卻還不死心,依舊整天在高臺上跑來跑去。

          一天中午,我放學(xué)回家,并沒有立即往紙箱里查看這兩個小家伙。在吃午飯時,爸爸才告訴我:達達死了!芬芬也不見了!我愣了一會兒,扔下碗筷,抱起紙箱。可是,紙箱里空空如也,不見了往日里它們倆活潑的影子。剎那間,我的心似乎被人狠狠地扎了一下,有片很柔軟的東西飄落下來。眼前是芬芬和達達從前活潑可愛的身影,刺痛了我的眼睛。我默默地回到飯桌前坐下,拿起碗筷大口地吃著這有些苦澀的飯菜。突然,我抬起頭來,問爸爸:“達達呢?它去哪里了?”“扔了啊!蔽铱床磺灏职值谋砬,只覺得很難過。達達死了!我卻沒能看到它最后一眼!我吃完了飯菜,扔下碗筷,跑進自己的房間里,關(guān)上了房門。我爬上了窗臺,讓淚水肆意地在臉上流淌。達達,它永遠(yuǎn)都不會回到我身邊來了!為什么生命這樣脆弱呢?爸爸說,達達是死在紙箱的角落里的。它就在它一遍又一遍地向紙箱外的世界探索的高臺邊永遠(yuǎn)地睡著了……

          達達,是勇敢的!它只是停在了探索的旅途上,它不過是想休息會兒吧?“呵呵”我對著窗外那片狹小的天空笑了笑,閉上眼為達達祈禱,它在天國一定是幸福的,它自由了!

          我們,不也是在那一個個小紙箱中掙扎嗎?

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