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      2. 渴望自由作文

        時間:2023-12-05 13:57:47 自由 我要投稿

        實用的渴望自由作文優(yōu)選(3篇)

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的渴望自由作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        實用的渴望自由作文優(yōu)選(3篇)

        渴望自由作文 篇1

          自從上學(xué)以來,我就失去了自由。覺得一點自己的時間都沒有,堆在我面前的是一本本厚厚的課本和習(xí)題集。我不能看報紙新聞,我與電視機的緣分已盡,我就像被關(guān)進(jìn)籠里的小鳥,有翅不能飛。

          轉(zhuǎn)眼間,又到了一個星期天,按照慣例,我又要做那一道道令人頭昏目眩的習(xí)題。做著做著,手臂告訴我,應(yīng)該休息了。于是我放下手中的`筆,讓手臂稍微輕松一下。

          “爸爸,今天我想去公園玩!薄昂玫!卑,多么熟悉的聲音!兒時,我總是這樣對爸爸說,爸爸也總是這樣回答我。可是現(xiàn)在卻……我不由向窗外那一對父女投去了羨慕的眼光,只見他們有說有笑地走著。

          忽然“吱呀”一聲,門開了,我慌忙拿起桌上的筆,裝模作樣地寫了起來。緊接著,又“吱呀”一聲,門關(guān)上了,我不由得嘆了一口氣。一個中學(xué)生,寫作業(yè)還被媽媽監(jiān)視,能不難受嗎?父母對孩子連這點信任都沒有,唉!可悲呀!

          星期天不能出去玩?zhèn)痛快,被關(guān)進(jìn)鳥籠似的房間里寫作業(yè),還被父母監(jiān)視,我真想大喊一聲:“還我星期天!還我自由!”

          唉,什么時候才能自由呢?我期盼著……

        渴望自由作文 篇2

          都怪那次是考試的成績,讓我失去了完成家庭作業(yè)后玩的自由。

          自打那次的考試成績后,我就很少到外邊和同學(xué)們一起玩。我就象一只歡快的鳥兒囚在籠子里,我是多么渴望大自然,渴望著呼吸新鮮空氣!可是爸爸、媽媽卻像一把無形的大鎖讓我寫課外作業(yè),復(fù)習(xí)今天課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容和預(yù)習(xí)明天課上要講的內(nèi)容。還經(jīng)常對我說:“如果我考上了一中就去北京,沒考上就別讀書了!卑职謰寢屵@把鎖緊緊的鎖著我,讓我喘不過氣來。

          晚上,我寫課外作業(yè)時,聽見我們班同學(xué)在外面玩鬧的聲音,我是多么的羨慕他(她)們!

          終于有一天,老師布置的家庭作業(yè)很少,我很早就做完了,同時也完成了我寫課外作業(yè)。我把這個好消息告訴了爸爸,希望爸爸能打開那把無形的'鎖把我放出籠子,給我?guī)仔r的自由空間,1小時也行。然而,爸爸的那種眼神告訴了我那是不可能的。我強忍著淚水走進(jìn)了臥室。心想:“為什么,為什么不能讓我出去玩玩呢?今天我完成了任務(wù),為什么讓我玩一下,讓我出去走走也行。要知道愛玩可是孩子們的天性! 夜?jié)u漸的深了。忽然,我仿佛長出了一對翅膀,鎖開了,我飛出了籠子,在天空自由翱翔。在天空中,我與白云嬉戲,與小鳥共舞。一陣大風(fēng)吹來。我頭一沉,我驚醒了才知道這是一場夢。我咧著嘴抽泣著,淚已蒙住了我的雙眼。眼淚終于止不住的流了出來。

          那一刻,我多么渴望自由。〉降滓侥囊惶欤也拍茈x開籠子,在天空中自由翱翔!。。!

        渴望自由作文 篇3

          每當(dāng)我抬起頭,看著天空上那些自由自在飛翔的鳥兒們,我心里在想:如果我也是那飛翔的鳥兒中的一份子,那該有多么美好呀!可是,想象終究歸想象,我知道,我永遠(yuǎn)不可能飛翔。

          新時代的學(xué)生們,就猶如一只只鳥兒,被關(guān)在籠子里,失去了屬于自己的那一片天空,只能悶在家里,和試卷、作業(yè)進(jìn)行“對抗”,便失去了自由。

          如果我是一匹駿馬,就可以在一眼望不到邊的大草原上盡情奔跑;如果我是一條小魚,就可以在蔚藍(lán)的大海里活潑的游動;如果我是……即便有這么多的想象,但是我們還是在重重如山的題海里迷失了方向,,都在努力尋找那靠岸的船只,可是,它離我們真的太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。

          我渴望自由!我渴望自由!為什么我們嗅不到花草的芳香?!為什么我們長不出希望的翅膀?!為什么我們不能飛翔?!這一切的一切,都源于茫茫的題海、厚重的作業(yè)、白花花花的.試卷……

          不!不!不!我們不是困在籠中的小鳥,我要自由!我要飛翔!飛向我的理想,飛向我的天空!我是屬于藍(lán)天的小鳥,是要飛翔的!我是屬于大海的小魚,是要遨游的!我是屬于森林的小樹,是要陽光的!我更是屬于未來的!我渴望自由!哪怕只有一天……

          點評:全文層次清晰,語句流暢。以感受開頭,以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強。

          美中不足的是:未對自由有自己的想象,文章渴望之情不明顯。

          作者可以發(fā)揮想象,通過對想象中自由的描述使文章更加生動具體,鮮活飽滿,進(jìn)而突出渴望之情。

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