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自由的作文9篇【優(yōu)秀】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的自由的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
自由的作文 篇1
一只瘦弱的老狼拖著疲憊的步子走到了一座村莊，偶遇了一條壯碩的大狗。
狗看著骨瘦嶙峋的老狼，疑惑地問它：“老兄，你怎么淪落成這么個(gè)落魂的樣子了？”狼嘆了口氣說：“現(xiàn)在生存下來可真難啊，食物難找，有時(shí)候拼了這條老命也弄不到一口吃的。而且草原上陰晴不定，夏天熱得要死，冬天又冷得要命。這些就算了，最可怕的'是還要時(shí)時(shí)提防獵人設(shè)下的陷阱，一不小心，連命都沒了。我長這么大，連個(gè)安穩(wěn)覺都沒睡過�！崩沁B連搖頭，深深嘆氣著。
狗聽了以后，驚訝地說：“啊！你的日子怎么過得這么艱難，和你一比，那我就幸福多了，住在安穩(wěn)的房子里，不用擔(dān)心會(huì)遭遇什么不測(cè)，而且天天吃香喝辣的，從來沒有餓過肚子，就只有一不小心吃撐的時(shí)候�！�
狼聽后，眼睛都亮了，羨慕極了，隨后又問：“那你一定要為主人做很多事情吧？”
狗驕傲地說：“什么也不用做，只要主人摸我的時(shí)候，我把頭靠上去，搖兩下尾巴就可以了，每天都無聊得找事情打發(fā)時(shí)間。如果你愿意，我可以把你介紹給我的主人，我們一起做個(gè)伴。”
狼高興得剛要答應(yīng)，卻突然發(fā)現(xiàn)狗的脖子上有一條細(xì)細(xì)的鐵鏈，一直延伸到狗窩旁邊的一根木樁上，鐵鏈周圍的毛已被磨掉了許多。
“那是什么?”狼不解地問。
“哦，這個(gè)啊，是狗鏈啊，你沒見過嗎？等你住進(jìn)來也會(huì)給你一條的。要知道，想過好日子是需要付出一定代價(jià)的，這點(diǎn)不算什么�！惫窡o所謂地說。
狼聽后，轉(zhuǎn)身往森林當(dāng)中跑去。他邊跑邊說：“還是算了吧，如果用寶貴的自由去換取安逸，我還不如在森林中受點(diǎn)苦�！崩穷^也不回地消失在森林當(dāng)中。
這是一篇富有寓意的童話，通過狗和狼的對(duì)話，從中探討“自由”這一主題，是選擇為了安逸放棄自由，還是為了自由甘愿冒險(xiǎn)。讀后引人深思。
自由的作文 篇2
廣袤的天空是飛鳥的自由，曠闊的大海是魚兒的自由，無盡的知識(shí)是思想的自由。自由，是人類做渴望的精神需求。它像是宇宙，又像一間狹小的房屋，在這種空間的無形飄渺的制約下，這就是自由。自由是正在飛的風(fēng)箏，只有連著線他才可以高飛于藍(lán)空。
約束是自由的.必要條件。二十世紀(jì)的美國，為了“保護(hù)”鹿，就大量捕殺以鹿為食的狼。鹿大量繁殖，啃食樹木，最終毀掉了森林。就是過度自由的結(jié)果！鹿擺脫了天敵狼的約束，獲得了所謂的“自由”卻傷害了自己，也影響了其他動(dòng)物的生存。沒有約束的自由不是真正的自由，它最終只會(huì)傷害到自己本身。
羅曼·羅蘭曾說過這樣一句話“一個(gè)人的絕對(duì)自由是瘋狂，一個(gè)國家的絕對(duì)自由是混亂”。一個(gè)國家如果沒有法律，那么這個(gè)國家將不復(fù)存在。只有各種法律與規(guī)定，公民才不敢胡作非為，國家才能穩(wěn)定發(fā)展，從而獲得更大的自由。這不正應(yīng)了南宋詩人楊萬里的一句詩“法存則國安，法亡則國�！眴幔空�?yàn)橛辛思s束自由才得以顯示出來。若是沒有約束，那自由也不會(huì)存在！
自由的作文 篇3
我想終于有一天我能夠脫離這里感受到自由的風(fēng)景。
我想在那個(gè)社團(tuán)里，我看到過很多志同道合的人們，他們一起吟詩作對(duì)，他們真的可以過一種隱居田園的生活，可是那個(gè)時(shí)候我并不知道他們其實(shí)早就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了財(cái)務(wù)自由。
是自由和浪漫主義，從一開始就是生活的衍生品。他們必須第一條件要滿足自己生活上的所有憂慮，能夠讓自己整整過一種快樂和肆意的生活，所以才能夠在這樣的過程當(dāng)中不斷去滿足自己的想法和要求，那些關(guān)于內(nèi)心的訴求其實(shí)就在遠(yuǎn)方等待著他們。
然而他們的.現(xiàn)實(shí)條件也足夠能夠滿足。
閑的時(shí)候我看那些大家寫的文章，有時(shí)候總覺得不明白，總覺得很多東西就好像缺少什么藥，好像有點(diǎn)別扭，但實(shí)際上當(dāng)你真正讓自己的靈魂深入進(jìn)去的時(shí)候，你就不會(huì)再有那么多不好的感覺啦，你只是滿心滿費(fèi)的全都是敬業(yè)，你只是覺得那些美麗的風(fēng)景好像是自己永遠(yuǎn)望其項(xiàng)背的。
你想知道以前的時(shí)候那些靈感到底都飛去了哪里，他們是被風(fēng)吹散在空氣里，還是被凌亂地掛在了樹枝上，你并不知道這些未來這些過去交織的時(shí)間點(diǎn)又在哪里，只記得自己無數(shù)次回憶過去的時(shí)候，呆呆的臉龐。
其實(shí)這也是生活無論是什么主義。
你一直都在這里感受著自由快樂的樣子。
自由的作文 篇4
在一幢很高的大廈中，一個(gè)小男孩在18層里走來走去。這時(shí)，他忽然看見了一個(gè)金光發(fā)亮的鳥籠。他慢慢地走向鳥籠，那是一只灰色的百靈鳥，他從鳥籠的窗上向外望去，似乎想將鳥籠撐破，再飛走。
小男孩一邊摸著百靈鳥頭上那一撮毛，一邊問道：“是哪個(gè)壞家伙把你關(guān)在這里的？還只給一扇窗口？”
“是我，將自己的心靈封閉起來，讓它再也見不到自由的窗口�！笔菪〉陌凫`鳥回答道�！澳悄銥槭裁匆炎约宏P(guān)在這樣的一個(gè)小屋里呢？你那不是在殘害自己的生命嗎？”小男孩略有點(diǎn)兒生氣地問道。
“是的'，我想我現(xiàn)在的選擇是錯(cuò)誤的，我真不應(yīng)該因?yàn)橹魅说拇蛄R，而將自有這扇窗口關(guān)住，永遠(yuǎn)封閉自己的心靈�！卑凫`鳥傷心地說。
“那我現(xiàn)在應(yīng)該怎樣幫助你？”小男孩問道。
“你拿起桌子上那把斧頭，順著鳥籠上的窗口一砸就可以了�！甭犕炅税凫`鳥的話，小男孩雙手拿著斧頭，“瞳”的一聲，自由窗口被小男孩砸碎了，鳥籠頓時(shí)消失，百靈鳥個(gè)鳥飛出來了，他用自由的窗口，開啟了封閉已久的心靈。小男孩非常高興，在屋子里拍著收轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。
的確，自由是心靈的窗口，它可以將一顆脆弱的心，轉(zhuǎn)變成一顆飽含激情的心，它可以將快要失足掉下懸崖的人奇跡般的挽救回來。
讓自由成為心靈的窗口把！打開它，勇敢地面對(duì)自己，面對(duì)生活，讓快樂伴隨每一天！
自由的作文 篇5
“學(xué)生的責(zé)任是什么！就是好好學(xué)習(xí)，怎么能學(xué)好，那就得多做練習(xí)！”我媽又一次用這句自創(chuàng)名言擊破了我想出去玩的夢(mèng)，事情是這樣的：
就在上個(gè)星期六下午，我已經(jīng)早早寫好了學(xué)校作業(yè)，正準(zhǔn)備出去玩一會(huì)時(shí)，爸爸突然“冒”了出來，面無表情的對(duì)我說：“兒子，你今天做英語題了嗎”？“沒……沒有，我想……玩一會(huì)行嗎？”我露出懇求的目光。“不行！”我被爸爸一口回絕了，可能看出我還想講條件，于是立即擺出了一副“我是老子，你是兒子”的姿勢(shì)，我只好忍氣吞聲的回房間，做起了看似永遠(yuǎn)也做不完的題。
兩個(gè)小時(shí)后，我伸了個(gè)懶腰，終于寫完了，可以出去玩了！我就像雨后的彩虹露出了燦爛的笑容，我一蹦三跳的走出房間，可是沒有想到的是，媽媽就在門口等我。
“做完了嗎？”媽媽看著我說。
“對(duì)！”我開心的說。
“好了！那你現(xiàn)在去做語文閱讀吧！”媽媽指了指桌上的一本課外閱讀。
“我都做過英語題了，我想出去玩一會(huì)兒！”我又一次露出了懇求的神情。
“不行！”媽媽又甩出了那個(gè)開頭的自創(chuàng)名言，于是，我又慢吞吞地走回房間，那起那本我恨不得燒了的`閱讀，拿起本子時(shí)，我像一只被關(guān)在籠子的小鳥，聽著窗外別人的歡笑，自己卻在家中寫那寫不完的作業(yè)本。
我渴望自由，渴望現(xiàn)在能出去痛痛快快的玩一場(chǎng)�！澳阍谙胧裁茨�！”媽媽一聲吼道。悲傷，傷心，我慢慢的拿起筆，靜靜地寫著，寫著……
自由的作文 篇6
你知道自由的滋味嗎？你知道他能讓人開心嗎？你知道什么是真正的自由嗎？……
我想你可能會(huì)說，自由就是擁有自主權(quán)，想干什么就干什么；可以讓人高興得一蹦三尺高�？墒俏蚁敫嬖V你：不！不是。自由并非只是擁有自主權(quán)這么簡(jiǎn)單，還包括大病初愈，“重見天日”等意思。
我想你一定想不到就在這周五，我體會(huì)到了自由。事情是這樣的：
半月前的一個(gè)周五，我因心臟不好在做操時(shí)突然暈了過去。當(dāng)時(shí)，所有人都沒注意到我。當(dāng)時(shí)的我覺得被孤立了�，F(xiàn)在的我做了檢查，在有準(zhǔn)備的情況下可以自由活動(dòng)了。我又恢復(fù)到以前活蹦亂跳的時(shí)候了。不僅可以準(zhǔn)確無誤的做完一套操，還可以和同學(xué)們有說有笑。我別說有多高興了。
自由的滋味還隱藏在小事之間，藏在做家庭作業(yè)的時(shí)間里。當(dāng)病魔纏身的'我被同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室病床上時(shí)，我感到了什么叫“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”�？墒且徊ㄎ雌揭徊ㄓ制�，這讓人傷心的惡魔再一次傷害了我脆弱又幼小的心靈。因?yàn)樯。也荒芗皶r(shí)地完成家庭作業(yè)；不能和同學(xué)們大聲說笑；不能和好朋友嬉戲玩耍。熟話說“塞翁失馬焉知非福”�？晌覟槭裁匆粧仐壞兀课蚁Ｍ瑢W(xué)們不要丟下我孤苦伶仃的。不過，現(xiàn)在好了，一切都成為了過眼云煙。我已經(jīng)恢復(fù)了。我可以自由活動(dòng)了。我已成功的獲得了本該屬于自己的自主權(quán)。
自由的滋味如同狂風(fēng)暴雨后的一條艷麗的彩虹；自由的滋味如同黑暗中的一只螢火蟲；自由的滋味如同雪夜里的一個(gè)火爐；自由的滋味……
自由的滋味是多么的美好。希望自由的滋味可以永駐我幼小的心靈。
自由的作文 篇7
周末的小廣場(chǎng)上，好多家長領(lǐng)著孩子來練習(xí)輪滑。有的孩子剛剛練習(xí)，小心謹(jǐn)慎地挪著腳步，一不留神摔個(gè)仰面朝天，接著爬起來，繼續(xù)練，繼續(xù)摔；有的孩子在爸媽的攙扶下，不敢輕易獨(dú)自邁步，家長剛一放手，就嚇得大呼小叫起來；不怕摔的孩子很快就掌握了要領(lǐng)，用不了半天就滑得輕松自如了；怕摔的孩子始終把爸媽當(dāng)依靠，神情緊張地尋找家長的身影，練了大半天還不敢獨(dú)自滑步。
看到這一情景，引起了我的思考。我們做家長的在教育子女問題上存在著差異。有的家長適時(shí)地給孩子創(chuàng)造自由成長的空間，讓孩子靠自己的'摸爬滾打去鍛煉；有的家長對(duì)孩子管得過多過細(xì)，生怕孩子這個(gè)不懂，那個(gè)不會(huì)，以致于束縛了孩子的手腳，真的變成“笨手笨腳”了。這讓我想起一幅漫畫：生長在大樹旁邊的一顆小樹，小的時(shí)候大樹蔭庇著它；當(dāng)小樹長得要接近大樹的高度時(shí)，大樹卻制約了小樹的生長。
據(jù)說，小狐貍小的時(shí)候，狐貍媽媽用自己找來的食物喂養(yǎng)小狐貍。小狐貍長大后，狐貍媽媽就要把小狐貍趕出洞穴，并且劃定范圍不準(zhǔn)小狐貍靠近母親。這樣小狐貍必須依靠自己去捕食才能生存。小狐貍就這樣長大了。
老鷹也是這樣。鷹媽媽等小鷹長到一定的時(shí)候，便要把小鷹從懸崖上推下去，以此使小鷹獨(dú)立生存。
兒子，有時(shí)多么想你不要長大，讓媽媽永遠(yuǎn)呵護(hù)著�？墒牵鞘菈�(mèng)想，媽媽還是會(huì)理智的放手，讓你插上理想的翅膀去飛翔。但你成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每個(gè)精彩的瞬間都會(huì)深深刻在媽媽的心上。媽媽最大的愿望是你能擁有一個(gè)健全的人格，一個(gè)健康的體魄，擁有一個(gè)豁達(dá)淡定的心態(tài)，從而擁有以屬于自己的世界。
自由的作文 篇8
遙望那翔于青山綠水的一行白鷺，沐浴著棲于草尖樹木的陽光，傾聽那折柳送別時(shí)回首復(fù)回首的依依琴音……
漫步在細(xì)雨微揚(yáng)的鄉(xiāng)間小道。風(fēng)絲柳片，草木花卉，枝枝葉葉總關(guān)情。嗅著一縷若有若無的泥土芬芳，內(nèi)心淡泊如清茶。遠(yuǎn)處山巒連綿著山巒，在青色中略顯蒼黃。感受著自然所帶給我們的一片依然與自得。
我渴望著，向往那寄情山水的文人雅士們。他們讓自然滋潤自己的心靈，讓自然洗滌自己的浮華，讓自然凈化自己的靈魂……
淡泊是感悟自由的源泉，是一種享受，也是一種追求。
田園詩人陶淵明脫下了烏紗帽，遠(yuǎn)離欺詐、爭(zhēng)奪、喧喧嚷嚷的官場(chǎng)，選擇與良田、菊花相伴，醉心于平淡的田園生活。其實(shí)這就是一種切實(shí)的享受，對(duì)自由的.無限追求。陶淵明真正的領(lǐng)悟到人生的真諦：游于平淡的田園中，解放自我。他“采菊東籬下，悠然見南山”以平淡的心境，遠(yuǎn)離官場(chǎng)是是非非的一身輕松，締造出令自己滿意的純凈生活。享受到了大自然所賦予的愜意生活。
著名思想家莊子一生淡泊名利，主張修身養(yǎng)性、清靜無為。莊子生活在戰(zhàn)國時(shí)期，曾做過漆園小吏，生活很窮困的他，卻不接受楚威王的重金聘請(qǐng)。正因?yàn)槭赖牢蹪�，所以他才退隱；正因?yàn)橛悬S雀在后的經(jīng)歷，所以他才與世無爭(zhēng)；正因?yàn)槿松刑嗖蛔杂�，所以他才�?qiáng)調(diào)率性，主張精神上的逍遙自在，試圖達(dá)到一種不需要依賴外力而能成就的一種逍遙自在境界。由于自己對(duì)現(xiàn)實(shí)情形過于黑暗污濁的一種強(qiáng)烈覺醒，莊子在真正意義上領(lǐng)悟到淡泊的可貴，自由的價(jià)值。
淡泊是一種享受，也是一種追求，更是對(duì)自由真正的釋放者。擁有平淡的心境，就像是飲一杯清淡的茶，沉浸其中品會(huì)出自己的味道，自由的怡然。悟出“平平淡淡方為真”的人生哲理，締造出真實(shí)的自我，品位有滋有味的生活。
自由的作文 篇9
不知什么時(shí)候起，很不開心就會(huì)不自覺地想到那個(gè)地方——一個(gè)叫不出名字的地方，我稱之為心靈棲息之所。
穿過殘?jiān)珨啾冢M(jìn)入一條寬寬的水泥路，不算新但很干凈整潔的路。佝僂著腰，粗粗地喘著氣，但從不停歇，因?yàn)椴幌脲e(cuò)失這唯一的可以靜聽自己呼吸的機(jī)會(huì)。在半山腰，也有一段很寬很平的路，稀稀落落地站著或坐著些人，有在運(yùn)動(dòng)的古稀老人，也有光著身子無憂無慮地在地上嬉戲的孩童，時(shí)而不時(shí)地發(fā)出陣陣純真的歡笑聲。路的盡頭有一座亭臺(tái)，沿著樓梯往下走，是一個(gè)三面環(huán)山的湖泊。坐在水邊的石凳上，放眼望去，一片郁郁蔥蔥，說不上巍峨或秀麗，但依然美不勝收。微風(fēng)拂過，湖面泛起陣陣漣漪，在夕陽的余暉下，星光點(diǎn)點(diǎn)。
此情此景，聽著自己喜歡的歌，竟然感動(dòng)得熱淚盈眶�！盀槭裁次业难劾锟偤瑴I水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉”�；蛟S，對(duì)于這片尚且陌生的土地，談不上愛得深沉，但無疑我是熱愛生活的。藍(lán)藍(lán)的天空，白云飄。遠(yuǎn)處，山澗潺潺的流水聲，像調(diào)皮的頑童在恣意地敲著琴鍵，斷斷續(xù)續(xù)，若有若無。仰著頭，任由淚水汩汩奪眶而出。這個(gè)時(shí)候，心靈向著青山綠水，無需假裝堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地展現(xiàn)最真實(shí)的內(nèi)心。也覺得，經(jīng)由大自然的洗滌，一切都會(huì)歸屬自然，愉快的和悲傷的。夜幕降臨，起身離去，會(huì)有不舍。在下那段很陡的“長坂坡”時(shí)，身體的慣性，會(huì)控制不住地加速，不由得回想起中考前的那段日子。那時(shí)候，學(xué)習(xí)緊張，在校住讀。但每周五晚會(huì)回家，還在讀小學(xué)的弟弟就會(huì)騎著他的小自行車去接我。其間，也有一段坡路，現(xiàn)在想來也沒有很陡。但那時(shí)很害怕，就讓弟弟停車。男孩子皮呀，他哪聽呢，就咧著嘴笑，還大喊“沖啊”。我就嚇得趕緊跳下車來，結(jié)果膝蓋給蹭破了�；氐郊遥瑡寢尶粗疫�在淌血的膝蓋大罵。弟弟拿出止血藥，說：“姐，下次你不跳，保證好玩�！焙髞恚傧履嵌纹聲r(shí)，我真沒再跳。從往事中回過神來，我也加緊步伐，沖下山坡。當(dāng)然，也收獲了一陣涼爽的風(fēng)。我要像風(fēng)一樣自由，歲月滄桑，獨(dú)自承受。
藍(lán)天白云，湖光山色，草木花叢，微風(fēng)習(xí)習(xí)，都是大自然賜予的禮物。山坡下，雄偉的大殿，蜿蜒上網(wǎng)亭臺(tái)長廊，渾然一體，很完美的統(tǒng)一。這不正是現(xiàn)在的.人們所追求的人與自然的和諧美嗎?
童年如一個(gè)無暇的夢(mèng)，而我的夢(mèng)里卻有了一塊疤，常常疼醒所有的回憶。然后，心被遙遠(yuǎn)的愛與溫暖所湮沒。離家?guī)啄陙�，父親幾次在電話里，對(duì)我的偏執(zhí)和不懂事大聲責(zé)罵，當(dāng)時(shí)覺得不服和委屈。直到現(xiàn)在，真正步入社會(huì)，才如夢(mèng)初醒。而醒后，他的恨鐵不成鋼，他少有的怒吼，成為我心底最溫柔的傷，一次次逼出我的淚來。
回到宿舍，泡了杯枸杞茶，據(jù)說悲傷會(huì)傷肝，枸杞茶護(hù)肝。邊品便看喜歡的文章，無關(guān)作者，溫情的，哲理的，抑或是社會(huì)見聞都愛看。然后，聽三兩首勵(lì)志歌曲，振奮斗志。隨后，伴著舒緩的輕音樂入眠，收獲一個(gè)美美的夢(mèng)。
次日醒來，太陽依然升起。而我，也要綻放笑容，迎接又一個(gè)美好的今天。生活原本就是如此。
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