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(熱門)自由的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編整理的自由的作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
自由的作文 篇1
家里養(yǎng)了兩只虎皮鸚鵡,甚是可愛。每天我都要早晚各一次地為它們喂食,兩個小家伙吃得也歡暢,時不時還要斗斗嘴,但是過一會又親熱無間。每天看著它們的樣子,我也覺得為我平淡無奇的生活增添了一些樂趣。久而久之,這兩只小鸚鵡也成為我生活里精靈,當(dāng)我寫作累了的時候,當(dāng)我需要坐下來認(rèn)真思考問題的時候,我都會逗一逗它們。小鸚鵡們從一開始看到我接近非常害怕也逐漸變得不那么怕我了,每每我抓一把鸚鵡食放在手心,把籠子打開,兩個小家伙就歡快地跳到我手上爭著搶著要食物吃,吃著吃著還會打起來。因為怕它們在籠子里憋悶,我常常會打開籠子讓它們到我手心里吃食。
或許是因為我經(jīng)常性地開關(guān)鳥籠,這兩個小家伙似乎發(fā)現(xiàn)了籠子的機關(guān),有幾天我下班回家,竟然發(fā)現(xiàn)籠子里少了一只鸚鵡,四下尋找,發(fā)現(xiàn)那只母鸚鵡竟然站在家里的.油畫上,而籠子的門依然還是緊閉著的,心里不免疑惑這小東西是怎么出來的?但是一直沒有找到答案。直到有一日,我坐在沙發(fā)上看電視,無意間發(fā)現(xiàn),那只經(jīng)常竄逃的小鸚鵡竟然用嘴叼開喂食口的門鉆了出來,籠門又自然滑下關(guān)上了。原來,不設(shè)卡的籠子門是這么輕易地就被小鸚鵡打開了!再后來,那只經(jīng)常出來遛彎的小鸚鵡也順利策反了另一只,那只公鸚鵡慢慢地也學(xué)會了自己開門了。為了怕鸚鵡飛到戶外,我將陽臺上的紗窗全部關(guān)上了。但即使是這樣,終于有一天,公鸚鵡還是飛到陽臺上,從空調(diào)間的百葉窗鉆了出去,我趕緊到樓下去找它,終于在一棵樹上發(fā)現(xiàn)了它,任憑我怎樣呼喚,那只竄逃的小鸚鵡怎么也不肯回到籠子里。最后,它干脆飛離了樹枝,迅速消失在我的視野里。當(dāng)天晚上,下了一場大雨,我擔(dān)心了一個晚上,不知道這只出逃的鸚鵡會不會在雨中被淋死,又或者會不會因為沒有食物而被餓死?
小鸚鵡的出逃讓我非常悲痛,而另一只鸚鵡每天形單影只地呆著籠子里,凄慘地叫著,神情也非常落寞,每天進(jìn)食明顯減少?粗@一只鸚鵡呆在籠子里落寞的樣子,我不忍心讓它一個人忍受孤獨,又去買回一只鸚鵡與它作伴,很快,這兩只鸚鵡又恢復(fù)了神情歡暢……
那只出逃的小鸚鵡可能是厭惡了籠子里的無聊世界,充滿了對外面世界的向往,才會奮不顧身地投身風(fēng)雨,自由是得到了,但是失去的可能卻是生命!其實,人的生活又何嘗不是如此,當(dāng)我們厭倦了每天一成不變的生活,總想著尋找生活的自由和生命的精彩時,往往卻什么沒有得到,卻付出慘痛的代價!
自由的作文 篇2
風(fēng),很常見的一種自然現(xiàn)象,可你們知道嗎?風(fēng)也是多變的呢!
風(fēng),像一位好人。一件濕漉漉的還滴著水的衣服,風(fēng)來了,衣服隨著風(fēng)左右擺動,從滴水,到半干,到全干,整個過程不過半天。一個炎熱的下午,火辣辣的太陽炙烤著我們,風(fēng)來了,它來回的吹,把炎熱吹走,把清涼帶來,人人都拍手稱贊。
風(fēng),像一個調(diào)皮的小孩子,它把一個在天空自由飛翔的風(fēng)箏,偷笑著刮斷;路上趕著去上學(xué)的幾個女孩兒,它悄悄的繞到她們后面,突然把他們飄柔的長發(fā)刮亂;一個漂亮的小紙飛機,這個男孩還沒把它扔出去,飛機就順風(fēng)飛出,在空中劃出一道美麗的弧線,那個男孩呆呆的看著紙飛機,越飛越遠(yuǎn),越飛越遠(yuǎn)。
風(fēng),像一位資深的畫家。“春風(fēng)又綠江南岸”,春天到了,風(fēng)吹綠了草地,小草冒出嫩芽,吹開了粉色的桃花,吹開了冰封的湖面,吹樂了小孩的小臉蛋,就像石榴笑開了口。“小娃登小船,偷采白蓮回”,夏天到了,荷花、蓮花都開了,湖水被風(fēng)涂成青色,荷葉被風(fēng)涂成綠色,荷花被風(fēng)涂成粉色,青、綠、粉三色相間,就像一幅水彩畫,帶給人不一般的美感。秋天層林盡染,森林被風(fēng)涂成五顏六色,紅色的.楓樹,黃色的楊樹,綠色的松樹交織在一起,再加上湖水的畫龍點睛,簡直就是仙境之美。冬天,風(fēng)的主色調(diào)變成了白色,它把到處都涂滿了白色,房頂上,樹上,都是白色。是什么讓大地如此之白?答案是:雪。一片片雪花在天空中飛來飛去,就像在跳舞。一夜醒來,“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”的情景就展現(xiàn)在眼前。
風(fēng),是自由的,我愛自由的風(fēng)。
自由的作文 篇3
5月2日,帶著強偉去看電影,這個93年出生的娃終于長大了,依然清晰地記得他小學(xué)六年級的樣子,如今卻已然是個大二的學(xué)生了。《左耳》是我們倆一眼挑中的電影。對我來說,去看《左耳》是源于這是蘇有朋的第一部導(dǎo)演作品,其次便是被它的口碑和票房打動,想一探究竟。而對強偉來說,去看《左耳》相對單純,饒雪漫是他聽過的作家,而這部片子也在他們同學(xué)堆里反響強烈。
我相信我們倆的目的和狀態(tài)是完全不同的,一個帶著對青春的回憶,一個帶著正在經(jīng)歷的青春去看這部電影。作品幾乎是完全尊重原著進(jìn)行改編的,故事從一群平凡的中學(xué)生,一場不小的陰謀開始,略帶灰色和傷感的節(jié)奏……看完電影我問強偉好看嗎?他說很虐但是很真實。“真實”――90后的想法,也許電影真實地呈現(xiàn)了張漾的孤獨和陰郁,李珥的純真和堅韌,許弋的脆弱和善變,吧啦的直爽和風(fēng)情!罢鎸嵉膫醋钅艽騽尤恕,當(dāng)前后排的女生們都是紅著眼眶出來的',我信了。長大是不容爭辨的事實,就像故事里說的“愛對了是愛情,愛錯了是青春,所有的一切終將會過去”。
我不知道青春的跨度有多少年,我也時常記不起自己青春年少時的樣子,但總會發(fā)現(xiàn)當(dāng)自己經(jīng)歷過一些危機后,整個人都能變得寬容而有分寸,“嗤之以鼻”――那些我年少時總會出現(xiàn)的表情和舉動,在如今卻鮮少能夠看到。我一直覺得對于我來說看完青春片,并能產(chǎn)生共鳴,其實是一件極不容易的事。看完《左耳》后,我產(chǎn)生的共鳴,是一種成長病被治愈的感覺,我想那可能就是一個標(biāo)準(zhǔn)吧,我一直是個熱愛自由的人,而青春本就是自由而無用的。那個時代我們把這種追求自由定性為叛逆――逃課,初戀,試圖擺脫父母的獨自旅行,試圖打破所謂的規(guī)章制度,試圖一夜長大。
我終于意識到不是因為我們不再年輕,而是因為青春和年輕有著本質(zhì)的區(qū)別,我們以為隨著資歷和閱歷的增長,我們便掌握了資源,可以去想當(dāng)年,當(dāng)我們用“想當(dāng)年”去教育現(xiàn)在的90后和00后的年輕人時,說明我們的青蔥歲月早在多年前已經(jīng)走到了它的尾聲。
我以為看這部片子會以一種過來人的狀態(tài)來回望自己的青春,看完后,這種感覺卻著實把自己嘲笑了一把,以為長大就是獨立、自由,以為每個人的青春都帶著痛和絢爛交織而成,以為茫然、彷徨、傷痛就是青春的全部記憶,而我卻記不起來青春那些刻骨銘心的記憶,反而那些原先一成不變,不動聲色的記憶用一種無形的力量把我拉扯到那個屬于青春的年代。
或者這就是時代的區(qū)別,對于不同年代的人,青春的記憶原本都是不同的,70后的青春記憶里沒有那樣的早熟,80后青春記憶里沒有那樣的激烈,而90后的青春記憶沒有那樣的沉穩(wěn),每個年代都編織著每個年代屬于他們的青春記憶,惟一相同的便是那般的自由和無用。
自由的作文 篇4
在閱讀中,我讀過一些關(guān)于自由的名言,知道了自由的寶貴;叵肫綍r,我的自由也是很多的。
平時,有很多自由選擇的權(quán)利。看書有自由,閱讀的時候,可以自由選擇先看哪本書后看哪本。課間的時候,可以和同學(xué)運動,可以跳繩、打籃球、踢足球;也可以獨自出去賞景,想去一號花園,或者二號花園都行。在放學(xué)時,可以和同學(xué)們一起聊天,聊哪個話題都行。這些都是在校園中的`自由。
我讀過一個故事,故事的大致內(nèi)容是:一位先生來到一座城市中,在城市的一個角落中看見了一個出售鳥兒的孩子,他對孩子的做法很不滿意。走到孩子面前,對孩子說要買下這些鳥。孩子說出價格,那位先生付了錢,接過鳥籠,把鳥全都放飛了。那個孩子很不理解,問:“先生,你為什么要這樣,這樣,你不是什么也沒有得到嗎?”那位先生說:“我曾被追殺,被關(guān)在美國三年。三年中,我一直很不自由!币虼,他不想讓任何人失去自由,包括這些籠子中的鳥。讀了這個故事,我深有感悟。這位先生,不但熱愛自己的自由,還不想讓別人被剝奪自由,甚至是小小的鳥兒,這種精神令我感動。我們不但要珍惜自己的自由,還要讓別人也不會失去自由。
在我眼中,自由就是可以做自己的要做的正確的事,別人無法阻止。這就是自由。自由是不自由的人期盼的。
自由屬于每一個人,只有利用自由做有用的事,才能活得更加自由。我要好好利用我的自由。我擁有我的自由,我要好好珍惜。
自由的作文 篇5
如果你問我:你喜歡什么動物?我會毫不猶豫的回答你:小鳥。小鳥,一種能飛翔的動物,它能在蔚藍(lán)的天空下自由飛翔,無拘無束,想到哪到哪,我就是喜歡像小鳥這種自由的感覺,因為我也想自由,但是現(xiàn)在的我就像籠子里的鳥,飛也飛不出去,得不到自由。
自從上初中以來,父母就把我管的特別嚴(yán),生怕我一不小心就遇上了危險,就拿一件事來說明一下他們對我實施的“監(jiān)獄制度”
“你要去哪里?”媽媽用嚴(yán)厲的語氣說道,聽到媽媽的話,我頓時緊張起來,面紅耳赤,心跳加速,媽媽徑直的走過來,從背后拿出的籃球,抱著籃球質(zhì)問我說:“拿籃球出去干什么?去玩嗎?你一個女孩子能不能別這么像男生?籃球是籃球是男生打的,還有你作業(yè)寫完了嗎?沒寫完就快去寫,不許出去!”我不服的問道:“我平時都不能出去玩兒,你看我同學(xué)天天結(jié)伴成群的!眿寢屄犃宋业.話直接拿起衣架打我,我氣得直奔房間,躲在被窩里大聲哭泣,我一邊哭一邊在心里大罵大媽媽,氣不打一處使。媽媽對我也不聞不問,任任憑我在房間里哭泣,因為我一哭就是一天,晚上爸爸回來了,媽媽把今天的事情告訴了爸爸,爸爸也跟吃了火藥似的,聽了之后很生氣,一邊吃飯一邊指責(zé)并警告我,如果我以后再一個人出去,就去取消我所有的娛樂時間天天寫作業(yè)。
有時候我真的想不通,父母為什么讓不讓我們玩,但又一想到父母為這個家的付出,又覺得他們是對的,雖然他們是出于安全考慮不讓我出去,是為我著想,但是我真的很想自由,很想和朋友一起出去玩,很想看看這個大千世界。
自由的作文 篇6
每當(dāng)看到弟弟妹妹在樓下玩耍時,我總是那么嫉妒。
今天正當(dāng)我在書房做作業(yè)時,樓下傳來了誘耳的呼喚聲:“葳葳姐姐,一起到樓下玩水吧!”我把頭探出窗外,原來是正在玩水的弟弟妹妹,正當(dāng)我說“好”時,被樓下的媽媽聽到了,媽媽上樓來了,她的`臉剎時晴轉(zhuǎn)陰,我向樓下“拋”去一句無奈的話:“我還沒做好作業(yè),再說吧!”
此時,雖然我靜靜的在書房看書,做作業(yè),但當(dāng)他們的笑聲,嬉戲聲灌入我的耳中時,我的心就跳到了窗外.于是我忍不住了,依偎在窗邊,看他們玩耍:他們你一潑,我一潑,大家像過潑水節(jié)一樣,沒過一會兒,他們就成了“落湯雞”?粗麄兏吲d的樣子,我也哈哈大笑起來,似乎長著順風(fēng)耳的媽媽又一次聽到了:“不要心不在焉,做好作業(yè)就看書……”
我傷心至極,為什么小孩就這么自由,而我卻得被關(guān)起來,而且一定要在家里寫作文、看書。雖然我知道爸爸媽媽是為我好。但我覺得沒必要把我給關(guān)起來,一點自由也沒有。
我在這里真心的吶喊:“爸爸媽媽,放了我吧!”
指導(dǎo)教師:葛紅蕾
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