自由的作文

[實用]自由的作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的自由的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

自由的作文 篇1

　　彈簧：“我有彈性，我就愿意使勁伸長！”“再伸就要斷了！”“伸吧，伸吧，離極限還遠著呢！”......彈簧斷了。

　　小C是一個新新人類。他自稱太討厭那么多繁冗的規(guī)矩，整天想在充滿了規(guī)矩的社會尋找自由。這天，他果真找到了。

　　早上，小C去上班，開著豪華的私家車，奔馳在中國的大路上，鬼差神使地在馬路左邊飛奔，闖了一個又一個紅燈，在綠燈的微笑下懶洋洋地停著不走，結(jié)果造成交通堵塞，差點出了車禍。好歹沒有鬧出大亂子，小C被扣了駕駛本，好說歹說交警隊才放人出來。

　　他垂頭喪氣來到工作的地方，老板拿著一大堆重要資料要他收藏在電腦里。小C無精打采地干完活，突然有一個奇怪的'想法，為什么關(guān)閉電腦一定要按程序呢？于是他異想天開的省略了關(guān)機程序，把電腦關(guān)掉了。結(jié)果重要資料丟失了，給公司造成了損失。老板一怒之下，把他開除了。

　　他徒步走在回家的路上，心情沮喪極了，難道“自由”就怎么難嗎，他想著想著，竟呵呵傻笑起來，他要到“自由”的地方去，于是，站在馬路中央，大喊自己是“非典”患者，結(jié)果造成秩序混亂，恰好，在馬路值班的正是沒收他駕駛本的那個交警，交警聯(lián)想到小C先前的怪異行為，斷定他精神上一定有毛病，一邊向領(lǐng)導(dǎo)匯報，一邊張羅著要把他送精神病醫(yī)院......

　　小C開始清醒了，認清了事態(tài)的嚴重，他欲哭無淚，自言自語道：“都是自由惹的禍！”

自由的作文 篇2

　　所有的鳥兒都想自由，在天空中自由地飛翔，撲向大地媽媽的懷抱。我家的這兩只獲批鸚鵡也不例外。

　　它們一天天無精打采的的.樣子，冬天了我把它們提下來，它們在籠子里玩耍時時不時的就咬咬那根鐵絲，咬咬這根鐵絲，也時不時的琢把籠子掛上去的粗毛線。難道它們想磨磨牙？還是以為那些東西能填飽肚子？

　　我不解的問媽媽：“媽媽為什么小鸚鵡老去琢粗毛線和鐵呢？” 媽媽說：“因為所有的鳥都想自由，它們總以為是鳥籠困住了它們， 而且鸚鵡天生會解繩子�！�

　　請人們想一想鳥會甘心嗎，不回，因為它們想自由。對了你們可以站在鳥的角度想一想，打你關(guān)在鳥籠里你會舒服嗎？不會舒服的，任何生物都要有自由，自由的生活……

自由的作文 篇3

　　我多想自由自在的在天空飛翔;我多想用翅膀造福人類;我多想飛入天空看看那歌唱的小鳥;我多想能夠觀看世界名勝;我多想……

　　我多想在天空飛翔。白云姐姐與我嬉戲;藍天大哥為我展開胸懷;太陽公公與我談心。到了晚上，月亮姐姐用她的身體托起我，讓我觀看人間;星星妹妹與我一起走進美好的夢;黑夜大哥哼著搖籃曲，引人到夢中。

　　我多想用翅膀造福人類。飛向世界名勝，用照片把人們帶入那個美好的境界，身臨其境;飛向那些饑餓的地方，用食物、水使他們擺脫饑餓這個可惡的妖魔;飛向山村，用書本把那些沒讀書的孩子帶到讀書的境界中來，使他們體驗到讀書的樂趣;飛向那些貧窮的地方，用他們需要的東西使他們不再貧窮;飛向所有需要幫助的地方，用社會的愛心使他們感到幸福，溫暖和快樂，讓所有的人不再孤單。

　　我多想飛入天空看看那歌唱的'小鳥。我要靜靜地待在樹上、靜靜地盡量不打擾他們，靜靜地、靜靜地聽他們歌唱，他們總是努力把最好的歌聲送給森林，送給人類，送給大自然，送給世界。雛鷹學(xué)飛翔永遠不會半途而廢，他們總是很努力地學(xué)習(xí)，堅信總有一天自己會飛上天空、飛向藍天、飛向渴望的生活，飛向理想……

　　我渴望飛翔、我渴望為人民服務(wù)、我渴望飛向天空觀看世界、我渴望在飛翔中能在那些動物身上得到啟示、道理。

自由的作文 篇4

　　生命是什么？大家的答案一定五花八門。是一次挑戰(zhàn)？一條路？一個過程？……我認為，生命就是自由！

　　自由是每個人；每個動物甚至每株植物都想要的東西。自由是什么？是不被拘束，不被限制！接下來，就來看看我們家小青蛙追求”自由”記吧

　　在四月中旬左右，我去吳山廣場撈了幾只小蝌蚪。還花了一百多元買了很多東西和2條小金魚。

　　到家后，我把魚和小蝌蚪放進了裝滿凈化水的水缸里。這些小東西有點“水土不服”，都躲在魚缸的角落里。小蝌蚪黑黑的，后面的尾巴周圍還有一層”薄紗”。之后，它們越長越大，先長前腿，再長后腿，接著去掉尾巴，最后變成了2只小青蛙。

　　這2只青蛙在我養(yǎng)在魚缸上的吊蘭里跳來跳去，（吊蘭在水面上）好像在打量這個世界。后來有一只不見了，我十分著急。這只小青蛙畢竟是我養(yǎng)大的`啊！一天一天過去了，它還是沒有回來。到了第三天，它回來了。它比之前胖了一點，背上還有一個小樹葉包。它立刻跳入水中，樹葉包就浮在水面上。它用前腳抓住樹葉包，跳到水草上，用舌頭舔一下樹葉包，樹葉包打開了，里面有一只小蟲子。哦，原來是它帶回來的糧食。它是去干嗎了？去找媽媽？學(xué)本領(lǐng)？捕食去了？還是去玩？……一切都不知道。我十分生氣，誰讓它擅自離開的？我把它“關(guān)“在一個杯子里。它拼命跳，連我放進去的蟲子也不理睬。過了2天，我去”探監(jiān)’時，發(fā)現(xiàn)它不見了。突然看見水中的吊蘭上它和另一只青蛙在“捉迷藏”呢！我哭笑不得，好一個“越獄高手”！看來它對自由很向往啊！幾天后，2只小青蛙都離開了這個”小小水族館”。我希望它們是去找媽媽，因為媽媽能給它們一切。

　　在2只青蛙身上，我理解了一個人；動物對自由的渴望和追求。誰都有自由的權(quán)利，誰都可以為自由而戰(zhàn)。在這件事中，2只小青蛙告訴我這樣的道理。自由就是生命！

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