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自由的作文必備[7篇]
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的自由的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
![自由的作文必備[7篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec414_5fbf7f3182565.jpg)
自由的作文 篇1
暑假，我和媽媽到青島去旅游。在旅途中，我最快樂(lè)的事情就是在一望無(wú)際的大海上喂海鷗。為此，媽媽在上輪船之前買了二十元錢的面包和火腿腸。
海鷗長(zhǎng)得小巧玲瓏，嘴巴尖尖的，稍微沾點(diǎn)黑，腿蜷縮在腹部，尾翼一段一段的，排成扇形。剛開(kāi)船，海鷗就尾隨在船尾，我們把面包團(tuán)成一個(gè)小球，向空中拋去。海鷗展開(kāi)翅膀，向下俯沖，準(zhǔn)確無(wú)誤地接住，將其吞下。當(dāng)海鷗接住面包時(shí)，我很高興，也很激動(dòng)，當(dāng)海鷗沒(méi)有接住時(shí)，我很失落，也很難過(guò)。最后，海鷗吃飽了，得意洋洋地飛走了。
我和姐姐失望地離開(kāi)了甲板，回船艙睡覺(jué)去了。當(dāng)我們醒來(lái)時(shí)，我們飛快地走上甲板，希望有海鷗能飛過(guò)來(lái)，這時(shí)我們學(xué)著海鷗“嗷，嗷，嗷”的叫著，來(lái)吸引海鷗的`注意力。但是，海鷗只是貼近船尾，并不靠近我們。
這時(shí)，我們才知道，海鷗不屬于我們，而屬于大海，大海才是他們的家。
自由的作文 篇2
我一遍又一遍地彈奏著《窗花舞》，這個(gè)周末可以看到了。歡快、低沉、悲喜交加的旋律回蕩在靜謐的晨光中。
“嘰嘰——喳喳——”耳畔傳來(lái)小鳥(niǎo)的歡唱。我狂奔至陽(yáng)臺(tái)，金絲籠里的鳥(niǎo)兒上上下下不停地跳躍著。這不是昨日老媽買來(lái)的藍(lán)皮云斑鸚鵡嗎？
“小鸚鵡，你在這里不愁吃，不愁穿，多么逍遙自在�。 蔽逸p輕地說(shuō)。
鸚鵡似乎并沒(méi)有聽(tīng)懂我的話，它黑色的眼珠子轉(zhuǎn)向如洗的碧空，凝望著。我的心頭怦然一震。
我想助它脫離困境，可走近時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)它一只細(xì)嫩的腳踝套著一條銀色的鐵鏈。它警覺(jué)地退縮著，撲騰著。
是啊，它被人類禁錮，又將被人類放逐，它有點(diǎn)不知所措了。
放下解救地念頭，端詳那只鸚鵡，我又一次震撼。
它執(zhí)著地望向天空，雙腳緊緊地抓住籠中的塑料桿。方才的驚嚇，它的羽毛有些凌亂了，腹部的羽毛上還沾了些許污點(diǎn)，但它不時(shí)會(huì)輕輕地?fù)u擺，翅膀安詳?shù)貖A至兩側(cè)，可也阻止不了它如癡如醉地凝望。如鉤的`嘴巴，堅(jiān)定的眼神，分明是在訴說(shuō)對(duì)藍(lán)天的渴望。在數(shù)米陽(yáng)光下，它精神抖擻，熠熠生輝。
我靜靜地凝望著，不知何時(shí)窗臺(tái)上又飛來(lái)兩只灰雀。它們呼朋引伴般地招呼著，聲音清脆響亮。鸚鵡并無(wú)任何響應(yīng)，任憑春風(fēng)肆意輕撫，頭卻依舊凝望。我不禁動(dòng)容了。
半晌，那兩只灰雀相繼飛走了。籠中的鳥(niǎo)兒又抬起頭來(lái)，望著碧空里那兩鳥(niǎo)兒離去的方向，忽把翅膀展開(kāi)，雙眼凝望，向藍(lán)天低吟。
是藍(lán)天在喚它吧，是自由在凝望吧，我心想。
“《窗花舞》會(huì)彈了嗎？快來(lái)練琴——”媽媽的尖叫著。
自由的作文 篇3
我討厭讓人流汗的運(yùn)動(dòng)!因?yàn)樗屛译y受，不自由。
這是在那個(gè)秋風(fēng)很烈的日子里�；椟S的夕陽(yáng)把殘破黯淡的光零零碎碎的灑在操場(chǎng)上，映黃了半邊跑道，幾片枯葉飄落，在風(fēng)中閃過(guò)，悄悄地融入到這一片土色的光芒中去。我就站在跑道的那一頭，剛猛的秋風(fēng)掀起了我大衣的一角，就這么立在風(fēng)中好久了。半個(gè)身子藏在陰影里，眼中盡是掩不住的不情愿。我清楚地記得跑步時(shí)的痛苦，汗流浹背，氣喘吁吁。
我向來(lái)是班級(jí)里賽跑的一把好手，前十名不在話下，老師也對(duì)我有很高的期望，要我每次多加練習(xí)，以致比賽時(shí)在眾多好手中取得巔峰成就。我一百個(gè)不情愿，又想到了上次練習(xí)后那疼痛得難以忍受的雙腿和粘糊糊的汗?jié)n，還有迎面而來(lái)的寒風(fēng)。這一切，我都深惡痛絕。多么想穿著寬敞的大衣，而不是換上緊繃繃的運(yùn)動(dòng)衫。多么想愜意的仰臥在沙發(fā)上打著電玩，而不是在操場(chǎng)上汗流浹背地練習(xí)。但有什么辦法?不知何時(shí)已被老師請(qǐng)來(lái)的二老正在樓上密切注視著我的一舉一動(dòng)。哎，總是那樣的不自由，任何比賽前的舉動(dòng)都被裝上了恐懼的“探頭燈”。算了，拼一拼吧，就當(dāng)是對(duì)自己意志的磨練。緊攥雙拳，使勁咬住嘴唇，站在了起跑線上。秋風(fēng)突然灌了過(guò)來(lái)，我腿一軟，意志被吹散了，惰性卻被吹得強(qiáng)盛起來(lái)。身形一晃，退出幾步才站穩(wěn)。等等，惰性……對(duì)了，就是惰性!我難道還懼怕一時(shí)虛張聲勢(shì)的惰性嗎?雙腳一定，帶著星火燎原的精神，頂著風(fēng)，沖了出去。
風(fēng)，在我耳邊嘯叫，卯足了勁把我使勁向后按，不知道，風(fēng)的力量能這么大，沖刺的身體，硬是倒退了兩步，不能膽怯!嘴唇咬出血來(lái)，借著劇痛，右腳向后一撐，身體如利刃般破開(kāi)氣流。以最快的速度向前狂奔，向著那個(gè)似乎遙不可及的終點(diǎn)而去。風(fēng)，撕開(kāi)了扣著的運(yùn)動(dòng)服，衣服被狂風(fēng)吹得在身后綻開(kāi)，像極了怒放的旗幟。離終點(diǎn)估摸只有一百多米了，體力已經(jīng)支透，汗水被風(fēng)吹得向后腦勺流去，眼前出現(xiàn)了重影。腳肌開(kāi)始脹痛。一不留意，身體又被帶離了兩步開(kāi)外，只有最后了，只有最后了……只有最后了!一股沛然莫之能御的'力量從體內(nèi)迸發(fā)出來(lái)，我瞇縫的雙眼一下子睜得血紅，想拖拽住我的風(fēng)已無(wú)能為力，惰性在堅(jiān)強(qiáng)的意志前已潰不成軍。剎那間，終點(diǎn)那條白線已踩在我的腳下，停住腳步，身形一晃，險(xiǎn)些摔倒。此時(shí)，體力雖然透支，但我的心情卻格外舒暢，像一個(gè)禁錮在鐵牢里的人，掙開(kāi)了枷鎖，重新得見(jiàn)萬(wàn)里晴空!
我終于知道，自由并不是沒(méi)人管轄的放蕩不羈，而是你在艱辛付出之后，那傾涌而出的幸福。
原來(lái)，這就是自由�！褪强朔栊院髱�(lái)的幸福。
自由的作文 篇4
曾經(jīng)羨慕小鳥(niǎo)兒在天空中飛來(lái)飛去，好自由。想到哪就到哪!也曾羨慕海底的魚(yú)兒，在一個(gè)屬于自己的地方，與自己的同伴生活在一起，玩厭了可以去休息。
之所以羨慕它們，是因?yàn)槲蚁蛲杂�，向往有個(gè)自己的小天地，向往過(guò)自己分配的生活。一直以來(lái)，我在爸，媽無(wú)私，偉大的愛(ài)中長(zhǎng)大，出于愛(ài)的`本能，媽媽無(wú)時(shí)無(wú)刻不出現(xiàn)在我幻想中的自由生活中――
星期一至星期五尚且不用說(shuō)，特別是在雙休日里，更是讓人不能安寧：早上想睡個(gè)夠，把一個(gè)星期睡不足的全部補(bǔ)回來(lái)，但每當(dāng)我環(huán)游夢(mèng)境時(shí)，媽媽更像一個(gè)擁有無(wú)情大手的人，把我從夢(mèng)中拉出來(lái)，然后安排好早餐，便要求我做作業(yè)，好不容易挨到了中午，正好他們都睡了，我像一個(gè)破籠而出的鳥(niǎo)，快樂(lè)得不得了!但還是要處處“提防”!
但回頭想想：自由過(guò)度，隨之而來(lái)得是危險(xiǎn)，小鳥(niǎo)兒，小魚(yú)隨時(shí)有葬送在槍口下，魚(yú)網(wǎng)下的危險(xiǎn)。再說(shuō)爸，媽的督促也時(shí)出于愛(ài)的本能，也時(shí)為了我好。但是，我還是希望他們能一些自由的空間，就像把魚(yú)兒放出來(lái)與伙伴玩，當(dāng)魚(yú)網(wǎng)接近它時(shí)，它的爸，媽馬上召喚它回來(lái)，這不是一舉兩得。
當(dāng)然，能與爸，媽配合好要有百分之百的默契，但我相信，在愛(ài)的橋梁的牽引下，我們的默契一定是百分之百!
自由的作文 篇5
我羨慕高空飛翔的小鳥(niǎo)，因?yàn)樗茉趶V闊無(wú)垠的藍(lán)天遙望世界；我羨慕水中嬉戲的魚(yú)兒，因?yàn)樗茉谒凶杂勺栽诘貢秤�；我羨慕草原上飛奔的馬兒，因?yàn)樗軣o(wú)拘無(wú)束地在茫茫草原中肆意奔跑。自由對(duì)我來(lái)說(shuō)可能已是一種奢望，我猶如一只被關(guān)在鐵籠中無(wú)法展翅高飛的雄鷹。在那多姿多彩而又孤獨(dú)的大千世界中，我已漸漸沒(méi)有那放肆而豪放的笑聲，那片已小得可憐的天地也只能在父母的**下被囚禁著。
幼時(shí)的快樂(lè)，單純的悲傷，那種沒(méi)有煩惱、憂愁的日子在此時(shí)顯得難得而又珍貴，我內(nèi)心無(wú)時(shí)無(wú)刻不在問(wèn)自己：何時(shí)能得到自由的翅膀，何時(shí)能擁有一片自由的天地，何時(shí)能掙開(kāi)父母那堅(jiān)固的懷抱。在父母那平凡而又通俗的目光中，只以為我們渴望的自由就是去游山玩水，其實(shí)你們都錯(cuò)了。我童年時(shí)郊游那件事我還記憶如新。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我們一家興沖沖地去桃花溝踏春。一到那兒，你就會(huì)發(fā)出一連串感嘆，在那里你會(huì)沉浸在甜美的桃花仙境中。但父母卻不知怎了，一邊無(wú)休止地介紹，一邊又叮囑：“要寫日記的哦！”讓我郁悶得無(wú)法感受到春姑娘那越走越近的腳步，我悶悶不樂(lè)垂頭喪氣地躺在旁邊的石凳上，一陣春風(fēng)吹來(lái)，空氣中到處彌漫著桃花的香氣，而朵朵桃花像翩翩起舞的蝴蝶停留在我身上，仿佛披上了一件桃紅色的夾克衫。而這時(shí)，父母又來(lái)了，嘮叨著：“不要躺在石凳上，十分危險(xiǎn)，快下來(lái)�！�
爸爸媽媽，你們?yōu)槲宜龅倪@一切讓我再也感受不到春的明媚，夏的炎熱，秋的涼爽，冬的寒冷……無(wú)法感受到人生漫漫長(zhǎng)路中的孤獨(dú)、快樂(lè)、激情、傷心……
我探索，我追憶，又苦苦深思……我的自由到底是什么？孫悟空七十二變大鬧天宮的.我行我素，還是水泊梁山好漢的那種行俠仗義、豪放不羈……
可是上幼兒園時(shí)的一次我行我素，不聽(tīng)從老師的勸告，造成了嚴(yán)重的后果。我在教室里跑來(lái)跑去，一不小心下巴磕到凳子上，我那可憐的下巴被縫了七八針，眼淚鼻涕滿臉都是，那就一個(gè)字——痛。
一次又因自己豪放不羈、行俠仗義，風(fēng)風(fēng)火火闖九州，一不小心，使周莉玲同學(xué)的小拇指受了傷，使她差點(diǎn)參加不了重要的舞蹈比賽。她那傷心的表情，老師、同學(xué)那責(zé)備的目光，父母那痛心的話語(yǔ)讓我追悔莫及。
海闊任魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，這種沒(méi)有束縛、約束的自由是我們所向往的。但細(xì)細(xì)一想，每人都這樣放縱自我，肯定也會(huì)傷害自我。無(wú)論什么自由都應(yīng)該有個(gè)尺度。我心目中的那份自由真的是我所期盼的嗎？不，放縱的自由不會(huì)給你帶來(lái)好處，反而會(huì)誤入歧途。我們應(yīng)該聽(tīng)從他人的勸告，不斷約束自己，告誡自己，不要超過(guò)自由的底線。因?yàn)橛辛烁改笇?duì)我的關(guān)愛(ài)，才能讓我這漫長(zhǎng)的人生變得幸福、絢麗多彩、充滿情趣。
在對(duì)自由的憧憬中，就讓我們銘記父母的那份關(guān)愛(ài)吧！
自由的作文 篇6
今天，芮老師把班長(zhǎng)叫過(guò)去幫她做點(diǎn)事情，對(duì)我們說(shuō)：“只要不說(shuō)話，干什么都行�！敝灰�(jiàn)老師剛離開(kāi)，安靜的教室立刻變成了喧鬧的菜市場(chǎng)。
“主持人”上了舞臺(tái)，說(shuō)：“下面請(qǐng)欣賞《老師不在》這首歌，掌聲響起來(lái)�！蔽覀兗娂姽恼�，只見(jiàn)“歌手”上了臺(tái)，從主持人手里接過(guò)“麥克風(fēng)”，大聲唱到：“老師走了，不在了，沒(méi)人管我了，這感覺(jué)真好，真好……”不知誰(shuí)向窗外一看，大聲喊道：“老師來(lái)了！”喧鬧的教室立馬安靜下來(lái)，那兩個(gè)人也一溜煙似的跑到座位上，只見(jiàn)老師飄到教室門口，看見(jiàn)我們?nèi)褙炞⒌卦趯W(xué)習(xí)，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又走了。
只聽(tīng)見(jiàn)歌聲再次響起，歌手邊唱邊說(shuō)：“大家站起來(lái)，嗨起來(lái)！”我們?nèi)喽颊酒饋?lái)，跟著他一起大聲唱。往窗外一看，呀！語(yǔ)文老師何時(shí)來(lái)的.呀！我們想安靜地坐下時(shí)，卻為時(shí)已晚，語(yǔ)文老師瞪著眼睛，兩手掐著腰，氣得連話都說(shuō)不出來(lái)了。過(guò)了一會(huì)，老師板著臉說(shuō)：“剛才跟著他唱的，都給我寫600字檢查，還有你。”老師指著“歌手”說(shuō)：“你，你給我寫1000字檢查，而且家長(zhǎng)簽字�！闭f(shuō)完，老師還憤憤地說(shuō)：“明天讓你的家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校一趟�！蔽覀兌伎粗鴮�(duì)方，哭喪著臉，在心里小聲嘀咕：“這個(gè)怎么寫啊！”有的竊竊私語(yǔ)：“600字手恐怕都得累斷�！敝灰�(jiàn)“歌手”說(shuō)：“語(yǔ)文老師，你再也見(jiàn)不到我了，我會(huì)累死的，或者被家長(zhǎng)活活抽死啊！語(yǔ)文老師，你能眼睜睜地看著我這樣嗎？老師啊，老師��！”老師被他的話逗得笑也不是，生氣也不是。
這就是老師不在的時(shí)候，班級(jí)由鴉雀無(wú)聲變成了熱鬧非凡的過(guò)程，我們也獲得了短暫的自由。
自由的作文 篇7
風(fēng)和日麗，孩子在放風(fēng)箏。隨著徐徐春風(fēng)，風(fēng)箏越飛越高。人們站立在草地上，仰望著風(fēng)箏歡呼：“看呀，這風(fēng)箏飛得真高，都要飛上天了……”
風(fēng)箏不免洋洋得意起來(lái)，要是沒(méi)有這根線的.束縛，我可以飛上天。于是，風(fēng)箏便嚷著：
“快放掉線！快放掉線！我要飛上天�！�
孩子沒(méi)有理睬風(fēng)箏，反而把線拉得更緊了。風(fēng)箏拼命地掙扎，他不要束縛，要自由，一心想把束縛他的線掙斷。
孩子高喊：“別掙斷了線，否則，你就飛不高了！”
風(fēng)箏哪里肯聽(tīng)孩子的話，“嘣”的一聲，風(fēng)箏果真掙脫了束縛，這根線斷了。然而，風(fēng)箏沒(méi)飛多久，不但沒(méi)有飛上天，而且掉進(jìn)了臭水溝里。
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