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實用的自由的作文600字六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的自由的作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
自由的作文600字 篇1
從小，我就和所有的孩子一樣，渴望長大。
后來明白了，小時候渴望的不是長大，而是自由。
年少時，當(dāng)然理解不了自由到底是指的什么。那生命基因中強(qiáng)烈的探索本能，自然而然會抗拒任何約束。
想做的不能做，還要做那些不想做。估計憋屈很難再有更深動的解釋了。
然后，又是“你以為你想做什么就能做什么嗎！”、“你還小，不能做！”等等一堆類似的大道理，像一只蒼蠅、不對！是一群蒼蠅，成天圍著你嗡???嗡呀??嗡滴。還不知道究竟這是為什么。
于是，大人們意識里的叛逆就產(chǎn)生了。可能因為大人們覺得“讓你做你不做，不讓你做你非要做”就是叛逆吧。（咦，突然發(fā)現(xiàn)好像不是人大些就不傻哦。我那時沒想做大人不讓做的呀？我明明是做我想做的咧……好吧，我現(xiàn)在也是大人了。等我縷縷，有點亂。）
于是，“怎么還沒長大？”這種傻問題開始出現(xiàn)在夢醒時分了。想做什么就能做什么，就成了很長一段時光里認(rèn)為的“自由”。
好不容易，終于可以大搖大擺的牽著�；ǖ男∈�，在街上盡情的顯掰成就感了。就這樣長大的、不對，長大了。（咦……！怎么感覺想做什么就做什么，其實包含的事情好像不多咧？好吧，又亂了。）
又過了好多年。發(fā)現(xiàn)不是曾經(jīng)想象的，長大了就能想做什么就能做什么。而且，越是希望想做什么就能做什么，越是感覺不自由。那成天嗡呀???嗡的蒼蠅一只就沒少過不說，還越來越多。各種花都能變蒼蠅，反對你就暴露處的身份，小心被蒼蠅釘死。
于是，站在街燈下，在風(fēng)雨中凌亂。走在遙遠(yuǎn)的山間小道上，在薄霧的涼意里迷離。獨自開車到湖邊的公路，在隨著油門放大的音量里放肆的哭喊。
難道是我還沒長大？還是我其實沒明白什么是自由？
終于有一天，看著機(jī)窗外的云層，泰山露出了一截山尖。
在回顧時光時頓悟。
原來，是不想做的就能不做，讓我感覺到過真正的自由。
于是，長大了……
自由的作文600字 篇2
自從上了六年級，我就好像一直被束縛的小鳥，天天都被關(guān)在那籠子之中，有翅而不能展！
又一個雙休日到了，但我卻知道自己不可能休息的！果然不出我所料，星期六一大早，老媽就把我從溫暖的被窩里揪了起來，伴隨著炸雷似的聲音在我耳邊響起：“一日之計在于晨，快點起來給我背英語單詞！”無奈，我只好睜開了睡意矇眬的眼睛，強(qiáng)打起精神翻開了英語書。
半個小時后，我完成了任務(wù)，剛想再偷偷鉆進(jìn)被窩睡個回籠覺，那邊老爸的聲音也炸響了：“你媽給你買的上海新卷做了沒，那對提高你的數(shù)學(xué)成績有幫助！”老爸的聲音雖然沒那么兇，但也透著一股不可抗拒的力量，沒辦法，還得干，誰讓咱命苦呢！
大概中午十一點鐘的時候，我終于把所有的作業(yè)都做完了。恰巧這時我的好朋友昕昕打電話找我下樓玩，我本想滿口答應(yīng)，可轉(zhuǎn)眼看到老媽那虎視眈眈的目光時，我只好極不情愿地說了聲：“NO！”
我站在窗前，看著樓下廣場上其他小朋友快樂地嬉戲著，隨意地奔跑著，一個個都像活蹦亂跳的小鹿一樣，心里十分難過�！澳氵�站在那發(fā)什么呆，還不快去練古箏，都五天沒練了！”耳邊又響起了媽媽的嘮叨聲。我實在忍無可忍了，大聲抗議道：“為什么他們可以玩，我不可以出去玩��？”我本以為媽媽會無言以對，給我放假，誰知，媽媽杏眼一瞪，吼道：“玩什么玩，彈古箏就當(dāng)是玩了！”這時輪到我無語了，敢怒不敢言。
我渴望自由，我不要象小鳥一樣被關(guān)在籠子里，我要展開我的翅膀，在藍(lán)天中自由地飛翔！
自由的作文600字 篇3
自由，一個充滿快樂，充滿幸福的詞匯。它代表著我們的喜怒哀樂，代表著人生中的坎坎坷坷。自由可謂是人類的靈魂。
我渴望自由，猶如雛鷹渴望蔚藍(lán)的天空一樣，是如此的迫切；我渴望自由，猶如擱淺的魚兒渴望無垠的大海一樣，是如此的企盼。每當(dāng)我看到小鳥飛上枝頭，放聲歌唱，每當(dāng)我看到魚兒潛入水底，歡快遨游。我便會陷入沉思：為什么我不能似小鳥歡快的歌唱？為什么我不能像小魚快樂地遨游？難道因為我是那所謂的高等動物？不，我也和小鳥，小魚一樣是生命，我同樣也需要自由。我不想當(dāng)籠中鳥，缸中魚！我渴望我的自由！
現(xiàn)在的家長們個個都望子成龍，望女成鳳，一切都為自己的子女打理好，讓自己的子女把所有的時間花在學(xué)習(xí)上。可是，你們可曾想過，一個人如果只會學(xué)習(xí)，那么他又有什么用？一個缺少社會經(jīng)驗，實踐能力，社交能力的人，哪怕他再優(yōu)秀，也只能成為永埋地底的金子，沒有絲毫的價值可言。
有這樣的一個故事：從前有一個老人，沒有子女，于是便買了一只鳥，陪他度過余下的日子。老人每天都給這只鳥喂充足的食物。這只鳥逐漸失去了捕食的能力。一天，老人死了，這只鳥只剩下3天的食物。3天之后，食物被吃光了，而這只鳥由于沒有捕食能力，被活活的餓死。
這個故事告訴了我們，如果一個人在一個不需要依靠自己的環(huán)境中，他會漸漸地喪失獨立生活的能力。所以，天下的父母們，請放手讓自己的孩子靠自己去拼搏吧，只有這樣才能讓我們得到鍛煉與成長，讓我們自己在人生道路中磕磕絆絆地前行，闖出屬于自己的一片天空！
我渴望自由，自由才是人生的真諦……
自由的作文600字 篇4
“還我們一片自由的天空”這是我們孩子的心聲。
我是一名快六年級的學(xué)生了，無論是在學(xué)校還是家里，都管得很緊。不僅還要做老師布置的大量作業(yè)，還要做大量試卷和練習(xí)冊，晚上要等到十二點才能睡，整天除了吃喝拉睡，全部時間都是在學(xué)習(xí)，每當(dāng)聽到“作業(yè)”兩個字，我都會頭皮發(fā)麻，兩手顫抖。
剛考完試，我興奮地跑出了學(xué)校，一路吹著口哨來到了家。可一到家，看見父母沉著臉，剛才高興的勁兒一下拋到了九霄云外。媽媽把我叫了過來，說：“你放假了，我給你報了幾個補(bǔ)習(xí)班，你可一定要好好學(xué)。聽著！周一、三、五下午去打籃球；周二、四、六下午去程老師家學(xué)奧數(shù)。每天上午跑十千米；周一、二、三、四晚上練書法；周五、六晚上去王老師家學(xué)英語，周日做作業(yè)吧！我給你列了一張時間表，好好學(xué)！”
聽完這些話，我頓時拉下臉來，生硬地說：“知道了。”便一頭栽進(jìn)自己的房間寫作業(yè)去了。可憐的我以為放假能喘一口氣了，誰知自己是從一個鳥籠出來，卻又要回到另一個鳥籠中去！
爸爸媽媽有什么好，他們只考慮到我們的成績，而不去考慮我們的感受。是的，我沒興趣，但為什么還要強(qiáng)迫我學(xué)這個學(xué)那個。你們這些長輩，奪走了我們孩子的一片自由的天空，奪走了我們的自由，你們?yōu)槭裁匆@么做？你們有權(quán)利這樣做嗎？你們掠奪了我們的`天真，掠奪了我們的天性，掠奪了我們的童真！為什么？為什么？
爸爸！媽媽！醒悟吧，請還我們一片自由的天空吧！我們多么想在廣闊的天空中自由翱翔！
自由的作文600字 篇5
自由，不單單只是一個普通的名詞，而是內(nèi)心快樂、舒放的詮釋。但是，在當(dāng)下，我們小學(xué)生生活中，何談自由！如果將我們的生活與自由相提并論，那就是大錯特錯了。
這個時代的小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力是父輩們無法比擬的。滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)难a(bǔ)習(xí)班，學(xué)習(xí)班，將周末塞成一個“大胖子”，以此來考驗我們的“人體極限”。平日里的作業(yè)與額外練習(xí)，猶如千斤巨石，壓在我們身上，讓我們喘不過氣來，沒有精力和時間去渴望“自由”，那么的朦朧而虛渺。
不僅如此，有人還誤解了自由的真正含義�，F(xiàn)在是個高科技、電子設(shè)備高度發(fā)達(dá)的時代，游戲啊什么窮出不奇。那些陷入電子產(chǎn)品圈套的小學(xué)生們，將“自由”這個真正含義變味了。我認(rèn)為，游戲只是起到生活稍微的調(diào)節(jié)作用，只能緩解一下心情�，F(xiàn)在很多小學(xué)生都沉迷于游戲之中。他們在虛擬世界的欲望太多太多，將自己禁錮在一個完全與真實生活不相關(guān)的世界里。得到的只是真實生活的唾棄。這樣，也算得上自由嗎？
出去走走，走進(jìn)大自然，感受生命原始的氣息，內(nèi)心的思緒在海闊天空中任意飛翔。解放的自由，才真正來臨。
感受花草樹木的氣息，聆聽小溪流水的樂動，觸摸著蘊含大自然芬芳清香的泥土，內(nèi)心像一匹脫韁的野馬在森林里狂奔著，時時刻刻享受著自由的舒暢。脫離了壓力和喧嘩，一人獨自享受著清靜與那生命原始的味道時，才體會到了自由。在自由中找到了自己，并隨著自己的意愿走，不受外界干擾，那清晰的脈動與大自然的氣息連在一起，產(chǎn)生了生命體的共鳴，帶著一陣陣說不出的快樂與爽意。
穿越學(xué)習(xí)、游戲的重重障礙，在大自然中，我尋到了內(nèi)心真正的自由。
自由的作文600字 篇6
自由，多么誘人的兩個字，有多少人要自由、盼自由、愛自由。對于監(jiān)獄里的牢犯，自由是重生的希望，但對于我們這些剛邁入青春期的孩子們，自由，又是什么呢？
老一輩人常常把這些話掛在嘴邊：你們這些孩子真是太幸福了，我們那年頭，只求三餐溫飽，每天餓死很多人，哪像你們，在這么幸福的世界里，有時還要喊著自殺，也許這句話有道理，但是經(jīng)過歷史與歲月無情的洗禮我們卻不這樣認(rèn)為了。難道物質(zhì)的貧乏一定比精神的痛苦更讓人沮喪？現(xiàn)在孩子生活的環(huán)境雖然物質(zhì)好多了，但生活的精神環(huán)境差多了，以前的朋友與朋友，鄰居與鄰居之間好似親人，有時比親人還親，他們之間互相幫助，共同前進(jìn)，孩子們之間不缺玩伴，不需要為學(xué)習(xí)的原因而困擾。
每當(dāng)夜晚，我總會凝望天空中那閃爍的星晨，它們看起來好自由，如果我有一雙翅膀我會咔嚓開門聲打斷了我所謂的叛逆的思想，望著那如山的作業(yè)與媽媽炯炯地探測目光，我不禁鼻頭發(fā)酸，呵！這就是現(xiàn)代人所謂的幸福。
我不屑這種幸福，我更希望自己能成為草原上狂奔的野馬，那種天然、野性、不受拘束的美深深震撼著我。中考，像一根無形地線，牽著我。就像一只永遠(yuǎn)擺脫不了線得風(fēng)箏。中考過后，則面臨著高考；高考過后又面臨著就業(yè)哦，原來這只風(fēng)箏的線就是人生！有人說，風(fēng)箏線斷了，風(fēng)箏不就可以自由、自在地飛翔了嗎？不，線斷了，但總有一半斷了的線緊跟著風(fēng)箏，讓它永遠(yuǎn)擺脫不了被線拉著時的陰影。我要飛！要自由！沖破鳥籠，廣闊的天空，濃密的森林，清澈的河流！我要飛得更高！飛得更高
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