【精華】自由作文合集10篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的自由作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自由作文 篇1
魚兒在水中自由自在地游泳，鳥兒在空中自由自在地翱翔，同樣我們每個(gè)人也渴望自由。自由能幫助人緩解疲勞、消除煩惱，能讓人心情愉快、輕松自在，生活充滿樂趣。不能因?yàn)樽约旱墓ぷ�、學(xué)習(xí)而禁錮了自由。沒有了自由，就像魚兒離開了水、鳥兒沒有了翅膀，就會感覺生活失去了意義，迷失了自己的前進(jìn)方向。
現(xiàn)在，我們升入初中以來，課程增多了，作業(yè)增多了，還面對上高中的壓力，使得學(xué)習(xí)更加緊張，老師的諄諄教導(dǎo)，家長喋喋不休的嘮叨，哪有什么“自由”可言？做作業(yè)的時(shí)候，偶爾望見窗外無拘無束的小鳥，心里就想：我要是一只小鳥就好了，每天自由地飛在天空中，與同伴嬉戲，還能一展自己優(yōu)美的歌喉，高興地唱上一曲……然而等著我的，只有
ABC和這些枯燥的作業(yè)……時(shí)不時(shí)聽到樓下小朋友們歡樂的笑聲，我又想到：為什么人要長大呢？我更希望自己永遠(yuǎn)像小時(shí)候那樣，沒有作業(yè)，有的是自由，有的是快樂；與小伙伴做游戲，自由地、盡情地奔跑著……
“自由哪兒去了？”人們經(jīng)常這樣問�？扇藗儏s不知道是自己禁錮了自己的自由。就如同把小鳥關(guān)進(jìn)豪華舒適的鳥籠里，給它可口的食物，但那不是它所希望的，而它所要的是屬于自己的一片藍(lán)天，一片任它自由飛翔地藍(lán)天。只有把它放歸大自然，它才能重新燃起生活的動(dòng)力，高唱甜美的歌曲。
如果給我自由，我會像小鳥一樣，在我的“天空”自由翱翔：看漫畫、玩積木、打游戲……不，這不是我要的自由，我的理想是一位設(shè)計(jì)師：飛機(jī)、航母、坦克，這一切都需要知識；不，這不是我要的自由，我應(yīng)該在知識的海洋里翱翔，才會有我的飛機(jī)、航母、坦克；不，這不是我要的自由，我應(yīng)該努力改進(jìn)自我，才會實(shí)現(xiàn)自己的理想，為我們的祖國增光添彩。我要從現(xiàn)在開始為著理想而奮斗，才能使自己獲得更多的自由，在將來的領(lǐng)空更加自由地展現(xiàn)自我！為了明天的自由加油！
自由作文 篇2
爸爸媽媽，我們想要自由！”叭在窗邊的瑞瑞和奐奐向著天空大聲叫嚷，可這似乎并改變不了他們的命運(yùn)……
瑞瑞的父母是典型的老式家長，希望女兒能夠有一個(gè)好成績，便總給瑞瑞補(bǔ)習(xí)。雖然瑞瑞的成績提到了最前列，可是她的生活像換了個(gè)樣子，少了活力，少了生機(jī)；奐奐是個(gè)乖巧的孩子，可是父母卻不滿意奐奐，因?yàn)樗某煽儾⒉煌怀�，由于望子成龍心切，便把奐奐的周末變成了課外學(xué)校，英語、數(shù)學(xué)、語文通通都補(bǔ)。當(dāng)家長認(rèn)為他們是在為孩子的未來打算時(shí)，全然不知他們正在毀滅孩子。
又是個(gè)周末，瑞瑞和奐奐又將去補(bǔ)習(xí)。也許是補(bǔ)習(xí)老師有事，爸爸媽媽竟全都沒來送他們?nèi)パa(bǔ)課。早已習(xí)慣了這一切規(guī)律的他們，似乎都不太熟悉這久違的自由，都麻木的倚在窗口，看著樓下玩得歡快的同齡孩子。起初，他們不太適應(yīng)這發(fā)自內(nèi)心的歡笑聲，可不是，他們聽到的總是老師嚴(yán)肅耐心的口吻，父母哀嘆的聲音，在他們的印象中，根本不存在歡笑，只有努力學(xué)習(xí)的誓言。
過了許久，他們的臉上露出了舒心的笑臉，他們內(nèi)心的快樂終于被喚醒了。他們多想和小伙伴們一起玩耍，一起歡笑，一起談天�？墒前謰屢恢倍颊瓶刂麄儯⒉唤o他們出去玩的機(jī)會，所以他倆只有羨慕地欣賞大家的游戲了。
樹梢上的小鳥似乎看透了瑞瑞的心思，飛到她的身旁，倚在窗檻上，嘰嘰喳喳地唱起了歌，一陣歡笑打破了小房間的寂靜，瑞瑞終天打破了屬于她的快樂；奐奐看到瑞瑞開心地大笑，也想找到自己的快樂，樓下的游游看到了愁眉不展的奐奐，便給自己的好哥們放上了一只畫著笑臉的氣球，聰明的奐奐知道這是游游對他的祝福，也樂呵呵地笑了……
就伴隨歡笑，瑞瑞和奐奐過了一個(gè)愉快的周末。也有了一個(gè)大膽的想法，想在晚飯時(shí)，說出要自由的要求。
晚飯時(shí)，瑞瑞說出了自己的心里話：“爸爸媽媽，我想要自由，我想用成績來兌換我一天的自由”；奐奐也坦白了自己的思想：“爸爸媽媽，我知道你們希望我以后有個(gè)好的未來，但是我希望可以有自己的空間，自己的天地�！�
而飯桌上的父母卻都不言不語，也許正在思考著什么……
人人都渴望自由，但每個(gè)人渴望自由的要求不同。有的人認(rèn)為每天悠閑地散步是自由，有的人認(rèn)為不受家人的監(jiān)管是自由，還有的人認(rèn)為不受教師管制是自由。而我認(rèn)為在合情合理的條件下做事，才是我們的自由。
現(xiàn)在的父母都希望自己的孩子望子成龍，望女成鳳，有所前途。就讓孩子學(xué)許多孩子不喜歡學(xué)的東西，例如有些家長讓孩子上各種特長班，造成孩子沒有了自由。就像這幅漫畫里的男孩一樣，沒有了自由和快樂，無奈地坐在鋼琴前，不能被音樂那美妙的音符吸引，而是無可奈何地想著：＂唉，要是來個(gè)小偷把我家鋼琴偷走該多好�。。⑦@樣讓孩子幼小的心靈受到了沉重的打擊，始孩子失去了美好的童年。
希望天下所有的父母還給孩子自由的空間，讓孩子把握自己學(xué)習(xí)的道路。
自由作文 篇3
從前，孔雀和烏鴉是好朋友。那時(shí)候，烏鴉沒有翅膀，卻有一件金光閃閃的五彩衣，因?yàn)樗拿利�，所以他總是被人們關(guān)在籠子里觀賞，不愁吃喝。而孔雀雖然會飛，卻只穿一件黑乎乎的臭布衣，每天起早貪黑到處覓食，飛到哪里都被人們嫌棄：哪兒來的這么丑的鳥兒�。�
烏鴉總是很羨慕孔雀有一雙翅膀，可以飛越祖國的千山萬水。而孔雀呢？他卻羨慕烏鴉那身美麗的五彩衣，他多希望得到人們的贊賞，如果有了那身五彩衣，哪兒還會過什么苦日子呢？
這天，烏鴉活動(dòng)筋骨的日子，孔雀飛來與烏鴉說說話。他拍了拍身上的灰塵說：烏鴉大哥，你很無聊嗎？
當(dāng)然了！烏鴉無奈地說，孔雀小弟，如果你能把你的翅膀給我，我愿意滿足你任何愿望，我太想看看祖國的大好河山！
孔雀正苦惱怎樣才能穿上烏鴉的五彩衣，誰知烏鴉自投羅網(wǎng)，他立即轉(zhuǎn)悲為喜說：烏鴉大哥，咱們是好兄弟，只要你用五彩衣跟我交換，我就把翅膀給你，這還不是一句話的事兒！
烏鴉想了想，沒了五彩衣就再也不用被關(guān)在籠子里了？他暗暗竊喜，于是爽快地答應(yīng)了。
交換了衣服和翅膀，孔雀變得漂亮極了，可他想展翅飛翔，卻怎么也飛不起來了。人們到處都找不到烏鴉，卻發(fā)現(xiàn)了美麗的孔雀，于是孔雀被關(guān)在籠子，成為了人們觀賞的新寵。從此，孔雀永遠(yuǎn)失去了自由，他的叫聲也變得十分凄慘悲涼。
在樹枝上的烏鴉看到了這一切，自言自語地說：孔雀小弟啊，為了美麗而失去自由，你可別怪我呀！說完，烏鴉拍了拍翅膀，頭也不回地飛走了。
可是不久，烏鴉也后悔了，因?yàn)槊刻煲约阂捠�，餐風(fēng)露宿，好辛苦�。《绎w到哪里，人人都嫌他丑，小孩子們還經(jīng)常追著他用石子砸他，于是他經(jīng)常深夜才飛上枝頭，痛苦地呻吟著：哇哇
自由作文 篇4
在晟光科技這塊土地上，表面看起來平靜，暗里卻波瀾不斷。它就像一面湖，湖里的小蝦、小魚們每天上演著一個(gè)個(gè)或喜或悲、不為人知的故事。
如果你不是這里的人，你不會知道這里的故事，也不會知道這里的生產(chǎn)。車間是封閉、無塵，車間光榮榜的一側(cè)，寫著幾個(gè)大字組織機(jī)構(gòu)：（經(jīng)理）賴雨雙、（車間主任）常智軍，再往下排列，便是那些組長（在這里叫訓(xùn)練員）的名字了。有五個(gè)區(qū)域，兩個(gè)班，共十個(gè)人，貼著他們的`大頭像，大頭像的下面是他們的名字和聯(lián)系方式。
這些人，名為組長訓(xùn)練員，實(shí)為管理者，就是管人管事的那種人。若那個(gè)人操作有誤，那個(gè)人不服從分配，都要管一管。細(xì)分起來自己管理自己的區(qū)域（不是自己的區(qū)域也可以管）。輕一點(diǎn)的，怒目一睜，大聲呵斥；重一點(diǎn)的，月底績效考核，工資就比別人少了許多。
人在江湖，身不由己，儼然，這里便是一個(gè)小小的江湖了。管理的方式是粗糙了些、野蠻了些，當(dāng)然，這里也不是沒有溫柔式的，只是少了些，寥寥無幾。
這里的職工，大多數(shù)是來自附近的村民，文化程度不高，家里還有二畝田，。農(nóng)忙的時(shí)候，回家務(wù)農(nóng)，人特別的勤快樸實(shí)，能夠吃苦，每天十二個(gè)小時(shí)的班，不論白天、黑夜，能夠堅(jiān)持下來，即便是連續(xù)的、半個(gè)月的夜班，也能做。
有什么樣的將軍，就有什么樣的兵痞；有什么樣的車間主任，就有什么樣的組長訓(xùn)練員。那個(gè)車間主任是外地來的，到晟光已有五年了。五年的時(shí)間使他盤根錯(cuò)節(jié)，長成了一棵不大不小的樹，但這棵樹呼風(fēng)喚雨、遮寒避署的，不是為了那些小草們，而是為了自己。黑黑的臉膛，眉宇間有一顆大大的痣，好似遮住了目光。看人總是怒目；行走的時(shí)候，總是背著雙手。他見風(fēng)使舵，隨波逐流，就是這么一條舊船，一個(gè)其貌不揚(yáng)的人，靠著管理耍手段、弄伎倆，使一位不知明鏡里的姑娘，登上了他夜半的客船。如今那女子，每日挺著個(gè)大肚子，坐在物料的辦公室內(nèi)。后悔，想下船，也不能了。
高處不勝寒，起舞弄倩影，坐在二樓的老板，他有他的忙碌。就像一首詩里說你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。可惜，樓上的那個(gè)人沒有看你，又能裝飾了誰的夢呢？
只是晟光科技這塊湖里的小蝦、小魚們，還需要等多久？才能瞧見蔚藍(lán)的天空、七彩的虹，說不定那一天，就被撒下的網(wǎng)給捕獲了。
未來的日子里，希望多些清澈，少些風(fēng)雨、少些渾濁。自由的陽光下，大樹能夠枝繁葉茂，小草也有開花的時(shí)候。
自由作文 篇5
從什么時(shí)候開始，我們所謂的自由已經(jīng)成了那仰望而不可及的天空？從什么時(shí)候開始，我們只能待在家里面對滿桌的作業(yè)書籍？從什么時(shí)候開始，趴在窗戶邊看底下孩童歡樂的身影也成了奢侈？
我坐在書桌旁，寫下這段文字，陷入了深思……
我想去山林里。帶上一瓶水，穿梭在茂密的松針樹林，踩在鋪滿落葉的土地上，聽那清脆的響聲，繁密的葉子遮擋了陽光，我抬頭便能看見綠葉中小動(dòng)物游走的身影，草叢里還有若隱若現(xiàn)的花兒的嬌嫩身影。那是多么悠閑的景象啊！
我想去郊外的小溪邊。帶上一本書，坐在小溪邊綠絨絨的草坪上，聽泉水叮咚響，感受風(fēng)兒靜靜吹，就在這樣的環(huán)境下看一本書。看累了，去與溪水玩耍，感受它的冰涼及熱情。玩累了，就躺在草地里，小草會調(diào)皮得撓你癢癢，看，天空依舊那樣湛藍(lán)，白云依舊那樣蓬松，就像各種形狀的棉花糖。那是多么童話的世界啊！
我想去蒙古草原。騎上那高大的駿馬，喝下一碗純正的羊奶，喝的時(shí)候要有壯士喝酒的豪放，然后任那駿馬馳騁在綿延不斷的草原上，感受那極快的風(fēng)撲面而來，即使吸不上氣，也要大聲地叫一聲“啊——”，好似那樣一叫，就沒了疲勞，壓力。最后，要丟掉矜持，跟蒙古人一起大口吃肉，大口喝酒，享受這樣的生活。那是多么新奇��！
我想穿越時(shí)空去那大唐盛世。去那繁華的街市，看那勤勞純樸的百姓。去找太白詩仙，共討灑脫自由之道，共同游歷四方，不拘于一個(gè)都城，一起去看望玥兒（注：玥兒即楊玉環(huán)），我想見識那位大唐美人兒的嬌容。那是多么令人興奮的奇遇��！
是的，我想去天涯海角！背上自己的包，留下一張紙條，簽上自己龍飛鳳舞的大名，瀟灑地離開�；蛟S父母會急得焦頭爛額，或許朋友們會驚訝得能在嘴里塞上兩個(gè)雞蛋，畢竟，我是那么乖的一個(gè)人�。〉總�(gè)乖順的面具下，總會深藏著一個(gè)叛逆的靈魂。不管怎樣，我想走，或許你會覺得我這樣很不負(fù)責(zé)，但我渴望自由。
仰望天空，它遼闊無邊，自由如同天空，一樣的無邊無際，而現(xiàn)在，我也只能仰望。羨慕那天上的飛禽，能在天空中自由飛翔，但同時(shí)也為它們祈禱，不要被人抓住而從此住進(jìn)那看似美麗的金絲籠，或是成為人們桌上的一碟佳肴……
自由作文 篇6
花兒想要蓓蕾綻放，草兒想要生機(jī)勃勃，云兒想要藍(lán)天依舊，溪兒想要奔赴大海，而我只想要我的自由。
如今的夜晚，月亮依然高高升起。小時(shí)候自由的生活好像還在昨天，我多么懷念以前的日子——沒有入學(xué)前，我可以像一只小小鳥翱翔藍(lán)天，可以依偎在父母的懷抱中，隨時(shí)可以與小伙伴在家門口玩耍，那時(shí)的生活是多么無憂無慮，自由快樂�。�
而現(xiàn)在，周末時(shí)光，我只能在家里埋頭完成堆積如山的作業(yè)，做完之后想放松一下身心，爸爸卻又把我逮住扔進(jìn)籠子里，命令我去完成他買來的一本又一本厚厚的習(xí)題。其實(shí)那時(shí)我已經(jīng)手指發(fā)酸，眼睛疲勞了。我總是免不了淚水汪汪地哀求爸爸：“我已經(jīng)受不了，讓我放松一下吧！”爸爸看到我這樣，皺起眉頭，還是一味地用他教師的嚴(yán)厲口吻對我說：“考考考，老師的法定；分分分，學(xué)生的命根。你只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績才會提高；成績提高了，就能考個(gè)好高中；考個(gè)好高中，就能考個(gè)好大學(xué)……”我于是只好無奈地聽著爸爸的教導(dǎo)，聽他的緊箍咒使喚，再次埋進(jìn)書山題海之中。
爸爸，我知道你是為我的成績著想，但是，你考慮到我的感受嗎？從早到晚的習(xí)題，一刻也不停，如今，我早就已經(jīng)不堪重負(fù)了。要知道，現(xiàn)在正放著寒假呢！
還記得前幾天，同學(xué)打電話邀請我去他家參加他的生日派對，我滿心歡喜地答應(yīng)了他�？墒钱�(dāng)我滿心誠肯地去請求你時(shí)，你卻毫不猶豫地一口拒絕了。我再也忍不住，頂了一句：“我做習(xí)題已經(jīng)很多天了，一天也沒有放松，總該讓我休息一天吧！”您一聽，氣得怒發(fā)沖冠，憤怒地朝我吼道：“你現(xiàn)在的任務(wù)就是去學(xué)習(xí)，都這么大了，還惦記著玩，真不像話！”說完，您便一把將我拽進(jìn)房間，“啪”地一聲重重地關(guān)上了門。您還扔下了一句“好好反省反省吧”便無聲息地走了。那天，我趴在床上哭了整整一下午，眼睛都紅腫了。
我渴望的自由，在現(xiàn)實(shí)之中，是不可實(shí)現(xiàn)了，惟有在我的夢里了。在夢里，我可以逃到遠(yuǎn)方去干自己想干的事，我可以在自己的世界里，沒有學(xué)校，沒有作業(yè)。
但，在現(xiàn)實(shí)里生活，到底誰可以給我自由，給我打開鳥籠的鑰匙呢？是父母，還是老師，還是校長……不，不，不，他們都給不了，給不了，他們給的也只是命令，只有孤獨(dú)……
我渴望自由，渴望自己的世界，我的世界我做主。我要我的自由！
自由作文 篇7
如果說同學(xué)們像一只只被關(guān)在籠子里的金絲雀。那我就像一只自由自在的雛鷹。和這些同學(xué)們相比，我的自由已經(jīng)多得數(shù)不清了。這使我感到慶幸。
每次，當(dāng)我像一只歡快的小鳥飛回了家，媽媽總是先問一句，“上課認(rèn)真聽了嗎？”當(dāng)?shù)玫轿铱隙ǖ幕卮鸷螅僖坏酪坏赖亟?jīng)檢查作業(yè)。在我看來，媽媽改作業(yè)的速度簡直就像一只烏龜，不，是一只蝸牛；這時(shí)，我總是急不可待地想要出去玩。媽媽總是把手一揮：“去吧！去吧！在這兒還打擾我的思路�！鼻�！愛面子的媽媽她只是想要找個(gè)臺階下罷了。在保證我上課認(rèn)真聽了以及作業(yè)完成了的情況下，媽媽還巴不得我出去玩呢！借用魯迅先生的話，就是，愛玩是孩子的天性。我愛自由！
每個(gè)周末我都有足夠的自由。在完成了所有作業(yè)的情況下，爸爸、媽媽絕對會允許我出去“瘋”一回的。如果不出“意外",一般在星期日的下午，我“瘋”回來了，老爸老媽總是會笑著說：“掉坑里啦？怎么像只小花貓�！焙蟀刖�，不是疑問句，是確確實(shí)實(shí)的肯定句！這讓我哭笑不得。
說實(shí)話，我一直在慶幸，自己有對“開明”的老爸老媽。不會讓我做被困在籠子里的金絲雀，這讓我很高興。雖然我也會上補(bǔ)習(xí)班，但這也屬于我的自由，二老會讓我自己依照興趣選。
自由難得可貴，我在童年，享受著這份屬于自己，屬于我的自由！我現(xiàn)在是一只即將“起飛”的雛鷹，將來就一定會是一只博擊長空、稱霸天空的雄鷹！
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自由作文 篇8
小時(shí)候，曾寫過這樣的句子：“……門前那幾棵松樹，十分偉大。他們挺立著，送出新鮮的氧氣。我多么敬佩它們！”望著老師給我的長長的大紅波浪線，我若有所思。人不能白活，要不然老了不知得悔成什么樣呢！我一定要做一個(gè)松鼠一樣的偉人！這個(gè)小念頭在我幼稚的腦海里，萌了芽。
過了兩年，我四年級了。那天，我在小區(qū)里撲蝴蝶。幾只團(tuán)扇大的蝴蝶把我的心逗得癢癢的。左撲右跳總捉不住，只好朝蝴蝶的背影怏怏嘆口氣。忽然我突發(fā)奇想：做只蝴蝶倒也不錯(cuò)！我長大了，也能像蝴蝶那樣四處漫游嗎？學(xué)李白游山玩水？對呀！就做個(gè)閑云野鶴般的文人好了，何必做什么偉人！清心寡欲，優(yōu)哉游哉，閑時(shí)琢磨琢磨詩句，何樂而不為？
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼便一箭射進(jìn)了五年級的那個(gè)暑假。我和爸爸媽媽起個(gè)大早去爬一爬老家沒名氣的野山。爬了一半，我突然被眼前的美景驚呆了——汩汩的山泉默默無聞地流淌著，在青石板上濺起“咚咚”的小水花；水邊生長著一大片青翠欲滴的水草，微笑著擁抱著，搖擺跳舞；水草間高傲的地挺立著幾星雪白——哦，那是怎樣清新純潔的雪一樣的花朵�。�(yōu)雅脫俗，清純自然。
其實(shí)這很平凡�？稍谖业男睦�，只有震撼，只有美，像入了世外桃源，又像那心靈被擦拭了一般。
我忽然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)人有很多活法：像那山泉，默默為了滋潤他人而付出，卻一生無言；像那水草，終生與朋友為伴，享受友情；又像那花朵，只為了自己而活著，在深山老林中不求大富大貴，只求自己愉悅……它們有對有錯(cuò)，而更多的是無所謂對錯(cuò)。它們只是為了自己的志向，自然地流淌著它們的生命。一旦有了志向，便再也不去改變。
人各有志，不可強(qiáng)求。從一而終的全了自己的心志便好，又何必為了他人的愿望而放棄自己的理想呢？
自由作文 篇9
我時(shí)時(shí)在想——現(xiàn)實(shí)的最深處會是什么？
狹小的天空，雖說聽過看見大自然心情就會舒暢之類的話，但是在城市里，殘留的自然僅限于天空而已。就算仰望那種天空——也只有狹小。被電線和大樓覆蓋至盡，簡直就像被蜘蛛網(wǎng)和監(jiān)獄幽禁一樣。是的——我正是被“生病”這種可怕的東西囚禁在這里。救世主也好正義的伙伴也好，誰都不能把我救出去。
時(shí)間從泛陳的書籍中剝落，恍惚間，十七個(gè)春秋已悄然流逝。叛逆與張揚(yáng)，思戀而憂傷的我們，存在總是被簡化，情感總是被忽略。一只腳迫不及待地跨入青春的大門，另一支腳卻還在眷戀童年。
習(xí)慣了一個(gè)人被丟在家，習(xí)慣了無邊的靜謐，也習(xí)慣了無盡的孤獨(dú)。沒有人聲的聒噪，沒有煩亂的心緒，宛若徒走在雪地上那種冰冷的感覺。我想，寂寞也是一種享受，回憶就是幸福的答案。
我也有過美麗的曾經(jīng)，在那些萬惡的暴風(fēng)雨之前還無憂無慮暢笑的記憶。有時(shí)會羨慕那會兒的恣意歡樂，偶爾還可以借此自我安慰，而不至于在某些時(shí)候覺得自己擁有的美好全是泡沫�？上切┪⒉蛔愕赖挠洃浽谶@無比真實(shí)的現(xiàn)實(shí)面前只能選擇被湮沒。
課堂上，看著試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)，手中的筆自然地滑落桌底。眼里沁著辛酸的霧淚，可是，不能哭。我勒令自己要平靜地看待分?jǐn)?shù)，要笑著走過這些令我不知所措的錯(cuò)誤。但是我卻沒有一次做到。厚重的課本，上面繁瑣的筆記將我囚禁在狹窄的圈子里，沒有出口。我不向上，是的，可沒有經(jīng)歷過的人不會懂，那些低頭獨(dú)自走在路上的人的笑容是那么無奈。我們應(yīng)該單純、快樂，不是么？可又有誰能笑得釋懷。
那天，我去了書店。隨手翻開了那本無謂太多期待的書。一瞬間，醒悟?qū)憹M瞳仁。
那書的作者是位留學(xué)過巴黎的作家，他也曾為為什么要寫作而迷茫過。一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事在他筆下鮮活起來，他用美好的事實(shí)以及小人物內(nèi)心最真切的心理訴說著希望的價(jià)值。無論是寫悲劇還是喜劇，無論描述古往還是今來，他都能把內(nèi)心的執(zhí)著表現(xiàn)得淋漓盡致。一句“因?yàn)闊o力，所以執(zhí)著”，則冥冥中把他的答案表露無遺。
他的文筆，是如此細(xì)致和娓娓道來，讓我恨不得重回小學(xué)，對自己的人文社會學(xué)“推倒重來”。對于那些從抑制獨(dú)立思考的教育體系中出來的人來說，到大學(xué)畢業(yè)時(shí)還能保留自己的個(gè)性、特別是保留住思想個(gè)性的人，是在寥寥無幾，而能夠像他這樣獨(dú)道地洞察人、社會與國家的人就更是難得了。冰心的文字帶給我的是童真與自然，朱自清的文字帶給我的是真誠與優(yōu)美，而他的文字，帶給我的是無比的感動(dòng)。讀他對電影、對文藝、對著作的評論，是一種思想享受。他的才華是上帝給我們中文世界的禮物，這種禮物讓我沒有理由不感激。
書中有一個(gè)故事是關(guān)于“巴黎玫瑰”的。1942年5月，德軍第三個(gè)機(jī)械化師越過孚日山脈，沿羅納河兩岸直驅(qū)巴黎。當(dāng)?shù)萝娺M(jìn)駐巴黎時(shí)，駐扎在香榭麗舍大街的德軍發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的巴黎女人都手捧著鮮花，面帶笑容，眼里沒有一絲絕望的神情。當(dāng)年執(zhí)勤的德軍士兵著書回憶此事時(shí)，同樣不忘感慨：“我們可以征服這個(gè)國家，卻無法征服生活在這里的人們�！边@令我不禁想到那部寫滿人性的電影——《太陽照常升起》。
記憶扯成了一條長線，看不到終點(diǎn)的長線，周邊零碎的碎片，是被遺忘在角落里卻依舊熠熠生輝的星光。我知道沒有人可以陪我走完這條路，唯有自己。我終究是要學(xué)者跨過記憶的。
我想，我不應(yīng)該再繼續(xù)迷惘，因?yàn)槲矣袑儆谖易约旱乃廾?/p>
跋涉的生命總有疲憊的時(shí)候，行走在青春的路上，我知道，誰都有張皇失措的匆忙。青澀而恐慌的我們，在幼稚與成熟的夾縫里，那么多夢想，那么多理想，占滿了整個(gè)心房。而那些束縛與挫折，促生了我們的迷惘，然而，請不要畏懼它，因?yàn)槟阌袘?zhàn)勝它的力量。此時(shí)此刻，我們只需靜靜地思索，慢慢地感受。
每一朵花，都有它自己的香味，每一棵樹，都有它自己的年輪。而我們，穿行于繁華街道，徘徊在十字路口，屬于我們的，是這整片青春。拋開那些約束自己的心情，孤獨(dú)只是一場練習(xí)，而內(nèi)心，確實(shí)一棵會開花的樹。崇拜的誕生，只因夢想的破殼。
生活需要黃昏，需要黃昏后的黑暗，需要黑暗中的等待，需要等待后的黎明，需要黎明前的重生。我們改變不了大環(huán)境，就改變小環(huán)境。小環(huán)境改變了，大環(huán)境也會隨之改變。做自己力所能及的事。我們不能決定太陽幾點(diǎn)升起，但能決定自己幾點(diǎn)起床。
這是我的人生，我必須讓它自由。每個(gè)人都應(yīng)該是自己人生的領(lǐng)導(dǎo)者。那些能夠帶領(lǐng)千軍萬馬的人，未必能帶領(lǐng)好自己。所以，要么成為自己，要么一無所有！
夢想，不會因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)而暗淡，這便是它最令人窒息的美。青春是脆弱的，它承載了歲月的摧磨，但請做最執(zhí)著的自己，讓堅(jiān)強(qiáng)成為生命的一部分。做任何一件事都不能一蹴而就，在一個(gè)選擇放棄的人眼里，世界充滿了難題，而對堅(jiān)持到底的人來說，世界到處是嶄露頭角的機(jī)會。那便是我們所向往的自由。
現(xiàn)在我想，那現(xiàn)實(shí)最深處的，應(yīng)該是我們選擇不同方向、不同道路的那份堅(jiān)持吧。那么就讓我做最執(zhí)著的自己，去飛向自由的高處！那便是我的宿命。
自由作文 篇10
什么叫自由自在？什么叫快樂無限？那是我騎獨(dú)輪車時(shí)的感受。
今年春節(jié)，我在泉州外公家度過。表姐給我?guī)砹艘惠v獨(dú)輪車，并對我說道：“小表弟，你看這獨(dú)輪車漂亮嗎？”我聽了連忙點(diǎn)點(diǎn)頭。“那你想不想學(xué)騎獨(dú)輪車？它可是個(gè)不聽話的家伙哦�！北斫憬又鴮ξ艺f。
“讓我試試，看它有多不老實(shí)�！闭f完，我接過獨(dú)輪車想踩上去，結(jié)果連試幾回都以失敗而告終。真是不試不知道，一試嚇一跳�。�
“怎么樣？我都學(xué)了一個(gè)多月還不會。不過沒關(guān)系，做什么事都是熟能生巧，我相信，最終你會成功的�！北斫銓ξ艺f道。
我這個(gè)人最大的特點(diǎn)就是喜歡挑戰(zhàn)，越是困難的事我越要戰(zhàn)勝它。
我先開始了解獨(dú)輪車的特點(diǎn)，特別是騎行時(shí)需要掌握的動(dòng)作要領(lǐng)。之后，我開始扶著爸媽練習(xí)、扶著墻壁騎行。就這樣，我反復(fù)練習(xí)，不知多少次摔倒，也不知多少次爬起。也許是我悟性比較高，也許是我平衡技術(shù)掌握比較好，也許是我的努力有了回報(bào)，功夫不負(fù)有心人，第三天，我竟然學(xué)會了騎獨(dú)輪車。
上車、加速、轉(zhuǎn)彎、剎車，這一個(gè)個(gè)看似復(fù)雜的問題都讓我迎刃而解，我就像一只快樂的小鳥在空中自由自在地飛翔，我就似一只奔騰的駿馬在草原上自由馳騁……
回到福州后想起學(xué)騎獨(dú)輪車時(shí)的一幕幕，酸甜苦辣，五味雜陳。雖然很艱辛，但樂在其中，回味無窮。
人生亦是如此，有失敗，也有成功；有放棄，也有堅(jiān)持。面對困難挫折，我們不能畏懼不前；面對高山險(xiǎn)峰，我們更要勇往直前。
獨(dú)輪車，任我馳騁在田園小路上；獨(dú)輪車，你讓我夢想飛得更高更遠(yuǎn)……
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