【實(shí)用】自由的作文八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的自由的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自由的作文 篇1
早晨，表弟在陽臺(tái)上快樂地玩耍，忽然，只聽他喊著：“啊!有小麻雀來家里啦!”我連忙沖到陽臺(tái)，“噓!”我做了個(gè)安靜的手勢，和表弟躡手躡腳地靠近小麻雀。
小麻雀在陽臺(tái)一個(gè)角落花盆的花的枝葉間來回躍動(dòng)，活像一個(gè)棕色小精靈�？墒怯诛@得十分驚慌，隱隱約約能看見他那恐懼而焦急的眼神。
我心生愛慕：如此可愛的小麻雀，如果是我的，那該多好啊!我立刻有了想抓小麻雀的念頭，慢慢地伸出手來……
突然，我猛地把手縮了回去：不行，我不能這樣做，要不然小麻雀就沒有了自由，它一定會(huì)很傷心。我也攔住表弟，示意他不要向前走。
小麻雀在花枝葉間闖了出來，站在陽臺(tái)上，撲閃著翅膀飛走了。
我心里一陣輕松，還帶著一絲歡喜。
自由，是所有生物都向往的，而今天，我就滿足了小麻雀的這個(gè)愿望。
自由的作文 篇2
一天中午，我走在放學(xué)的路上。邊走邊想“嘿嘿，我終于可以用我的零用錢買我心愛的巴西龜?shù)傲��！眲偟叫≠u部、就聽見一個(gè)人在不停的叫賣�！百u鳥了，賣鳥了，一元一只，快來賣呀。”我順著聲音看去，原來是一個(gè)買鳥的人，正在賣小鳥。我走了過去，看見小鳥們被關(guān)在籠子里，正嘰嘰喳喳的叫著，還有幾只已經(jīng)死去被同伴踩在腳下。
賣鳥人見我對(duì)小鳥挺感興趣、就對(duì)我說：“小朋友，看看這些小鳥一元一只，超可愛，多劃算��！我想，如果買小鳥的話，心愛的巴西龜?shù)熬碗x我遠(yuǎn)去了，可是，那些小鳥仿佛正用哀求的目光看著我，好像在說：“我們已經(jīng)失去自由了，希望你可以讓我們重獲自由�？粗蓯鄣男▲B，我一咬牙說：“把它們都放了吧、我給你二十元。那個(gè)賣鳥人一一邊接錢一邊把拉鏈拉開，鳥兒們爭先恐后的飛了出去，而我的二十元也進(jìn)入了他的囊中。離開后，我的心久久不能平靜，人類也太殘忍了、為了錢財(cái)竟把小鳥、我們?nèi)祟惖暮门笥炎碣u，這些人真該判刑。我把這件事告訴了媽媽，媽媽特別高興，獎(jiǎng)勵(lì)了我一支雪糕、這支雪糕無比香甜，因?yàn)檫@包含了我對(duì)小鳥的愛。
這天晚上，我做了一個(gè)夢，夢見大人們帶著小孩把壞人抓的鳥兒都放了，小鳥在樹上唱歌，好聽極了。第二天媽媽告訴我，說我在夢里笑了。
自由的作文 篇3
星期六早晨，在山上的我被一群美麗的鳥兒宣布的嘹亮給喚醒了。
記住前一天晚上，山上的風(fēng)光簡直伸手不見五指，但是白日與晚上的景色天壤之別，走出門外，眼前的一棵，大樹上站滿了五顏六色的鳥兒，一只只排排站，就像被教師罰站每只都不敢亂動(dòng)，那容貌真是心愛。
上一年七月放暑假的時(shí)分，咱們?nèi)胰巳チ舜髰{谷。那里的地道如同不是人為的，而是大自然一鑿一斧漸漸打造起來。
下面的溪波濤洶涌，像氣勢磅礴的朝著咱們沖過來，那里的燕子空中徜徉，遽然鳥兒高速爬升而下就不見蹤跡了。
咱們?nèi)胰チ艘蛔r(nóng)莊，那里有栽培稻米、玉米、蓮花……等，賞識(shí)玩了品種繁復(fù)的蔬菜，咱們發(fā)現(xiàn)有小鳥在田園中，偷吃蔬菜。生果解說員：“不要趕它們走， 它們會(huì)跟你玩一二三木頭人�！痹蹅冇X得真風(fēng)趣，就把它們攝影紀(jì)念起來，我才知道，成長環(huán)境不同，也會(huì)影響鳥兒的日子習(xí)性呢！
鳥類的標(biāo)志就是無拘無束的在天空翱翔，假如我有了翅膀的話，我也會(huì)在天空無拘無束的翱翔，在大樹上用好聽的喉嚨高歌一曲，給我們聽，停在電線桿上享用一望無際的視界，還有不被高壓電要挾的感覺。
自由的作文 篇4
每個(gè)人的內(nèi)心都有屬于自己的世界。
我內(nèi)心的世界是自由的。是熱鬧的。而現(xiàn)實(shí)卻恰恰相反。我從六歲起除了上學(xué)之外，只有奶奶帶我出去的時(shí)候才能出去。我是孤獨(dú)的。沒有人和我玩。因?yàn)槲抑芰椭茉露疾粫?huì)出去玩。所有人都說我很冷。只有熟悉我的人，其實(shí)我很暖！直到現(xiàn)在我的身旁也沒有幾個(gè)朋友。從六歲到現(xiàn)在一直陪伴在我身邊的只有書。別人都說我是個(gè)書呆子�？烧l想過，我之所以是書呆子，是因?yàn)槲覜]有朋友！
我喜歡熱鬧，我不喜歡安靜。我的世界是自由的。我不想再被關(guān)在那一個(gè)屋子里面。偌大的屋子里面只有我和我的奶奶。
我喜歡熱鬧，而不是安靜。其實(shí)原本我并不喜歡書�？墒侵挥形乙粋�(gè)人，孤零零的。沒有人愿意靠近我。
因?yàn)槲疑砩仙l(fā)著寒氣，我不喜歡讓別人靠近我。可是我又想交到好朋友。在自己的世界里，我可以唱開懷大聲的笑。而現(xiàn)實(shí)中我只能裝出我很開心的樣子。披上一層一層的偽裝。
有一句話叫做:學(xué)霸總是孤獨(dú)！我寧肯不做學(xué)霸，我也想要多交一些朋友。每每看到我們班上的一些女生在一起玩，一起開心的笑�？傆X得自己是個(gè)另類。
我不知道母親為何要把我取名叫六月。六月是一個(gè)熱情的月。可我呢？冷冷冰冰的。我就像是一個(gè)空氣人，有沒有都一樣。而我的自己世界中，我是熱情。我有很多好朋友！
我的世界是廣闊無邊的'。沒有盡頭。誰也管不了我。現(xiàn)實(shí)中，我每天就只走兩條路。一條走去學(xué)校，一條走去買書！讓我覺得我好像一個(gè)機(jī)器人。聽別人指揮來指揮去。
自由的作文 篇5
小猴子離開了媽媽，離開了動(dòng)物園，跑出去一看，外面的世界真大呀!它來到了森林里，爬上了一棵粗壯蔥郁的大樹，抬起手放在眼睛上面，向遠(yuǎn)處眺望，它看見了遠(yuǎn)處的山巒，看見了近處的流水，也看見了正在悠閑散步的大獅子。它趕快爬下樹來，跑到獅子面前巴巴地說：“你能幫我蓋一間小房子嗎？”
獅子說：“當(dāng)然可以。但你必須做我的手下�！�
小猴疑惑地問：“為什么要讓我做你的手下呢？”
獅子高傲地說：“那還用說嗎？因?yàn)槲沂巧种跹剑 ?/p>
小猴子愣住了，怕得罪了獅子再性命不保，只好聽命于獅子。
獅子讓它的手下連夜趕工給小猴子蓋了一座房子。小猴子住進(jìn)新房里，它想：媽媽會(huì)不會(huì)想我呢？小猴子唉聲嘆氣地說：“原來，在外面也有外面的難處，也不能獲得真正的自由呀！”
小猴每天對(duì)獅子俯首帖耳，被獅子百般奴役。這樣的生活小猴很快就厭倦了，它想逃離。在一個(gè)月黑風(fēng)高的晚上，小猴實(shí)施了逃走的計(jì)劃。可是當(dāng)它剛剛收拾起行李，想離開時(shí)，就被夜晚派去盯著猴子舉動(dòng)的貓頭鷹發(fā)現(xiàn)了。貓頭鷹撲打著翅膀，一邊阻攔著小猴的離去，一邊大聲尖叫起來：“來人呀，快來人呀！小猴要逃啦！”很快地，獅子的各個(gè)大臣們都起來了，它們把小猴推推搡搡地?fù)磉M(jìn)屋里，然后用繩子將小猴五花大綁。之后，它們留下小猴一個(gè)孤苦伶仃地在屋里，就回去繼續(xù)呼呼大睡了，小猴更加想念自己的媽媽了。
過了兩天，一只小兔子蹦蹦跳跳地從這間房前經(jīng)過。小兔子感到又渴又餓又累，就想進(jìn)屋休息一會(huì)，順便看看有沒有什么喝的、吃的。它推開門，發(fā)現(xiàn)了五花大綁的小猴子，小猴子把自己的經(jīng)歷告訴了小兔子，小兔子覺得它挺可憐，趕緊給它松了綁。小猴子得救了。
后來，小猴子回到了動(dòng)物園，和媽媽團(tuán)圓了。
自由的作文 篇6
冬天來了，北風(fēng)呼呼的吹著，豌豆大的雨點(diǎn)不斷地從天上落下來。我被關(guān)在家里，無聊地躺在沙發(fā)上，心情煩透了。
“叮咚”門鈴響了，我馬上坐起身，穿上拖鞋，直徑走去開門，原來是姐姐補(bǔ)習(xí)回來了。
她把手放在身后，對(duì)我神秘地說：“猜猜，我給你帶來了什么？”我不假思索地回答：“春天”。姐姐眨了眨眼睛不回答。這個(gè)時(shí)候，弟弟聞聲趕來，在兩雙眼睛的注視下，姐姐把雙手從背后拿了出來，只看見手上的紙盒里面躺著一只可愛的小鳥。
姐姐說，這是她在公路上撿到的，當(dāng)時(shí)小鳥凍僵了，她就把小鳥帶回來了，我仔細(xì)的觀察了它一下：棕色的身子，白色的肚皮，棕紅的小嘴，可愛極了。我給它取名叫“啾啾”。
幾天后，我和“啾啾”熟了，整天形影不離�？伤３Ｍ巴庾玻覔�(dān)心它會(huì)受傷，就把它關(guān)在籠子里。它也不再像往常那樣唱歌了，也不快樂地飛來飛去，我問媽媽：“啾啾得了什么病呀？”媽媽笑著搖搖頭。
這時(shí)姐姐過來了，說：“啾啾要回家了，它想要自由。”我望著啾啾，把鳥籠提起來，拉開窗戶，打開鳥籠。啾啾飛起來了，在空中飛了幾圈，落在了窗沿上，似乎在對(duì)我說“小主人，再見了！”
我向它揮揮手，它飛向了大森林。原來鳥兒跟我一樣，也需要自由呀！
自由的作文 篇7
一天，一只百靈鳥被關(guān)在了籠子里，它非常渴望能重獲自由，便把它心理所想的、所怨的編成了一首歌，于是每天在籠中唱著，不知不覺，已經(jīng)過了好久……
于是有一天，一只在籠子外面的鳥被這歌聲吸引了過來，它問籠中鳥：“你的歌聲為何唱的如此凄涼呢？”籠中鳥回答：“唉！我被人類捉住入了籠子，失去了自由，這是一件多么痛苦的事情��？”那只鳥同情的說：“是啊，我們這些動(dòng)物總是要被人類當(dāng)玩物。這是大自然賦予我們的一切，人類沒有權(quán)利奪走�！薄翱杉词故沁@樣，我們又能改變什么呢？唉……”
就在這一天，那個(gè)把鳥關(guān)在籠子里的人做了一個(gè)夢，他夢見自己被關(guān)在一個(gè)大鐵籠子里，用盡了全身力量也出不去，于是他大聲呼救，可是沒有人能聽見，最后一直在那個(gè)籠子里等到死……
第二天，這個(gè)人呆呆地望著這只關(guān)在籠子里的鳥。他的耳朵里似乎聽到了一首哀憐的歌，這首歌只有一句話重復(fù)了多次——我想重獲自由，我想重獲自由！他立刻就想到是這只鳥發(fā)出的聲音，大吃一驚的他就問：“如果我能聽的懂你說話，那么請(qǐng)你告訴我，你現(xiàn)在的心情是怎樣的？”沒想到那只鳥竟說話了，它回答：“我的心情很沉悶，神只賜予我這一會(huì)兒能與人交流的時(shí)間，希望你能聽我說�！薄拔冶臼且恢蛔杂傻男▲B，可自從你把我捉住了那天起，我就失去了自由，如果你自己親身感受一下就會(huì)了解這痛苦了�！边@個(gè)人沉思了許久，然后打開籠子，并高聲說：“飛吧，你飛吧！”鳥兒站在外面，輕輕地拍打著翅膀，說道：“謝謝你！謝謝你！”那個(gè)人答道：“不用謝，是我應(yīng)該要謝謝你，是你讓我懂得了自由的可貴，自由無論對(duì)誰來說都是很重要的。再——見——！”
讓我們不要去破壞他人的自由，我們只有在自由中才能健康快樂的成長，請(qǐng)你們記住——自由是可貴的。
自由的作文 篇8
自從上次在魚缸里上了一節(jié)生物課，我就一直在想下一節(jié)生物課講鳥，老師會(huì)不會(huì)讓我們的教室長上了翅膀飛呀飛，飛呀飛，飛到天上去呀。
等了一天有一天，終于盼到這一節(jié)生物課了�！岸ｂ忊彙鄙险n了，我從外面沖到最前面，第一個(gè)進(jìn)了教室，同學(xué)們非常奇怪，我一直都是最貪玩的呀，這一次為什么會(huì)這樣的想學(xué)習(xí)。課代表生病了，我跑到老師辦公室，老師說：“頭一次見你這么愛幫助人�！崩蠋熌昧肆鶄�(gè)大大的鳥籠，里面裝著許多魚，她讓我拿了三個(gè)，自己拿了三個(gè)，沒想到這么的重。進(jìn)了教室，同學(xué)們都安靜的坐在自己的座位上了，不過有的人卻說我是為了糾纏老師，才這么愛學(xué)的，我瞄了他們一眼，便到自己的座位上坐下了。
老師把所有的鳥籠打開，向小鳥們揮揮手，那些像尋找自由的鳥兒們都怪怪的聽話了，老師想要把門窗關(guān)上，把門窗關(guān)上后，正要那教桿，黑板上的木頭突然掉了下來，把鳥籠砸爛了，啊，大大小小的鳥全部飛了出來。大大小小的鳥兒都飛出來了，咦，現(xiàn)在教室里的鳥怎么遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了鳥籠子里的鳥。鳥的羽毛飄滿了整個(gè)教室。突然，一陣巨響，有三四只巨大的鳥兒飛了出來，把門頂開，幾個(gè)同學(xué)趁它們飛出來的功夫，趕緊把門關(guān)上了。咦，怎么一陣飛起來的感覺，我跑到窗戶上，天哪，教室已近離開了地面，成了一棟飛起來的房子。我們?cè)�。不知怎么的，鳥兒適應(yīng)了，再屋子里拉屎，嘰嘰喳喳的叫，真?zhèn)�教室變成了亂糟糟的鳥窩，鳥兒們變得自由了，我們也比較適應(yīng)了，于是和鳥兒們一起鬧。一看，老師呢？老師正在和一只老鷹跳交誼舞呢。
“撲騰”一下，教室掉下來了。我們的生物課結(jié)束了。希望下次的生物課還能這么有趣。
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