有關(guān)自由的作文合集七篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼淖杂傻淖魑�8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自由的作文 篇1
到達(dá)山頂?shù)臅r(shí)候，黃昏已經(jīng)降臨。我們終于能把汗灑在地上，把松果高高地拋下山去，讓那道金色的弧線，替我們向太陽(yáng)道別。那來(lái)路埋藏在不見日光的枯枝落葉之下，枯枝落葉之下我們的意識(shí)構(gòu)筑起天地的草圖，但當(dāng)一切都豁然開朗的時(shí)候，我們驚覺那不過(guò)是半夢(mèng)半醒者不切實(shí)際的囈語(yǔ)。陽(yáng)光安置了色彩，色彩安置了晚霞、燈火與連綿的山丘，紛繁而有序。上山前熱烈歡暢的言辭顯得如此無(wú)力，以至于它們都被光彩沖走了，再也無(wú)法回來(lái)。
當(dāng)我站在地上的時(shí)候，我擁有房屋、燈火與人群；當(dāng)我站在山頂?shù)臅r(shí)候，我擁有的只是一片無(wú)邊無(wú)際的空間，但這讓我感到輕松，云層幻化為霧氣；霧氣延伸成海，海浪洗下色彩，溫柔地拍打回來(lái)，光暈漸漸沉下，晚霞猶如輝煌的燔祭化為青煙，一切都變得柔和，除了山腳的燈火。似乎有一雙將逝之人的眼睛溫柔地望向我，向我問好又向我道別，而我的所有在此時(shí)都是她的。在黃昏的泣目下，我像山鳥一樣騰空而起，不是像瘦小的蝙蝠那樣拍打翅膀，而是張開雙臂，在暮靄中滑翔，直到它將我淹沒，與它融為一體，一道去往那世間相連的山海；直到我重新回到地面上，高樓與燈火將我圍起。
長(zhǎng)久以來(lái)，黃昏給予我的自由總讓我感到困惑。另一天的傍晚，我站在學(xué)校的4樓，隱約感受到我在等待著什么，氣溫在下降，金星送來(lái)明亮遙遠(yuǎn)的閃光，東邊是靜謐的灰藍(lán)，西邊是絲縷深赭的云彩。突然間，我又觸碰到了黃昏那溫柔的眼神！她向我示以無(wú)聲的召喚，我努力地靠近她，直到我騰空而起。深深的碧藍(lán)映襯低處的深絳，高處絲縷的銀白，這是她絕世的容顏，光線西逝，所有的輪廓都變得模糊，瑣碎的什物融解為一片混沌的天地。
但我感受到了自由，有如鮮活的氣流親吻了一個(gè)窒息者的鼻尖，夜的深海如此廣大，此時(shí)卻為我獨(dú)享，我可以去往任何我想去的地方，黃昏華美地行來(lái)又行去，給我片刻的安適與自由，讓我不再逃避白日炙熱的光亮，從容地從陰影中走出。同時(shí)，博大的美讓所有華麗描寫都顯得笨拙，它擊碎了黃昏被賦予的生老病死的深邃意義。語(yǔ)言與絕對(duì)理性的精致鐵欄被拆下了，感受美的精神得以暫時(shí)脫離地面，融入無(wú)邊無(wú)際的熱烈與寂靜中。
對(duì)于從疲勞中恢復(fù)的雙目來(lái)說(shuō)，房屋的墻壁是過(guò)于逼仄了，燈火的光芒是過(guò)于耀眼了。曾經(jīng)被囚禁籠中的鳥兒，在黃昏的自由中，如今方得振翼高飛。
自由的作文 篇2
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一個(gè)男子十分喜愛鳥兒，于是，他買了一只鳥放在鳥籠里。每天給它喂食，想聽它唱歌，可是小鳥好象生病了一般，無(wú)論怎樣都不肯開口。男子失望了；有一天，男子突發(fā)奇想，想看鳥兒展翅高飛。于是將房間的門，窗戶全鎖上，將鳥兒放出來(lái)，鳥兒撲打著翅膀，只在男子的頭頂上空飛了一圈便有落在地上，好象散步一般。男子憤怒了，心想：養(yǎng)一只沒用的鳥干什么？索性，把它放了。于是，將門打開，捉起小鳥仍向天空。這一刻他驚了，小鳥放聲鳴叫起來(lái)，在男子頭頂上空轉(zhuǎn)了一圈后，最終飛向了藍(lán)天，而鳥兒的叫聲卻回蕩在空中，久久，久久。
想要鳥兒飛得更高，就得學(xué)會(huì)放手，還它一片藍(lán)天！
同樣，我們也渴望擁有自由，詩(shī)人說(shuō)，花兒謝了，是因?yàn)槿藗儜颜咂惹械膼郯阉o抱在胸前；琴弦斷了，是因?yàn)槿藗冇惨獜棾鱿宜鞑荒軇偃蔚母咭�。我們不愿做調(diào)花，我們不愿做斷弦，我們?cè)缸鲂▲B，我們?cè)缸鲂埴�，飛翔在自由的天空中。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。給我們大海和藍(lán)天，我們一定會(huì)取得屬于自己的那份成功！
自由的作文 篇3
人生在世，沒有絕對(duì)的自由。莊子眼中，如若一個(gè)人自由，必然已達(dá)到“一物我”的境界，然而仔細(xì)一想，當(dāng)人與自然融為一體時(shí)，人的外在形體必已消失。靈魂在擺脫形體后的回歸才算真的自由。想起一本書《天藍(lán)色的彼岸》中對(duì)死的描寫：“人死后會(huì)升入天堂，但這并非是真正的回歸。只有當(dāng)心中無(wú)所牽絆，才能通往天藍(lán)色的彼岸。那時(shí)，我便不再是我，我是青山，我是綠水，我是一切�！�
所以，自由便在人們心中成為一種理想化的追求。當(dāng)然，自由包括物質(zhì)自由和精神自由。除非是像莊子那樣偉大的思想家、哲學(xué)家，我認(rèn)為精神自由往往是建立在物質(zhì)自由之上的。李白，一代詩(shī)仙，他的詩(shī)張狂霸氣，隨行自如，不難看出他用有著豐富且自由的精神世界。然而他周游各地，錢從何來(lái)？曾有人推測(cè)她的父親李客是一個(gè)家財(cái)萬(wàn)貫的大富豪，才使得李白能夠擁有那么豐富的人生閱歷以及游山玩水的自由。相對(duì)的，海子，同樣是才華橫溢，卻貧困潦倒。他曾經(jīng)到小酒館，想以一首好詩(shī)換一壺好酒，老板卻因同情他免費(fèi)給了他一壺。海子沒有接受，悵然離去。年輕的海子選擇臥軌自殺，難道他的精神世界不夠自由嗎？如果說(shuō)他臥軌自殺是因?yàn)檫@個(gè)世界不符合他的理想，“喂馬，劈柴，周游世界�！边@是海子眼中凡人的幸福。然后即便是這種幸福也需要起碼的物質(zhì)保障。連凡人的幸福都無(wú)法達(dá)到，所以他憾然離去，將“面朝大海，春暖花開”的美好理想寄托給靈魂，永遠(yuǎn)離開了人世。
這也就是為什么人在年輕時(shí)豪情壯志，甘愿為了事業(yè)犧牲自由，在逐漸提高自己的物質(zhì)生活之后，厭倦官場(chǎng)的明爭(zhēng)暗斗，想要獲得內(nèi)心的寧?kù)o，于是就此放下事業(yè)，遠(yuǎn)遷郊區(qū)或者背著碩大的旅行包四處旅行。
自由始終是彼岸的一座燈塔，射出不明不暗的光芒。明知道那是不可觸及的別處，卻仍然執(zhí)意前往。而利欲是擋住光芒的烏云。有人因此被蒙蔽了雙眼，沉醉不知?dú)w途。但當(dāng)人們凝神細(xì)看，還是會(huì)依稀地看到那微弱的光線，所以，若想在塵世中追求相對(duì)的自由，先要為自己積累一定的物質(zhì)基礎(chǔ)，并且時(shí)刻不忘自己對(duì)自由的這一份熱忱。即使永遠(yuǎn)也到不了彼岸，仍然會(huì)感到一束來(lái)自遠(yuǎn)方的光束靜悄悄地打在身上，帶著一股平靜的力量。
自由的作文 篇4
風(fēng)和日麗的一天，小明逮到了一只小鳥，把它關(guān)進(jìn)一個(gè)精致的鳥籠里，可小鳥愁眉苦臉的，不管小明怎么逗它，小鳥還是不理他，小明自言自語(yǔ)地說(shuō)：“小鳥怎么不理我呢?”這時(shí)小丁抱著玩具鴿子笑容滿面地走來(lái)了。
小丁看見這一幕，心想：小鳥屬于大自然，我得把它救出去。小丁靈機(jī)一動(dòng)對(duì)小明說(shuō)：“用小鳥換玩具鴿吧，我的玩具鴿會(huì)唱、會(huì)飛，和真的小鳥沒什么差別。”小明滿口答應(yīng)了。
小明擰足玩具鴿的發(fā)條，玩具鴿“呼——”的一聲飛向天空，小明情不自禁地說(shuō)：“真有趣!”
與此同時(shí)，小丁打開鳥籠輕輕地對(duì)小鳥說(shuō)：“小鳥，你自由了，快飛吧!”小鳥愣了一下跳出籠子對(duì)小丁“喳喳”叫了兩聲，好像在說(shuō)：“謝謝你把我放回大自然”。然后就展開美麗的翅膀飛向天空。
自由的作文 篇5
有些大人羨慕我們學(xué)生自由自在的生活，而有些時(shí)候，我們學(xué)生的自由往往被大人盜走。
在假期中，我們?cè)?jì)劃要放松幾天，但時(shí)間已被父母用學(xué)習(xí)來(lái)安排，沒有我們自己安排的余地。這時(shí)我們學(xué)生的自由在哪里？
在假期中，當(dāng)我們感到無(wú)聊時(shí)，想用一下電腦來(lái)聽音樂時(shí)，電腦的密碼已被父母設(shè)置了，無(wú)法開機(jī)。這時(shí)，我們學(xué)生的自由在哪里？
不但假期中我們學(xué)生的自由被奪走，而且在生活中、郊游中、外出中……這些時(shí)候，我們學(xué)生的自由也往往被奪走。
所以，親愛的爸爸媽媽，請(qǐng)將自由還給我們，因?yàn)樽杂蓪?duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)太寶貴，是用金錢也買不來(lái)的，有了它，我們歡樂；沒有它我們悲哀。所以，請(qǐng)將自由還給我們。讓我們度過(guò)一生最美好的時(shí)光—童年。
自由的作文 篇6
忙碌，或許也是一種幸福吧！或許有些人認(rèn)為這樣的生活充實(shí)，很實(shí)在。但是，當(dāng)我們靜下來(lái)的時(shí)候，回首往昔，看著那一串串彎曲的腳印，便會(huì)發(fā)現(xiàn)我們?yōu)樯谧踊ㄙM(fèi)的太多，太多。在忙碌中不知不覺已過(guò)去了大半生。而我卻是厭惡這中忙碌的生活的，我渴望自由的生活，走近自然，親近自然。
春天萬(wàn)物復(fù)蘇，大地回春，樹木吐出新綠。屈枉田間地頭幫助農(nóng)人勞作，和他們一起體會(huì)這種自己自足的生活樂趣。累了，就在田間地頭席地而坐，以石頭作凳子，青草作沙發(fā)，樹林當(dāng)作遮陽(yáng)傘，渴了，就到溪流邊暢飲大自然的甘泉，餓了，就吃自己帶的干糧。早出晚歸，不只是為了所謂的播種種子，更主要是為了播種人生的幸福和快樂。
夏天白草豐茂，獨(dú)自穿梭在田間地頭，讓自己的思想隨同滿地的禾苗一起瘋長(zhǎng)，一起開花，一起孕育秋的果實(shí)。當(dāng)身心感到疲憊的時(shí)候，就同溪流一起嬉戲，聆聽溪流發(fā)出的美妙的音樂，猶如高山流水一般�；蛘邘霞埡凸P去書寫這壯麗河山的一派生機(jī)與活力，然后將這美好的河山隨身攜帶。
秋天，一個(gè)金燦燦的季節(jié)，田間地頭一片金黃，去幫助農(nóng)人收割糧食，采摘果實(shí)，親身感受大自然賜予人類的博愛。勞作過(guò)后，站在山頭，迎著涼爽的秋風(fēng)，欣賞這美好的河山，嘆發(fā)出萬(wàn)千的感慨�；蛘�，撐一只竹筏到江中游蕩，涼風(fēng)吹拂，葉落滿天，灑在江中，這種場(chǎng)景只有在電影里才能看到，而如今卻將成為現(xiàn)實(shí)，讓你覺得猶如在夢(mèng)中，又好似在畫中游！
冬天，萬(wàn)里江山被粉妝玉砌，大地被一片潔白覆蓋，獨(dú)自登上高峰，一攬這素色的國(guó)度，好似一位純潔的少女，沒有半點(diǎn)瑕眥。大雪封山，走進(jìn)山林，親近自然，和自然界的動(dòng)物共同在這張潔白的畫紙上留下串串足跡，描繪出一幅美麗和諧的畫卷。就這樣直到太陽(yáng)給大地退了妝才離開這殘美的畫廊！
告別俗世的忙碌，做一個(gè)自由的人，過(guò)海子詩(shī)歌中一樣的生活；修一所房子，面朝大海，春暖花開，為有情人祝福，祝愿他們能夠在這個(gè)塵世獲得幸福，而我甘愿面朝大海，春暖花開�；蛘咴谔镩g地頭過(guò)者“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧“的生活，在這個(gè)塵世沉睡千年！
自由的作文 篇7
世間景物無(wú)以數(shù)計(jì)，哪怕僅以一粒沙塵，都可以隨“一沙一世界”這句古言論述一片天地，暢寫萬(wàn)海長(zhǎng)天。人類的智慧便在于此，想象之中的一切，都可以用這看似平凡無(wú)奇的文字來(lái)組成一篇又一篇錦繡文章，甚至流傳千古，流芳百世。
有些景物，如仙如緲，如歌如幻，可到了沒有去過(guò)此地的人的想象之中，無(wú)論將這里想象的如何完美，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法媲美這真實(shí)的人間仙境，甚至連到過(guò)這里的人的記憶中，也會(huì)不全這種神秘的一切。
天造之勝景，凡人安能想象焉？
兩年前，那時(shí)的我才十四歲，在初中二年級(jí)，特別愛看那些現(xiàn)代的武俠小說(shuō)、玄幻小說(shuō)，因此也被人披上了“小說(shuō)王子”的稱號(hào)。正是因?yàn)檫@現(xiàn)代小說(shuō)的引誘，我的幻想能力逐日增高，不是幻想著自己哪一天成為了XX小說(shuō)的主人公，進(jìn)行一場(chǎng)又一場(chǎng)驚天動(dòng)地的浩劫之戰(zhàn)。后來(lái)，我便感覺僅僅幻想已經(jīng)沒有了曾經(jīng)的趣味，便踏入了編著小說(shuō)的道路上，處女作《亂世》便成為了我的出道之筆�？上У氖�，剛剛編寫到一半便被班主任發(fā)現(xiàn)了，那個(gè)時(shí)候，我還是在初二。被發(fā)現(xiàn)后，我的名字便在校園里傳開，同時(shí)又被掛上“金庸二代”的稱號(hào)。后來(lái)，我翻開我的處女作看了一遍，這才發(fā)現(xiàn)文筆簡(jiǎn)直差到了極點(diǎn)。而后，我又開始精心編寫第二部小說(shuō)《蒼穹》，這篇小說(shuō)很短，因?yàn)檫@只是寫了一個(gè)XX主人公人生中的一段歷程，但是如今的我想起來(lái)仍然感到無(wú)比自豪，因?yàn)檫@篇小說(shuō)中融入了我對(duì)兩篇小說(shuō)的雙重體悟，分別是蕭鼎寫的'玄幻小說(shuō)《誅仙》的如歌如緲、如詩(shī)如幻、如仙如夢(mèng)，和鳳歌寫的武俠小說(shuō)《昆侖》的鐵血天驕、仗氣橫云、浮萍悲生，其中還加入了不少自編詩(shī)詞，對(duì)我來(lái)說(shuō)可謂是神來(lái)之作，即便如今的我，或者是未來(lái)的我在全心創(chuàng)作，也未必能達(dá)到當(dāng)時(shí)的那種境界。那時(shí)起，我對(duì)文學(xué)的愛好便開始萌芽了。
可惜，文學(xué)水平并不高并且還不會(huì)珍惜自己作品的我當(dāng)初為了躲避家長(zhǎng)，便將《亂世》與《蒼穹》一起燒毀了，如今想起來(lái)還是倍感后悔，因?yàn)槔锩嬗胁簧僭~語(yǔ)的運(yùn)用與詩(shī)詞的創(chuàng)作讓我現(xiàn)在還感覺神乎其神，似乎是另一位大家寫的一般。
由那時(shí)起，我便希望自己能夠游遍天下名山勝景，目閱天下奇觀異境，其心中不乏有希望自由、不受拘束的自由之意。
沙漠，也成了當(dāng)時(shí)我心中所想去的首選之地。
在我印象中，沙漠是一處浪漫、悲壯并充滿愛情與硝煙的地方，這正屬合我的作品風(fēng)格，特別是悲壯與硝煙，我所寫的所有詩(shī)詞文章中有90%全與這兩個(gè)詞有關(guān)。
記得曾在禹巖所寫的穿越小說(shuō)《極品家丁》里有這么一句話，“我對(duì)你每一世的思念，化作從天而降的一粒沙塵，于是便形成了這浩蕩的塔克拉瑪�！倍嗝幢槔寺漠嬌嘲�，再配合這篇小說(shuō)里當(dāng)時(shí)感人的故事、讓我不禁淚如雨下的悲情劇情。在那時(shí)，我對(duì)撒謊摸得向往愈漸增深。
以往，我所看過(guò)的許多關(guān)于沙漠的照片中不乏有震人心懷的壯觀奇景，但無(wú)論怎樣都沒有一張能夠帶來(lái)身臨其境的感覺。
我沒有去過(guò)沙漠，但我可以在腦海之中幻想，雖然有許多景物都不如這幻想之中的奇異美麗，但我絕對(duì)相信：沙漠，這塊埋藏諸多奇寶與戰(zhàn)魂尸骨的地方，是人類永遠(yuǎn)也無(wú)法想象出來(lái)的。他的浩大，它的壯觀，世間能有幾何與之相比？它的一片蒼黃無(wú)垠的萬(wàn)里沙地，掩埋了多少悲情的故事？譜寫了多少悲壯的史詩(shī)？
落日紅暉下的無(wú)垠沙漠，又是如何一番浪漫悲情的景象？
沙塵波涌漫天撲來(lái)的沙漠，又將是如何一番壯麗沖天的景觀呢？
或許，你沒有機(jī)會(huì)看到沙漠中的這番景象，可是，我的腦海中已形匯了萬(wàn)千圖畫。
期待與向往，也是我們想象的翅膀。撲扇著潔白的羽翼，飛向那夢(mèng)美的天堂。
人生不如意事十之八九，就因如此不如意，人的想象力便如黃河之水滔滔不絕，夾無(wú)盡“沙之世界”，匯滄海之雄天。倘若事事如愿，則便無(wú)心無(wú)尺，整天驕奢懶做，更何談光宗耀祖、受人尊敬？腹中爛朽無(wú)物、滿肚肥腸，更何談?chuàng)]雄豪筆墨、創(chuàng)錦繡文章？胸?zé)o大志、腦無(wú)寸智，更何談如鷹翔展翅、睥睨山河？
他那本并不潔白的羽翼早已脫落，四肢也早已退化無(wú)形，如一條肥蟲奄奄一息的倒在地上，眼皮太重而無(wú)力睜開，更別說(shuō)讓身子稍動(dòng)哪怕一下，黏糊糊的肉體流淌著惡臭的黑汁。以此為喻，并不為過(guò)。
如今，學(xué)校那老套如法西斯主義的制度仍還存在，教師因一點(diǎn)小事就出手教訓(xùn)學(xué)生的行為我也屢見不怪，那一套套被安排的緊張無(wú)隙的功課與作業(yè)緊逼學(xué)生呼吸的頻率，讓我們無(wú)暇尋找空閑時(shí)間去擁有完成自己夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。舊時(shí)嚴(yán)厲的教學(xué)之風(fēng)將我們團(tuán)團(tuán)包圍，主奴一般的黑暗制度在學(xué)校中以另種方式延續(xù)。教師們那漏洞百出、前后對(duì)立的言語(yǔ)讓我們無(wú)敢出言，稍稍的走神便似乎是對(duì)不起國(guó)家、人民和生我養(yǎng)我的父母一般，訓(xùn)斥到我們心酸欲淚也不愿停止。
學(xué)校中，我們像是主子的奴隸，不敢反抗，不敢違背他們的意愿，否則將有莫大的懲罰降臨。
殘忍的扼殺我們現(xiàn)代年輕夢(mèng)想翅膀的人是誰(shuí)？是什么讓中國(guó)現(xiàn)代青年熱血凝固？是什么重新喚醒了中國(guó)古時(shí)黑暗墮落的奴性？是什么將學(xué)生的內(nèi)心殘酷的破壞，讓他們成為了人人棄之的不良少年？又是什么將本應(yīng)是國(guó)家棟梁的人才們掐死在腹裹之中？
自為“文才”的教師們，你們到底在做什么？天天以“孝”來(lái)逼迫我們，讓我們?cè)谥袑W(xué)生教師面前無(wú)地自容。你們可否知道，你們其中大多數(shù)人已背孝而去，你們其中大多數(shù)人已經(jīng)失去了作為教師的良知。滿口污言的批判我們，自認(rèn)為文才堪北斗，換著花樣變著方向“教育”我們，將生活中的憤怒轉(zhuǎn)向我們本是無(wú)辜的學(xué)生。你們可知，一言，便可以改變學(xué)生的一輩子！夸張點(diǎn)說(shuō)“你們是國(guó)家的罪人！”返“敬”一句：請(qǐng)勿以道論孝！
中國(guó)，如今，全憑著老一代的前輩頂著，我們這些學(xué)習(xí)機(jī)器確是屬于成事不足敗事有余的一類。
真正的才子們卻早已在學(xué)校這個(gè)教學(xué)圣地磨滅了！
哪位中國(guó)人不想為國(guó)獻(xiàn)力？誰(shuí)不想讓自己的祖國(guó)翱于天際？可我們更不想因此在學(xué)校中受到這些磨滅，損毀我們的青春與幸福。
夢(mèng)幻的羽翼，斷裂在這個(gè)“牢獄”之中。幼鳥被狠狠折斷翅膀，無(wú)力飛往天際，只能眼巴巴望著天空的群鳥放聲高唱，自愧無(wú)比，受不了同類的羞辱，從巢中跳出，摔死在石地上……
現(xiàn)在人們所極力批判的各類小說(shuō)真有那么危險(xiǎn)嗎？我認(rèn)為，不是的，至少，因?yàn)檫@些小說(shuō)，我愛上了創(chuàng)作，生出夢(mèng)想的翅膀，在屬于我的國(guó)度，自由暢想。
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