渴望自由作文匯總9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的渴望自由作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
渴望自由作文 篇1
在學(xué)習(xí)壓力中，在工作壓力中，我們都渴望自由，特別是那些成績(jī)較好的學(xué)生，他們更渴望自由。有的時(shí)候我真的羨慕那些不認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，羨慕他們整天心情玩耍，放松自己，不上補(bǔ)習(xí)班，不整天要看書(shū)……
在小學(xué)我們背著一個(gè)沉重的“書(shū)包”，“書(shū)包”里埋藏著煩惱、壓力……看著老師每天布置作業(yè)就像比賽，看誰(shuí)布置的多。每逢放假各門功課的老師都不甘示弱的布置作業(yè)，我們卻拿著堆積如山的作業(yè)做個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，不分白天黑夜。每到夜晚在一間房子里，總亮著一盞燈，燈下總有一位小學(xué)生，她每天每夜都是這樣，桌子上堆滿了作業(yè)本、練習(xí)本。這讓我明白了：如果我是鳥(niǎo)，也只是一只被關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)；如果我是魚(yú)兒，也只是一條被囚在魚(yú)缸里的魚(yú)；如果我是蒲公英，也只是一朵不幸被吹到終年積雪山上的蒲公英。
我真想念在外婆家的日子，我的外婆是一個(gè)慈祥、幽默的老婆婆，她的家依山旁水，一棟兩層的小樓房干凈又整潔．每天早上聽(tīng)著雞鳴狗吠，呼吸著清新的空氣，幫外婆種菜澆水、施肥，然后就自由玩耍。我常常到屋后的小山上看種子發(fā)芽，看含苞欲放的鮮花，剛剛破土而出的竹筍和長(zhǎng)在地里的野菜，不過(guò)最過(guò)癮的還是在小溪里捉小魚(yú)，雖然全身濕透了，但看到活蹦亂跳的魚(yú)兒，心里痛快極了。可現(xiàn)在呢，除了作業(yè)還是作業(yè)，我很少和小伙伴們玩，非常想念以前無(wú)憂無(wú)慮的日子。
春天只有一種顏色太單調(diào)，折了翅膀的小鷹飛不高。老師，家長(zhǎng)，當(dāng)我們?cè)谧鲎鳂I(yè)時(shí)，心里是多么難受。
我想過(guò)這樣一個(gè)童年：春天，萬(wàn)物復(fù)蘇、花紅柳綠，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我和小伙伴在大自然里歡快地踏青；夏天，綠樹(shù)成蔭，我們?cè)诖髽?shù)下嬉戲；涼風(fēng)帶來(lái)了一個(gè)秋高氣爽的秋天，我們到果園里采瓜果，讓風(fēng)婆婆吹走我們一切煩惱；冬天，我讓冰把快樂(lè)凝結(jié)起來(lái)，不讓它流逝。夜晚，我們看著繁星密布的天空，許下美好的愿望�？墒乾F(xiàn)在，每天有聽(tīng)不完的嘮叨，太煩，太煩，實(shí)在太煩。
我向往自由，但是現(xiàn)實(shí)生活卻束縛著我，我不氣餒，因?yàn)樵趬?mèng)中我很自由；我向往自由，雖然一時(shí)間我在凡世煎熬，我不放棄，因?yàn)槲业乃枷牒茏杂�；我向往自由，即使沉浸在作業(yè)之中，我也堅(jiān)持，因?yàn)樽鳂I(yè)中我很自由。
我向往自由，只有自由才是人生的真諦……
渴望自由作文 篇2
每次看見(jiàn)天空中翱翔的小鳥(niǎo)；看見(jiàn)草地上歡樂(lè)奔跑的小狗；看見(jiàn)地上玩耍的螞蟻，我就會(huì)想起我自己的處境：每天被要命的作業(yè)擠得滿滿的，夜晚又在幾乎不滅的臺(tái)燈下用已經(jīng)快用完筆芯的水筆噠噠噠的寫(xiě)字……我真的想對(duì)著世界大喊一聲：我要自由！ 就算是暑假，也幾乎每天都要補(bǔ)課。稍微不認(rèn)真時(shí)，試卷一出，看著試卷上的分?jǐn)?shù)，聽(tīng)著老師叫我的名字，我心里就在想：為什么不能給我一個(gè)自由的空間？ 時(shí)間啊時(shí)間，請(qǐng)你慢一點(diǎn)行嗎，我不要那么快長(zhǎng)大，讓我再多努力爭(zhēng)取自由。 看著風(fēng)箏的線慢慢拉長(zhǎng)，可我的自由一點(diǎn)也不長(zhǎng)；看著黑板上一串串?dāng)?shù)字，還有粉筆敲擊黑板的聲音，如果這些聲音是我自由的歡笑，自由的奔跳，那該多好。 馬上就要讀六年級(jí)，也很快要上初中，我想：肯定有個(gè)人把我的自由給封印了，不然，我不可能老得不到自由。那個(gè)人是誰(shuí)呢？ 哦看啊，為什么？
渴望自由作文 篇3
“你快點(diǎn)�。 薄坝羞@么磨蹭，你磨太啊！”“快去上課，不然怎能考上復(fù)旦？”每次聽(tīng)到老媽這么一羅嗦，我就會(huì)唉聲嘆氣。作為一名優(yōu)等生，我還要補(bǔ)課，什么道理��！補(bǔ)課也就算了，我媽竟然還讓我琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通！以為我是機(jī)器人么？
�。� 各位讀者，我現(xiàn)在要大說(shuō)一通，請(qǐng)做好心理準(zhǔn)備）
每個(gè)人都有自己的權(quán)利。我可以干什么是我的事，我想干什么也是我的事，不希望大人管得太多。壞小孩要補(bǔ)課，好學(xué)生為什么也要補(bǔ)課？許多人看到這里，會(huì)想：寫(xiě)這篇文章的小孩是個(gè)壞小孩，他不愛(ài)學(xué)習(xí)。
錯(cuò)了，我只是想讓我有一個(gè)快樂(lè)的童年！
你又想：那你父母也是為你好啊，如果你真是個(gè)好孩子，你應(yīng)該理解。
我：我能理解，只不過(guò)我反對(duì)！我們父母小時(shí)候會(huì)補(bǔ)課么？盡管他們也沒(méi)有電腦，可他們小時(shí)候很快樂(lè)！我現(xiàn)在要是有他們一半的快樂(lè)就好了！
讀者：雖然是可憐，但沒(méi)我可憐！/我比你好，起碼還有幾個(gè)小時(shí)空的出來(lái)。
我：同道中人，握個(gè)手吧！/那你領(lǐng)會(huì)不了我的痛苦。
其實(shí)，我只希望父母能給我兩個(gè)小時(shí)的空余時(shí)間來(lái)玩。玩電腦也行，玩什么都可以，就是不要讓我上補(bǔ)習(xí)班。補(bǔ)習(xí)班是給那些后進(jìn)生的，不是給我的！我知道父母對(duì)我的期望很高，希望我更加好，我也希望這樣，但不希望沒(méi)自由！
最后，愿我和我的同道中人擁有自由！
渴望自由作文 篇4
小時(shí)候，總是被那唯美的童話故事所感動(dòng)，總是幻想著能尋到屬于自己的`一見(jiàn)鐘情的白馬王子，能夠成為童話中那萬(wàn)人矚目的公主。
如今，我已長(zhǎng)大，兒時(shí)的幻想已不復(fù)存在，有的只是那一本本知識(shí)書(shū)，練習(xí)題冊(cè)；更多的是一張張有喜有悲的試卷。作業(yè)越來(lái)越多，越來(lái)越繁重。幻想童話似乎已遙不可及。當(dāng)好不容易重新捧起那童話書(shū)時(shí)，感受到的只是那無(wú)所謂的幼稚，還有永不止的嘆聲……
一聲呵斥，書(shū)本趕緊放下，又沖向書(shū)桌，去做那已厭煩了的練習(xí)題。完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，原本想跟同學(xué)一起去外面玩，卻被嚴(yán)厲的拒絕，只好捧起課本，溫習(xí)那已熟透了的語(yǔ)文課文和數(shù)學(xué)概念。學(xué)期期末，本已整裝待發(fā)，但父母與老師卻同時(shí)施加壓力。緊張的心跳，顫抖的雙手，一咬牙，一握拳，低頭進(jìn)了考場(chǎng)……
后來(lái)，公布分?jǐn)?shù)時(shí)，心情激動(dòng)極了。平時(shí)刻苦練習(xí)終于得到了回報(bào)：三科竟都是97分，3×97分，我高興得一蹦三尺高。回到家中，父母都不在家，打電話也接不通。心中涌起一絲委屈，卷子與獎(jiǎng)狀隨風(fēng)飄到地上，淚水順著臉頰滑落，形成一滴咸咸的水滴，滴落到那驕傲的97分上。
父母終于回家，得知成績(jī)后，也只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單鼓勵(lì)了幾句，便沒(méi)再說(shuō)什么。我高興的心情如火一樣瞬間燃滅�！斑@不就是你們想要的嗎？我已爭(zhēng)取到了，你們的神情為何卻如此平淡？”我在心里拼命大聲吶喊，但所有的委屈與不滿卻只化為一句話：“我知道了，下會(huì)努力考一百分。”
天，黑了。夜，降臨了。
我縮在被子里，淚水終于決堤。我嗚咽著，在淚光中漸漸睡去。只知道第二天醒來(lái)時(shí)，被子和床單上咸咸的液體。所有的委屈與悲傷都只能藏在心底最深處，最深處。。。。。多少次，做夢(mèng)，夢(mèng)中總是和朋友們?cè)谝黄�，我們�(nèi)サ巧�，我們�(nèi)ヒ按叮覀內(nèi)ァ僖矝](méi)有那討人厭的課本和習(xí)題。我多么不想醒來(lái)呀！！
但……唉�。�！……
我真的好希望，那充滿粉色幻想的泡泡的夢(mèng)，到底什么時(shí)候才能實(shí)現(xiàn)啊……
渴望自由，我的夢(mèng)。
渴望自由作文 篇5
我渴望自由，我希望能像鳥(niǎo)兒一樣自由自在，涌進(jìn)自由的懷抱。
我渴望自由。只要我有了自由，我就可以像那些還沒(méi)上學(xué)的孩子一樣，盡情的玩耍，嬉戲，尋找自己的快樂(lè)，過(guò)美好的日子。
我只要有了自由，就可以想做什么就做什么。每天，我可以早早的起床看日出;可以繼續(xù)在床上舒舒服服的睡大覺(jué)。我剛床時(shí)可不急著去刷牙洗臉，我可以去欣賞清晨那竟相爭(zhēng)艷的花朵，跟它們一個(gè)一個(gè)地說(shuō)：“你好!”。我早飯后不用早早的去上學(xué)，可以和停在枝頭的麻雀聊天談心，還可以去到小河邊，用手撫摸水里的魚(yú)兒，用小蟲(chóng)子來(lái)喂它們吃早餐。大中午的我可以在床上午睡，而不用一個(gè)勁地寫(xiě)作業(yè)。晚上可以看我喜歡的電視節(jié)目，而不用努力地閱讀語(yǔ)文書(shū)，背誦自然段……我還可以不受拘束，自由地干自己想干的所有事情，那是多么地美好!
我不想受作業(yè)的拘束、學(xué)習(xí)的壓力，我只想干自己想干的所有事情，我需要自由，屬于自己的自由。
渴望自由作文 篇6
一雙黑溜溜的眼睛不停地眨巴眨巴，可憐巴巴地望著我，在籠子里徘徊。這就是我養(yǎng)的小倉(cāng)鼠。
它總是喜歡狠狠地咬籠子的欄桿，發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音。有時(shí)候，它會(huì)順著籠子上的橫桿爬到籠子天窗處，試著把半個(gè)身子探出來(lái)，可是沒(méi)法出去。有一次，我沒(méi)把籠子關(guān)牢，它居然“越獄”了，我和爸爸花了一上午的時(shí)間，把家里翻了個(gè)底朝天，終于在書(shū)房的角落里找到它，又把它關(guān)進(jìn)籠子里。
日子一天天地過(guò)去了，我覺(jué)得小倉(cāng)鼠似乎在痛恨我、詛咒我。是不是關(guān)在籠子里太悶了？也許，動(dòng)物和人是一樣的，需要自由。于是，每當(dāng)我有空時(shí)，我就帶著它去樓下玩，讓它呼吸一下新鮮空氣，看看外面的世界。
小倉(cāng)鼠好像開(kāi)心多了。如果讓我一直待在家里，我想我也會(huì)感到煩悶。小動(dòng)物雖然不會(huì)說(shuō)話，但是它和人類是一樣的，都需要自由，我的小倉(cāng)鼠就是最好的證明。
渴望自由作文 篇7
選修課開(kāi)始了，在一些老師的倡導(dǎo)下，奧賽班一如此既往的爆滿，自從（尤其是）老師向大家表示：（鼓吹）奧賽省一等獎(jiǎng)可在高考中加二十分的鼓勵(lì)政策后，同學(xué)們開(kāi)始（更是）爭(zhēng)先恐后地進(jìn)入奧賽班，乙平點(diǎn)評(píng)《渴望自由》作文。
然而我卻疑惑了，真的有必要如此興師動(dòng)眾嗎？伴隨著這一波浪潮的是許多怨聲載道，其實(shí)許多人并不想報(bào)奧賽班，可是迫于家長(zhǎng)與學(xué)校的壓力，卻只能不得已而為之。我想，人生最大的快樂(lè)莫過(guò)于做自己喜歡的事，然而有時(shí)候我們卻因?yàn)楦鞣N外界因素而放棄（丟失）了自己的真性情，這本身即是一種可悲。
奧賽本來(lái)是一項(xiàng)（個(gè)）大腦競(jìng)技的舞臺(tái)，因其本身的高難度，而只適合于一小部分同學(xué)（參加），當(dāng)然也為高校輸送了一批高質(zhì)量的人才�？墒�，隨著社會(huì)的發(fā)展，人們觀念的改變，奧賽在人們眼中卻成了一條通向（獲得）高校保送生（資格）的黃金通道。家長(zhǎng)希望通過(guò)奧賽讓孩子進(jìn)入好的大學(xué)，學(xué)校希望通過(guò)學(xué)生的獲獎(jiǎng)來(lái)提高知名度�？上攵ㄎí�(dú)）學(xué)生成了受害者。許多對(duì)奧賽無(wú)絲毫（無(wú)）興趣的人的參加，使奧賽發(fā)生了質(zhì)變，違反（背）了（舉辦）奧賽興辦的初衷和目的，（同時(shí)也）使學(xué)生也（他們）成了身心俱疲的做題機(jī)器，（更談不上做自己喜歡的事），高中優(yōu)秀作文《乙平點(diǎn)評(píng)《渴望自由》作文》。
同樣的情況亦發(fā)生于四六級(jí)英語(yǔ)考試與鋼琴考級(jí)之上，相關(guān)證書(shū)的獲得仿佛成了進(jìn)一步深造（飛黃騰達(dá)）的必要條件和籌碼。許多青少年的日�？臻g充斥著補(bǔ)習(xí)班的身影，他們沒(méi)有時(shí)間去享受自己的生活，去追尋自己的愛(ài)好，只能往返于補(bǔ)習(xí)班之間，他們的童年往往沒(méi)有快樂(lè)的笑聲，而只有蒼白的顏色和一片片證書(shū)堆砌的所謂“成就”。當(dāng)他們成年之后，當(dāng)他們離開(kāi)家到大學(xué)生活之后，他們（才）發(fā)現(xiàn)自己過(guò)著十分空虛的生活，毫無(wú)目的可言，甚至沒(méi)有自理能力，受到別人的嘲笑，在“成就”的光環(huán)下，是“高商低能”的外號(hào)和無(wú)法融入社會(huì)的難言之隱。這樣的學(xué)生只能是教育的產(chǎn)品（次品），他們像養(yǎng)在家（籠）中的金絲雀，是那樣美麗，只是放生之后，卻不知路在何方。
我們能夠理解家長(zhǎng)的苦衷，這畢竟是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，適者生存的道理同樣適用，弱勢(shì)者始（最）終會(huì)被淘汰。然而，我又真實(shí)地覺(jué)得我們自己支配的時(shí)間實(shí)在太少，繁重作業(yè)壓彎了稚嫩的翅膀，想到飛向一片屬于自己的天空，卻又困在了囚籠之內(nèi)，想要成為一艘拍擊風(fēng)浪的扁舟，卻只能成為博物館中精雕細(xì)琢的工藝品，沒(méi)有自由，童年的顏色注定是單調(diào)的，沒(méi)有一個(gè)給興趣自己發(fā)展的空間，也就沒(méi)有一個(gè)輝煌的明天。
我們渴望有一天，我們能在一片自由的天空下，做自己喜歡的事。
渴望自由作文 篇8
“我是一只小小鳥(niǎo)，想要飛呀飛，卻總是飛不高……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，心里就會(huì)感慨萬(wàn)分。其實(shí)我就是一只小小鳥(niǎo)，但卻是一只“籠子之鳥(niǎo)”�。�
自由我是多么渴望自由，可以隨心所欲躺在沙發(fā)上吃著零食，玩著手機(jī)，而不用被奶奶叨嘮著，可以沒(méi)有老師催著寫(xiě)作業(yè)，還可以像鳥(niǎo)兒那樣放飛自由的翅膀，盡情展翅翱翔……
每當(dāng)我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，爸爸都會(huì)來(lái)監(jiān)督，只要字寫(xiě)得沒(méi)有之前好，就會(huì)讓我擦了重寫(xiě)，會(huì)每天給我布置家庭作業(yè)，“寫(xiě)完作業(yè)，那你再寫(xiě)一篇語(yǔ)文書(shū)第15篇的感想。”“啊，你都給我布置了那么多的作業(yè)，你還沒(méi)完了啊！”我時(shí)不時(shí)抱怨著。就這樣，一晚上可以看電視的時(shí)間又浪費(fèi)了。
我以為到了周末可以好好休息一次，誰(shuí)能想到，這是不可能的。爸爸老是會(huì)給我買一些輔助學(xué)習(xí)的書(shū)，書(shū)里甚至有很多六年級(jí)才會(huì)學(xué)到的題目，可爸爸就是用周末的時(shí)間讓我寫(xiě)完。我心里可是一百個(gè)不愿意，一千個(gè)不情愿。
自由，我渴望自由。
渴望自由作文 篇9
默默佇立在街的一頭，靜靜注視著熙熙攘攘的人群，抬頭望望澄澈的天空，內(nèi)心多了份安逸與舒適。少了份憂愁和煩惱。時(shí)間，永遠(yuǎn)定格在這一剎那。只因?yàn)�，這一刻，我是自由的。
我羨慕暢游四海的魚(yú)兒，我羨慕臨空展翅的雄鷹。羨慕魚(yú)兒與海洋的親昵，羨慕雄鷹與天空的友誼。為什么我不能像魚(yú)兒那般快樂(lè)，為什么我不能像雄鷹那般灑脫?我癡癡的思考著，癡癡的期盼著，盼望有一天，我也能找到屬于我自己的自由。然而，我錯(cuò)了。12歲，花一樣的年紀(jì)，夢(mèng)一般的年華。少女的夢(mèng)，如此唯美，如此美好。但是，面對(duì)小山似的作業(yè)，面對(duì)升學(xué)考試的壓力，面對(duì)父母殷切的雙眼，這一切，只是一種奢望!我的自由，是水中月，鏡中花，再美麗，也是惘然。我渴望自由，不需要太多華麗的裝飾，不需要太多優(yōu)美的語(yǔ)言，我要的，無(wú)非是屬于自己的天地。但，這可能嗎?思緒，又飄了回來(lái)。眼前的城市，繁華，熱鬧，卻沒(méi)有我渴望的自由。
我想要自由，我不要徘徊在父母與老師的期望中，不要被父母束縛。我沐浴在陽(yáng)光下，接受陽(yáng)光的洗禮。我仿佛披上一件閃亮的輕紗，晶瑩的汗珠滑過(guò)臉頰，融入到這生機(jī)勃勃的世界。那時(shí)，我是多么深刻地認(rèn)識(shí)到生命的火焰在燃燒，青春的活力在點(diǎn)點(diǎn)滴滴地凝聚著。
仰望天空，啊，天空如此蔚藍(lán)，可我以前怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢?
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