【熱門】自由作文九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的自由作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
自由作文 篇1
課間坐在位子上，因眼前的作業(yè)而煩惱，想起在幼兒園時(shí)的一個(gè)情景：我因?yàn)椴幌矚g幼兒園老師上的課，一次我肚子有點(diǎn)不舒服，我借機(jī)裝作肚子疼，讓老師通知外婆將我接回了家。
那一次在當(dāng)時(shí)有些瘋狂的舉動(dòng)，讓我的心興奮萬分：幼兒園沒意思，那我回家里玩。小小的我走出幼兒園幾十步后，就感覺肚子也沒有什么不舒服的癥狀了，我大笑出聲，歡慶著“越獄”行動(dòng)，能讓我呼吸新鮮空氣。
小學(xué)里的課程吸引著我，在小學(xué)紀(jì)律的熏陶下，我也沒有要翻出圍墻的念頭。
在中學(xué)，我心甘情愿地走進(jìn)這圍墻的大門，只因?yàn)槲倚枰煽�，需要知識，我必須盡我所能地在這個(gè)圍墻內(nèi)“大干一場”，然后，走進(jìn)下一個(gè)圍墻。這似乎是我們無可厚非的生命進(jìn)程。
圍墻亦存在于每個(gè)人的心間，就如我：在新規(guī)定的每一個(gè)人只許選擇一個(gè)社團(tuán)的校規(guī)中，讓我猶豫萬分，亦糾結(jié)萬分，我是應(yīng)該選擇我擅長的，將要獲得的社長一職的書法社，還是我夢寐已久卻得從頭再來的廣播社?“魚和熊掌，不可兼得�！痹具@兩個(gè)時(shí)間上并不沖突的社團(tuán)就因?yàn)橐粋�(gè)新規(guī)而成為了魚和熊掌，我將兩者在志愿一與志愿二的位置上改了又改，只因?yàn)闀ㄉ缋蠋熓怯谖业牟畼�，因�(yàn)樗麑ξ业男湃危罱K我放棄了廣播社，這個(gè)我期待已久的社團(tuán)。我覺得自己被自己的心所束縛了，如果我選擇了廣播社，我亦會(huì)覺得我被自己所謂的一個(gè)夢想所束縛了，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)圍墻，我想要喘氣，卻無可奈何。事實(shí)上，無論作出哪種選擇，我的心都是悶悶的，我默默地在日記上寫下這樣一句話：生活中的束縛是無法避免的，那就去面對吧。
圍墻就是束縛，生活中有大大小小的束縛，那自由又去哪了呢?我無悔地走進(jìn)了圍墻，心靈的圍墻，只是在休息時(shí)仍會(huì)默默地想著，想著從前于我而言十分自在，又有些任性的生活。
自由作文 篇2
海那么藍(lán)，海那么深，海那么大，而我就是那個(gè)整天游來游去，最快樂，最無憂無慮的美人魚。
整個(gè)海洋都是我的世界，沒有人管我，我是個(gè)最自由自在的美人魚。雖然有些寂寞，但是我一點(diǎn)也不會(huì)覺得無趣，因?yàn)槲业纳磉呌泻枚嗪枚嗟呐笥�，就像小丑魚��！他最喜歡跟在我的身邊了，簡直就像我的護(hù)衛(wèi)。人見人怕的海蛇，它也喜歡繞著我打轉(zhuǎn)，誰要敢欺負(fù)我，它就跳出來咬人。
因?yàn)槲业呐笥讯际呛Ｑ笊铮晕沂遣怀院ｕr的，換做是你，你會(huì)把自己的朋友吞到肚子里去嗎？
好多人類，都喜歡對著海邊訴說自己的心事，我在巖石下，都聽得一清二楚，但是放心吧！我是絕對不會(huì)泄漏大家的秘密的，我的嘴巴很緊的。
海洋就是這樣有趣，當(dāng)個(gè)美人魚的好處，怎么數(shù)也數(shù)不完了。
自由作文 篇3
放手，一個(gè)簡單的動(dòng)作；
自由，一個(gè)簡單的名詞。
放手，一種陌生的心意；
自由，一種陌生的感覺。
放手，就是給我的自由……
展開雙手，一只嗷嗷待哺的'雛鳥依偎在我雙手，但始終對我露不出那俏皮的笑臉。
剎那間，天空上掠過一群鳥兒，潔白的羽毛，鮮紅的腳掌，還有那靈巧的雙翼，自由的飛翔在蔚藍(lán)的天空。小鳥昂起低垂的腦袋，望著藍(lán)天，仿佛飛鳥有股難以抗拒的魔力吸引著小鳥，為了一己之私我緊緊抓住鳥兒的翅膀，鳥兒轉(zhuǎn)過小腦袋，眼眸中充滿了對自由的渴望……
那不就是我嗎？
我不就是為了自由才跑出來的嗎？
小鳥的眼神勾起了我的回憶……
我坐在房間里寫著作業(yè)，媽媽興高采烈地拿著一張單子走了進(jìn)來，“兒子，這個(gè)周末我已經(jīng)幫你安排好了，你數(shù)學(xué)不好，所以呢星期六上午8：00奧數(shù)班，為將來學(xué)物理化學(xué)打好基礎(chǔ)，當(dāng)然擅長的科目也要發(fā)揚(yáng)光大，因此下午13：00作文班，星期天上午9：00英語班，下午14：15語文班……”
“夠了，那我的作業(yè)怎么辦？！”我顯然被媽媽的安排給激怒了。
“所以啊，明天你要把作業(yè)全部做完！”媽媽充滿了耐心的與我講解。
我停下手中的作業(yè)，“老媽啊，我周末就不能自己分配嗎？我有屬于我自己的天空！”眼睛里充滿了對自由的渴望。
“小孩子要什么自由？好好學(xué)習(xí)就可以了。就這樣說好了啊……”“我才不要類！”“不要也得要！”
我不知哪里來的勇氣，沖出了家門……
不知道跑了多久，跑到這個(gè)空曠的場地，在地上發(fā)現(xiàn)了這只小鳥，于是把它放在了手上……
鳥兒的眼神令我感到有些羞愧，既然我不愿意被人束縛，那為什么還要去束縛別人？
我重新抬起了頭，放開雙手，用力向上拋！
鳥兒終于回到了自然的懷抱，與伙伴們快樂地翱翔在天空。鳥兒們還竟然在我頭頂上盤旋呢，令我對自由充滿了渴望。
這一刻我驀然被喜悅給包圍了，“也許媽媽總有一天會(huì)理解明白我的心意�！蔽覔嵛恐约旱男撵`……
我露出了一絲淡然的笑意……
一次放手，卻換來了無限感懷。
一個(gè)諒解，卻換來了母子情深。
一絲微笑，卻換來了海闊天空。
一種自由，卻換來了希望光芒。
自由作文 篇4
從前有個(gè)人養(yǎng)了一只鷹，后來這只鷹從主人家逃走了，飛到了森林，幾天之后鷹的主人發(fā)現(xiàn)了它的尸體。主人想不出鷹為什么會(huì)無緣無故的死去。最后在守林老人的指引下，主人剖開鷹腹才恍然大悟：原來鷹在籠中養(yǎng)尊處優(yōu)慣了，竟喪失了獵食的能力，活活被餓死了。這只鷹因?yàn)橐恢贝粼谥魅藶樗仓玫氖孢m屋中，主人會(huì)送食物給它吃，它從來不用考慮怎樣自己去捕獵。
孩子終究是一群要離開籠子的鷹，父母、家庭都只是暫時(shí)的避風(fēng)港，要經(jīng)歷的風(fēng)雨是無法避免的。人生中的許許多多路是要靠自己的雙腳去走。父母是無法取代和承擔(dān)的，只有孩子獨(dú)立面對才能“香自苦寒來”。
因此，我想對天下的父母說：愛孩子，就讓他自由飛翔。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。永遠(yuǎn)呆在避風(fēng)港里的人，是不可能見到彩虹的。
然而，在如今的社會(huì)中，到處都有被鎖在籠中的“鷹”。孩子在父母的精心呵護(hù)下生活，有些孩子竟然連衣服都不會(huì)洗，因?yàn)樗@件事一直以來都是母親代勞的。孩子從不過問家務(wù)，家長只希望孩子好好讀書。試想，這些孩子一旦脫離父母的懷抱，該怎樣獨(dú)立生活？
天下父母啊，適度地放開孩子吧，讓他們自由飛翔。學(xué)習(xí)固然重要，但學(xué)習(xí)不是孩子生活的全部內(nèi)容！愛孩子，不僅是關(guān)心他的學(xué)習(xí)，還要努力培養(yǎng)孩子的情操與生活的能力！
諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、美籍華裔物理學(xué)家丁肇中，曾經(jīng)談起父母對他的管教時(shí)說：“我的父母從不要求我考100分”。在丁肇中學(xué)習(xí)遇到了很大困難時(shí)，他的父母從來不責(zé)怪他，不像許多中國父母那樣強(qiáng)求孩子在學(xué)校中拿到好分?jǐn)?shù)。父母反而常常帶丁肇中去看京劇，看電影。其實(shí)丁肇中的父母不是不重視孩子的成績，而是更大的保留了空間讓孩子獨(dú)立發(fā)展。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，在溫室里生長的花朵，無法接受陽光的普照，還沒有獲得美麗人生，就已枯萎了如花的生命。只有經(jīng)歷了風(fēng)雨的磨練，才能成就美麗。過分的溺愛對孩子是一種毀滅。
愛孩子，就請讓他自由飛翔吧！讓他飛向更高遠(yuǎn)的藍(lán)天，成就自己的輝煌。
自由作文 篇5
人生來就注定不會(huì)一馬平川。我們需要翻過高山，越過懸崖，淌過急流，甚至游走在人生的沙漠里。
命運(yùn)將我們拋在沙漠里，所以我們注定要穿越沙漠，追尋自由的燈火。
但我們又無法掙脫這種束縛，就只能選擇承受，因?yàn)橹挥胸?fù)重才不會(huì)被狂風(fēng)吹倒、被黃沙淹沒。
那時(shí)，陶潛同樣跋涉在大漠中，說“久在樊籠里，復(fù)得返自然。”沙漠就像是牢籠，需要我們以一種平靜的心情去釋懷，讓心靈得以自由。
天姥山上太白高呼“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏？”山林間東坡先生仰天大笑“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”
他們就像是沙漠中的荊棘，離不開黃沙的捆綁，卻能夠?qū)χ炜丈L，徑直的沒有任何多余的枝條。那是一種灑脫不羈的豪邁，是自由路上最壯美瑰麗的風(fēng)景。我們也要做沙漠中最有傲骨的荊棘，即使綁著束縛也要自由的拼命的向上生長。
他是科學(xué)界最耀眼的明星，也是一個(gè)被束縛在輪椅上生活不能自理的殘疾人。他卻打開了宇宙奧秘的錦囊，用殘損的身體得到了精神上的自由。他就是科學(xué)巨人——霍金。
他的偉大用言語難以表達(dá)，他被緊緊束縛，卻成為了最自由的人，在宇宙中探索無限樂趣。他向我們證明了在束縛之下依舊可以追尋自由，但需要不懈的努力和堅(jiān)強(qiáng)的意志。
汩羅江邊痛哭“哀民生之多艱”的屈原以死明志。他死得壯烈感人，卻很悲哀。生活中的紛紛擾擾纏得他迷失了追尋自由的方向，屈服于束縛的繩索。
沒有什么坎坷難以踏平，大漠中我們的腳印或深或淺，或清晰或模糊，但我們一直在追尋。追尋沙漠的極限，追尋自由的遠(yuǎn)方。那么請別灰心氣餒，這一刻不失望下一秒就會(huì)有希望。
我們獨(dú)自行走追尋自由，任命運(yùn)的枷鎖與繩索牢固，即使疼痛，即使孤單，即使凄冷，身后的串串足跡便是沙漠中的一泓清涼泉水，告訴我們不放棄！
我們奔跑、翻滾、爬行，用生命尋找自由的燈火，即使微弱的燈火無法燃燒枷鎖，也足夠讓我們浴火重生，眺望不遠(yuǎn)處的燈火。
縱使枷鎖不曾松動(dòng)，生命的火焰也燃燒了整片沙漠，照亮我們追尋自由的前路。
自由作文 篇6
下午，天空是湛藍(lán)的，藍(lán)得像一顆一碧如洗的寶石。小鳥在天空中快樂地飛翔著，它們一會(huì)兒排成一個(gè)整整齊齊的隊(duì)伍，一會(huì)兒互相追逐，打成一團(tuán)，還不時(shí)發(fā)出快樂的啾啾聲，一會(huì)兒飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，把爸媽急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。沒有任何東西可以束縛它們。
校園里的銀杏樹也不甘落后，銀杏樹挺著高大枝桿，不斷得向上長去，即使它把天穿破了也沒有人管他，銀杏的樹葉有的變得碧綠碧綠的像一把蒲扇。有的才剛露出了小芽，還有的還在樹枝里奮力向上鉆呢！每當(dāng)一陣風(fēng)吹過時(shí)，樹葉就四處搖擺，它想往哪兒擺就往哪兒擺，沒有任何規(guī)律可言。
樹葉在風(fēng)的吹拂下晃個(gè)不停，有些樹葉拼命地把根牢牢地扎在樹枝上，有的樹葉有些松動(dòng)了，還有些葉子已被強(qiáng)大的風(fēng)力和粗糙的樹枝弄得四分五裂，像蝴蝶飛舞似的從樹上落了下來，哪些落葉在空中歡快地打著旋，沒有任何人阻止它，它在風(fēng)的吹動(dòng)下，跳著舞向遠(yuǎn)方飄去，這么看來，反倒是樹上的那些樹葉過于拘謹(jǐn)了。一切都沒有條條框框的規(guī)矩。
自由作文 篇7
�。ㄒ唬┚W(wǎng)絡(luò)言論自由的好處
在網(wǎng)絡(luò)中傳播信息的交互性、及時(shí)性、全球性，打破了傳統(tǒng)媒體的權(quán)威。在傳統(tǒng)的交流和通訊方式上無法達(dá)到真正程度上體現(xiàn)的民意，而在互聯(lián)網(wǎng)上，你可以在同一事件上聽到各種聲音、不同的觀點(diǎn)和建議，同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)這一媒介不僅大量節(jié)約了傳播成本、提高了效率，而且有利于文化的傳播和教育的開展，加速人們知識的傳遞。
�。ǘ┚W(wǎng)絡(luò)言論自由的弊端
在這虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中，它的內(nèi)容就像人類的思想一樣豐富多彩，千奇百態(tài)，網(wǎng)絡(luò)言論的虛擬性，使網(wǎng)絡(luò)上有些觀點(diǎn)帶有較大的片面性，可能會(huì)混淆人們的視、聽、失去自己的正確判斷。有些網(wǎng)民的成分比較復(fù)雜，像80、90后，他們有激情、有理想、也易沖動(dòng)，容易受到情緒化的影響，網(wǎng)絡(luò)信息一般都是因?yàn)槿后w效應(yīng)而產(chǎn)生的，從而使其好心被人所利用。他們的觀點(diǎn)缺乏理性和廣泛的代表性。
（三）網(wǎng)絡(luò)言論自由的限度
在這網(wǎng)絡(luò)的開放時(shí)代，針對網(wǎng)絡(luò)言論特定的即時(shí)性和隨意性，相對傳統(tǒng)媒介而言，在網(wǎng)絡(luò)言論中，更享有寬松的言語自由，網(wǎng)絡(luò)言論比現(xiàn)實(shí)社會(huì)的言論享有更大的自由，但任何權(quán)利和自由都是相對而言，憲法在保護(hù)公民言論自由的同時(shí)也對其給予了限制。而言論自由也是相對的，有著內(nèi)在的制約。我們知道，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，要使它能夠盡量發(fā)揮其積極效用，避免其消極影響的發(fā)生，讓它在規(guī)范的軌道上運(yùn)行，所以網(wǎng)絡(luò)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任，而網(wǎng)民言論更具有人格道德底線，只有在建立良好的網(wǎng)絡(luò)倫理的基礎(chǔ)上，完善網(wǎng)絡(luò)法律的態(tài)度。
從網(wǎng)絡(luò)言論自由促進(jìn)社會(huì)變化中發(fā)現(xiàn)，我們在依法治國的建設(shè)中，很多決策的制定變化都與網(wǎng)絡(luò)言論自由有著密切關(guān)系。由此可見，網(wǎng)絡(luò)言論自由是一個(gè)好的事物。但是，我們必須清楚的知道，自由從來都是相對的，它必須在憲法和法律允許的范圍內(nèi)才能行使網(wǎng)絡(luò)言論自由。因此，人們遨游在虛擬網(wǎng)絡(luò)空間中，享受它帶來快樂的同時(shí)，亦要牢記網(wǎng)絡(luò)言論責(zé)任，這樣才能使我們在網(wǎng)絡(luò)中真正的實(shí)現(xiàn)言論自由。
自由作文 篇8
我是一只小小小小小小鳥，一點(diǎn)輕松也沒有，我成天為覓食而穿梭在樹林。早已厭倦了這種生活的我，是多么羨慕那些籠中鳥。
于是我決定遷徙到大都市。正當(dāng)我剛剛安好家時(shí)，已是夜幕降臨，華燈初上了。這時(shí)，我看見一個(gè)小女孩坐在窗前寫作業(yè)，她是那么地認(rèn)真，以至于連我在窗外也沒有發(fā)現(xiàn)。
我在枝頭叫著，看著路過的行人，滿心認(rèn)為他們會(huì)把我接回家，誰知一個(gè)個(gè)揚(yáng)長而去，但我卻不灰心，一心等著有人接我回家。
就在這時(shí)，小女孩從座位上站了起來，把椅子挪開，把窗子拉開，探出頭來，抬頭仰望天空，她目光顯得如此呆滯，還搖搖頭，長嘆一聲：“哎——”我從這聲嘆息中覺得有一種與小女孩年齡不般配的沉悶而又令人憐憫的感情。
我覺得奇怪，因?yàn)槲艺J(rèn)為她雙親健在，無須料理家務(wù)，為何如此嘆息？她性格應(yīng)活潑愉快，為何似乎擁有大人們生意場上的無情與嘆息呢？我陷入了深思。
慢慢地，到了夜深人靜的時(shí)候了，百家燈火已經(jīng)熄滅了，唯獨(dú)路燈和小女孩房間的燈尚未熄滅，小女孩仍然坐在窗前奮筆急書，埋頭題海。倘若臺燈是有生命的，那它不知道做了多少次“手術(shù)”——換內(nèi)燈管。
我看著這一切，更加迷惑不解了，按道理來說小孩子們已經(jīng)早已進(jìn)入了夢鄉(xiāng)了，為何她遲遲不睡呢？是她成績差嗎？我?guī)е蓡栵w到了她的窗前。
小女孩仿佛也聽到了我撲騰地振翅聲，為我開窗，我見她把窗打開，便落在她手心中，她望了望我，眼里流露出千絲萬縷的羨慕之情，我對這種感情似乎有些不解。
一剎那間，我明白了，這是一種渴望自由之情，是那樣的強(qiáng)烈，我的心也為之一顫，我也對那些籠中鳥的“幸福”生活產(chǎn)生了新體會(huì)，那些所謂“幸福”生活全是假的，只有自由才是最真實(shí)的，也是最可貴的！
自由作文 篇9
親愛的媽媽，我渴望的只是自由而已。
——題記
樹上的鳥兒，在吱吱喳喳叫個(gè)不停，似乎在開個(gè)人演唱會(huì)一般，它拔高了嗓門唱得正起勁……“咻——”一塊“從天而降”的小石塊以百米沖刺的速度向鳥兒飛去。不用猜，一定又是那樓上的小孩在搗蛋了吧！
“吱——”伴隨著一聲慘叫，鳥兒驚恐的飛走了。
“女兒！作業(yè)做完了沒��？快點(diǎn)哦！上鋼琴課的時(shí)間就要到了！”房門外媽媽催促聲響了起來。
“哦�！蔽矣幂p到大概只有我自己聽得到的聲音，無力的回了一句。
親愛的媽媽，你在催促我的同時(shí)您是否有想過我的感受？我隱約看到，我的自由又背對著我，向我反方向走了一步。
抓緊做完了作業(yè)，上完了鋼琴課�；蛟S你會(huì)想：該是休息的時(shí)候了�。∨�！你猜錯(cuò)了。
“女兒！上個(gè)禮拜國畫老師留給你的畫，你畫完了嗎？明天一大早就要去那！快去完成吧！”房門外又想起了媽媽的催促聲，“快點(diǎn)！”還沒等我回答，可憐的我早已被媽媽“拖”去了書房，開始畫畫。
面對那一疊疊堆積成山的宣紙，面對那桌上齊全的紙墨筆硯……親愛的媽媽，我難道連休息的時(shí)間都沒有嗎？哦！我的自由，我又隱約看到你面對著我向后退了一步。
完成了畫作，或許你又會(huì)想：該是休息的時(shí)候了吧！“哦！或許還要一會(huì)兒！”
“女兒！你知道現(xiàn)在其他學(xué)校的學(xué)習(xí)多緊張嗎？你知道你現(xiàn)在的水平嗎？你知道……”餐桌上嘮叨個(gè)不停的媽媽又開始了她的“新聞發(fā)布會(huì)”。
親愛的媽媽，你能停一會(huì)嗎？您的女兒不是玩偶，不是機(jī)器娃娃，不是任人擺布的小孩！可以放過我嗎？我隱約又看到了我的自由面帶詭異的笑，將我重重地拋到了遠(yuǎn)處。
“不！不要！自由！我的自由！不要把我拒之門外好嗎？我不要這樣的生活啊！”大聲地向遠(yuǎn)方的自由呼喚，可他卻象聽不見一般，不理睬我！
我的自由！你何時(shí)回來！
我渴望的自由��！
樓下的孩子明朗的笑聲又響了起來。
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