關(guān)于追求自由作文合集9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的追求自由作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
追求自由作文 篇1
每當(dāng)我翻開(kāi)《西游記》時(shí),總有不同的心情。它在四大名著中,我認(rèn)為它是最生動(dòng)活潑的。小時(shí)候的我讀起它來(lái)總覺(jué)得既過(guò)癮又有趣。但時(shí)至今日,不變的是那曲曲折折,色彩斑斕的神話世界,我的領(lǐng)悟卻變了。
《西游記》塑造了四個(gè)鮮活生動(dòng)的人物形象:唐僧——誠(chéng)心向佛、心腸慈悲、頑固執(zhí)著,孫悟空——正義大膽、本領(lǐng)高超、追求自由,豬八戒——貪財(cái)好色,但又不缺乏善心,沙僧——心地善良、安于天命。這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn),性格各不相同,恰好形成了鮮明的對(duì)比,這使我不得不佩服作者寫(xiě)作技藝的高超,作者善于刻畫(huà)人物形象,烘托場(chǎng)景描寫(xiě)介紹便是他的精妙之處。
《西游記》是一部所有人都愛(ài)讀的經(jīng)典大作,每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲取不同的感覺(jué)和啟示,有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的對(duì)話旁白;有人還研究它的歷史背景、社會(huì)現(xiàn)象,而我也從中看到了作者追求自由的夢(mèng)想。
書(shū)中講到石猴出世,放浪不羈,不受大地管教。夜宿石崖之下,朝游峰洞之中,并與狼蟲(chóng)為伴,虎豹為群,獐鹿為友,獼猿為親,用一句“山中無(wú)甲子,寒盡不知年”表示了自己的對(duì)石猴的贊嘆;石猴繼而在水晶洞奪寶,大鬧天宮,即使是被壓在五指山下也是無(wú)所畏懼。在我看來(lái),他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求,那就是——自由。
孫悟空其實(shí)就是自由的化身,他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由,他始終在追求自由,它的一切斗爭(zhēng)也是為了爭(zhēng)取自由。這樣一個(gè)鮮活的形象給予了讀者一種追求自由、追逐自由的力量和勇氣。 然而,每個(gè)人都明白, 不管是過(guò)去,還是現(xiàn)在,即使是將來(lái),完全的自由終究是不可能的,人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個(gè)受約束的世界,但我們可以讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深,讓它能夠無(wú)邊無(wú)際、包容天地。
然而,目前社會(huì)上還有許多人被一些價(jià)值不大的東西所束縛,滿(mǎn)足于現(xiàn)狀,不思進(jìn)取,因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的名譽(yù),就自我滿(mǎn)足。這是我們小學(xué)生,以及社會(huì)上的人都擁有的惰性心理,我們要及時(shí)的更正,在大千世界里,自由地發(fā)揮自己無(wú)限的潛能。
我馬上就要升初中了,在今后的學(xué)習(xí)生活中,我一定要不拘泥于經(jīng)典理論或方法的束縛,要自由的開(kāi)創(chuàng)屬于自己的新天地,努力學(xué)習(xí),要時(shí)刻不滿(mǎn)足自己,在知識(shí)這個(gè)無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天中自由自在的飛翔……
在歷盡錘煉的《西游記》中,深深包含著人們最渴望的自由精神……我終于明白為什么它能夠傳承至今了。
追求自由作文 篇2
你說(shuō)我靜,我承認(rèn),對(duì)接受安靜我有天分,你說(shuō)我靜的虛偽,我不承認(rèn),對(duì)虛偽我沒(méi)天分。你要我熱鬧,我也可以放開(kāi),就看和什么人在一起。你可以看我一整天不說(shuō)一句話,因?yàn)椴婚_(kāi)心,也可能在認(rèn)真的做某件事。也許一整天都像個(gè)瘋婆子,因?yàn)閯e人的冷笑話而笑個(gè)不停。心情恬淡的時(shí)候,看著田野的綠草,野花也會(huì)微笑,唱著自己喜歡的歌,不管別人用怎樣的眼光看我!!
我向往自由的生活,喜歡綠色的大自然!喜歡荒涼的大沙漠,喜歡一望無(wú)垠的大草原,喜歡藍(lán)藍(lán)的天空!
你說(shuō)我對(duì)任何人都沒(méi)有敞開(kāi)心扉,可是我對(duì)任何人都是真誠(chéng)的,我的朋友沒(méi)有人后悔認(rèn)識(shí)我,即使別離,我仍然是他(她)們心中最值得珍惜的朋友!也許他(她)不知道我的心事,更多的時(shí)候我是一個(gè)聽(tīng)眾,可是那又有什么關(guān)系呢?在她(他)們需要我時(shí),我在身旁就已足夠!人們往往很多時(shí)候需要的是一個(gè)聽(tīng)眾,聽(tīng)他們講講心事,訴說(shuō)煩惱,不是嗎?而我,好像也沒(méi)有什么可說(shuō)的,如果都是一些不開(kāi)心的事告訴別人只能讓別人和我一樣不開(kāi)心,而且就像你所說(shuō),我能承受!其實(shí)底限就是堅(jiān)持堅(jiān)強(qiáng),看開(kāi)一切,笑對(duì)人生!
累的時(shí)候,我也會(huì)哭,稀哩嘩啦,一塌糊涂!可是雨過(guò)以后,還是晴空!壓抑太久,也會(huì)發(fā)泄!
我并不是一直都是好脾氣,心情不好也會(huì)發(fā)火,但不會(huì)蠻不講理!
這才是我,和你想像中有多少區(qū)別?
追求自由作文 篇3
我要永遠(yuǎn)自由!——題記
自由是每個(gè)人的追求,縱觀中華上下五千年,人們都在為自由而戰(zhàn)。如果不追求自由,怎有中國(guó)人民起身奮力反抗日寇的侵略;如果不追求自由,又怎有中國(guó)人民解放軍幫助朝鮮人民獲得自由?
同樣,我也追求自由,我也熱愛(ài)自由。雖然我不能為了自由而戰(zhàn),但我可以為了自由而努力。
從匈牙利的詩(shī)人裴多菲那里,我知道了“生命誠(chéng)可貴,愛(ài)情價(jià)更高,若為自由故,兩者皆可拋!彼f(shuō)的自由既是指內(nèi)心中的人生向往,也是指現(xiàn)實(shí)中的無(wú)拘無(wú)束。他告訴我們,對(duì)于一切東西,自由是最重要的,不管外面要經(jīng)歷多少風(fēng)雨,鳥(niǎo)兒都渴望自由,渴望自己在藍(lán)天上飛翔——即使遇到狂風(fēng)暴雨。但我的自由很簡(jiǎn)單,我認(rèn)為我能夠無(wú)拘無(wú)束地過(guò)每一天,這就夠啦呀,因?yàn)槲抑,我要永遠(yuǎn)自由!所以,請(qǐng)讓我們?nèi)プ鲎约合矚g的事吧!有一種執(zhí)著在我們心中根深蒂固——那就是對(duì)自由的追求、對(duì)屬于自己的那片藍(lán)天的向往!
追求自由作文 篇4
匈牙利詩(shī)人說(shuō)過(guò):“生命誠(chéng)可貴,愛(ài)情價(jià)更高,若為自由故,兩者皆可拋!弊杂墒侨藗兯非蟮模墒怯姓嬲杂傻娜嗣?
你能想象在監(jiān)獄里,失去自由,被束縛,三年、五年、十年,你能想象么,你能忍受嗎?寧愿死,也不要被束縛著活!且不說(shuō)監(jiān)獄,正常人自由么?大都被金錢(qián)、權(quán)利束敷得死死的。想都沒(méi)有想過(guò)掙扎,甚至想陷得更深,能從物質(zhì)這把大鎖下逃出的有多少呢?寥寥無(wú)幾。再說(shuō)我們,少年啊,哪一個(gè)不是被未來(lái)、父母的期望、老師的教導(dǎo)、校紀(jì)校規(guī)著一條條鎖鏈捆得像粽子一樣。何來(lái)自由?就是那有通天之能的悟空,不一樣被如來(lái)、緊箍咒捆得死死的。世上難道就沒(méi)有自由了么?不,有的,當(dāng)自由是一種心態(tài)而不是一種狀態(tài),你就會(huì)感受到自由。
陶淵明,他不得不“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”,可是他自由,他可以做到“心遠(yuǎn)地自偏”,他可以做到“衣沾不足惜,但使愿無(wú)違。”他有一顆自由的心,哪怕他在樊籠里,他也是一只念林的鳥(niǎo),一條思淵的魚(yú)。他最終是一個(gè)自由的人,他過(guò)著“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的生活,“此中有真意,欲辨已忘言”又體現(xiàn)著他的自由,灑脫。像李白的縱情山水,狂放不羈,像譚嗣同“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”舍我其誰(shuí)的霸氣,他們都有一顆自由的心。他們都在穿梭于這個(gè)世界,不被外物所羈絆,無(wú)拘無(wú)束。
追求自由,追求的是一份心態(tài),一份豁達(dá),一種我看眾生的境界。橡樹(shù)一樣,隨風(fēng)而動(dòng),風(fēng)靜樹(shù)止;像水一樣,緩緩流淌,絕不停止;讓我們我們像風(fēng)一樣自由,做回自己。不需要“不以物喜,不以己悲”的境界,只需要內(nèi)心有一處率真的空地,能夠在百忙之中有機(jī)會(huì)感受一下風(fēng)的律動(dòng)、水的輕柔,感受一下自然。
自由看不見(jiàn),摸不著,卻又那么深刻的印在我們心里。自由,就是由自己做主,由自己負(fù)責(zé)。也許有時(shí)四周有無(wú)形的墻,讓我們只有一條路可以走,也許有時(shí)我們被束縛,但這些都無(wú)法阻止我們追求自由,我們?cè)跓o(wú)拘無(wú)束追求自由的路上,其實(shí)就已經(jīng)自由。Freedom!
若天壓我,劈開(kāi)那天,
若地拘我,踏碎那地,
我等生來(lái)自由身,誰(shuí)敢高高在上……
追求自由作文 篇5
“哥哥,你看,我抓到了一只小鳥(niǎo)!你快來(lái)看呀!”弟弟一進(jìn)門(mén)便大呼小叫,真的,那只鳥(niǎo)漂亮極了,黑白相間的羽毛閃閃發(fā)亮,它在弟弟手中拼命地掙扎著,弟弟把它一把塞進(jìn)了鳥(niǎo)籠,它拼命地啄著鳥(niǎo)籠,我知道,它渴望飛回藍(lán)天,它渴望自由,看著這只鳥(niǎo),我不禁想到了自己,我又何嘗不是那只渴望飛向藍(lán)天的鳥(niǎo)呢…… “媽?zhuān)蚁氤鋈ネ鏁?huì)兒!”
我央求媽媽!白鳂I(yè)做完了嗎?”“做完了!薄肮φn復(fù)習(xí)完了嗎?”“復(fù)習(xí)完了!薄肮φn預(yù)習(xí)完了嗎?”“還,還沒(méi)呢!
“那還不快去預(yù)習(xí)!”媽媽板著臉說(shuō)。我只好灰溜溜地退回去預(yù)習(xí)!皨?zhuān)A(yù)習(xí)完了!蔽以俅握(qǐng)示媽媽。
“那再去看看書(shū),快考試了,不要只想著玩!”我只好垂頭喪氣地看書(shū)去了;氐椒块g,我卻怎么也靜不下心來(lái)了,我望著那在空中自由飛翔的鳥(niǎo)兒,突然想:如果我是一只鳥(niǎo)兒該有多好啊,我就能自由自在地飛翔了,而不受拘束了…… “你快把它放了!”我對(duì)弟弟說(shuō),“為什么?這時(shí)我好不容易抓到的!”“當(dāng)時(shí)它需要自由。 薄昂玫艿,你把它放了,我就把我的玩具全給你。”弟弟勉強(qiáng)答應(yīng)了…… 望著那遠(yuǎn)飛的小鳥(niǎo),我默默地對(duì)它說(shuō):“飛吧,飛吧,自由地飛吧!”
追求自由作文 篇6
我時(shí)常仰望天空,幻想每一片云的形狀,看掠過(guò)的飛鳥(niǎo),沖破天空!}記
一片蔚藍(lán)的天際。
那片藍(lán)天獨(dú)一無(wú)二,雖然離宇宙還隔著臭氧層,但藍(lán)天就是藍(lán)天,它真真正正擺在我眼前。藍(lán)天是什么顏色,誰(shuí)也說(shuō)不清,雖然現(xiàn)在看上去是藍(lán)色的,可是又有沒(méi)有其他顏色呢?誰(shuí)也不知道。
或許在另一個(gè)地方,天空是紅色的?或許在另一個(gè)地方,天空是綠色的?那應(yīng)該不叫藍(lán)天了,應(yīng)該叫“綠天”、“紅天”了吧!
然而這又有什么關(guān)系呢?這是藍(lán)天它自己的自由,而這一切,教會(huì)了我,讓我學(xué)會(huì)自由,去追求自由。
現(xiàn)在的我們,面對(duì)的是無(wú)窮無(wú)盡的作業(yè)壓力,但要懂得追求自由,去做自己想做的事。
其實(shí)人就像是關(guān)在籠中的鳥(niǎo),雖然每個(gè)人都向往自由自在,可是卻依舊找不到出口,只能漫無(wú)目的地飛來(lái)飛去,卻始終解不開(kāi)那心靈的枷鎖,只有真真正正懂得什么叫“自由”,把心靈上的枷鎖解開(kāi),去尋找,搜索自由的腳步。
追求自由,不是隨心所欲地生活,而是有目標(biāo)有理想地生活,感謝藍(lán)天,它教會(huì)了我追求自由。
追求自由作文 篇7
關(guān)著一只小鳥(niǎo)。
沉悶、孤單、不滿(mǎn)的叫聲,
時(shí)時(shí)撼動(dòng)著我的心靈。
它每天都只能呆在籠子里。
無(wú)論春夏秋冬、嚴(yán)寒酷暑,都不能出門(mén)半步。
因?yàn)橹魅伺滤蝗ゲ粡?fù)返,始終不肯打開(kāi)鳥(niǎo)籠。
它每天都只能看見(jiàn)主人的面龐,卻又不能和主人交流。
況且主人要學(xué)習(xí),沒(méi)時(shí)間理它,更沒(méi)時(shí)間陪它玩。
它每天都只能玩主人給它的小玩具。
可玩具畢竟是死的,沒(méi)有喜怒哀樂(lè),有時(shí)就躲在一旁發(fā)呆。
它每天都在透過(guò)籠子向窗外望去,默默地望著在藍(lán)天下自由嬉戲、追逐的同伴們,好想加入它們的行列。于是情不自禁地敞開(kāi)雙翅,想沖出去,卻又被手牽手的木條攔住了。大聲地呼叫同伴來(lái)救它,可同伴們也無(wú)能為力,便依依不舍地招手告別。
加了鐵鎖的鳥(niǎo)籠仿佛是鐵打的監(jiān)獄,活動(dòng)的空間只有這樣大,生活的空間也只有這樣大。小鳥(niǎo)就是囚犯,不,它比囚犯更慘,它這一生可能永遠(yuǎn)也出不去了,它可能注定要在籠子里生活一輩子。
就算有朝一日逃出去了,可那是很久的事,它早就長(zhǎng)大了。它會(huì)像其它鳥(niǎo)一樣捕食、自理生活嗎?那時(shí),它只會(huì)是一只一無(wú)是處的鳥(niǎo),它的心靈會(huì)受到重創(chuàng)而自甘墮落。
想到這兒,一股悲傷感從我心里油然而生。
我想了卻它的心愿,可我只是它主人陳琳的鄰居而已。
嗯,陳琳會(huì)明白的。
果然,陳琳對(duì)我的一番話感動(dòng)萬(wàn)分,含著淚同意了我的請(qǐng)求。
我提著鳥(niǎo)籠來(lái)到陽(yáng)臺(tái),“吱”的一聲打開(kāi)“牢”門(mén)。
陽(yáng)光射進(jìn)籠子里,射進(jìn)小鳥(niǎo)的心田里。小鳥(niǎo)振作起來(lái),展開(kāi)翅膀,飛了出去,飛向藍(lán)天,迎向太陽(yáng),去找同伴了,歡呼聲在天地間回傳。
放下鳥(niǎo)籠,我在心里許了個(gè)愿。
我由衷希望,世上不再有“籠中鳥(niǎo)”。
追求自由作文 篇8
我是一滴水,一滴曾在一潭死水中沉寂了一千年的水。在這一千年里,我沒(méi)有任何自由,沒(méi)有任何歡樂(lè),我手中的玫瑰紛紛凋謝了,但內(nèi)心的烈火并未熄滅。我真正的理想豈是望秋而隕的落葉?我發(fā)誓要離開(kāi)這一潭死水,離開(kāi)這黑暗的地獄,追求我所向往的自由。
天助我也!
終于有一天,我謝絕了陽(yáng)光的挽留,掙脫了巖石的阻擋,奔上了尋找自由的征途,去尋找我的海洋。我想像自己是一匹脫韁的野馬,全力奔跑,自由是方向,希望終點(diǎn)是我渴慕的愛(ài)琴海。
于是,我不怕曲折,不怕跌宕。
沿途我遇到許許多多的美景,但我無(wú)暇欣賞,因?yàn)槲姨募绷,寂寞了一千年的心已按耐不;路上我遇到許多可愛(ài)的家園,她們挽留我,我當(dāng)然也知道那里很舒適,但我謝絕了;我也遇到許多追求我的姑娘,她們很美麗,我也曾動(dòng)過(guò)心,但一千年的磨練使我頭腦清醒:這里決不是我的最終歸宿。因?yàn)槲也粫?huì)背叛自己的理想,隨遇而安會(huì)讓我發(fā)瘋的。
我繼續(xù)拼命的奔跑,追逐。
我要追逐雷和閃電,追逐自由和理想,即使我會(huì)遍體鱗傷,即使我會(huì)遇到很大的風(fēng)險(xiǎn),即使我會(huì)頭破血流,但我根本不在乎,根本不把這些放在眼里,我只是向著前方奔跑。我不理花草的誘惑,不理會(huì)巖石的嘲笑,不理會(huì)閃電對(duì)我的蔑視,因?yàn)槲矣袎?mèng),有自己的追求。他們呢?他們又算什么東西!
我依然在奔跑,我不知道自己跑了多少載。
有一天,我跑進(jìn)了一片深藍(lán)的水域,我的直覺(jué)告訴我:這里就是我的目的地,我的歸宿——愛(ài)琴海。我歡呼,我雀躍,我興奮不已,我的心情無(wú)法言表。我要把積壓了一千年的怒火噴發(fā)出來(lái);和著億萬(wàn)兄弟狠狠地?fù)舸蚪甘,讓你再敢嘲笑我?耧L(fēng)吼叫雷聲轟響,我猛得抓住閃電的箭光,把這家伙熄滅在大海的深淵里,這就是蔑視我的下場(chǎng)!我手中這把龍吟之劍呵,采自一萬(wàn)年的鐵石,煉于一萬(wàn)年的烘爐,經(jīng)過(guò)一萬(wàn)年的`雪水而成,誰(shuí)敢引領(lǐng)以試其刃?!
我追求!我奔跑!我自由!
追求自由作文 篇9
今天在看莊子的《逍遙游》時(shí),學(xué)到了這樣的一句話:“夫列子御風(fēng)而行!鄙嬲木辰,是生命無(wú)待,無(wú)所憑依,把心融入生活,才能享受自由的真諦。
很多時(shí)候,我會(huì)聽(tīng)到周?chē)呐笥颜f(shuō):我要擺脫一切的束縛,做最自由的自己。我總是笑笑不語(yǔ),其實(shí),我一直覺(jué)得,即使擺脫了所有的束縛,也沒(méi)有辦法達(dá)到自己想要的自由,很多人可以擺脫束縛、桎梏,到最后,發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越不自由。
做自由的自己,最重要的一點(diǎn)是要有“真性情”,有一個(gè)很簡(jiǎn)單的標(biāo)準(zhǔn):做得事情一定是自己很享受的,如果不喜歡,就不去做。很淺白的道理,人生沒(méi)有那么多的時(shí)光可以浪費(fèi),可以為擺脫束縛掙扎或者做一些自己不喜歡的事情,顯而易見(jiàn)是不明智的。
對(duì)每一個(gè)個(gè)體來(lái)說(shuō),你為所愛(ài)的自由,努力做自己喜歡的事情,你付出,不是負(fù)荷,而是享受,這是一個(gè)幸福的過(guò)程,這個(gè)狀態(tài)下的自己就是最自由的。
佛說(shuō):隨時(shí)、隨性,隨性、隨時(shí)。我一直在想這四個(gè)字的真諦,這看似隨意的兩個(gè)詞,卻洞察了世間的玄機(jī)。想和大家分享一個(gè)作家——阮籍,在這個(gè)崇尚禮教的時(shí)代,有這樣的奇葩,他可以拋開(kāi)世俗對(duì)自己的看法,隨性而做,隨時(shí)而為;喜與之交,惡與之遠(yuǎn)。保持著人本有的純樸,難能可貴,這其實(shí)就是自由境界。
每個(gè)人都需要自由的空間,就好像生存需要新鮮的氧氣才能有滋有味兒。兒時(shí)的我,也一直想擁有無(wú)所束縛的自由,但是細(xì)細(xì)回憶,其實(shí)那是一種可怕地狀態(tài),我總會(huì)為我無(wú)所忌憚的自由行為為自己帶來(lái)更多的約束。我記得小時(shí)候不喜歡上學(xué),覺(jué)得坐在教室很不自由,于是給自己爭(zhēng)取到了在家的機(jī)會(huì),但是前提是,我要每天在家里學(xué)習(xí),而且那個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)間并不短,甚至要比學(xué)校實(shí)際的學(xué)習(xí)時(shí)間要長(zhǎng)許多,想通了這件事情,我還是選擇去學(xué)校學(xué)習(xí)了,嘿嘿,要不,實(shí)在是太虧了。
其實(shí),生活在鋼筋水泥下的當(dāng)代朋友,如果,沒(méi)有被金錢(qián)、物質(zhì)壓得喘不過(guò)氣、甚至麻木,總會(huì)想要掙脫現(xiàn)有的束縛,過(guò)一種更為自由的生活。
自由(freedom)是我最喜歡的一個(gè)詞,我仔細(xì)研究了幾種語(yǔ)言,發(fā)現(xiàn)是英語(yǔ)中的free加上意大利語(yǔ)中的dom組成的。有時(shí)候贊嘆造詞者真的智慧,自由的生活就是用過(guò)星期日的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)空暇的時(shí)光。生活中空暇的日子其實(shí)不少,多得不是束縛,真正少的是我們的心態(tài)。
最智慧的人不會(huì)一直想著擺脫現(xiàn)下無(wú)以擺脫的現(xiàn)實(shí)和責(zé)任來(lái)高價(jià)購(gòu)買(mǎi)本不該得到的自由,因?yàn),前提總?huì)給社會(huì)或者身邊的人帶來(lái)麻煩,用更多人的不自由來(lái)?yè)Q取自己的自由,那樣是自私的。
我想到一種狀態(tài),急著想分享,但是我也達(dá)不到呢。
最好的自由是:與付諸在自己身上的所有不自由和解,在一個(gè)自己可達(dá)到的狀態(tài)下追求自己的自由,我們不是莊子,老先生的境界我們也很難達(dá)到,但是我們可以做到的是,用真性情平和的待過(guò)每一件事,就會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)我們追求的自由僅是于此。
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