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      2. 渴望自由作文

        時(shí)間:2022-01-04 10:18:24 自由 我要投稿

        【實(shí)用】渴望自由作文五篇

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的渴望自由作文5篇,希望能夠幫助到大家。

        【實(shí)用】渴望自由作文五篇

        渴望自由作文 篇1

          我渴望得到自由,父母的管教使我的假期、還有周六周日,都失去了快樂的聲音,只剩下唉聲嘆氣。

          小升初后的假期,我本以為考上了洛北西校,就可以解放了。誰知,俺的老爸啊,給我報(bào)了一個(gè)輔導(dǎo)班,而且還是我不知情的情況下。你說,剛剛熬過去一個(gè)月的輔導(dǎo)班,我以為可以瘋一個(gè)月了,可是,媽媽又沒放過我:來,復(fù)習(xí)一下,看你都會(huì)了嗎?唉喲,媽呀。大清早,剛起床就被叫去背課文了。

          媽媽還不覺得多,便給我報(bào)了一個(gè)籃球班,天天早上5:30去學(xué)籃球。于是,有一天我煩了,便去找媽媽交涉一下。

          我來到老媽房間,關(guān)上門,對(duì)媽媽一本正經(jīng)地說:媽,你能不能讓我有點(diǎn)空余時(shí)間,可以嗎?媽媽眼睛瞪得像探照燈一般,盯著我疑惑地說:難道你沒有空余時(shí)間嗎?一聽這話,我來了氣:你給我報(bào)了那么班,我哪有時(shí)間去休息,去玩啊?

          媽媽盯著我反駁:你不是有休息的時(shí)間嗎?你可以利用休息時(shí)間來玩啊!我理直氣壯地說:可你讓我睡覺啊!那你現(xiàn)在可以利用休息時(shí)間來玩了。

          利用休息時(shí)間玩?嗯吶,好累。

          我多么渴望得到自由啊,親愛的爸媽,請(qǐng)把自由還給我吧。

        渴望自由作文 篇2

          天悠悠,地茫茫。無奈的我托著千斤重的腦袋眺望窗外的世外桃園,寵兒想思鳥不合拍地吱吱喳喳地叫個(gè)不停?粗郎系牧(xí)題,想起明天的考試,聽著媽媽苦口婆心的教導(dǎo),想起爸爸鐵板似的臉龐,怒上心頭,猛地一拍鳥籠,嚇得寵兒甩下幾根羽毛。俯視著樓下玩耍的小孩,不禁眼角一濕,一顆的晶瑩的淚珠重重地摔在習(xí)題了。

          曾幾何時(shí),我也是那么的自由啊!回首過去,每天我都是玩耍中渡過的。我想畫畫,媽媽就買來蠟筆讓我玩我想踢足球,爸爸就陪著我在草坪上狂奔我想彈琴,爸媽又不假思索地給我買了鋼琴還有很多很多……放眼未來,那一堆又一堆的習(xí)題擋住了我的視線,我努力地掙扎,終于“柳暗花明又一村”。小學(xué)畢業(yè)考終于過去了,本以為可以放松一下的我拉開琴罩,用生硬的指法按著琴鍵,突然感到萬分親切。但,美好的時(shí)光是短暫的,只有習(xí)題和考試才是源源不絕的。不出兩天,媽媽抱來十來本的書來到我眼前,我心里一顫,完了!媽媽說:“孩子,新的學(xué)期開始了,你得加把勁地超前自學(xué)才會(huì)在班上有立足之處!闭f完,拍拍我的肩膀走了。我又哭了,在模糊的視線里一群鳥兒闖進(jìn)來了,籠里的寵兒安靜得出奇,呆呆地抓在橫木上。我突然有所感觸,寵兒和我不是很相似嗎?冰冷的鐵籠無情地把它關(guān)在里面,縱使里面有食物和水,有溫暖的窩,它也不要,它只想越過鐵籠,回到它親切的巢――藍(lán)天。我毅然地打開籠子,把寵兒放了出去。

          它自由了!它快活地張開翅膀自由地飛翔,它高興地放天喉嚨大聲唱著,歌聲比以前更清脆,更響徹人心。哎!靜悄悄的房間里唯獨(dú)只有我和那冰冷的習(xí)題。

        渴望自由作文 篇3

          鮮花渴望雨露;旱地渴望降雨;黑暗渴望光明。而我渴望自由。

          ——題記

          窗外陽光明媚、風(fēng)和日麗,我卻只感到狂風(fēng)呼嘯、陰雨連綿。周圍五彩斑斕的世界好似與我隔絕了,只剩下無邊的陰霾籠罩著,灰暗無比。陣陣歡快的`笑聲傳入我的耳中,猶如錘子般沉重地砸在我的心上。我望著面前堆積如山的作業(yè),深深地嘆了一口氣,極不情愿地提起筆,繼續(xù)埋頭苦做。

          “如果我們得到了自由……”手機(jī)鈴聲忽地響起,把我的思緒從書海中拉了回來,原來是羽約我一起出去。我的內(nèi)心極其糾結(jié),終于鼓起極大的勇氣,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到媽媽的臥室!案墒裁?”媽媽皺了皺眉,眼睛直勾勾地盯著我,仿佛要把我給看穿。我低下頭,不敢看她,良久才從喉嚨里卡出幾個(gè)字:“我要和羽出……”還沒等我說完,媽媽就開始了“河西獅吼”!澳阕鳂I(yè)寫完了?就算寫完,難道不用復(fù)習(xí)?你學(xué)的很好嗎?補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)也寫完了?不許去!給我寫作業(yè)去!”這些話如同連珠炮般滾滾而來,我呆呆地站在原地,強(qiáng)忍住淚水,默默回到了房間,豆大的淚珠還是不爭氣地滾落了下來。

          晚上我完成了作業(yè),拿起遙控器津津有味地看起了電視,媽媽看見了,二話沒說,一個(gè)箭步?jīng)_上前去,氣沖沖地關(guān)掉了電源,一臉怒容地呵斥我。

          我就像一只鳥兒,被囚禁在籠子里,暗無天日,所有的活動(dòng)都被束縛了,我多么想在廣闊的天空中自由自在地翱翔呀!我多希望能拋開那些補(bǔ)習(xí)班和似乎永遠(yuǎn)也寫不完的作業(yè)!

          我渴望成為一條游魚,在大海中自由地嬉戲;我渴望成為一棵大樹,在陸地上自由地生長;我渴望成為一片白云,在天空中自由地飄著……

          “我要飛得更高!飛得更高!”我渴望自由!

          點(diǎn)評(píng):你閱讀廣泛,積累了大量的詞句。因而在描寫人物的動(dòng)作,神情時(shí),能用貼切的詞形象地表達(dá)出來。文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整。

          美中不足的是語言過于平乏,日常用語居多。

          可以多添加一些人物的神情,動(dòng)態(tài),和內(nèi)心活動(dòng),運(yùn)用歇后語,修辭方法使得文章生動(dòng)豐富。

        渴望自由作文 篇4

          每個(gè)人都渴望自由。動(dòng)物也是,如果你捉到小鳥一定要放生,因?yàn)樗鼈兿蛲杂伞?/p>

          星期三的晚上,我和父母一起出去散步?勺叩蕉藡屇抢铮挥傻耐W×,因?yàn)槲铱匆娏藘芍槐魂P(guān)在籠中的鳥。父親看了看說:“這是兩只鴿子!蔽壹泵愡^去看。卻發(fā)現(xiàn)一只白鴿的眼睛與別的鴿子不同。舅媽說是失明了才成這樣的。

          我留下來和鴿子玩了一會(huì)兒,三舅媽開口了“齊齊,你把這兩只鴿子提回你們家門口的林子邊放了吧!”我一臉疑惑的看著她。三舅媽耐心的對(duì)我說:“原來這籠子里有三只鴿子,死了一只,你知道為什么嗎?”我搖了搖頭!耙?yàn)樗蛲杂。”“自由?”“?duì),你現(xiàn)在看看那倆只鴿子,在干嘛?是不是兩只眼睛直勾勾的看著門?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

          “我再給你舉個(gè)例子。你看,如果你媽媽把你鎖到了屋子里一天不讓你出來是不是不好受。鴿子也是一樣,它們向往自由,他們是在大自然里出生的,他們就應(yīng)該回到那里?!蔽衣牭盟贫嵌。又問:“這里不能放嗎?為什么要在林子里放呢?”三舅媽又說:“可以在這里放,但是在這里沒有東西可讓它們吃,在林子里就有了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

          這時(shí)父母正好從大路上轉(zhuǎn)回來了。我提著鴿籠走時(shí),他們問:“拿這玩意兒干嘛?”我沒有吱聲。直到第二天早上,我提著他們?cè)诹肿忧按蜷_籠門,小手伸進(jìn)小心地拿出它們一個(gè)個(gè)的放飛。

          它們飛了,飛進(jìn)了林子里,飛回了屬于它們的家。父親說:“齊齊,這好端端的鴿子為什么放了?”我看著鴿子飛的方向說:“爸爸,因?yàn)樗麄冃枰杂伞?/p>

          在放飛它們的那一刻,我心里由衷的祝愿:鴿子,飛吧,飛去屬于你們的世界。

        渴望自由作文 篇5

          我渴望自己是一條魚,可以在大海里自由地遨游;我渴望自己是一只小鳥,可以在天空中自由地飛翔;我渴望自己是一棵大樹,可以在大地上自由地生長。我渴望自己是一切與自由有關(guān)的事物。

          我渴望自由,是因?yàn)槲议L大了;我渴望自由,是因?yàn)槲蚁氇?dú)立翱翔;我渴望自由,是因?yàn)槲颐刻斓淖鳂I(yè)堆積如山;我渴望自由,是因?yàn)槲颐刻斓纳钋宦,白天我們把光陰交給課堂,晚上我們把光陰交給作業(yè)。我渴望自由。

          每當(dāng)魚兒在水中自由地遨游時(shí),每當(dāng)小鳥在枝頭上自由地歌唱時(shí),我便會(huì)陷入沉思中,我為什么不能像魚兒一樣在水中自由地游來游去?為什么不能像鳥兒一樣自由地歌唱?為什么要背著沉甸甸的書包去上學(xué)?為什么要把光陰交給課堂和作業(yè)?難道就因?yàn)槲沂侨耍皇切▲B,不是魚兒。我和小鳥、魚兒一樣有生命,我也同樣需要自由。

          我是多么渴望自由!

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