自由作文

精選自由作文6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的自由作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

自由作文 篇1

　　時光荏苒，白駒過隙，現(xiàn)在的她，用自己的自信與努力闖出了一番天地，現(xiàn)在的她是青年人口中的那個傳奇似的那個她，是媒體與群眾歡迎的那個她，可又有誰知道，當(dāng)初的那個她，只是一個矮小，平凡，丟在人群跟本找不到的路人甲。在一次采訪中，多人問她，面對現(xiàn)在崇尚自由的青少年心理，作為剛過驕傲放縱的不久的她，如何理解“自由”這個名詞，她淡然一笑，“我認為，自由的心理與頭腦是每個創(chuàng)新思想的要處，正是因為放蕩不羈的我們，才會有這個激情去闖，去拼，但所謂的自由，不是墮落，而是心靈的一種舒適和諧，是一種永遠都滿足不了的欲望，是頭腦中一個個美好的夢想�！彼�謂的自由，她在知道不過了，在她學(xué)生的青蔥時代，乖巧的她，也曾放任自由過。

　　“嘿！蘇淺！這次考試有把握么？”一只手搭在了我的肩上，使靦腆的我一驚，回頭一看，竟是白嘉憶這個損友。她舒展開笑容，小聲說道�！昂芎�，那周末跟我去放飛自由吧！”嘉憶爽朗的將她馬尾辮甩過后腦�！拔疫�要看書呢�！蔽倚⌒牡牡拖铝祟^�！皼]趣�！彼�轉(zhuǎn)身要走，只留下一個瀟灑的背影。“小白！我去還不行嘛！”我追上她，小心翼翼的說。我只有小白這一個朋友，說來也是可笑，上天不知為何將我們這兩個性格截然不同的人湊在一塊，我如水般的恬靜，她如火般熱情，或許也是我的過分沉默，班里似將我當(dāng)做空氣，記起一次我們學(xué)生自主辦春游，請了所有的學(xué)生，大家點清人數(shù)，只有42人，終究少了一個，可是卻不知少請了誰，直到小白不屑的瞪著他們：“虧還是同班同學(xué)，少了蘇淺這個大傻瓜都不知道！”而對于我說也沒有什么所謂，我的父母要求我一心學(xué)習(xí)，我也乖巧的做了，只不過，那時，我還不知，我的人際交往能力正在一步一步的變?nèi)酰�幸虧有了小白。小白得意的笑了笑，一把摟住我，“放心，這個周末一定快樂。”我笑了笑，她指尖的暖流流入我心，濺起漣漪。

　　到了周末，我難得細心打扮了一番，照了照鏡子，本是精致的五官變得更加干凈白嫩，這回，可是要陪小白好好玩一回了呢。

　　她帶我玩遍了游樂場，吃遍了小吃，她玩得很盡興，我也感到前所未有的放松，一個自由的念頭突然襲過我的腦海，回憶起之前的種種，竟有些鄙夷膽小怕事的自己，我大聲喊道：“小白，我們?nèi)プ�雪域雄鷹吧！”小白一臉驚訝的看著我：“這是你么，雪域雄鷹可是最長，最高，最嚇人的項目，你確定？”我見她猶猶豫豫，一把拉過她，買了票，深吸一口氣，坐了上去。在空中，我似乎釋放了多年的沉悶，迎接了無限的熱情，像是剛剛展翅飛翔的雛鷹，一次又一次的從懸崖邊墜落，享受著死而后生的快感，自由。我放聲尖叫著，睜大眼睛，感受風(fēng)的呼嘯而過，感受每一次九十度的下坡的激動的心跳，我仿佛才明白，原來自由是這樣的快樂。

　　一個下午，我似變了一個人似的，事后也不禁嘲諷自己，這么草率的放任內(nèi)心？小白拉著我的手走進了圖書館，原先我是最喜歡這的，安靜的環(huán)境，空氣中彌漫著淡淡的書香，還有很多所謂的“同類”在身旁，看完每一本書，都感覺是一種心靈上的升華。而現(xiàn)在，我任然喜歡看書，因為我知道，所謂自由，就是性格上的奔放，或是心靈上的釋懷，而不是自甘墮落，自以為是的感覺。我細心看著書，悠悠音樂飄入耳畔，一行行的字入眼簾，不由感嘆，小心翼翼的過了那么多年，其實，這樣的感覺，才是我真正想要的。

　　彈指一揮間，我和小白在不知不覺下，已經(jīng)共同面對風(fēng)雨到了大學(xué)畢業(yè)，我毅然辭下了這個在大學(xué)期間還算穩(wěn)定的工作，小白笑我不成熟，不沉穩(wěn)，我笑著說，為了自由。

　　我不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷升華自己，只是為了，自過山車的雛鷹初展翅后，雄鷹翱翔天地的快感，那種成功，享受的感覺。終于，我成功了，面對先如今社會的種種誘惑，我毅然一一拒絕，因為我知道，我不是為了金錢而成功，不是為了地位而成功，我是為了雄鷹展翅而成功，為了自由而成功。

自由作文 篇2

　　自由這個詞對我來說，就是無法觸碰的另一個世界，在那里或許我能得到真正的快樂，了解我到底是什么樣的我。

　　整天在知識堡壘中的我，就像一個戰(zhàn)士，只有拼命向前才能生存，慢慢的我忘記了什么是快樂、什么是人生，在父母的保護下，所謂的健康成長已經(jīng)成為我的標(biāo)簽，沒有人能夠解開它。

　　就像自由的英文【free·dom】前面是F不就是father后面的M就是mothe嗎？

　　我們總是被他們包圍無法擺脫也不擺脫。是屈服還是沖破鎖鏈，我思考我想綻放，最后我的思想打敗了我的聽話細胞，我決定和父母談一談、講一講。自由最后屬于我，16歲的我們就就應(yīng)活在當(dāng)下，有自我的想法和自我的生活，我自由了，我感到很開心、很快樂，打開心扉、打開視野。

　　迎接真正的自我。自由就就應(yīng)屬于我們，屬于每一個愿意為自我找到自我的人。自我找到真的我，就是我所謂的自由。

　　自由是大家心中的快樂。

自由作文 篇3

　　如果地球失去引力，我就會變成流星，無依無附在天宇飄行——這樣無節(jié)制的自由不具任何吸引力；為了拒絕這種“自由”，我愿變成一段樹根，深深扎進地層——絕對的自我束縛同樣無趣，只會浪費生命。而我，會再扎進地層后，汲取養(yǎng)分、積極生長，長出強壯枝干、繁茂樹葉，以最穩(wěn)固的姿態(tài)立于地球，再次仰望星空，卻不再驚恐。

　　深扎土中是束縛，破土而出是掙脫束縛、追求自由，亭亭如蓋是在束縛中找到了自由。

　　中國古體詩常講究押韻與格律，對平仄、字數(shù)等也有嚴明規(guī)定，條條框框看似很多，給寫詩之人造成了極大困難。其實不然，正因這些規(guī)定才讓詩人水平節(jié)節(jié)拔高，寫出無數(shù)膾炙人口的名篇佳作，使詩歌成為中國文化史上的一顆璀璨明珠。

　　究其原因，則是古代詩人在規(guī)矩中也能游刃有余，寫詩的才學(xué)與情感將規(guī)則變成了更利于表達的手段，這便是自由于束縛中生長的典型案例。

　　只有學(xué)識淵博的古代詩人才能做到這點么？其實我們在生活、學(xué)習(xí)中亦然。

　　青春期中與成長相伴的有“叛逆”。我認為“叛逆”有三境界：

　　一是極力掙脫束縛、追求絕對自由，可這種做法無疑是最沒有頭腦的。暴烈的行動和偏激的思想會傷害自己與家人的情感，會對未來的人生造成極大影響。當(dāng)束縛全無也就是父母、老師無心理你、全然放棄時，你是自由的，也是絕望和悲哀的；

　　二是囿于束縛、與自由隔絕，這樣的人將叛逆因子壓抑至最少，聽話乖巧但對生活木然、對青春缺乏該有的激情，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己雙目空洞、生活日復(fù)一日時，該思考自由了；

　　三是游于束縛中、享受自由，此層為最高境界，在成長中，好好學(xué)習(xí)、孝敬父母、遵守道德規(guī)范、守住原則與道德底線是基本前提，其余的大片時間空間便是自由

　　使你能捕捉生活的美好、享受青春的激情，這樣的束縛為我們成長為健康的善良的成年人奠基。

　　看透束縛、玩轉(zhuǎn)自由還需要好心態(tài)與大智慧。

　　有的人不滿現(xiàn)實，極力滿足自我而從不考慮社會的集體性，做出違法犯罪的勾當(dāng)或成為邊緣人；還有的人在對現(xiàn)實不滿時積極思考自身原因，努力提升自己、改變現(xiàn)狀，在為一己私欲或一時沖動而想做出危害社會的事時努力克制自己，深知原則不可觸犯，多考慮人生的美好面。無疑后者是正確的。

　　在束縛中找自由，是能力的體現(xiàn)，也是好好生活、享受生命的最佳姿態(tài)。

自由作文 篇4

　　為了接近一個喜歡的人，你們都做過什么事情呢？

　　我應(yīng)該不算瘋狂，只不過是拼命地增肥，拼命地吃我最討厭而他最愛吃的面，剪掉了20多年的長發(fā)發(fā)型，用彈鋼琴的手去學(xué)習(xí)打籃球，戳得滿手是血的小手工，他喝醉后緊張的送去的解酒藥，找盡各種借口的問候，為了看懂他的畫，自學(xué)了一門與自己毫不相干的畫畫課程，半個月看完七百多集的海賊王和六百多集的火影，看遍了他各種社交網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布的每一個字，搜羅他喜歡的一切，去他去過的地方，做他曾經(jīng)做過的事。仿佛這樣就參與了他的生活一樣，仿佛這樣，我就是和他在一起了一樣。我知道，你們中的很多人都會比我瘋狂得很多很多吧。

　　我有時候也在想，我為他做了很多很多，為什么他還不感動呢，為什么他還沒有喜歡我？我還能這樣堅持很久很久吧，那些和他說上幾句話就會砰砰砰的心跳還能維持很久很久吧，那些他看一眼自己就可以整夜失眠的感覺還能夠自己用好久好久吧，畢竟人心都是肉長的，總有一天他會被我感動的'吧，我總是這樣想著。

　　可是事實偏偏總是與我們的預(yù)想相反。從一個城市追到另一個城市，我窮追不舍了四年，他不咸不淡了四年。其實我只是一直不想承認，他在最開始就判了我死刑。被拒絕了的我固執(zhí)的認為感動是可以扭轉(zhuǎn)乾坤的。

　　不過，我現(xiàn)在要是說我錯了，所謂感動只不過是善意的謊言，你一定會反駁我。被感動拿下的例子很多啊，你的哪一個朋友禁不住誰誰誰的軟磨硬泡便從了，還有誰用不離不棄的精神感動天感動地，每天清晨風(fēng)雨無阻的早餐，每每生病的安慰陪伴，幾百張穿越千里的火車票啊云云。

　　其實，真正撐起這份“接受”的，是你苦心惦念的那個他一開始就對你產(chǎn)生的一絲好感，在與你的接觸中感受到的“你們還算合得來”，你的某一點令他喜歡的小特質(zhì)，你對他的好他感到舒適而他也愿意回饋你一些好，或者是你的長相、性格、家庭條件什么的他勉強可以接受等等，是這些“可能性”讓他敞開大門放你進來。所謂感動吧，只不過是美好的外衣而已。

　　說的直白點，如果你沒有哪一點能讓他看得上，大概做什么都是徒勞，誰本都是不愿委屈自己的，不是嗎？比如我，四年的時間，石頭都該磨穿了吧，1500天，我沒有得到他一丁點的溫柔。日日夜夜的等待，我仿佛覺得我好偉大啊，我多么專情我多么的愛他，期待中幻想中的感動，與其說是感動了自己，不如說是麻木了自己。

　　愛情終究還是兩個人的事情。

　　在微信里，哥們和我說：“歸根到底你單身，原因就是你放不下。你不放下就會一直去比較，然后一直找不到覺得合適的人�！�

　　我說：“可是，我心里只有他，一直是他。”

　　他說：“:在你等他的同時，其他人也在等你。既然你知道和他沒可能了，就要給其他人機會吧�！�

　　我該感謝那個他對我一如既往的冷漠讓我冷靜，他對我的不心疼才讓我學(xué)會心疼自己。是時候放手了吧。別再去折磨他了，也放過自己，給后面那個會愛上我們的人一個機會。愛需要回應(yīng)，愛需要互動，愛是彼此吸引，這樣的愛才能開出花來。而他，應(yīng)該不會是我愛情里的當(dāng)事者吧。

　　等待，或許是愛情里最薄情的部分，堅持值不值得，放棄又舍不舍得？我不再想要讓自己在無休無止的等待中枯萎了，不想在一次次主動中被傷害了，不想在無盡的夜里想你想到哭了。我現(xiàn)在所認為的最大的勇敢，不是對你鍥而不舍也孤獨無比的追求，而是干凈利落的，和你告別。

　　我跑到你家樓下，和你說“我不想再追你了，你自由了�！蹦沣读艘幌驴粗�我，忽地就笑了，說，“是你自由了，謝謝你�！比缓�，我覺得我本該是淚流滿面著告別我四年無果的單戀，結(jié)果我也噗的笑了，還有，那個下午的微風(fēng)特別溫柔。

　　好吧，以上是我自己一個人想像的情節(jié)，我想象著用這樣一個美麗的場景來與你和解和告別。不過，畢竟嘗試過用各種方式愛了你四年的我，大概在告別的時候什么也說不出口吧。

　　我只是一個人，把四年來你發(fā)給我的信息再看了一遍，把四年來的心情再翻一遍，然后目光空洞望著空白的墻面。刪了舊消息，撕了舊日歷，扔了所有的痕跡，默默的消失在你的生活里，而這一切，你都未曾在意，就像我等待了你的四年，而你，一直只是一個聽書的人。

　　還好，我等的也不算太久。

　　現(xiàn)在，我自由了，你呢？

自由作文 篇5

　　習(xí)作

　　導(dǎo)入激趣，拓展思路

　　1.導(dǎo)語：同學(xué)們，我們已經(jīng)寫了不少作文了，每一次都有內(nèi)容的要求。有的同學(xué)說，要是讓我自己想寫什么就寫什么，那該多好！今天，就請同學(xué)們自由習(xí)作，寫自己最想寫的內(nèi)容。

　　2.讀習(xí)作提示，想想自己最想寫什么。

　　3.教師小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)容和體裁兩方面體會習(xí)作的自由。如內(nèi)容，可以寫人，可以寫事，也可以寫景；可以寫實事，也可以寫虛擬、想象中的事。體裁上，可以是故事，可以是童話、寓言，可以是散文，也可以是詩歌。

　　自主習(xí)作

　　師生評議作文

　　1.交流自己寫了什么內(nèi)容。

　　2.小組之內(nèi)交流讀習(xí)作，選出大家認為比較優(yōu)秀的文章，并說說好在哪。

　　在讀習(xí)作前，小組成員要把文章的特點講一講，以激發(fā)聽者的興趣。

　　3.同學(xué)讀自己的習(xí)作。根據(jù)實際情況，可體現(xiàn)以下特點：內(nèi)容各異，體裁各異，語言流暢，內(nèi)容具體。

　　4.教師推薦一篇有明顯優(yōu)點也存在問題的文章，引導(dǎo)大家讀、修改。修改后再讀一讀。

　　5.自己修改習(xí)作。

　　拓展閱讀風(fēng)格各異的小文

　　1.導(dǎo)讀：寫作文最好是有感而發(fā)，寫自己真實的想法，真正要說的話，用自己喜歡的方式來寫，這樣的作文才會感染人。我們來欣賞一下風(fēng)格各異的幾篇文章，有的是專家寫的，有的是小學(xué)生寫的，相信一定會給你很大啟發(fā)。

　　2.自由讀文章。

　　附：

　　我喜歡（節(jié)選）

　　張曉風(fēng)

　　我喜歡冬天的陽光，在迷茫的晨霧中展開。我喜歡那份寧靜淡遠，我喜歡那沒有喧嘩 的光和熱。

　　我喜歡在春風(fēng)中踏過窄窄的山徑，草莓像個精致的紅燈籠，一路殷勤地張結(jié)著。我喜歡抬頭看樹梢尖尖的小芽兒，極嫩的黃綠色里透著一派天真的粉紅。

　　我喜歡夏日的永晝，我喜歡在多風(fēng)的黃昏獨坐在傍山的陽臺上。小山谷里稻浪推涌，美好的稻香翻騰著。慢慢地，絢麗的云霞被浣凈了，柔和的晚星一一就位。

　　我喜歡看滿山蘆葦，在秋風(fēng)里凄然地白著。在山坡上，在水邊上，白得那樣凄涼，美而孤獨。我也喜歡夢，喜歡夢里奇異的享受。我總是夢見自己能飛，能躍過山丘和小河。我夢見棕色的駿馬，發(fā)亮的鬈毛在風(fēng)中飛揚。我夢見荷花海，完全沒有邊際，遠遠在炫耀著模糊的香紅。最難忘記那次夢見在一座紫色的山巒前看日出──它原來必定不是紫色的，只是翠嵐映著初升的紅日，遂在夢中幻出那樣奇特的山景。在現(xiàn)實生活里，我同樣喜歡山。

　　我喜歡看一塊塊平平整整、油油亮亮的秧田。那細小的禾苗密密地排在一起，她像一張多絨的毯子，總是激發(fā)我想在上面躺一躺的欲望。我還喜歡花，不管是哪一種，我喜歡清瘦的秋菊，濃郁的玫瑰，孤潔的百合，以及幽閑的素馨。我也喜歡開在深山里不知名的小野花。我十分相信上帝在造萬花的時候，賦給它們同樣的尊榮。

　　我喜歡另一種花兒，是綻開在人們笑頰上的。當(dāng)寒冷的早晨我走在巷子里，對門那位清癯的太太笑著說：“早！”我就忽然覺得世界是這樣的親切，我縮在皮手套里的指頭不再感覺發(fā)僵。

　　……

　　我喜歡活著，而且深深地喜歡能在我心里充滿著這樣多的喜歡！

自由作文 篇6

　　課間坐在位子上，因眼前的作業(yè)而煩惱，想起在幼兒園時的一個情景：我因為不喜歡幼兒園老師上的課，一次我肚子有點不舒服，我借機裝作肚子疼，讓老師通知外婆將我接回了家。

　　那一次在當(dāng)時有些瘋狂的舉動，讓我的心興奮萬分：幼兒園沒意思，那我回家里玩。小小的我走出幼兒園幾十步后，就感覺肚子也沒有什么不舒服的癥狀了，我大笑出聲，歡慶著“越獄”行動，能讓我呼吸新鮮空氣。

　　小學(xué)里的課程吸引著我，在小學(xué)紀律的熏陶下，我也沒有要翻出圍墻的念頭。

　　在中學(xué)，我心甘情愿地走進這圍墻的大門，只因為我需要成績，需要知識，我必須盡我所能地在這個圍墻內(nèi)“大干一場”，然后，走進下一個圍墻。這似乎是我們無可厚非的生命進程。

　　圍墻亦存在于每個人的心間，就如我：在新規(guī)定的每一個人只許選擇一個社團的校規(guī)中，讓我猶豫萬分，亦糾結(jié)萬分，我是應(yīng)該選擇我擅長的，將要獲得的社長一職的書法社，還是我夢寐已久卻得從頭再來的廣播社?“魚和熊掌，不可兼得�！痹�本這兩個時間上并不沖突的社團就因為一個新規(guī)而成為了魚和熊掌，我將兩者在志愿一與志愿二的位置上改了又改，只因為書法社老師是于我的伯樂，因為他對我的信任，最終我放棄了廣播社，這個我期待已久的社團。我覺得自己被自己的心所束縛了，如果我選擇了廣播社，我亦會覺得我被自己所謂的一個夢想所束縛了，我仿佛走進了一個圍墻，我想要喘氣，卻無可奈何。事實上，無論作出哪種選擇，我的心都是悶悶的，我默默地在日記上寫下這樣一句話：生活中的束縛是無法避免的，那就去面對吧。

　　圍墻就是束縛，生活中有大大小小的束縛，那自由又去哪了呢?我無悔地走進了圍墻，心靈的圍墻，只是在休息時仍會默默地想著，想著從前于我而言十分自在，又有些任性的生活。

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