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      2. 自由優(yōu)秀作文

        時間:2021-08-08 17:11:24 自由 我要投稿

        自由優(yōu)秀作文10篇

          在學習、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的自由優(yōu)秀作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        自由優(yōu)秀作文10篇

        自由優(yōu)秀作文10篇1

          余余落暉,我愛一彩最美;涓涓潺水,我掬一片最清;回顧走過的叢林,我獨戀楓葉最紅;回眸成長足跡;我不忘毅者無疆的堅強。

          ——題記

          心隨詩情,自由我心

          在雨打殘荷的日子里捧一杯香茗,翻閱手中那些泛黃的詩詞,閉眼,用心聆聽古人的愁緒。細品,為靜度年華的恬淡所折服。回憶往昔,以心聆聽,感慨時光如白駒過隙的無奈產生的幾分共鳴。淺吟深恨,用心觸碰,品閱詩賦,用心淺嘗生活。讓思想跟隨詩情,解放僵硬的思緒,張開雙臂盡情遨游于詩海,自由隨我觸碰!

          心隨樂感,自由我情

          撫摸黑白琴鍵,黑白琴鍵正如他灰冷的心一般。黑白同樣可鑄造色彩,用心聆聽,大提琴用自由的樂符延長著堅持,用心聆聽,大管沉重的呼喚是同解放自我而抗爭的誓言,用心聆聽,僅黑白為色彩,化灰暗為頑強。觸動心弦,讓愛與自由在悠揚的音符上盡情跳動,讓自由的情愫在歡快的樂譜中充分的活躍開來。

          心隨心律,自由我懷

          青春年華里的自由如糖一般甜蜜,因我能與摯友牽手漫步正在草香風暖的午后。而糖一融化,卻嘗到了哀傷。年華易逝,青春易老,但最美的韶華我們攜手有過!讓我用心擺出最美的笑臉,讓摯友看到內心最真誠的祝福,讓我用心感受一次年華中分別的哀傷。心隨心律,跳動青春的脈搏,自由我懷,擺脫摯友的殷切羈絆。我行我素,自由暢在!

        自由優(yōu)秀作文10篇2

          給孩子一點點的自由,讓孩子的童年笑聲連綿不斷;給孩子一點點的自由,讓孩子的世界遼闊寬廣;給孩子一點點的自由,讓孩子的夢想揚帆起航!

          有一篇文章叫《五猖會》,是魯迅先生寫在《朝花夕拾》中的。五猖會是一個迎神賽會,也是鎮(zhèn)上孩子們心中的節(jié)目。魯迅先生沒有正面描寫賽會場景,而是通過兒時對賽會的熱切向往,抨擊了封建家長制度和封建禮教的丑陋徑,還表達了一點孩子對自由的向往。

          文章中寫了作者聽到的賽會,心中渴望著想去瞧一瞧。有一天可以去了,但去之前父親叫我去背書,結尾作者寫了至今還沒明白父親叫我背書的意義。

          在生活中,或許家長們哪個不希望自己的孩子十全十美,全面發(fā)展,成為優(yōu)等優(yōu)的好學生,成為他們的驕傲,所以家長就將孩子的周末安排滿課程,讓孩子一刻也別“放松”學習,要“抓緊”學習。

          我認為,安排滿課程是件好事,可以提高我們課外知識,但我認為應該給孩子一點點的自由,讓孩子勞逸結合,在快樂中學習,在學習中成長,在成長中快樂,這樣,或許孩子學得更好。

          在文章中,父親讓孩子先學再玩,學不完不準玩,魯迅先生認為父親太封建,太嚴厲,搶占孩子的自由。但換一個角度想,父親希望自己的孩子璀璨閃耀,希望孩子學好,認為孩子玩完了就很難收回心,便更難學,這不是每一個家長心中的愿望與想法?

          總而言之,給孩子一點點自由,讓孩子快樂成長!

        自由優(yōu)秀作文10篇3

          不可否認的您是我的父親,我也無法否認您愛我,但只是我的內心真的無法接受這種如此嚴厲的愛。

          我只是一個孩子,我渴望自由,我討厭不停的學習,我討厭上輔導班,我討厭上學,我討厭您拿我的成績炫耀,我的未來我的成績不是您的面子。我已經失去了對學習的那份熱愛。

          如果我失去了對學習的熱愛,那無論怎么樣逼我學習也沒用因為我不會用心學習,雖然在學但心早已飛出去玩了,我不熱愛學習了,所以再怎么逼我我也不會有所改變。

          有的時候我自私得想如果您不是我的我的父親多好,我不是您的女兒多好,我們不認識多好,可能真的是我太自私了,我明白你把所用的愛都給我了,而我太讓您失望了。

          只是我的童年缺少您的陪伴,我的生日也缺少您的陪伴,當我每次開心高興成功時,我多么想跟您分享,可那時的您在哪里,您從來都沒了解我想要什么,您以為您很了解我,以為可以為我做所有的主,但是我真的很累。

          爸爸,我不想永遠都是在學習的世界里,我渴望走出這個世界,我想玩,想要一個快樂的童年,難道您小時候也是如此嗎?我想不是吧,奶奶爺爺從未逼過您學習,那么您也不要在逼我學習了好嗎?我的未來我可以自己做主了。

          爸爸,可以給我點自由嗎?

        自由優(yōu)秀作文10篇4

          我曾經偷過人阮瓊林,看到過那些不被隱藏的歲月。我曾經站在萬丈深淵,描摹那些的人忘卻的回憶與心酸。

          我知道即便是忘記他們也未必就是可以的,他們也許會想到去尋找另外一個動力去尋找新的機遇,只是在這樣的過程當中,每一句話說出來的時候都感覺分外沒有意思。

          他們從出生的那一刻就已經變成了現在的樣子,他們不會去想象在這樣的過程當中什么才是真,什么是假,他們想要去描摹一個人的生活軌跡,可是卻怎么也做不到,把那些細節(jié)也有栩栩如生的模仿出來。一個人的特質人那是他自己經年累月所模仿出來早就出來的,可不是那么容易就能夠模仿。

          你走在學校的林蔭小路上,沒想著那樣的青春,好像就是這樣簡單的一去不復返,似乎沒有任何征兆,就像成年人的告別一樣,無聲無息的,就這樣再也沒有聯系,再也回不去了,這好像減震在他的散文中寫的那樣,葡萄酒回不到當初的葡萄,我回不到年少。

          時光總是給我們不一樣的驚喜,也容易帶給我們操勞的背上,有的人不愿意接受逐漸老去的自己,他不覺得那是一種美,也許在很多時候那種畸形的審美早就已經嚴重的影響了人的心態(tài)。也許正是因為在這樣的過程當中,他們總是覺得很多事情都是用別人的評價來決定的,并不是我們自己來決定的。

          所以相對而言我還是比較羨慕那些外國人的思維和個性,他們可以自由自在的做自己。

          這本身就是一種天性和自由。

        自由優(yōu)秀作文10篇5

          每次看見天空中翱翔的小鳥;看見草地上歡樂奔跑的小狗;看見地上玩耍的螞蟻,我就會想起我自己的處境:每天被要命的作業(yè)擠得滿滿的,夜晚又在幾乎不滅的臺燈下用已經快用完筆芯的水筆噠噠噠的寫字……我真的想對著世界大喊一聲:我要自由!

          即使是假期里,每天還要上補習班。難道人類沒有補習班就不活了嗎?地球沒了補習班就不轉了嗎?我們每天被補習班、分數逼得快要死了,可是,我們也不敢對爸爸媽媽抱怨,為什么?因為我們一給他們說,他們就會說:小孩子有什么壓力?你們的壓力有大人的大嗎?作業(yè)寫完了嗎?還有補習班的?炜旎厝!

          每當這時候,我就想咆哮著對他們說:你們大人就知道給我們買補習資料、報補習班。你們卻一點也不關心我們,不考慮我們的感受!整天就知道分分分!你們也不想想,我們小小的肩膀本來應該是帶著快樂跑來跑去的,那里容得下一到假期就只有24分之8的時間在家!你們大人把虛榮心、攀比心都壓到了我們肩膀上,壓得我們連喘口氣的機會的沒有!一點自由也不給我們!然后摔門回房間。

          在夢里,我夢見了藍天、草地、白云、小動物……所有被補習班逼瘋了的.孩子們都在這嬉鬧。這里,沒有補習班,沒有作業(yè),沒有壓力,沒有分數,有的,只是快樂……

        自由優(yōu)秀作文10篇6

          自由,是每個人都神往的;自由,是每個人都必有的;自由,是每個人的天堂……

          自由,猶如華貴的舞臺,讓你自由歡舞;自由,猶如一對翅膀,讓你自由翱翔;自由,猶如一課參天大樹,讓你盡情乘涼。

          花花,她沒有自由。

          今天上午,我們在一起談論自由是什么,安琪一臉憧憬地說:“自由,猶如天堂,當你真正感覺到時,它就會變出一對隱形的翅膀,帶你飛、飛過絕望……”“哇,如果我真的有翅膀就好了!”我忍不住大聲贊嘆道。我和安琪又“噼里啪啦”地聊了一會,才注意到花花一直沒吭聲,就好奇地問:“怎么了?不說話?不會是我和安琪搶了你的臺詞?你在悶頭生氣呢吧?”我半開玩笑地問道,沒想到,花花竟然“哇……”地一聲哭了。把我和安琪下了一跳,讓我們丈二和尚摸不著頭腦;ɑㄒ贿吙,一邊抽抽搭搭地說:“嗚嗚……我根本就沒有自由,我每天早上很早起床寫媽媽布置的作業(yè),晚上回家12點才能睡安穩(wěn)覺。周末根本就玩不了,又要幫媽媽做家務,又要寫作業(yè),我好累啊!”“啊?!”我跟安琪異口同聲地問道“你媽媽也太壞了吧?”“我媽媽有了小弟弟之后,就不喜歡我了!被ɑㄎ剜洁熘。我和安琪都幫不了她,只能慘白地安慰她幾句。

          花花沒有了自由,就像鳥兒被關在籠子里,他只能把頭伸的長長地,遙望外面的美麗山水。她也像魚缸里的魚,想一個犯人被囚禁在那里,向往外面的歡笑,嘴角不自覺的上揚,當她醒來過后,一切只不過是云煙。

        自由優(yōu)秀作文10篇7

          “家庭作業(yè)寫了嗎?沒寫完趕快寫!”每個周末的早晨,我都會聽到媽媽對我說的這一句話。

          雖然每個周末都聽得到,但是每次聽到心里就馬上感到一陣無限的凄涼。只要一聽到這個聲音,我的心就涼了,因為我整個周末的計劃就泡湯了。

          我曾幾次嘗試跟媽媽商量,但回答總是兩個字:“不行!”

          這次,我數學考了100分,心想:這樣媽媽總沒理由讓我寫卷子了吧?太棒了!回到家,我像展覽一樣,把卷子擺在媽媽面前,說:“媽,這次數學考了一百哦!這個周末的家庭作業(yè)可以不用寫了嗎?”

          “考得不錯,多寫幾張試卷補充一點能量下次考得更好!”

          我氣得差點暈了過去。竟然這樣,天天寫試卷,我的課余時間都被一張張卷子占據了,真是氣人。

          終于,外婆生日到了,就在這個星期六。我高興得蹦了起來。那天就不用寫試卷咯。

          可是現實遠遠比幻想殘酷。媽媽竟然讓我把試卷帶去外婆家,吃完飯做!

          那天,我只吃了一點東西,就上樓寫試卷去了。

          不知過了多久,窗外傳來一陣笑聲,是那么悅耳。探頭一看,是一群孩子,在外婆家門前的小溪里玩耍。我多么希望跟他們一樣擁有自由。

          現在的我就像是一只被囚禁在籠子里的小鳥,再怎樣精心喂養(yǎng),也唱不出悅耳動聽的歌。

          時間不早了,爸爸媽媽該帶我回家了。我悶悶不樂地走出外婆家,看見夕陽把我的影子拉得好長好長……我需要自由!

          回家的路上,我想了許多許多……

        自由優(yōu)秀作文10篇8

          在那一瞬間,我仿佛,像一只在籠子里待了數千年,突然放飛,自由的飛翔在空中的小鳥兒,得到了那種快要遺忘的自由,突然之間變得無拘無束,沒有了束縛,從那一刻,讓我感覺從此之后的我,會是一個嶄新的我,會與以前的我截然不同,我再也不會是以前那個被人束縛的我,我變成了一個自由的,隨心所欲的我。

          我是自由的,我是自由的!我是自由的啦。!

          曾經的我,羨慕過許多許多,羨慕花,她那么鮮艷,那么芬芳。羨慕草,它那么堅強,那么勇敢。羨慕樹,他那么挺拔,那么高大?晌易盍w慕的,卻是那空中自由飛翔的小鳥,并不是因為它可以飛翔,擁抱天空,擁抱白云,也不是因為它那七彩的羽毛,悅耳的歌聲,只因為它,是自由的。

          我想過無數次,自由,是什么?我想過無數次,自由,是什么樣子的?我也想過無數次,關于自由的一切。

          可是我的心中,卻永遠都沒有一個固定的答案。

          是因為沒有一個滿意的答案,還是沒有任何想法,又或者猶豫不決,不是那么果斷。

          無論是什么原因,或許都已經不重要了。

          人常說,要向前看,過去了的,都已經過去,你再做些什么,你改變不了什么。若是這樣,倒不如往前沖,去看看前方什么在等著你,是驚喜還是驚嚇?你,不好奇嗎?

        自由優(yōu)秀作文10篇9

          這本書本來我是作為消遣來看的,用來輕松平常緊張的神經?催^一點后,便放不下。發(fā)現自己的愚鈍,原來胡適先生早在上個世紀弄清楚的事情,正是我們一些庸人現在苦苦追尋,并以弄清楚一些小小的部分,自命不凡,引以為豪,真是羞愧。

          《容忍與自由》與其說是演講錄,不如說是一本極具教育意義的青年讀本。書中的一些見解,放在當下也是不落伍的,如對于教育的一些看法。有早瞻的眼光,我們什么時候能擁有此。好的思想和科學都是經得住時間的洗禮的,《容忍與自由》能保留下來,胡適能名至今日,都是歲月的審批所歸,所以這絕對是一本值得讀的書,里面有些觀念可能不適合一些人群和目前社會,見人見智,站在巨人的肩膀上,我們可以看的更遠。

          這本書讓我學會謙虛求學,知識浩瀚無界,自己所學不過小之又小的一部分,就算有所成就,也不值得驕傲自豪,應該繼續(xù)擴大自己的學識,繼續(xù)學,“以有涯追求無涯”。以及先生對待科學的態(tài)度,嚴謹!按竽懠僭O,小心求證”!叭松囊饬x在于我們怎么看待人生”

          這本書,看完后,你一定會“不充饑”,繼續(xù)追尋其他的書。這本書的含金量較高,胡適先生,如果以后我可以做到他那一半就好了。我不是天才,想有所成就,只能“勤奮+方法”?炭嗥饋,今年快結束了,在圖書館偶遇這本書,是緣分。及早教人清醒,省去糊涂探索消去的時間。

        自由優(yōu)秀作文10篇10

          窗外,兩三只鳥兒歡快地叫著,不是撲騰著翅膀,就是和同伴嬉鬧。多么自由。

          我出神地看著,時間不知不覺流逝!叭鸷,快點,時間到了,要去補習英語了。”唉,媽媽又在催促,我又要去補習了。

          從五年級開始,媽媽就給我報了許多的補習班,周末都被占滿了,連寫周末作業(yè)的時間都少得可憐。而用媽媽的話來講,就是:“周末難得有時間,還是多用來學習才好。語數英科要全面發(fā)展,一科都不能落下。等你上了初中,0。5分都會差幾十名,所以現在要努力,以后會更艱苦。寫作業(yè)的話,你要開始習慣一下寫作業(yè)速度加快一些。我這都是為了你好……”

          只要我一提出意見,父母就會用一大堆的理由來搪塞我。天天喜歡拿我和別人比較。我知道這些都是為我好,可是,天天上這么多課程,不但要寫學校的作業(yè),還有許多的額外作業(yè),我是人,我也會累,也需要休息的呀!

          每天晚上寫作業(yè)都寫到很晚,一到周末或節(jié)假日,都有上不完的課。每天都像一個被上了發(fā)條的機器人一樣工作,我都膩煩了這種生活。但是,有什么辦法呢?

          我像一只被困在籠里的鳥兒,我望著窗外的藍天,我多渴望在藍天下翱翔。

          唉!又要去上課了。

          窗外的鳥兒已經飛了起來,離開大樹,飛過一座座樓房,在藍天自由自在地飛著。什么時候我也能像它們一樣呢?

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