關(guān)于自由的作文（通用27篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的關(guān)于自由的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自由的作文 篇1
“嗯，好清新的味道，久違啦!”我懶洋洋地趴在窗臺上將紗窗打開，用力吸外面的空氣，我慢慢伸出手幼稚地去抓空氣，暖暖的陽光照射下來，隨風(fēng)飄蕩，一切都是那樣的舒適。這已經(jīng)不知道是我多少天宅在家里了。剎時(shí)我大腦放空，閉上眼睛，浮現(xiàn)出的總是在自家窗下玩耍的情景。
這時(shí)手機(jī)“嗡嗡”地響了，抄起手機(jī)一看，多個(gè)催作業(yè)“將領(lǐng)”已開始他們的第一輪連環(huán)催了。我這個(gè)“小兵”看著一條條消息蹦出來，心里超級焦慮，可還是懶得行動(dòng)起來。唉——現(xiàn)在我生活和學(xué)習(xí)的自由被雙重限制啊!
我扭頭向一旁的媽媽抱怨著：“您說，我們這一代孩子多難啊，好不容易熬到了假期，結(jié)果呢，出也出不去，還得宅在家里寫作業(yè)，沒有任何自由�！薄澳侵辽俦饶銢]事兒干，窩在沙發(fā)上看手機(jī)強(qiáng)吧?”媽媽跟我念叨著，“行了，正好家里沒菜了，順便帶你溜溜去，但……”我顧不得那么多了，出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)總歸是好的，就著急的回了一句：“我舉雙手贊同!”于是趕緊穿上外衣，帶上口罩，揣著出入證，小跑著就出了門。
全副武裝的我走在行人寥寥無幾的小區(qū)里，用力地感受我自認(rèn)為久違的空氣，享受額頭、耳邊的一片清涼。我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)那快被我睡落枕的脖子，伸了伸胳膊，再扭兩下腰。口罩后還感慨著：暢快!但又轉(zhuǎn)頭一想，往年的這個(gè)時(shí)候，這條路上定是熱鬧非凡，來來回回的除了街坊鄰里，還有游子匆匆回鄉(xiāng)的身影。而今年，哪怕現(xiàn)在太陽高高掛起，路上卻也格外冷清，我不是也不得不被困在家中嗎?心里五味雜陳的，邊走著邊任思緒飄飛著。
小區(qū)門口漸漸出現(xiàn)在眼前，社區(qū)工作者的身影也逐漸清晰。在她的身旁，有一張桌子便于外來的人登記信息用，竟連把椅子都沒有。她戴了一雙薄薄的橡膠手套，手握體溫槍，為進(jìn)小區(qū)的人一個(gè)個(gè)的耐心測量，還溫言溫語地不忘對每一個(gè)人說謝謝。我走出一段又回頭看看，阿姨似乎正在耐心勸阻沒帶出入證的住戶，伏在桌邊幫助那人細(xì)心登記。
從超市回來，還是這個(gè)阿姨在執(zhí)勤，不知道她休息了沒有，多久才能換班。測我體溫的時(shí)候，把我緊張壞了，因?yàn)殂妒菦]測上!我心里忐忑不安地打起了小鼓，竟這么不順利。阿姨看著我略有些尷尬的表情，就笑著說：“來來來，把衣服袖子往上撩，試試另一只能不能測上。天兒冷，肯定不是你的原因。”寒冷中堅(jiān)守工作的她，竟然還細(xì)心安慰著我。一霎那，我的心里暖了。
回到溫暖的家，卸下“武裝”，清洗消毒之后，我盯著自己懶得動(dòng)一筆的作業(yè)若有所思。聽著一聲一聲響的不停歇的催作業(yè)“魔音”，才發(fā)覺，自己抱怨沒自由的那番話是何等可笑。倘若換個(gè)思路想，那些至今仍奔赴在前線的白衣戰(zhàn)士和社區(qū)服務(wù)的工作者，他們能像我這般躺坐自如嗎?他們在這場疫情面前，又有多少時(shí)間可以用來休息呢?哪有什么歲月靜好，只是有人負(fù)重前行罷了。我更深切地理解了這句話的涵義與分量。正是他們的守護(hù)為我們換來了平安，換來了與家人相守的自由。這自由來之不易，又怎能荒廢!珍惜自由，不頹廢。
拿起手中的筆，奮斗吧!自由的小孩!
自由的作文 篇2
燕剪開了黑云，撲閃下浩瀚朝霞，只能迎著太陽仰望到它，囚于痛苦的人禱告自由，盼它帶來千紅萬紫。我推開窗，欣賞它呼喚來的黎明。
我喜歡這樣的感覺，可以說我的名字是自由，不受任何羈絆，因自由馳騁而高貴。自由于我至關(guān)重要，不自由的痛苦我曾經(jīng)感同身受，我心里至今還滴著血，那樣觸目驚心。
春天的草原聚攏了矯健的馬羊，也招來了不少游人。我們到牧場去游玩。天空是那樣空靈純凈，大鳥突然從矮山坡上伶俐地騰飛，把草的吶喊帶到云上；廣袤的大地?zé)o邊無際，直延伸到遙遠(yuǎn)的天地相連處。這里的生靈，這里的一切都是自由的，并因這白由美麗而高貴。
我想去騎馬，一個(gè)老人說：“80，很便宜。”于是我匆匆跟著他來到拴馬的地方，頗為羨慕地看著老人解開韁繩——人類真是無所不能啊，能把這自由奔騰的動(dòng)物馴得服服帖帖。
馬被牽出馬廄，慢慢地走著，馬蹄重重地踏著地面，蹄上的金屬鐵掌傳出“嗒嗒”的聲音。我聽到老人粗暴地吆喝：“走走，快走……”馬終于站在了我的身邊，卻木木的，一副與我不相干的樣子，嘴巴慢條斯理地一張一合，有一搭沒一搭地嚼著老人給的干草。我走過去，碰了碰它的額頭，它懶懶地睜了睜眼，又迷迷糊糊地合上。
“馬認(rèn)鞭子！”老人大約看見我失望的神色，嘟囔著，“馬都這樣，平時(shí)慣了，都是吃鞭子。”
我感覺很不自在。老人放了韁繩讓馬走走，它也低著頭不肯挪動(dòng)一步。我這時(shí)才注意到，它的嘴被鐵籠頭勒得變了形，蹄子上凝結(jié)著血塊，當(dāng)它踏在草地上的時(shí)候，讓人擔(dān)心它腳下的草地會被染成紅色。草地里的小昆蟲在它的腳邊跳來跳去，嗡嗡嗡的，很是熱鬧；空中不時(shí)有鳥雀撒炊兒嗚叫，很是歡欣；而那馬，僅僅是低頭吃了點(diǎn)兒革，卻沒因離開了繩子的束縛、人的牽制而高興。我走近它，更仔細(xì)地看它，它毛皮上深深地烙著一個(gè)圓，網(wǎng)咀有個(gè)字母“C”，這是馬所屬牧場主的標(biāo)識。此刻，它完全沒有了羈絆，但它像是沒感到些許白在，它只是循規(guī)蹈矩地踏著濕土，木呆呆地望了望遼闊的草原，雙眼義無神地掠過腳下的熱鬧，在原地繞著圈兒打轉(zhuǎn)。
眼前閃過一道鞭影，它終于抬起頭看了看前面……
我終于羞愧地走開，沉痛地走開。
“哎，你咋不騎嘍？ 都準(zhǔn)備好了！”老人在身后大聲挽留。
我擺了擺手，逃也般地離開。
從那以后，我告誡我H己，絕不放棄自由。馴服以喪失自由開始，以接受束縛告終，既生著，又為何行尸走肉般地活？除了名字，什么都不需刻在身上。
遠(yuǎn)方的紅日掛在天邊不肯走，大片蛙聲四處響起，我快步走過，任無邊無際的晚霞映照在身上。
清晨的燕，傍晚的蛙，自由就好。
自由的作文 篇3
自由，是每個(gè)孩子呼喚的聲音，自由，是籠中小鳥的希望，自由，是每個(gè)大人心中的夢想，自由，是小孩子的天堂。鳥兒，喜歡在空中自由地飛翔，在宇宙中張開翅膀。
鳥兒，是自由地守護(hù)者，請不要傷害它們鳥兒，也需要有自由地天空。孩子，是祖國未來的希望，請不要控制他們，因?yàn)橛辛俗杂�，大人會聽到孩子們發(fā)自內(nèi)心的歡叫。微笑也會慢慢地走向大人。孩子，請不要傷心，雖然炮火把你們的家園給毀了，讓有的孩子沒有了父母，但是，只要你們保持一顆自由，快樂的心，你們最終會感受到父母一樣的溫暖。讓我們永遠(yuǎn)不再戰(zhàn)爭，永遠(yuǎn)不要聽到那么多孩子的哭聲，讓自由永遠(yuǎn)傳頌著。自由，多么盼望你的到來，讓我們一塊牽手，走向希望，讓自由給人們帶來無限光明。仿《雷雨》滿天的烏云，掛在天空中。蟬的清脆歌聲也沒有了。忽然，一道閃電，讓大樹的樹枝裂開，一只小鳥從樹上掉下來，飛走了。閃電越來越亮，雷聲越來越響，太陽的溫暖消失了。嘩啦啦，嘩啦啦，下起了傾盆大雨。雨越下越大，往窗外一看，什么都看不清，慢慢的，雨水落到地面上，形成了一條小河。雨停了，天也晴了。打開窗戶，清新的空氣隨風(fēng)舞動(dòng)，太陽溫暖著我們�！缎⌒〉姆N子》我是一顆小小的蒲公英種子，多么頑強(qiáng)的生命力。風(fēng)輕輕一吹，飄進(jìn)石縫里，太陽一照，生根發(fā)芽，投進(jìn)媽媽的懷抱里；小小的種子，飄進(jìn)花叢里，微風(fēng)輕撫，長出花苞，慢慢長成美麗的蒲公英。我們要向蒲公英學(xué)習(xí)，不管遇到多少困難，都要勇往直前。
《夢》夢，你像一條小河，流到了我的大腦里，讓我的大腦，充滿快樂和好奇。夢，你像一臺時(shí)光機(jī)，穿越到我的大腦里，來讀我的記憶。夢啊，我不能沒有你。《童年的回憶》童年中，我的回憶很多很多，童年，是在微笑地看著我們。孩子們，你們長大后，要好好守護(hù)童年，童年給了我們最大的幫助，伴隨著我們一起長大。當(dāng)你們在生活的舞臺上表演時(shí)，童年知道每一個(gè)孩子的進(jìn)步和退步。漸漸地，我長大了。長大后，我的煩惱增多了：童年離我遠(yuǎn)去了，我的母親啊，變老了，我還要離開小學(xué)生活了，和藹可親的老師離我越來越遠(yuǎn)，以前陪伴我們的哥哥也漸漸地長大了。
我也不能穿小時(shí)候漂亮的衣服了。但是，我也有許多樂趣：長大后，我再也不用聽媽媽的嘮叨聲了，我終于可以睡懶覺了，我可以自由地玩電腦了，糖果可以隨時(shí)吃而不用擔(dān)心被媽媽罵。我不想長大，我想永遠(yuǎn)做一個(gè)小孩子，因?yàn)槲覀兪亲钐煺娴�。繁華的童年，快樂的童年，美好的童年。童年，你是我永遠(yuǎn)的回憶。山東淄博臨淄區(qū)金山中學(xué)二年級:魏楚海儷
自由的作文 篇4
寂寞的城、墻擦不去你的指紋我的傷痕，那離別的人。
---題記
"寂寞的離人，渴望往日緊閉的站，即使飛不出來，也不用擔(dān)心被禁的親人，可以高高的瞻養(yǎng)，被禁的自由，好好的享受最庸俗的關(guān)愛。"這是我在得到所謂的"自由"之后得到的第一個(gè)感受。沒有父母的束縛，再孤單也要大叫自由。因?yàn)槲铱释丫玫臇|西，終于如愿以償?shù)厣荷憾鴣�，感覺并不如想象中一樣，想象中滿是可以看清的歡樂，現(xiàn)實(shí)中卻是半明半媚半憂傷，想象中父母不在時(shí)可以任意揮霍年華和金華，現(xiàn)實(shí)中卻是擔(dān)憂和渴望。
以前，看身邊的同學(xué)父母在身邊、晚上可以在街上蕩很久，想要的東西可以隨時(shí)拿到，而自己卻要受到父母的限制，晚些不可以，亂買不可以，閑逛不可以，睡得很遲不可以，游戲玩得很多不可以，電話打得很久不可以……總之有很多不可以，而同伴的生活，只有爺爺、奶奶的嘮叨和厚愛，過得慷意無比，讓我無比羨慕，所以我就渴望父母外出打工，可那是有另一件讓我失望的事，祖母和祖父的去世，是阻止父母打出打工的重要理由。所以我的幻想只能成泡影，我的童年就這樣一直在渴望中渡過。
如今，渴望終于成真，父母"如我所愿"出門打工，母親離開時(shí)，面容的難看，并不能觸動(dòng)我竊喜的心里，我心里盤著怎么揮霍屬于我的第一筆資金，幻想以后生活，可以成為"另一個(gè)如我一樣的女孩"羨慕的對象，卻不想，現(xiàn)在的生活如此艱難---空洞的屋子，黑暗中安靜的像孤寂的墳，沒有一點(diǎn)聲響，只有自己內(nèi)心的恐懼和渴望。電影里魔鬼的樣子，像熟悉的面容浮在我的眼前，恐嚇我去思念，去渴望母親回到我的身邊。母親走后的這些天，我便一直在這樣的渴望中渡過。
星期四，是傳統(tǒng)的清明節(jié)，看到路上的行人匆匆地提著一一的"鈔票",我忽然想起，忙碌了許久忽略了兒時(shí)最疼我的祖母，心里想著要給祖母些許安慰，終于在雨后的黃昏，帶著寫給祖母的思念來到久違的墓地，輕煙一縷一縷的在空中飛舞。像精靈一樣，演繹人世的種種。飛舞之后升騰太空，我想那是輕風(fēng)將我的思念捎給天堂的祖父和祖母留下的痕跡。隔著輕煙，我看見墓碑上清晰的跡痕，---母親大人陳劉氏之墓。一個(gè)字一個(gè)字很用力也很刻骨銘心。
一排一排的墳?zāi)�，我想小人國的人見了一定會夸贊這里的"建筑"很宏偉，像座幽靈王國，被城墻一寸一寸包圍，里面住著我的祖父和祖母。這寂寞的城墻、阻隔我的城墻，我渴望逾越這城墻，卻擦不去上帝留下的指紋，將那變成我的痕跡。
自由的作文 篇5
天氣涼了，小狗聽別人說秋天來了，那么秋天是什么呢？秋天在哪��？小狗就出發(fā)去找秋天。
小狗首先遇到一頭大肥豬，大肥豬正在曬太陽。“大豬，你知道秋天在哪嗎？”“秋天在黃色的落葉里，秋風(fēng)一吹，樹葉像一只翩翩起舞的蝴蝶飄落下來，給大地鋪上了一層黃黃的地毯�！薄爸x謝你！大豬，跟我一起去找秋天吧？”“好啊好啊，我正要去撿些落葉回家，鋪一個(gè)很暖和的窩。”
小狗和小豬就一起上路了，在路上遇到一只母老虎，母老虎在拼命地?fù)u蘋果樹�！袄匣�，老虎，你在干什么�。俊薄拔蚁胝O果，但是我摘不到，所以我想把蘋果搖下來�！薄澳阌植怀蕴O果，你摘蘋果干什么��？”“我想請小動(dòng)物明天都到我家來玩，我正在給小動(dòng)物們準(zhǔn)備水果哩！你們在干什么啊？明天你們一起來吧！”“好的，我們明天來參加你的聚會。但現(xiàn)在我們要去找秋天，你知道秋天在哪嗎？”母老虎指了指樹上的蘋果說，“秋天就在這果樹上，在紅紅的蘋果里。” “謝謝你的邀請，我們明天再來�！毙」泛托∝i又出發(fā)去找秋天了。
小狗和小豬來到了兔子家，兔子正爬到樹上摘梨子�！巴米油米�，你怎么爬到樹上去了？”“青草都變黃了，枯死了，我沒有青草吃了。老虎說明天他要請小動(dòng)物去他家玩，我要摘些梨送給他�！薄澳悄忝Π桑覀円フ仪锾炝�。你知道秋天在哪嗎？”“秋天就在不遠(yuǎn)的稻田里，那金黃金黃的稻子都笑彎了腰�！爸x謝你，我們?nèi)フ仪锾炝恕！?/p>
小狗和小豬在路上又遇到了小猴子，猴子正在樹上摘獼猴桃。“猴子，你在干什么啊”“我在摘獼猴桃啊”“你這地上不是有一筐嗎？”“這一筐還不夠，老虎邀請我明天去他家玩，我要送兩筐獼猴桃給他做禮物。你們在干什么啊？”“我們要去找秋天，你知道秋天在哪嗎？”“知道，知道，秋天在成熟的果子里，紅紅的柿子像燈籠掛滿了枝頭，黃黃的香蕉像月亮掛在樹上，紫色的葡萄像一顆顆小小的水晶球�！�
第二天，小狗和小豬來到老虎家，看到了很多小動(dòng)物，有兔子、猴子、蛇、馬、松鼠……桌子上擺著一盤盤的水果，有紅彤彤的蘋果、黃澄澄的橘子、紫瑩瑩的葡萄、彎彎的香蕉、毛茸茸的獼猴桃……
老虎就問：“小狗、小豬，你們找到秋天了嗎？”猴子著急的問：“對啊，對啊，秋天到底是什么樣的啊？”小豬就說：“找到了，找到了！秋天在涼爽的秋風(fēng)中，在飛舞的落葉下，在成熟的果子里，在金色的稻浪里，秋天在農(nóng)民伯伯的微笑里，秋天在小朋友的笑臉里。秋天真美啊！”
“太好了，太好了！我們找到秋天了！秋天是一個(gè)美麗又豐收的季節(jié)！”小動(dòng)物們都高興地跳起來！
自由的作文 篇6
“棍子到了，你趕緊裝上去吧�！眿寢寣ξ艺f�！拔也粫b呀！”“好吧，我來吧�！眿寢専o奈地說。接著，媽媽麻利的拿著工具來到了鳥籠旁。
冬天到了，媽媽怕鸚鵡的腳站在鐵棍上冷，就在網(wǎng)上買了幾根木頭棍子給鸚鵡站著�，F(xiàn)在貨到了，媽媽就拿這棍子在鳥籠里“改裝”，以免鳥兒們受冷。我在一旁寫作業(yè)，不一會兒，媽媽就把鐵棍換成了木棍。寫完后，我準(zhǔn)備去看它們，結(jié)果布蓋上去了，我也就不打擾它們了，于是我也去睡覺了。
第二天早上，我醒了，咦？鳥叫聲怎么這么小呢？“誒誒誒誒……快回來，小米……”一陣突如其來的聲音打斷了我的思路，我連鞋都沒穿就急忙跑到陽臺上看，我的眉毛都擰成了一個(gè)“麻花”，這時(shí)我看到了一個(gè)白白的東西往下飛，邊飛還邊叫著“依兒、依兒”，我定睛一看，是小米！我看了看旁邊空空如也的籠子，不僅小米不見了，大米也不見了，我只是用最快的速度把頭發(fā)梳了一下，扎起來，匆忙地把衣服穿好，就拉著媽媽去樓下找小米和大米。我家住二十二層，在電梯里，覺得電梯比平日里慢了許多。我急切地跺著腳哭喊著：“你快點(diǎn)��！”我緊張地看著電梯樓層跳動(dòng)的數(shù)字。終于到了一層，我拉著媽媽就往外跑。突然，我看見小米落在對面樓房的空調(diào)外機(jī)上。我大聲喊著：“小米你快下來啊！快跟我們回家吧！外面很冷，你會凍死的�！笨墒�，小米根本聽不懂我的聲音，驚恐的叫個(gè)不停。我感覺心好痛，小米從未離開過我們，它一定會凍死或餓死。任憑我如何呼喚，可是小米依然不下來，反而飛到更高處。這時(shí)來了好幾個(gè)小朋友，幫助我一起呼喚小米，小米害怕的飛的更高更遠(yuǎn)了。我失望地追上去，可是小米越飛越遠(yuǎn)，離開了我們的小區(qū)。我絕望地看著小米越飛越遠(yuǎn)，直到它消失在我的視線里。此時(shí)，我的淚水蒙住了我的雙眼。我哇哇大哭起來，絲毫不管我旁邊有許多小朋友。這時(shí)的路人向我投來同情的眼光，但這些安慰仍然不能挽回我的悲傷，因?yàn)槲业男∶自僖膊粫貋砹恕Ｎ覜_媽媽大叫：“賠我的大米和小米！你為什么不關(guān)籠門？”媽媽：“好的好的，再給你買一對回來。”“不要，我就要我的大米和小米，給我找回來。”媽媽安慰我說：“大米和小米長大了，它們需要自由，需要回到大自然�！笨晌覙O不情愿，那可是我養(yǎng)了一年多的鳥呀！
我默不作聲，可也在考慮媽媽的話，媽媽說得對，它們也應(yīng)該有自己的自由了，它們長大了，需要回到大自然，獨(dú)立生活了。我不情愿的點(diǎn)點(diǎn)頭說：“再買鸚鵡我來選�！眿寢屗斓卮饝�(yīng)了。
我望著天空，默默地祝福著我的大米和小米，祝你們可以找到自己溫暖的窩，別凍著；可以找到自己喜歡的食物，別餓著；可以快樂的歌唱，別受傷害。愿你們生活快樂、平安，找到屬于自己的自由。
自由的作文 篇7
狹路相逢，勇敢者勝；翱于天空，自由者王�！}記
海邊的藍(lán)天，果然是“風(fēng)光不與四時(shí)同”。
坐在快艇上，游行于海面。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，淡綠的海水波光浮動(dòng)。碧天，將干凈的藍(lán)揮灑向四周，朝著遠(yuǎn)方緩緩延伸，逐漸與大海融為一體，化為一道漂亮的白線！
白云像兒時(shí)的我們，隨風(fēng)飄蕩！獨(dú)有一種“隨我漂流四方”的冒險(xiǎn)氣概，釋懷！坦蕩！讓人羨慕。
一聲“嘩”猛然出現(xiàn)在耳旁，船邊浪花四濺�！昂ｚt！是海鷗！”我們驚叫道。這種海上最常見的飛鳥，竟以他捕食時(shí)的飛竄，給了我們“猝不及防”！
久經(jīng)沖刷的礁石上，幾只海鷗優(yōu)雅的駐足！“呼”風(fēng)大了！緊隨其后的是浪潮之洗禮！展翅——騰空——翱翔，一串敏捷的騰飛動(dòng)作，他們像久經(jīng)沙場的老手，嘶鳴著！涌向四方。
海鷗，飛走了。礁石陷入了孤寂！海風(fēng)的呼嘯下，只有人們那無限的思緒與幻想，還在不屈不撓的徘徊著！追尋著空氣中因海鷗騰飛而遺落的道道殘影。
而大海，卻成了這群白色生靈與海浪的競技場！大風(fēng)和浪潮仍在繼續(xù)，海水被重重砸向礁石，化為無盡的細(xì)礫，在陽光的直射下，透出耀眼的白光。這，是自然獻(xiàn)給“勇敢者”的饋禮！
遠(yuǎn)方，彼岸！彗星拖著那長長的慧尾，奮勇向前，照亮了夜空的黑暗！閃耀的細(xì)礫，呼應(yīng)著那道光明，盡情舞動(dòng)！當(dāng)慧尾在黑暗中逐漸熄滅，細(xì)礫，也在這場“自由落體舞”中，走到了最后……
當(dāng)細(xì)礫重回故鄉(xiāng)的一瞬間，風(fēng)！露出了他的真面目。游艇上的人們，在這大風(fēng)，浪潮與顛簸的多重壓迫下，眩暈不堪！而那白色的生靈卻飛的更高。他們逆風(fēng)拼殺！迎風(fēng)舒展！昂揚(yáng)在�？丈希「唢w在藍(lán)天里！大風(fēng)，成了他們翱翔的動(dòng)力源。蒼穹之下，總有向上的生命！
加速——升高——再加速——再升高！翅膀上的羽毛被一字兒排開�；蚴侨宄扇海蚴菃螛屍ヱR，他們向著藍(lán)天盡情奔放！熾熱的陽光將他們身上的水珠包圍，轉(zhuǎn)而無影無蹤。加速還在繼續(xù)，那嘶鳴聲也已響徹海面。
不給大風(fēng)任何的喘息，他們在要與太陽光斑融為一體時(shí)，突然盤旋起來，接著，是一場驚心動(dòng)魄的俯沖！所到之處，只剩一團(tuán)疾流。
風(fēng)，被玩弄于翅膀之尖。浪濤憤怒了！耀眼的細(xì)礫與光圈此刻以蕩然無存，轉(zhuǎn)而是激烈的拍打與沖撞。一次！倆次！三次！深邃的大海似乎將他的所有力量都傾注于此。
水珠穿梭在空中。在這驚濤拍岸，似有千堆白雪被卷地空中的勢頭下，海鷗沒有停止。自由的向往！自由的奔放！自由的滑翔！如果說詩人的天職是還鄉(xiāng)，那么海鷗的天職將是翱翔——自由的翱翔！
鷗者，翱翔者，搏擊者更是自由者！直面風(fēng)雨，直面浪濤。為了這片天而盡情的翱翔與拼搏！這，就是海鷗們的自由戰(zhàn)歌！
大海終于重歸平靜。躲過浪潮的海鷗們重新佇立在礁石上，冷峻的臉，掃視大海的雙眼，仿佛一切都沒有發(fā)生過。而那拍打著的雙翅，卻預(yù)示著他們將再度騰空，翱翔……
自由的作文 篇8
我再一次被肩上沉甸甸的書包壓彎了腰，眼前的路倏然模糊起來。
又是一陣疲勞的眩暈感，仿佛海市蜃樓般地跌進(jìn)了一片走不出去的沙漠。我慢慢走向放學(xué)的車流，伸手甩掉了沉重的書包，像要一并甩掉無邊的煩悶。
初三是一個(gè)你不努力就會感到恐懼的時(shí)期。身邊的同學(xué)一個(gè)接一個(gè)競賽似的一頭扎入題海，白花花的卷子如同天女散花般撲面而來，形形色色的諄諄教誨在耳邊反復(fù)回響，這時(shí)繁冗的學(xué)業(yè)卻不是最讓人倍感壓力的。真正使人無措的是那種仿佛被束縛住，不問動(dòng)機(jī)只被要求一往無前的無力感。身體被困在兩點(diǎn)一線的往返中，如同日復(fù)一日地行駛在荒漠中，唯一要做和能做的，只有拼命走出沙漠。
只能選擇行走在沙漠中的我們，是否擁有自由？
答案似乎是否定的。
我坐在車后座上，百無聊賴地望向窗外。視線透過玻璃層，清晰地看見了一片紅海。我搖下車窗，那一片景色便完整地呈現(xiàn)在我面前。那是一片又一片翻滾著的火燒云，泛著深淺不一的紅。先是深紅，似乎極盡桀驁張揚(yáng)之勢，又微微透著點(diǎn)黑。再是慢慢過渡到橙紅，與點(diǎn)點(diǎn)深紅牽扯著白色的云，像是糖葫蘆一口吮上去拉出的甜絲兒。最后是淺淡得幾乎與純白融為一體的淡紅，顯出幾分意猶未盡，宛如少女臉頰上青澀的紅暈。再往上一瞧，那深紅色居然鍍上了灰黑色，仿佛滾滾大火中厚重的灰煙，慢慢升騰在湛藍(lán)的天際，構(gòu)成了一幅奇妙而和諧的圖景。我伸手細(xì)細(xì)勾勒著云朵的形狀，片片云朵纏綿在一起，看起來真像是誰在天空中放了一把火，大有燎原之勢。
望著眼前的奇景，我不禁在心中默嘆，大多數(shù)人大概從未了解到真正的火燒云吧，稱它為“火燒云”是多么的形象與貼切。我恍然間意識到，只能穿過沙漠是我們身不由己，可穿過沙漠的方式、懷抱著怎樣的心境，卻是我們一直以來的自由。自由固然可以簡單理解為不受束縛，可如同世上沒有絕對的對錯(cuò)，當(dāng)然也沒有絕對的自由。所以自由歸根結(jié)底是內(nèi)心對于美好自然的追求與向往，是心靈上的開闊和馳騁，是在旅途中對于微小事物的感知力。好比學(xué)習(xí)，沉重的課業(yè)固然使人喘不過氣，可如何在學(xué)習(xí)與生活中尋求一個(gè)平衡點(diǎn)，如何發(fā)現(xiàn)壓力間隙下的美好，卻是能夠選擇、又常常被忽略的自由。
天邊的火燒云一點(diǎn)一點(diǎn)淡去，街上放學(xué)的人群絡(luò)繹不絕。我一面緊盯著遠(yuǎn)去的云，一面暗自打量熙熙攘攘的人群，仿佛能聽見內(nèi)心掙脫枷鎖的聲音，每個(gè)細(xì)胞都伸胳膊蹬腿，彰顯此刻的自由。我想，穿過沙漠后不一定是無盡的自由，而那被苦苦渴求的自由，總蟄伏在苦難的沙漠里，也潛藏在每個(gè)人的心中。
自由的作文 篇9
小時(shí)候，我常去翻媽媽的大書櫥。有一次。我從書櫥中翻出了一本書—《海的女兒》，于是我就吵著鬧著讓媽媽給我講這個(gè)故事。媽媽笑了，講道：“從前，在蔚藍(lán)的大海里住著一位美麗又善良的人魚公主。她有……”聽著聽著，我就開始幻想另外一位人魚公主的故事�！皬那�，在蔚藍(lán)的大海里……”從那時(shí)起，我就十分喜愛大海，更喜愛魚了。有一次，我夢見自己變成了一只活蹦亂跳的小魚，在海中自由自在地遨游。大海是多么美麗��！海底全是水草和珊瑚，水草是淡綠色的，在大海的蕩動(dòng)下?lián)u曳著。它們的身軀柔軟，像一群美麗又輕盈的少女，正在婆裟起舞，顯得炯娜多姿。一片片色彩斑斕的珊瑚，晶瑩剔透，絢麗多彩。突然。一群銀白色的小魚兒，在我身體四周轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，象一條條銀白色的紗巾。這群銀白色小魚，又在剎那間變成了一支銀白色的魔法棒。我抓住了魔法棒，它使我的衣服變成了白色的。魔法棒帶著我在海底世界中，幫助弱小，除暴安良。最后，它讓海底世界充滿了和平與安寧……
夢，幾乎每天夜里都伴隨著我，但是夢見魚的時(shí)候并不多。因此，魚在我心中是模糊不清的，但也是神秘莫測的、神圣的。魚，是我心靈中的一部分。當(dāng)我潛水時(shí)，我就會發(fā)現(xiàn)，我似乎已經(jīng)不是人的軀體，而是魚了。在水中，我的身體像魚一樣靈活、輕巧。我是否可以像夢中那樣在水中游玩呢？
我曾去青島參觀過一個(gè)很大的海底世界。那里有常見的金魚，身體呈耀眼的金黃色，軀干很小，尾巴很大，像一條撤開的大裙子；有平時(shí)在電視上見到的箭魚，它有一條長長的像鉆孔機(jī)一樣的上唇，下唇十分短，皮膚與海水的顏色十分接近，似乎要深一點(diǎn)，又似乎要淺一點(diǎn)；還有可愛的蝴蝶魚，身休小巧玲瓏，一道道黃色的條紋十分漂亮，沒有條紋的地方則是淡黃色的小圓點(diǎn)兒，魚鰭上還有一個(gè)像眼睛似的斑點(diǎn)，我猜想可能是用來迷惑“敵人”的吧；這里還有兇猛的大白鰲，稀有的院魚……各種各樣的魚應(yīng)有盡有，美不勝收。
這些魚是野生的呢，還是人工喂養(yǎng)的？如果是人工喂養(yǎng)的，那它還會有本來的天性和靈性嗎？我想，或許沒有吧，人類已經(jīng)把它們“打磨”成一種失去自我的東西了，只有軀體而沒有靈魂。我又想，魚是否也像人類一樣有語言、個(gè)性、思維，以及人類不常有的第三感應(yīng)呢？這一串串大大小小、稀奇古怪的問題又該找誰來解答呢？是科學(xué)家？還是上帝？我認(rèn)為，一切的答案都蘊(yùn)藏在大自然的心中。可是，它的回答并非用言語來表白，而需要我們用心去體會、去感覺、去尋找。無論是誰創(chuàng)造了世間萬物，這世間萬物都是隨著大自然的軌跡、規(guī)律發(fā)展的。遺憾的是，人類并沒有遵循這一自然法則，他們認(rèn)為自己是萬物的主宰，因而為所欲為，任意破壞賴以生存的自然環(huán)境，最后遭到一系列的報(bào)復(fù)。魚兒卻不同，他們不離開水，即使是飛魚，最終也要回到水中，但它們從不破壞自己賴以生存的水環(huán)境，因?yàn)樗鼈兩钪坏┧h(huán)境被破壞，自己也只有死路一條。
自由的作文 篇10
“自由”？“自由”是什么？有的人說，自由是放松的心情。也有人說，自由是像鳥兒飛向藍(lán)天�？墒�，我認(rèn)為，自由是我們不被約束、得到我們想要的快樂。這就是自由。
當(dāng)一只鳥兒飛向藍(lán)天的時(shí)候，它們也沒有人們常說的自由�！白杂伞痹邙B兒的心中，也是多門渺茫，多么奢望。它們就像一架飛機(jī)，可以無憂無慮地在空中駕駛。這是人們對鳥兒的評價(jià)。但是，你們錯(cuò)了。鳥兒第一次飛向藍(lán)天的時(shí)候也像我們第一次開車駕駛，時(shí)不一會兒都有可能會出現(xiàn)“車禍”。鳥兒在藍(lán)天飛翔時(shí)，就像人類開車，可會有阻礙，可會有困難。所以，鳥兒也是沒有自由的。
現(xiàn)在的小學(xué)生生活條件都很好�？墒�，他們要的自由讓人無法接受。他們認(rèn)為，爸爸媽媽給他們報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，就沒有了自由。但是，他們有沒有想過，那也是為他們的寶貝著想嗎？在這里我給在座的提幾個(gè)意見，請你們認(rèn)真記牢，做好子女與父母。以下是我的意見：
給小學(xué)生報(bào)補(bǔ)習(xí)班，不但不提高他們的學(xué)習(xí)成績，還會是成績下降。因?yàn)�，這樣只會給他們帶來壓力，讓他們背負(fù)不了之么多的負(fù)擔(dān)。使他們上課不能集中記憶力。真的有需要的話，就少量的給他們報(bào)補(bǔ)習(xí)班。要不然，孩子會覺得自己沒了自由。
只要同學(xué)們上課集中注意力；不開小差；不講話；認(rèn)真聽老師課堂上講的知識，內(nèi)容。有必要的還可以寫課堂筆錄。這樣，即使不會，也可以拿他請教別人。
這就是學(xué)習(xí)的好方法，不但可以提升學(xué)習(xí)成績，還能讓孩子們不在有什么“沒有自由”的念頭啦。
自由是我們不被約束、得到我們想要的快樂。這就是自由。
自由的作文 篇11
坐在書桌前，雙手托著腮，望著天空發(fā)呆，好郁悶吶！天空中空空的，沒有白云，也找不著太陽，哎，一點(diǎn)思路都沒有，怎么辦呀！“撲拉拉！”突如其來的聲音嚇了我一跳，幾個(gè)身影竄入我的眼簾，哇，好可愛的小鳥！正當(dāng)我驚喜的時(shí)候，又是一聲“撲拉拉”，小鳥飛走了，又是一種感覺浮上心頭：它們是自由的！ 《渴望自由》
窗前恢復(fù)了平靜，又是一片寂靜。 自由是什么？是可以無拘無束地玩耍？是可以不被任何事物束縛？還是一切由自己做主？這些都是自由，但都是不完整的自由……
自由的背后，都有一件輔助品。沒有那件輔助品，就并不是自由的。 你們知道嗎？當(dāng)你可以做主，不被任何事物束縛時(shí)，那并不是獲得了自由。真正的自由，不只這樣。
鳥兒是自由的，它可以隨意地飛翔。但是，在享受這份快樂的同時(shí)，它得自己找食物、筑窩，它會遭到欺侮，遇見困難，這都是自由的一部分。如果我們想要自由，要學(xué)會的還有很多。 我們不知道，如果得到了自由，承擔(dān)的會更多�，F(xiàn)在的我們，就算可以到處飛翔，也只是獲得了一份快樂，就像是一只活在鳥媽媽溫暖翅膀下的小鳥，盲目地認(rèn)為自己獲得的是自由。
當(dāng)我們獲得真正的自由時(shí)，就是鳥兒掙脫媽媽懷抱的時(shí)候。那時(shí)的我們，已沒有了依靠，只能靠自己的力量去“飛”，去闖！ 那件輔助品，就是擁有經(jīng)驗(yàn)和自信的力量！有了這份力量，就不會害怕自由的難關(guān)！
現(xiàn)在的我，不可以無拘無束地玩耍，不可以一切由自己做主，卻很幸福。但我知道，不久的將來，我會面對自由，同時(shí)我也知道，現(xiàn)在的我渴望自由！我渴望用那種自信的力量去闖過自由的難關(guān)！
自由的作文 篇12
星期天，我們班去了木坵山莊放松放松。路途不像老師說的那樣遙遠(yuǎn)，我們在山莊里玩得也很開心，然而，就在下山的時(shí)候發(fā)生了一件事……“看，那兒一只小鳥！”老師驚喜地喊。
同學(xué)們個(gè)個(gè)都停住了腳步，圍了過來。山壁上有個(gè)不深不淺的大坑，一只灰撲撲的小麻雀在里面躥來躥去，怎么也出不來�；蛟S是鳥媽媽去覓食了，半大的小麻雀出于好動(dòng)的本性，跳出了鳥巢，不慎掉了下來，誤打誤撞來到了這里？不管原因如何，這么可愛的小麻雀同學(xué)們都想養(yǎng)，于是，大家想方設(shè)法要使小麻雀下來。同學(xué)們想出的辦法真是五花八門！有的扔泥塊、有的學(xué)鳥叫、有的用傘柄趕……最后，小麻雀被傘柄從山壁上副了下來，確切說是滾了下來，正巧滾向了小凡，小凡連忙接住了小麻雀，卻不料小麻雀撲騰著翅膀，連飛帶爬到了小鴻肩上，這時(shí)小麻雀一晃，摔在了地上，小凡小心翼翼地捧起它，因?yàn)榕滦÷槿甘軅�，所以沒用抓。可出乎意料的事又發(fā)生了，小麻雀掙扎著飛向“懸崖”，我愣住了。想不到一個(gè)小小的，可以說是卑微的生命竟如此渴望自由，冒死逃離被人類供養(yǎng)起來的優(yōu)越、舒適。我猛地回憶起一件塵封已久的往事……有一次，我看到一只老麻雀在啄食一片爛白菜葉，不知是不是因?yàn)槌缘锰吲d忘乎所以，竟沒發(fā)現(xiàn)我正在悄悄逼近，以至于被我捉住。
我高興地把它放進(jìn)了籠子，給它倒了些小米和水便出去玩了。晚上，我聽到一些聲響，發(fā)現(xiàn)竟是那只老麻雀在撞籠子，那咚咚的響有一下沒一下的`，我的心被揪住了，不用為了食物四處奔波，難道不好嗎？我只好無可奈何地把它放走了。
自由的作文 篇13
自由是什么？自由是天空中飛行的鳥，它們歡快的叫聲就是自由；自由是天空里飄來的風(fēng)，它們“呼呼”的喊聲就是自由……
要做一個(gè)蒲公英的種子。微風(fēng)帶著花的芬芳，雨露的甘霖，泥土的清香，也帶著蒲公英的種子，飛過千山萬水，飛過五湖四海。蒲公英把自己的孩子托付給了風(fēng)。因?yàn)樗嘈�，風(fēng)會給孩子們自由，她也希望孩子們自由。就這樣，小種子們被風(fēng)帶走了，他們離開了最安全的家，離開了媽媽溫暖的懷抱。但是小種子們個(gè)個(gè)都是天生的探險(xiǎn)家，他們不畏險(xiǎn)阻，飛越了一望無際的大海，穿過了枝葉繁茂的樹林，爬過了寒氣襲人的雪山……有些小探險(xiǎn)家累極了，他們選好了合適的地方安營扎寨，建造出最安全的“港灣”。他們一生都是自由的，他們也要給他們的孩子們自由。蒲公英永遠(yuǎn)都是自由的。
要做一條快樂的小魚。他們覺得，大海就是最溫暖的懷抱。能和同伴們愉快地玩耍，能與家人們幸福地、平安地生活在一起，那是最自由的事。魚媽媽讓小魚盡情地游玩，讓他感受海的清涼，感受海的快樂，感受海的美好。小魚在大海中游來游去。有時(shí)與海草聊聊天，有時(shí)跟海星玩捉迷藏，可開心了！他們有時(shí)也會冒著被大鯊魚吃掉的危險(xiǎn)，和同伴們到深水區(qū)里游一游，玩一玩。雖然每次回來都會被魚媽媽批評，可是他們?nèi)匀皇肿杂�。他永遠(yuǎn)是自由的。
每個(gè)人都擁有自由的權(quán)利。我們也是自由的。在空余時(shí)間里，我們想干什么就干什么，不再受家長的約束。但是，自由的時(shí)間是有限的，我們要利用好自由的時(shí)間。讓我們珍惜自由吧！
自由的作文 篇14
貝克曾說：“甘心做奴隸的人，不知道自由的力量�！闭\然，對自己身體或精神上的鎖感到無動(dòng)于衷，早已無所謂自由或不自由了。我，向往自由，希望有一天，我可以突破這道枷鎖，開始我的自由之旅，體會自由。
暑假的一日，我沖出了家門，跑到山上，享受這半天的暢快，即使半天，它也讓我感受到了自由的暢快，自由的快樂，自由的美好。
那一天，我感受到無比的寂寞，盼望著有事兒干，正在我要發(fā)脾氣的時(shí)候，手機(jī)屏“呼”的亮了，鎖屏上的大山突然給了我啟發(fā)，我找到紙和筆，寫：
爸爸媽媽：
今天太無聊了，我想到山上去玩耍半天，請批準(zhǔn)！
“完成！”我放下筆，摁不住心中的興奮，跑出臥室門，穿過院子，踏過了大門，連蹦帶跳的跑到老家的山上。
一路上，我感受不到太陽的火辣，全身的血快速的運(yùn)轉(zhuǎn)起來，內(nèi)心是無比的激動(dòng)。
到了山腳，一條蜿蜒盤旋在山上的水泥路讓我迫不及待的想上去，到山頂俯視整個(gè)村莊。剛邁出了第一步，第二步就很快的走了上去，接著就直接跑了起來。
路邊的小草青翠，看著有一絲剛強(qiáng)，小花五彩斑斕，開的是那么舒展，小蜜蜂在花叢中跑來跑去，好像選擇不了該采哪朵花。幾棵小樹也直直地矗立在山上，顯出威武無比的模樣。時(shí)而有幾陣微風(fēng)輕輕拂過，拂去我額頭上密密的汗珠，帶給我涼爽……
“終于到山頂了！”我仰起頭，沖著萬里無云的天空高聲喊。此刻我感受到了無比的暢快，那些不好事瞬間從我的記憶里蹦了出去。心情無比快樂，歡喜！
此刻我什么也不想，躺下來，感受自由的快樂，內(nèi)心是無比清爽，暢快，真開心！
自在，豁達(dá)，才是真正的自由！
自由的作文 篇15
從小到大，父母、老師總是束縛著我們，不許我們做什么，不許我們吃什么，不可以去哪兒如果不照做的話，可有你受的了，所以只能乖乖地“束手就擒”。媽媽總說我還不懂事，維護(hù)我就像一張白紙，在她心中，我永遠(yuǎn)是長不大的孩子。雖然我有好多心事，卻已不能說，與你知。難道就不能給我們留一點(diǎn)自己的空間嗎？父母總是什么事都愛自做主張，不順心時(shí)，總是愛把氣發(fā)在不相干的人身上，也包括我。所以我好想自由，好想掙拖你們的懷抱，想小鳥一樣自由自在的飛翔，想飛到哪就飛到哪兒，去遨游太空，沒有你們的約束，沒有你們的命令，甚至于連你們也沒有。但這只是我的幻想罷了，是永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)的。
對于我的這種想法，別人認(rèn)為是不對的。因?yàn)楫吘故歉改赴盐覀冃列量嗫囵B(yǎng)育大的，沒有父母，哪兒來的我們？父母的約束是對我們的關(guān)心，這是父母愛我們的一種方式這些我都知道，可是他們也應(yīng)該站在我們的立場想一想，留一點(diǎn)小小的空間給我們吧？如果每天都是這樣被父母“愛”著，那么遲早有一天我會受不了，會窒息的。所以有是難免我會排斥他們“愛”我的方式。在現(xiàn)實(shí)里，我不可以自由，但是在夢里，我可以：逃離到遠(yuǎn)方去，做我最想做的自己，做自己想做的事。有時(shí)我會幻想，幻想著我自由了，我有一個(gè)屬于自己的世界，在這個(gè)世界里，沒有束縛，只有寬容、有愛，最重要的是有自由！~那么，到底誰才能給我，我最想要的自由呢？是父母？是老師？不，都不能，他們能給的，只有束縛，只有命令。
我渴望自由，也一直努力尋找自由，可是我卻永遠(yuǎn)得不到自由！
自由的作文 篇16
空中烏云密布，要下雨了。昨天已經(jīng)下了半天雨，小草已經(jīng)喝飽了，今天要再喝一次，流浪狗已經(jīng)夠可憐，還要變成落湯狗，我和它們一樣心情很無奈。
單老師叫我們寫【走向……】的作文，不知如何寫，很煩惱，要求換個(gè)題目，老師沒有同意，反而更加堅(jiān)定，我只好按照老師的去做了。
下課了，我看見同班的劼哥和梓妹玩得不亦樂乎，根本不在乎所發(fā)生的一切，反而要電風(fēng)扇吹涼，梓妹占領(lǐng)了風(fēng)扇吹風(fēng)的必經(jīng)之地，而劼哥只能拿著手搖電風(fēng)扇，嘴里不停地叫熱。還有豪哥和我一起吃零食，口渴了卻沒水，他說：“王哥一會兒能給我們水喝。”王哥聽見了把他僅剩的一半水分給我們，我們心里涼爽了很多。
看著他們每個(gè)人都那樣輕松快樂，老師留了作文竟然不會緊張，我有些不好意思，真是甘拜下風(fēng)，他們是那樣鎮(zhèn)定自如，樂觀向上，他們是那么純真可愛，我應(yīng)該慶幸自己能夠加入這個(gè)樂觀無邪的團(tuán)隊(duì)里，不應(yīng)該憂郁和低落。單老師本來也很喜歡玩電腦，可是我們一來，他就不玩電腦了，盡量讓我們用。此刻我想告訴他們：“輕松開心地走向世界，走向自由，世界并可拍，可怕的是自己給自己的負(fù)擔(dān)，反而會把自己困在一個(gè)可怕的世界。”我們一起開心快樂吧，這是我們的自由！
我也想對爸媽說：“你們不要辛苦，每天不要讓工作和賺錢約束自己，那樣的話，爸媽就不快樂，也就不自由自在了”。所以我希望大家都能有一個(gè)自由的心靈，不給自己壓力，每天輕松快樂！
我現(xiàn)在終于知道要寫什么題目的作文了，就是【走向自由】！
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自由的作文 篇17
童年本該是自由快樂的，但而我們的童年被作業(yè)、學(xué)習(xí)、生活所限制，我們失去了自由，我們沒有自由。
我們想要自由，但父母就像獄警一樣盯著我們，我們絲毫不敢放松，生怕一時(shí)疏忽，換來的只有父母的打罵。
他們不讓我們攀比吃穿，卻瘋狂的讓我們和別人家的孩子攀比，壓迫得我們喘不過氣來，他們不讓我們攀比，而他們又在攀比什么呢？他們攀比我們的學(xué)習(xí)，攀比我們的成績，如果我們考的不及別人，他們就會對我們冷言相對。他們口口聲聲說現(xiàn)在的孩子沒有自由，卻不知道，我們的自由快樂是他們限制的�。�
如果沒有大人的打罵，那我們的童年該多么美好！
如果沒有大人的逼迫，那我們的童年該多么快樂！
我想要一雙翅膀，帶我飛上藍(lán)天；我想變成一只小鳥，逃離生活的牢籠，飛向天空；我想變成一只蝴蝶，飛進(jìn)花叢中，永遠(yuǎn)不要讓父母找到……
“你看看人家的孩子，一天天光學(xué)習(xí)，人家也沒抱怨，別人的孩子都考上重點(diǎn)中學(xué)了，你不努力，遲早會落下”“你怎么只知道玩？看人家的孩子，考試回回第一名�！笔鞘鞘�，什么都是別人家的孩子，爸爸媽媽，你們怎么不看看別人家的孩子？他們擁有自由，擁有著快樂的童年，而我們，只剩下無奈和現(xiàn)實(shí)……
你們經(jīng)常對我們說，你們小時(shí)候的生活有多么困難，有多么辛苦。但是你們的童年，擁有快樂和自由，擁有快樂的童年��！是，我們沒有你們那時(shí)候的困難、辛苦。但我們沒有的僅僅是困難、辛苦嗎？我們失去的還有童年和自由啊！
爸爸媽媽，請你們還我們自由，還我們一個(gè)快樂的童年吧！讓我們在天空自由飛翔，找回屬于自己的童年吧！
自由的作文 篇18
當(dāng)污濁的天空籠罩著陰雨朦朧的城市，束縛比閃電更加迅猛地占據(jù)了自由……
“撲通、撲通”魚缸里的魚兒撲打著水花，一波激起千層浪，魚缸里的水翻江倒海起來，這仿佛如以卵擊石般的微不足道，還未揭竿而起，卻早已平靜如潭。
“叮咚！”水聲卻是格外清脆，久久地響徹在客廳里，仿佛一個(gè)未完的句號。靈動(dòng)的尾開始對這透明的牢籠發(fā)起進(jìn)攻，可無論它全力以赴，還是永不言敗，結(jié)果都已顯而易見了。
耗盡最后一絲力的它浮在水面上了，它感覺自己仿佛飛起來了，飛入云端與太陽和云朵來了一個(gè)溫暖的擁抱。第二天早晨，魚安詳?shù)靥稍谒嫔希@是弱者的自由，在它還沒有醒的時(shí)候，就死在自由的夢里。
“先天下之憂而憂、后天下之樂而樂……，”誦聲瑯瑯，從各間教室里傳來了不同的讀聲，但又仿佛在吶喊：
“加油吧！青春�！蓖瑢W(xué)們抖擻精神，如夏日的朝陽，迸發(fā)著精力充沛的光彩，在校園這個(gè)新起點(diǎn)，搖著小舟，揚(yáng)帆起航，每個(gè)人都活在劍拔弩張的氣氛里？談何自由？身體雖被限制在教室里，但那夢想的翅膀早已伸展，在那自由廣闊的天空里遨游。雖是苦悶，但一顆朝氣蓬勃的心不會沮喪。雖是艱難，但一顆久經(jīng)磨練的心不會放棄。這就是強(qiáng)者的自由，不畏束縛與阻撓，厚積薄發(fā)，只為那一刻的高飛與歡笑。
一樣是自由。但卻相差甚遠(yuǎn)，一種是懦弱逃避換來虛無的自由，一種則是迎難而上，用理想支配自己的天地，換取真正的自由。
長夜漫漫，前方充滿未知與挑戰(zhàn)。與其茍活，揮霍時(shí)光，倒不如以理想為劍，去刺破黑暗，擁抱自由。
當(dāng)黎明嶄露頭角，當(dāng)黑暗消失殆盡，勝利的曙光照耀著沉睡的大地，自由的鐘聲綿延不絕，昭示著我們?nèi)肀н@一切。
自由的作文 篇19
中午，一只鴿子誤打誤撞地闖進(jìn)了食堂。爸爸看見這受到驚嚇的“不速之客”，就把它抓了起來，關(guān)進(jìn)了鳥籠。它可能還沒有緩過來，在籠子里不安分地上竄下跳，用警惕的目光打量著過往的人們。
我看見這只鴿子，不禁對它產(chǎn)生了憐憫之心。它出落得很漂亮，一身灰色的羽毛，不失高雅，灰羽下隱約顯現(xiàn)出幾縷鮮艷的色彩。頭上有一塊鮮艷的紅斑，脖頸處黑色的皮毛上點(diǎn)綴著幾點(diǎn)青藍(lán)，煞是好看。時(shí)間過去很久了，它的眼珠還不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，始終沒有放松。它不斷地用自己的身體沖撞著牢固的鳥籠，每撞一次，都會飛起幾片羽毛，后來甚至能隱約看到肉色了。不管鴿子怎樣掙扎，但至始至終都沒有效果。畢竟它是一只野鴿，成天在天空中自由翱翔，現(xiàn)在受到了拘束，自然是很不適應(yīng)。
這時(shí)，爸爸走了過來，問我：“我們是把它帶回家吃了？還是送給別人，讓他們養(yǎng)著？”我默不作聲，心里想著：難道這只鴿子的命運(yùn)將從此改寫，它的余生將在鳥籠里度過，甚至成為人們的盤中餐？我在想象它的未來時(shí)，爸爸已經(jīng)拎著鳥籠準(zhǔn)備走下去了。我匆忙趕過去追他。追到時(shí)，鳥籠已經(jīng)掛在老汪家的竹竿上了�！鞍职郑帕怂�！”我說道。爸爸想了想，做出了決定：把鴿子放回大自然。鴿子似乎讀懂了爸爸的心思，不再吵鬧了，安安靜靜地待在籠內(nèi)。它那清澈如水的眼睛滿含著期待。
爸爸拉開了鳥籠的門，鴿子愣了片刻，便飛了出去。那灰色的身影一下子消失在綠葉間，只留下了扇動(dòng)翅膀時(shí)產(chǎn)生的一陣風(fēng)。細(xì)細(xì)體會，這風(fēng)里洋溢著的自由氣息愈飄愈遠(yuǎn)……
自由的作文 篇20
今年暑假我和家里人一起去內(nèi)蒙旅游，出發(fā)之前就有人推薦我們一定要去響沙灣看看，我對于沙漠的認(rèn)識只停留在書本上和影視劇里，從來沒有看見過真正的沙漠。懷著滿心的好奇和激動(dòng)，我們一家上路了。
響沙灣，在蒙語中被稱為“布熱芒哈”，意思是“帶喇叭的沙丘”，它位于內(nèi)蒙古達(dá)拉特旗境內(nèi)庫布其沙漠東端。響沙灣之所以被稱為“帶喇叭的沙丘”，是因?yàn)閾?jù)說這里的沙子可以發(fā)出各種不同的聲音，這在全球都是十分罕見的，響沙灣的沙子真的會唱歌嗎？。
經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的顛簸，我們終于來到了響沙灣。此時(shí)，呈現(xiàn)在我面前的是一望無際的大沙漠，真是“連綿沙丘無窮盡，浩瀚大漠不見邊”。起伏的沙丘層層疊疊延綿到天邊，黃色的沙子在陽光的映照下顯得金光閃閃，讓人如同置身金色的大海一般。
我小心地俯下身子，側(cè)耳傾聽，可除了風(fēng)聲，我什么也聽不到。響沙灣的沙子就這樣在陽光下執(zhí)著地沉默著，無論世人賦予它怎樣的名字，對它寄予怎樣的期盼，它似乎只專心做一粒沉默的沙子，旁若無人，無問東西。
我奮力登上眼前最高的一座沙丘，試圖去體會“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁。但是，我錯(cuò)了——沙丘之外還是沙丘，而且更高，更多，更廣闊，更遼遠(yuǎn)……。我忽然覺得，我連同我腳下的這座沙丘都是如此的渺小，渺小的如同一粒沙。但我又覺得在這無垠的開闊中，我是這樣的自由與豁達(dá)，眼前是沒有邊際的視野，心中便有了沒有阻擋的前方。
我安然地躺著沙丘之上，仰望湛藍(lán)的天空，仰望悠閑的白云，仰望無邊的宇宙。如同天地之間的一粒沙，我是這樣的自由。
自由的作文 篇21
周末爸爸媽媽留我一個(gè)人在家，自由的一天開始了。
雖然我知道爸爸媽媽不在家，但我還是六點(diǎn)半就起了床。因?yàn)榻裉鞗]有人給我做早餐，我要自力更生。
我把菜和肉拿出來，心里想：做飯應(yīng)該沒有什么難的，許多的都會呢。我在心里默默地念叨：“雞蛋、香腸、雞排、面包片、沙拉醬、蔬菜。”就這些了，準(zhǔn)備做飯。
在平底鍋里刷上油，倒入雞蛋液，正反面煎好，用筷子夾出雞蛋，心里暗自納悶：程序這么復(fù)雜，也太難做了吧！
要做漢堡了。先把面包片加熱，放到盤子里。再放油，炸好雞排、香腸，也放在盤子里。接下來就是組裝環(huán)節(jié)了，我把底部面包片放到盤子上，涂抹一點(diǎn)沙拉醬，然后放上生菜、雞排、香腸、雞蛋，最后再涂一層沙拉醬，蓋上面包，漢堡就做好了。
七點(diǎn)半，我津津有味地吃完漢堡，又喝了一杯牛奶。
該寫作業(yè)了。我拿出一杯果汁和一些零食放在桌子上，作業(yè)寫了兩個(gè)小時(shí)，零食也吃了兩個(gè)小時(shí)，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是九點(diǎn)半了。
坐在沙發(fā)上很無聊，我發(fā)現(xiàn)了一部好看的電視劇，叫《花間提壺方大廚》。我邊看邊贊嘆：“這是多么好看的電視劇呀，怎么以前就沒有發(fā)現(xiàn)呢？”又忍不住夸女主人：“真漂亮呀！”不知不覺看到了下午兩點(diǎn)，要去睡午覺了。
不過，這個(gè)午覺我只睡了二十分鐘。
下午是讀書的好時(shí)光。我拿出一本《小王子》，靜靜地讀了一個(gè)小時(shí)。
有點(diǎn)悶，要鍛煉鍛煉身體。在跑步機(jī)上跑了一個(gè)小時(shí)，真累，歇會兒。
到了晚上，我用手機(jī)打游戲、看電視，大概十點(diǎn)的時(shí)候上床睡覺。
周末，真是瀟灑自在。
自由的作文 篇22
今天，我讀完了《時(shí)代廣場的蟋蟀》，合上書，腦子里便浮現(xiàn)出了這樣一幅畫面：一只蟋蟀在一片帶有露珠的草葉上歡快地唱著歌兒，這時(shí)，一切似乎都是靜止的，小河停止了流動(dòng)，風(fēng)兒也停下了腳步，就連正在追兔子的狐貍也眼睜睜地看著兔子溜進(jìn)了洞穴，空氣似乎凝固了，一切都是那么自然，那么和諧……這只蟋蟀叫柴斯特。它因?yàn)樨澇�，而跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃里，被帶到了紐約。它幸運(yùn)地碰到了善良的小男孩──瑪利歐，在瑪利歐家中過著幸�？鞓返纳睿⒊蔀榱苏痼@紐約的演奏家，然而籠子里關(guān)久了的大名“人”也是向往自由的，于是便回到了它的深愛的故鄉(xiāng)──康涅狄格州，便出現(xiàn)了開始的一幕……這一只活潑可愛的蟋蟀，似乎道出了全世界人民的心聲──自由。
這本書使我聯(lián)想到了七月四日中午的一件事：我和我的朋友在餐廳用餐，席間服務(wù)員端上一盤菜，我問她：“這是什么？”“蛙腿，很好吃的�！彼鸬馈＝又銑A了一塊送到自己的嘴里�！班拧婧贸�，不信你也嘗嘗�！蔽艺f：“吃青蛙肉是違法的！
”誰知，她卻出人意料地反駁道：“別以為我不懂法！
別在我面前炫耀你肚子這么一點(diǎn)貨！
反正犯法了咱不礙事，要說關(guān)進(jìn)監(jiān)牢也只關(guān)廚師！
”你們瞧，人類在享受美味的同時(shí)，卻剝奪了一個(gè)自由的生命！
多么殘酷，又是多么可恥�。�
甚至連孩子們純潔的心靈也被玷污了。
再看人類的世界，許多國家仍彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈威脅著嬌嫩的和平之花。我們熱愛自由，我們渴望自由，我們向往自由！
讓我們聯(lián)起手來，捧起和平的種子，向世界的每一個(gè)角落播撒，愿地球上所有的伙伴，生活在同一片自由的天空下！
自由的作文 篇23
“溫室花”，再嬌艷，也蒼白無力；“池中魚”，再玲瓏，也得人喂養(yǎng)；“籠中鳥”再快樂，也無自由。
“生命誠可貴，愛情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋”。
我們就是這“籠中鳥”、“溫室花”、“池中魚”。從小在父母的細(xì)心呵護(hù)下成長，獨(dú)生子女，父母溺愛有加。
以致于孩子喪失了自己的本能。
過暑假時(shí)，父母怕孩子成績下降，紛紛幫孩子報(bào)了奧數(shù)班、舞蹈班、音樂班……
我的父母雖不在家，但也想幫我報(bào)班，我只能順從。唉，本來就多的暑假作業(yè)，它打亂了我的暑假計(jì)劃，我的旅游拜拜了。
我的自由生活被打亂，我討厭那些密密麻麻的作業(yè)本……
我偷偷地跑到姐姐家，跟她一起去旅游了，我是不會就這樣屈服的。
“先斬后奏”換來了一頓痛打。媽媽把我從姐姐家揪了回來。
我很無語。她從小就幫我料理了家里的一切的事，什么都包攬了。
我跟她回家，雖然不敢反抗，但心里極不痛快。每個(gè)星期五回家，我想幫她涮一下碗，媽媽卻冷冷地說：“寫作業(yè)去，你的作業(yè)也寫好才準(zhǔn)出來�！�
我默默地回房間：“媽媽嗎，您知道嗎？這樣是錯(cuò)誤的。學(xué)習(xí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，這樣沒有效率的。唉，為什么你就是不明白呢？”
不得已，我又要和那一摞書交流了，唉，那些書都不認(rèn)識我，我又不認(rèn)識他們。
又是什么《提高檢測》、《一課雙測》……我又寫不起來，就抄答案了。媽媽發(fā)現(xiàn)了，又罰做100道數(shù)學(xué)題。
oh，mygod。誰來救救我。我的自由，我的權(quán)利，憑什么被剝奪。
我要自由自在……
自由的作文 篇24
起先接觸“自由”這兩個(gè)活潑的字眼時(shí)，我對它的理解并不像大詩人一樣偉大，因?yàn)槲业乃魉鶠椴⒉荒苡绊懮鐣陌l(fā)展。我所認(rèn)識的自由，就是心無雜念，暢所欲言，想做就做，開辟出自己的一片新天地;直到一些生活瑣事開始局限我，被迫我做違背心愿且必須毫無怨念的事時(shí)，我突然意識到，是我的理解太過于幼稚膚淺。當(dāng)我面對一些無聊的人或事時(shí)，如若換做以前，也許我會大發(fā)脾氣使使性子，而現(xiàn)在：原本的心無雜念，暢所欲言卻變成了忍耐虛假與深思熟慮。這樣自由就又小了。不過索性還好我還有一個(gè)屬于自己的小窩，無論外面的世界多么煩躁紛擾，只要回到小窩，舒舒服服的躺在軟綿綿的床上，一切就都變得寂靜了，慢慢走向心靈深處，靜心傾聽大自然所變換的各種美妙的聲音，仿佛走向世外桃源;后來，僅有的自由也被侵占和剝奪了，有那么一瞬間，我真的想要崩潰，手足無措。那種欲哭無淚，百感交集的心痛與無奈，是我在青春期所遇到的最為惆悵的心情。即使內(nèi)心焦慮不安到極點(diǎn)，也要做出一副安然的樣子，再也不能不假思索，暢所欲言，再也不能表達(dá)心聲，提出自己的所思所想，甚至在難過時(shí)連號啕大哭的權(quán)利也沒有。然而一切，才剛剛開始……
每個(gè)人都有一段自由且美好的童年生活，然而隨著時(shí)間的一點(diǎn)點(diǎn)消逝，我們的慢慢長大或者變老，自由變成為我們內(nèi)心極度的渴望，煩惱也漸漸在生活的點(diǎn)滴中萌發(fā)。我們會為小事而煩惱，會因?yàn)橥馊说囊痪湓捇蛞粋�(gè)表情而耿耿于懷，得不到解脫。
做為孩子的我，在懵懂中學(xué)會了成長，在當(dāng)今這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會中慢慢學(xué)會了如何生存，也明白了自由在離我們遠(yuǎn)去，只有靠自己的努力才能換來今后真正的自由，也許到那時(shí)就能明白如今的苦都不算什么……
自由的作文 篇25
人生的不可測，有許多，但自由卻是最虛無漂渺的。每個(gè)人出生時(shí)，有著一切的自由，無論家庭，朋友，還是祖國。你來時(shí)是空著來的，什么也不帶，同時(shí)這也是你沒有自由的起點(diǎn)。每個(gè)人都渴望自由，而它卻不是輕易能得到的。
自由分為絕對的自由和相對的自由，世界萬物都非絕對，有正亦有邪，有光明亦有黑暗，有渴望自由亦有不自由。我們無從得到完全的自由，因?yàn)檫�有法律的約束，有社會制度管控。而什么又是絕對的自由？什么又是相對的自由？
裴多菲曾說，生命誠可貴，愛情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋。這是一種完全的自由。而蕭伯納認(rèn)為，自由意味著責(zé)任，正因?yàn)槿绱�，多�?shù)人都懼怕自由。這是一種相對的自由�？释杂桑释S心，只有承擔(dān)自己的責(zé)任，或許你能得到你想要的自由。
我一直都明白，想要它，就必須付出代價(jià)，沒有什么可以輕易得到。無論是對自己負(fù)責(zé)，還是對家人的守護(hù)，這都使自己不能呼吸。有時(shí)看到大鳥在藍(lán)天白云中翱翔，有時(shí)碰到像小石潭記里的潭水能看到魚兒的自由游動(dòng)，都使我欣喜若狂，欣賞它們自己自由的姿態(tài)，暢想自己的未來的自由�；蛟S此刻的我太過可悲，但那確是我沖破牢籠的跡象。
自由無絕對，想要獲得更多的自由，就要得到更多的力量，與自己的后方抵抗。未來的不可測太多太多，永遠(yuǎn)不能跟隨心走，直到此時(shí)此刻，人生的道理向我奔涌而來。想要自由，想要自己的人生自己做主，我明白，唯有掌握更多的權(quán)利，擁有更多的力量。才有享受自由的權(quán)利，同時(shí)還有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。總而言之，無論小家還是大國，亦是如此
自由的作文 篇26
鳥兒有一雙翅膀，可以展翅飛翔；魚兒會游泳，可以在水中自由自在的游動(dòng)！這都是曾令我所向往。因?yàn)槲乙蚕胍杂�，因�(yàn)槲乙蚕肴ハ胍サ牡胤剑娮约核胍姷娜�。盼望自由，希望有自由的生活。想做好一切，希望我們一切安好�?/p>
盼望
相信，在這個(gè)大千世界中，我們都將有好的夢想，有好的想法。但是有好多想法只是我們的所想罷了。因?yàn)樗麄兏揪蛯?shí)現(xiàn)不了。盼望了不知是否能夠?qū)崿F(xiàn)。也許都只是空想吧！也學(xué)都只是想象吧！夢境中的我們都將會是美好的。但現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的，那就做好自己。希望盼望終會現(xiàn)成現(xiàn)實(shí)！希望盼望能夠?qū)崿F(xiàn)！
自由
現(xiàn)在的我們，隨著時(shí)間的改變，我們的發(fā)展！我們越來越喜歡自由，但自由卻始終要被拋棄。因?yàn)樽杂蓪τ诂F(xiàn)在的我們還很渺小！因?yàn)楝F(xiàn)在正值年少時(shí)期。正值年少！我們還需為自己心中的夢想，為了心中的守護(hù)！做好自己，做好最初！相信，自由將會擁有。相信，自由我們將會更快地得到！
現(xiàn)今的我們，還只是一個(gè)學(xué)生。如果想要自由。那就要等到我們畢業(yè)之后，而且有一個(gè)穩(wěn)定的工作之后！相信那時(shí)的我們，自由或許才會離我們越來越近！現(xiàn)在，自由離我們很遠(yuǎn)，我們還只是個(gè)孩子，生活還是沒有完全的獨(dú)立�；蛟S等到我們成年之后，或許等到我們成熟之后。自由才會出現(xiàn)在我們面前吧！型芯，自由的我們會更加的美好！
盼望自由，渴望自由。希望自由能夠被我們早入擁有。希望自由的我們能夠做自己想做的事情。能夠見到自己想見的人。青春就這樣，人生就這樣！大膽努力，大膽拼搏！
盼望自由，做好自己，相信一切都將是美好的！
自由的作文 篇27
自由一旦扎根，就會像植物一樣迅速生長。
——題記
很多人可能會以為，一個(gè)人只要擁有了財(cái)富與權(quán)力，便可以為所欲為地做任何事情，才會擁有真正的自由，殊不知，那不過是作繭自縛，永遠(yuǎn)也不會得到真正的自由。或許那會使你得到一時(shí)的痛快，但是，最終只會換來一世的不痛快，那么，何為真正的自由呢？
我們都想擺脫規(guī)則的束縛，變得如同詩仙李白一般，不懼權(quán)貴，一心做著自己喜歡做的事情，可是，不勞而獲的事情永遠(yuǎn)不可能發(fā)生�！坝魍豕�，必承其重”，一個(gè)人若想要獲得真正的自由，那么，他勢必先需懂得如何忍受孤獨(dú)。
在追尋自由的道路上，不會有人與你相伴，只會有無數(shù)的嘲諷與不屑。漫漫長路，只會有自己獨(dú)身與黑暗對抗，也只有在這樣的條件下，才可以塑造出一顆真正堅(jiān)不可摧的強(qiáng)大內(nèi)心。
正如詩仙李白一般他在經(jīng)歷過現(xiàn)實(shí)的黑暗，感受到官府的無能與殘暴后，便尋求擺脫官府的束縛，她既不攀附權(quán)貴，又不與世俗同流合污，過著世人所不能理解的生活——因?yàn)樵谑廊搜壑校司蛻?yīng)該為了權(quán)力與財(cái)富攀附權(quán)貴。他這個(gè)世人眼中的瘋子，在經(jīng)歷了別人的不屑與嘲諷，經(jīng)歷了他人無法忍受的寂寞與孤獨(dú)后，獲得了真正的自由——他隱世于山林之中，整日與詩為伴，游歷于河山之間，過著自己向往的生活，自由快活，留下了“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”這樣狂放不羈的絕句。
當(dāng)一個(gè)人承受過孤獨(dú)無助的痛苦過后，他才可能擁有真正的自由——既可以一心做自己喜愛的事情，有不會影響到他人。
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