還我自由高中作文
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的還我自由高中作文，歡迎閱讀與收藏。
還我自由高中作文1
我是一是小鳥，原本和父母生活在一棵普通的大樹上，不知在哪一天被抓去，賣給拉一位可愛的小女孩，這位小女孩對我很好，可我卻整天想著父母，她整天想盡辦法逗我開心，有時候給我講故事，有時候彈琴給我聽，你知道嗎？我有多么想讓她能聽懂我的鳥語，放我回家。可是，天意弄人，讓她誤解我的想法，以為我想要更大的鳥籠或是想要好點的食物。
之后我放棄了回家的心愿，整天坐在籠子里望著遠方，回憶和父母在一起的美好時光，直到今天，我在這鳥籠里已經呆拉兩年，今天小女孩的媽媽說：我們都養(yǎng)拉這鳥兒兩年了可以放它出去啦，它也應該知道回來的。最后經過媽媽的勸說，小女孩把我放拉出來，我就拼命地飛，想飛到我原來的甜美、溫暖的家�？晌以趺匆舱也坏轿业募伊�。
最后我回到了原來的鳥籠就再沒有出去過，我已經沒有了自由！
自由是我們的，不要失去它，當你擁有它時你不珍惜，當你失去它時，才去極力挽回已經太晚了，把握美好時光，時間是短暫的。
還我自由高中作文2
“你還看什么課外書��！還不給我寫作業(yè)去�！卑职謱χt紅說。紅紅聽了，委屈的說：“爸，我作業(yè)寫完了�！卑职致犃�，火氣更大了，舉起他那芭蕉扇一樣的大手向紅紅的臉打來，還大聲的沖著她說：“作業(yè)寫完了，不會做練習題嗎？”只聽見“嘭”的一聲，門關上了，爸爸從房間里走出去了。
紅紅在房間里悄悄地哭了起來，心想：爸爸！每個孩子都渴望自由，我知道您很關心我，希望我能考出好成績，可我畢竟是一個孩子，我也需要自由��！哪怕只有一點點，我也愿意。紅紅含著淚水向書桌走去，拿起筆，不知道是怎么回事，手抖得很厲害，腦子里一片空白，習題也做不出來了。
吃完晚飯，紅紅復習完功課后，便去睡覺了。紅紅在床上輾轉反側，難以入眠。過了好一會兒才睡著了。在夢里，她夢見了爸爸不再什么事都管她了。一天，紅紅寫完作業(yè)，正準備到外面走走，爸爸看見了，微笑著說：“快去吧！你可以在寫完作業(yè)的情況下，去外面走走或做些你喜歡做的事�！奔t紅聽了，一蹦三尺高，說：“我終于可以自由活動了。”說完，連蹦帶跳得出去玩了。
“鈴鈴鈴！”鬧鐘響起了，它正在催紅紅快點起床。紅紅從夢中醒來，她回想到自己剛才做的美夢。忍不住又再一次哭了起來，她大聲的喊道：“還我自由。”
其實，每個孩子都需要自由，如果一直總讓孩子做某件事，會使孩子變成關在籠子里的小鳥一樣，失去了體現(xiàn)自我的機會。
還我自由高中作文3
我有一個嚴厲的媽媽，一個慈祥的爸爸，我是一只“沒有翅膀的小鳥”。
每當我寫完了作業(yè)，媽媽總是不能讓我見一下“鳥籠”外的風景，可以找各種借口來嚴格要求我，而爸爸，則幫我說話，然而我每次都會聽媽媽的去做，一天，一天，又一天……我已經很久沒見過外面的風景了，腦海里早已忘記了那些本該屬于我的“自由”，多么希望……真懷念。
“嘿嘿，今天終于寫完作業(yè)了，應該可以出去玩會兒吧？”當我正準備出去的時候，媽媽回來了，看見我沒寫作業(yè)，就問我：“作業(yè)寫完了么？”我興奮地答到：“嗯！全都寫完了！不剩下一個作業(yè)！”本以為可以出去玩一會兒，可我依舊逃不出媽媽的“魔爪”�！白鐾炅司腿ゾ氫摴P字！馬上要考級了，你可不能拖班級的后退！”“哦，我知道了，那我……”媽媽打斷了我的話：“別那么多廢話！快點去！”
爸爸看到媽媽在訓斥我，說：“又是這樣，孩子已經寫完作業(yè)了，不能讓他休息一會兒嗎？整天說為了他為了他，你這是在害他還是為了他？”“行了，爸爸，您不用說了，我知道您是為了我，但是，還是聽媽媽的吧，我這就去寫。”我走上樓梯，情不自禁，不知不覺，控制不住自己地失聲留下了大滴大滴地眼淚……我又一次被關進了“鳥籠”。
不知道為什么，感覺時間過得好慢。此時，我正靜靜地躺在“鳥籠”里。媽媽，您欠我一雙飛向藍天的翅膀，我想要一個自由……
還我自由高中作文4
今天放學回家，遇到小學同學，她向我抱怨說她的父母給她的壓力太大了，壓得她幾乎沒法呼吸，每天做完老師布置的作業(yè)后，還要做完媽媽每天規(guī)定的練習題和十幾本參考書，不準玩電腦，甚至也不準看電視，每天就只有作業(yè)陪伴著她，當我聽了她的話后，便問她：“為什么你的父母要這樣呢？”她說：“因為上次考試沒能進前三十名，所以，唉！有時候一覺醒來，頭昏昏的，眼濕濕的，恐懼的分數(shù)惡魔搬地向我襲來，張牙舞爪，讓我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，我就要承受不住了。”
聽著她說的，我沉默了：難道我們敬愛的父母都是拿孩子當他們炫耀，實現(xiàn)他們愿望的工具嗎？不，我想不是的，可能每個家長都希望自己的孩子擁有優(yōu)秀的成績，長大后就不用那么辛苦了，但孩子不懂得他們的苦心，但有時候我認為家長錯了，不是每一個孩子都會按照他們制定的目標走的，我們也有自己的夢想也有自己的目標，也有自己想干的，為什么父母不聽聽做孩子的想法呢？
孩子不一定是錯的，在寒假來臨之際，我們早已計劃好了，痛痛快快的玩，可，父母給我們報的補習班徹底粉碎了我們那么美好的“夢”，讓我們失去了快樂，失去了笑容！
父母望子成龍，望女成鳳的心愿我們清楚我們明白，但，不要把我們囚禁在牢籠里，好嗎？還我快樂，還我們自由，讓我們展翅高飛，讓我們自己去創(chuàng)造精彩人生，活出快樂的自己，可以嗎？
還我自由高中作文5
媽媽，在我心底，我總有一些話想對你說卻又不敢說，這次我終于鼓起勇氣，借習作的機會，敞開心扉向你訴說我的感受。
媽媽，從小你就用學習的枷鎖牢牢地鎖住了我的自由，給我的童年蒙上一層灰暗。媽媽，在我心底，我是多么的渴望自由啊！
可你一直讓我參加這個補習班，那個特長班，別說我的休息時間啦，就連吃飯睡覺的時間都所剩無幾，學習把我的生活全部占據了。媽媽，我多么想出去玩一玩啊，像別人一樣在藍天下，陽光里歡快地和小朋友嬉戲，玩耍。可是，每當我向你乞求時：“讓我出去玩一會兒吧�！边�未等我把話說完，媽媽你便用嚴肅的眼神盯著我，大吼道：“不行！有什么好玩的，作業(yè)都做完了嗎？”我的心此時一下就碎了，最后的一絲希望沒有了，我多么的想對你說：“我已經做忘了呀！”但是，此時我卻什么也說不出來，因為我知道你這是為我好，希望我長大以后有出息�？纱巴馔嫠５男∨笥芽鞓返纳碛埃俏叶嗝吹目释土w慕啊。
你還記得有一次嗎？那是一個風和日麗的星期天，我早早的就跟我的好朋友約好去廣場放風箏，可你卻給我剛報一個英語補習班，非要我馬上去學習，我當時就連下了眼淚，我真的此時不想去補習，我。
媽媽，難道你沒有童年嗎？請不要再給我增添更多的壓力了，讓我擁有一個屬于自己的休息日，擁有一個快樂的童年吧！
還我自由高中作文6
小鳥自由，小魚自由，小兔也自由，可就是我不自由。
大家可能會說我傻：自由是屬于自己的，誰會管你的自由呢？實話告訴你們吧，其實我的自由好象并不是屬于我自己的，而是屬于我爸爸的。你們可能會覺得不可思議，通過以下幾件事，你們一定會相信的。
有一次，幾個朋友約我去逛街，我想：反正今天是星期六，再說作業(yè)也完成了，爸爸一定會答應我去的。于是，我去跟爸爸說了，誰知，爸爸卻板著臉說；“你一個小孩子，逛什么街，再說今天是集市，街上人山人海的，萬一你被人拐騙了怎么辦？你學過的課文都讀熟了嗎？能保證考全班第一嗎？給我回房讀書去�！甭牥职诌@么一說，我急了，連忙說：“爸爸，如果玩時讀書，讀書時玩，那么那個人一定是沒出息的。難道你希望我是那種沒出息的人？”可爸爸根本沒把我的話當回事，臉上一種滿不在乎的表情。于是，我只好一頭鉆進了房間。
還有一次，學校放電影，我便去問問爸爸的意見，由于那一天天氣比較冷，于是，爸爸就利用這個來阻止我。我也不得不撅著小嘴走進房間。
爸爸，請還我自由，我希望像小鳥、小魚和其他小朋友一樣自由！
還我自由高中作文7
春風溫暖，萬里無云，陽光透進窗戶射進屋里來。我坐在寫字臺前，出神望著窗外。聽到院里小伙伴們嬉戲的聲音，我才意識到今天又是一個星期天。但是，自從升到六年級以來，星期天似乎已經不屬于我的了。
上午做完了媽媽布置的作業(yè)，已經頭昏腦脹了，中午，我?guī)缀跤冒С畹恼Z調說：“媽媽，我出去玩一會兒，好嗎？”“不行！”媽媽干脆地說。我像泄了氣的皮球，癱坐在桌前。吃過午飯，媽媽對我說：“下午我給你準備了三道數(shù)學題，必須在我下班回來以前做完！”我聽后不覺黯安然淚下。媽媽推起車要走了，望著媽媽離去的背影，我狠狠的說：“你就知道學習學習，煩死人了！”不料這話被媽媽聽到了。她回過頭生氣的說：“你已經12歲了，該懂事了，我為了誰？你就要畢業(yè)了，不加班加點的學習，考不上重點初中，高中就沒希望，大學更不用想！”說完，“哐”的一聲，門被鎖所上了。
“皇”命難違，我又走進自己的小屋。坐在桌前，眼前出現(xiàn)了去年和同學們春游的情景。為了能去春游，星期六下午我就完成了作業(yè)第二天早晨，我把春游的事告訴了媽媽，但無論如何媽媽也不允許我去。后來因為老師說了情，媽媽才同意。一路上，我象一只出籠的小鳥，自由自在的跳呀、叫呀！我突然發(fā)現(xiàn)一大片碧綠的“菜’，大聲嚷到：“多好的菜啊�！蓖瑢W們聽了都哈哈大笑，我才知道自己一定是說錯了，羞愧地低下了頭。這件事使我終生難忘。
媽媽，還我自由的星期天。
還我自由高中作文8
現(xiàn)在，學習壓力如此巨大，許多的復課都被老師無情的霸占了。如今，他們也都成了語.數(shù).外.老師的天下。我們也似乎變成了寫字的機器，每天都在不斷的讀書寫字。我想大聲吶喊：“老師’請還我自由！”
其實站在老師的角度上，我也知道您很累，但是您還是孜孜不倦的教導我們，想讓我們抓住每一分每一秒，努力學習爭取取得更好的成績。
可是老師您有沒有想過，小學生應該全面發(fā)展的，為了學習我們體育課不上了，美術課不上了，計算機課也被占了.....讓我們如何來全面發(fā)展？
老師我們也好想像以前一樣在體育課上鍛煉出強健的身體；在美術課上描繪出美麗的山河；在音樂課上吟唱出動人的旋律；在計算機課上......
現(xiàn)在的我們腦袋里只裝下了語.數(shù).外，一直緊繃著，可是老師您知道么，如果這根弦一直緊繃著，一直像陀螺一樣不停的旋轉著，始終有一天他會松懈，會停止轉動。
老師，我希望在我們學習到很晚時，您能對我們關切一笑；對我們說一句關慰的話語；對我們投來關切的眼神。這樣我們便不會埋怨，不會難過，因為我們有一位很關心我們的好老師。
在這六年的小學生涯中，您一直不知疲倦的教導我們。您很辛苦，但老師您可以讓我們放松一下，您也放松一下嗎？雖然我知道我的.愿望不一定會實現(xiàn)，但我還是在苦苦等待著......
還我自由高中作文9
我羨慕暢游四海的魚兒，我羨慕凌空展翅的雄鷹，羨慕魚兒與海洋的親呢，羨慕雄鷹與天空的友誼，為什么我不能像魚兒那般快樂，為什么我不能像雄鷹那般灑脫？我癡癡地思考著，癡癡地盼望著，盼望有一天，我也能找到屬于我自己的自由。然而，我錯了。
正在學校玩耍的我，聽說要放暑假了，我立馬愁眉苦臉起來，唉聲嘆氣地說：“唉，又要放暑假了，就不能多上幾天學嗎？”你們可知道，一放暑假就有一大堆補習班來“抓”走我，我真是提心吊膽！
心神不定的我一回到家，媽媽就飛一般“飛躥”到我們面前，我心想：糟糕！媽媽說：“要放假了，一三五奧數(shù)、閱讀與作文、毛筆，二四六練羽毛球、籃球、乒乓球，星期�！�
“嗚還我自由，還我自由！”不愉快的我沖進房間，哭了起來，我懷念以前在學校過的那自由自在的美好時光，在學校的時光才是我僅有的自由。
我真的渴望自由，不是大人們施舍的那點玩的時間，而是我自己的自由，真正的自由，自己管自己的自由，明白嗎？
還我自由高中作文10
放假啦！放假啦！我們都輕松了，多么高興��！我本想和爸爸去桂林的風景區(qū)和名勝古跡去游玩幾天的，可是現(xiàn)在去不成了，一座大山壓得我喘不過氣來哩，為了那一大本暑假作業(yè)而煩惱，還有那二十篇作文而絞盡腦汁呀，還我們一片自由的藍天作文。想逃也逃不掉啦。
我常想起葉夢奶奶的一篇文章“把童年還給孩子”，那篇文章告訴老師和家長：“現(xiàn)在的孩子，有一些幾乎是沒有童年的人，被各種學習占去時間，沒有一點自由空間，。常年生于壓力之下，他會有好的心態(tài)嗎？會有健康快樂的心境嗎”？我非常擁護葉夢奶奶的看法。政府口口聲聲說暑假是給我們休息的，一定要為學生減輕負擔，為什么這次要布置二十篇作文呢？這是減輕負擔嗎？眼看我的童年即將過去，讓我們現(xiàn)在多開心地玩一玩不好嗎？ 我有一個表姐，比我大一歲，她前幾天打電話告訴我：“放假了，我好苦惱，一點樂趣都沒有”。我問她為什么？她說：“我媽不僅要我做完暑假作業(yè)還要我去學舞蹈、學奧數(shù)�！币驗樗胍憬愠刹�。我不喜歡舅媽這樣做，我想難道學許多東西就可以成才嗎？這只能當作傷害孩子們的精神殺手？為什么要小孩一夜成才哩？你知道嗎？現(xiàn)在的快樂童年不多了，一個聰明的父母給孩子一點自由吧！我請求所有給孩子加重負擔的父母去學一學葉夢奶奶的文章吧。
成才不是一夜之中，而靠的是勤奮、自覺，才能成才。給孩子一個快樂的暑假，還孩子一片自由的藍天吧！
還我自由高中作文11
“我想唱歌，小聲哼哼還得東張西望……”這是我最喜歡的一首歌，因為它唱出了我的心聲，唱出了我的苦惱。
記得那一次，媽媽同時給我報了兩個補習班，我先開始沒有意見，可是學校老師布置的作業(yè)很多，寫完就十一點半了�？赡�催促我快點寫補習班的作業(yè)。學校本來就只有一篇作文，到了十一點半時。我心想：總算可以玩會兒了�？赡鷧s說：“二毛，再寫一篇作文�！彼晕液芸鄲溃恢币膊桓液湍f，生怕氣壞了您。最近您一直在問同學的家長，哪個班的奧數(shù)好，還要讓我學奧數(shù)。我也沒有意見，有很多同學比我學的還多，所以我沒有跟您說�？墒牵詈竽终f我有畫畫的天賦，又馬不停蹄地送我去畫畫班。我便只好寫完這個寫那個，手寫得也磨出一個泡泡，一點休息的時間也沒有。媽媽，我知道您是為了我，讓我好好學習，多才多藝�？晌医洺Ａw慕其他同學，家長可以帶他們出去游玩，可我卻不可以，只能在家寫作業(yè)。您又發(fā)現(xiàn)我字寫得不好，又送我去書法班，又送我去學跳舞，這樣一來，每天上午、下午、中午、晚上，都排滿了，沒有時間寫作業(yè)了。
媽媽��！我知道，您為我好，可我很累��！我也需要適當?shù)男菹�。他們寫完作業(yè)，就可以玩耍，可我還要寫別的作業(yè)。
媽媽，讓我們心靈彼此對話吧！只有將心比心，我們才能心心相印，我們之間才能互相諒解，媽媽，請您還我自由！
還我自由高中作文12
現(xiàn)在一到假期，家長們就給孩子們報各種各樣的興趣班，而且都沒尊重過孩子的意愿。作為孩子的我們多么可憐啊!
今天，我看到這樣一幅漫畫：漫畫上有兩個籠子，一個大，一個小。大籠子上寫著“各種補習班”，而小籠子上寫著“放假”。小籠子一開，畫中的小鳥立馬就像箭一般往大籠子撲去，大籠子旁的幾個人在向他招手。
我覺得現(xiàn)在的家長一味地給孩子報各種補習班，從來沒有尊重過孩子的意見。我知道，家長是為我們好。可是，也請家長尊重一下我們，讓我們選自己喜歡的班，自己喜歡的老師，這樣才會學中有樂，樂中有學，對學習樂在其中，這種學習效果是很好的。
我見過一個同學，他媽媽讓他去上數(shù)學補習班。但是他對這個老師、這個班很不感興趣，上課無精打采的，導致在班上考試每次都是最后一名，到頭來沒學到知識，浪費了時間、浪費了金錢、累了自己和家長。上個暑假，媽媽給我報了個卓越大語文的唐代文學班，我對這個很感興趣，而且喜歡給我上課的兩位老師。這兩位老師既幽默又有教學經驗，很受人喜歡。從中我也學到了許多東西，在平時課堂上和考試中學以致用，還豐富了我的課外知識，讓我增長了見識。
學習其實是有趣的，并不是枯燥的。去學課外補習班也是應該的，開心的，能學到知識的。但是，請家長們尊重我們的意愿，還我們一片自由的藍天，好嗎？
還我自由高中作文13
“唉——”，又是誰在唉聲嘆氣呢？那就是我——“孫小圣”��！想當年我“大鬧學�！钡摹肮廨x成果”，使每個老師都拿我沒辦法，可是如今我卻被壓在“五行山”的書山下，再也喘不過氣來了，嗚嗚嗚。
盼星星，盼月亮，國慶節(jié)終于盼到了，本想在國慶節(jié)痛痛快快地玩?zhèn)�天翻地覆，可卻因我的一個小小過失就被“如來”老爸和“唐僧”老媽剝奪了我這一愿望。
事情是這樣的，國慶節(jié)一早，老爸和老媽有事要出門，要我在家好好復習功課，我這個“潑猴兒”哪經得起悶？等爸爸媽媽一出門，我就鬼鬼祟祟地約了幾個同學到網吧里過了把癮。
“沖啊，殺啊”，玩得真痛快，不知不覺就到了要回家的時間了，正當我依依不舍地關掉電腦走出網吧的大門，就與買菜路過這里的“唐僧”撞個滿懷，我見大事不妙，三十六計走為上策，正想“溜之大吉”，卻被眼明手快的“唐僧”一把揪住我的耳朵，就念起最使我頭痛的緊箍咒了“你小子翅膀硬了是不？竟敢膽大包天，想逃出我的手心，沒門…”。緊箍咒把我折磨得頭昏眼花，我只好乖乖地認罪并發(fā)誓以后再也不上網吧了。
誰知一波未平一波又起，一回到家，事情就被“如來”知道了，就因為此事，“如來”剝奪了我“國慶節(jié)”期間的快樂時光。我傷心得痛哭流涕，從那以后，我的苦日子開始了。無情的“如來”讓我在文山題海中“左沖右突”，“攻碉炸堡”，而他卻好，在一旁“火力掩護”，從不輕易下“火線”。
晚上，我做了一個惡夢：正當我和小伙伴玩得高興時，突然狂風大作，烏云翻滾，天地間飛沙走石，一座黑沉沉的大山向我壓來，“��！五行山”。我躲閃不及，被重重地壓在大山下，四肢動彈不得，我拼命掙扎。這時，我看到“如來”的身影，“爸爸，救我，救我！”，誰知“如來”若無其事的說：“兒子，壓在你身上的不是五行山，而是書山，你慢慢地啃吧，啃上五百年，你就出人頭地了，就自由了，哈哈�！薄疤彀�！五百年”。我一驚，醒了，這是一個多么可怕的夢��！
“如來”，給我一點自由吧，還我一點童心和樂趣吧！
還我自由高中作文14
自從我上了六年級，媽媽就變了，沒了慈祥，沒有了溫柔，面對我的是一張陰沉沉的臉，活像只刺猬，我連自由都沒有。
一次，媽媽準備去看看奶奶，正好星期六，我沖了出去，對媽媽說：“媽媽我也想去。”媽媽的臉由晴轉陰，對我說：“作業(yè)寫完了嗎？”我說：“早寫完了。”媽媽又說：“寫完了去復習。”我說：“也復習完了。”媽媽又對我大吼道：“不會去做復習題？”我回到房間里，望向藍天，望著那飛翔的小鳥，望著那自由自在的小學生，流下了兩行酸淚。砰的一聲門關上了，我知道媽媽走了，去看了奶奶，我很納悶，為什么上了六年級就沒了自由，為什么上了六年級慈祥溫柔的媽媽不見了？為什么上了六年級連自己的奶奶都不能見一面？
我好煩惱，更多的是討厭，不喜歡上六年級。
還有一次，星期五晚上，我回到家，復習了一會，心想：學了一星期放松一下吧。我便出去看電視，剛打開電視，媽媽鬼鬼的出現(xiàn)在了我身后對我大吼：“知不知道你英語這次其中考試才考了95？這么爛的成績，還想看電視？快去學！”我馬上關上電視，悶悶不樂的回了房間，我邊哭邊想：95分已經不錯了，95分已經是全班第二了，為什么？不能玩一會，為什么自己連自由都沒了？為什么？為什么？這上了六年級，為什么和以前不一樣了？是成長路上的煩惱嗎？
媽媽，快還我自由吧！快還我自由吧！
還我自由高中作文15
“終于放假啦，好高興哦！”
“回來啦，快去寫作業(yè)！”
“今天星期天，我作業(yè)早就寫完啦！媽媽，我可以玩一會嗎”。
“哦，那去玩一會 吧”
“哦耶”說實在的，不是我貪玩，而是我很久沒有玩過了，我打開電腦，準備徜徉于網絡世界中的時候這時，突然傳來一聲尖叫“寶貝，快給我去學習，我讓你玩是讓你看一會作文書，你在干什么，辜負我和你爸爸的用心。”
哎╮(╯▽╰)╭，我只好戀戀不舍的離開電腦，奔向我的房間，拿起可恨的作文書。這時，我看到了放在文具盒邊的橡皮泥。勾起了我的回憶，記得我小時候，我曾用橡皮泥捏了三匹戰(zhàn)馬和三位戰(zhàn)士，我把它送給我的朋友，為他們增添了歡笑。在學校的手工制作大賽中，我捏了一個機器人，獲得了一等獎……我對橡皮泥情有獨鐘。下課玩、上課玩、吃飯完、睡覺晚，甚至把橡皮泥中的人物當成了現(xiàn)實，可是，在一節(jié)語文課上，我又舊病復發(fā)，摸起了橡皮泥。老師發(fā)現(xiàn)了，請來了家長，橡皮泥沒收了，我的童年的夢想也被沒收了……
想到這里，我不禁哭了起來……“寶貝，書看好了沒有哇，我今天和你爸爸有點事情，要出去應酬，一會我讓王嬸過來給你做飯，不許玩，寫作業(yè)啊，我每半小時給王嬸打電話，看你做了什么，乖啊！”
“哎，每天都應酬，你們什么生活陪過我吃過飯啊!在你們心中，只有學習，學習，學習！根本沒有我，就知道讓王嬸來，嗚嗚嗚！”
還我一片自由的藍天！
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