自由的周末作文2篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的自由的周末作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自由的周末作文1
每次捧起書開心又仔細(xì)地看時(shí)，耳邊時(shí)不時(shí)地響起：“作業(yè)寫好了嗎？沒寫好快去做�！蔽抑缓脨瀽灢粯返厝プ鲎鳂I(yè)。
每當(dāng)寫好一個(gè)作業(yè)時(shí)我便從椅子上一躍而起大聲喊道：“寫好了！”媽媽便聞聲過來問道：“全寫好了？”“不！只寫好了一個(gè)�！薄澳沁�不快去做？”看著媽媽肯定的態(tài)度，聽著媽媽命令般的說話語氣，我明白了這是媽媽的'命令，不執(zhí)行是不可以的，于是我又悶悶不樂地坐在那張椅子上。
我坐在椅子上，面前放著作業(yè)，足足有一大疊：這是語文老師、數(shù)學(xué)老師、英語老師、科學(xué)老師的“杰作”。我想若有一個(gè)周末，沒有一個(gè)作業(yè)該多好��！
如果一個(gè)周末沒有作業(yè)那該多好�。∮谑俏铱瞻椎哪X子中，又浮現(xiàn)出一絲一縷的圖案：
若一個(gè)周末沒作業(yè)，我班上的同學(xué)可能會(huì)一起去野外野餐，（雖然可能不是很遠(yuǎn)），我們便可以自由自在地玩耍：抓人、捉迷藏、單腳跳……我便會(huì)登上更高處眺望遠(yuǎn)方；如果一個(gè)周末沒作業(yè)，我便會(huì)邀請(qǐng)?jiān)S多同學(xué)去水景公園的草坪上去玩“撕名牌”的游戲，在草坪上就可以看見同學(xué)們開心的笑臉。
媽媽又開始說：“作業(yè)寫好了嗎？”“沒，”我連忙低下頭寫作業(yè)。
可是我估計(jì)這天應(yīng)該不會(huì)到來。
自由的周末作文2
瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空中，許多不知名的鳥兒正在自由自在地飛翔。為什么，鳥兒有自由，而我沒有呢?——我常常會(huì)在陽臺(tái)上想一些奇怪的問題。唉，不想了，去放風(fēng)箏吧。
大大的錦繡廣場上空無一人。我的那只燕子風(fēng)箏好像在朝我提問：“主人，你帶我出來干什么呢?”我那時(shí)心情特別煩躁，直想找人發(fā)泄。突然，我的眼睛亮了，可以跟上帝談話!我低聲跟燕子訴說了我的煩惱，燕子風(fēng)箏似乎也全神貫注地聽著。
我把燕子風(fēng)箏放上了天空。
燕子風(fēng)箏會(huì)向上帝述說我的心聲嗎?上帝能了解我嗎?上帝會(huì)不會(huì)幫我?還是會(huì)鼓勵(lì)我?我自由的愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎?一連串的問題從我的腦海里“蹦”了出來。
收起風(fēng)箏后，我就感覺整個(gè)人神清氣爽，精神抖擻，容光煥發(fā)，有一種如夢初醒的感覺。
……
哪知 ，上帝似乎真的幫助了我，接下來的周末，都充滿了活力。周末作業(yè)一做完，我就舒舒服服的伸了個(gè)懶腰，爸爸媽媽又破天荒地“批準(zhǔn)”我去好朋友家玩耍。痛痛快快地玩了一個(gè)下午之后，又和爸爸媽媽去小區(qū)的空地上打羽毛球。晚上，媽媽又允許我上一會(huì)博客。一到睡覺的時(shí)間，我看著以前總使我不順眼的“公熊”公仔，覺得他也不那么討厭。這一天真的十分自由，既沒有遇到不順心的事情，也沒有吃多大的虧。我覺得我就像拿群鳥兒其中的一只，每時(shí)每刻多、奔放;直管幸福的往前飛，不管面前有多大的障礙物……
上帝真的在幫助、鼓勵(lì)我嗎?
向往自由，讓它給你無限的快樂、飛翔的心情吧……
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