【精品】自由的作文（通用32篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的自由的作文（通用32篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
自由的作文 篇1
我是一個(gè)獨(dú)生女,因?yàn)檫@點(diǎn),爸爸媽媽把我視為“掌上明珠”。含在嘴里怕化了，放在手里怕碎了，生怕我出現(xiàn)事情�？墒�，在這樣的環(huán)境中生長(zhǎng)的我，缺少自由。
就拿上次期中考試之后來(lái)說(shuō)吧！好朋友來(lái)我家找我玩，爸爸媽媽總是以各種理由推辭掉了。他們不肯讓我去外面玩，他們硬是把我按在家里做題，我像一只被困在籠子里的鳥(niǎo)，只能看著伙伴在天空自由遨翔，卻不能像它們一樣展翅飛翔。
再說(shuō)上次放寒假吧！我早早就寫(xiě)完了作業(yè)，當(dāng)我在晚上請(qǐng)求媽媽讓我出去玩時(shí)，媽媽從房間拿出了一套奧賽題讓我做完。我垂頭喪氣的回到房間，不情愿地拿起筆，看著窗外伙伴追逐打鬧，聽(tīng)著他們那歡快的笑聲，我傷心的在本上劃了一個(gè)大口子。忽然，一陣溫柔的涼風(fēng)吹來(lái)，吹走了我心中的那團(tuán)烏云。我多么希望現(xiàn)在也有一陣涼風(fēng)，吹一吹他們，把他們吹醒，讓他們知道：我也是孩子，我也需要自由��！
沒(méi)有自由，即使是再聰明的鳥(niǎo)，也無(wú)法發(fā)揮它的才能；沒(méi)有自由，即使是美麗的孔雀，也無(wú)法展開(kāi)它漂亮的羽毛。動(dòng)物都需要自由，更何況人呢？我是多么的渴望自由��！我多想像老鷹一樣展翅遨翔；我多想像金絲猴一樣，從這個(gè)樹(shù)枝跳到那個(gè)樹(shù)枝上；我多想像百靈鳥(niǎo)一樣，在天空中一展歌喉；我更想變成那自由自在的云，享受著陽(yáng)光……可是，愿望歸愿望，我只是一只困在籠子里幻想的鳥(niǎo)，我想飛，我想唱，我想跳，但，我無(wú)能為力。
微風(fēng)吹過(guò)，落葉紛飛，此時(shí)，我最想變成落葉，可以伴隨著風(fēng)飄過(guò)一個(gè)個(gè)城市，雖是那么短暫，但我可以享受著片刻的自由，我想變成一只小小的毛毛蟲(chóng)，雖不引人注目，可是它從不缺少自由。爸爸媽媽，我是多么多么想對(duì)你們說(shuō)：自由，自由，我需要自由，我不想做一只困在籠子里的鳥(niǎo)，我要做一只展翅飛翔的鷹，自由，自由，爸爸媽媽，請(qǐng)給我自由吧！
自由的作文 篇2
人有很多時(shí)候都是無(wú)賴的，有的時(shí)候不愿意做，但卻為了孝心，而迫不得已。可是沒(méi)想到得到的回報(bào)，卻是自作多情。卻沒(méi)有人明白她的苦衷，反而恥笑她。
她是一個(gè)生長(zhǎng)在農(nóng)村的女孩，外表是一個(gè)開(kāi)朗活潑的女孩，內(nèi)心卻是世界最傷心的人，她有很多苦衷不能告訴別人，只能用歌把她唱出來(lái)，卻被別人誤會(huì)，說(shuō)她很無(wú)憂無(wú)慮。她并沒(méi)有在意。
她在意的是自己的家人的感受，在意的是家人的關(guān)愛(ài)，但卻沒(méi)有人，愿意把這一切都說(shuō)出來(lái)，卻讓她走錯(cuò)了一步，放棄了自己夢(mèng)想，放棄了一切。
她為了工作，做了親戚家的保姆，為了奶奶，一直忍受著自己心中的不滿，忍受著一切的痛苦，為了孝順一個(gè)人承受著，這一切的一切不滿。
可是沒(méi)想到的是，還給她的回報(bào)，卻是自己的自作多情，為什么?
她的要求并不高，只希望能有自由，能有自己選擇的余地，但是這一切都由不得她，因?yàn)樗撬齻兇蠹彝ブ械莫?dú)女。她必須忍受著一切。
至小受人欺，長(zhǎng)大受人指;
夢(mèng)想多之多，哭泣賴之賴;
為孝忍之忍，為順?lè)胖?
何年還我自由，何年實(shí)現(xiàn)我夢(mèng)想，
何年還我公道。
自由的作文 篇3
“海闊任魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”展現(xiàn)給人的是一幅自由、舒暢的畫(huà)卷。我們的心靈是否也能夠如此自由呢？
有一次，一位科學(xué)家畫(huà)了一個(gè)形狀，他主要是想了解一下學(xué)生的想象能力。首先，他把畫(huà)帶到一個(gè)小學(xué)一年級(jí)的教室里，問(wèn)他們圖上畫(huà)的是什么，同學(xué)們?yōu)榇藸?zhēng)論不休：有的說(shuō)那是香蕉，有的說(shuō)那是月亮，還有的說(shuō)那是切開(kāi)的西瓜……隨后，他又把畫(huà)拿到初中生的教室，問(wèn)了同樣一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)是月亮，科學(xué)家聽(tīng)后很懊喪。
我想科學(xué)家懊惱是因?yàn)槟切┖⒆拥男撵`被塵封，沒(méi)有得到自由。就如同八股一樣，只有廢除了它，才可能有進(jìn)步，有新的發(fā)現(xiàn)，新的精神的誕生。
我們永遠(yuǎn)都無(wú)法忘記秦始皇焚書(shū)坑儒給社會(huì)文明造成的嚴(yán)重后果。禁錮的心靈，就好像斷線的風(fēng)箏，永遠(yuǎn)也不可能飛到更高的天空。
我喜歡看人痛哭失聲，喜歡聽(tīng)人狂聲怒吼，喜歡酒后失態(tài)吐出一些埋在心底發(fā)酵的往事。我喜歡素日沉靜安然的人喋喋不休的訴說(shuō)苦難，我喜歡明星失寵后凄然一笑，英雄暮年時(shí)忍痛回首，官場(chǎng)失意者獨(dú)品清茶。因?yàn)檫@些東西是發(fā)自內(nèi)心的吶喊，是一份真誠(chéng)，更是一種難能可貴的精神。
小草要想獲得自由，就要積蓄力量，等待破土而出的一瞬間；脫僵的野馬有放蕩不羈的自由也是由于它的努力；心靈要想獲得自由，就要經(jīng)過(guò)一番努力，一番勤奮，等待“守得云開(kāi)見(jiàn)月明”的時(shí)刻。
青春歲月里，我們應(yīng)該像舞蹈家一樣，盡情舒展自己的情懷，把自己最美的一面，心靈最閃亮的部分獻(xiàn)給觀眾。
青春歲月里，我們應(yīng)該向鋼琴家一樣，借助動(dòng)聽(tīng)的旋律來(lái)釋放自己的心靈，將生命中最響亮的一刻獻(xiàn)給有愛(ài)心的人。
拋棄世俗的觀念，忘卻世俗的冷落，如但丁所言：“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！”讓自己的心靈徹徹底底、清清楚楚、完完全全得到自由。
自由的作文 篇4
“嗯，好清新的味道，久違啦!”我懶洋洋地趴在窗臺(tái)上將紗窗打開(kāi)，用力吸外面的空氣，我慢慢伸出手幼稚地去抓空氣，暖暖的陽(yáng)光照射下來(lái)，隨風(fēng)飄蕩，一切都是那樣的舒適。這已經(jīng)不知道是我多少天宅在家里了。剎時(shí)我大腦放空，閉上眼睛，浮現(xiàn)出的總是在自家窗下玩耍的情景。
這時(shí)手機(jī)“嗡嗡”地響了，抄起手機(jī)一看，多個(gè)催作業(yè)“將領(lǐng)”已開(kāi)始他們的第一輪連環(huán)催了。我這個(gè)“小兵”看著一條條消息蹦出來(lái)，心里超級(jí)焦慮，可還是懶得行動(dòng)起來(lái)。唉——現(xiàn)在我生活和學(xué)習(xí)的自由被雙重限制啊!
我扭頭向一旁的媽媽抱怨著：“您說(shuō)，我們這一代孩子多難啊，好不容易熬到了假期，結(jié)果呢，出也出不去，還得宅在家里寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有任何自由�！薄澳侵辽俦饶銢](méi)事兒干，窩在沙發(fā)上看手機(jī)強(qiáng)吧?”媽媽跟我念叨著，“行了，正好家里沒(méi)菜了，順便帶你溜溜去，但……”我顧不得那么多了，出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)總歸是好的，就著急的回了一句：“我舉雙手贊同!”于是趕緊穿上外衣，帶上口罩，揣著出入證，小跑著就出了門(mén)。
全副武裝的我走在行人寥寥無(wú)幾的小區(qū)里，用力地感受我自認(rèn)為久違的空氣，享受額頭、耳邊的一片清涼。我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)那快被我睡落枕的脖子，伸了伸胳膊，再扭兩下腰�？谡趾筮�感慨著：暢快!但又轉(zhuǎn)頭一想，往年的這個(gè)時(shí)候，這條路上定是熱鬧非凡，來(lái)來(lái)回回的除了街坊鄰里，還有游子匆匆回鄉(xiāng)的身影。而今年，哪怕現(xiàn)在太陽(yáng)高高掛起，路上卻也格外冷清，我不是也不得不被困在家中嗎?心里五味雜陳的，邊走著邊任思緒飄飛著。
小區(qū)門(mén)口漸漸出現(xiàn)在眼前，社區(qū)工作者的身影也逐漸清晰。在她的身旁，有一張桌子便于外來(lái)的人登記信息用，竟連把椅子都沒(méi)有。她戴了一雙薄薄的橡膠手套，手握體溫槍，為進(jìn)小區(qū)的人一個(gè)個(gè)的耐心測(cè)量，還溫言溫語(yǔ)地不忘對(duì)每一個(gè)人說(shuō)謝謝。我走出一段又回頭看看，阿姨似乎正在耐心勸阻沒(méi)帶出入證的住戶，伏在桌邊幫助那人細(xì)心登記。
從超市回來(lái)，還是這個(gè)阿姨在執(zhí)勤，不知道她休息了沒(méi)有，多久才能換班。測(cè)我體溫的時(shí)候，把我緊張壞了，因?yàn)殂妒菦](méi)測(cè)上!我心里忐忑不安地打起了小鼓，竟這么不順利。阿姨看著我略有些尷尬的表情，就笑著說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)，把衣服袖子往上撩，試試另一只能不能測(cè)上。天兒冷，肯定不是你的原因�！焙渲袌�(jiān)守工作的她，竟然還細(xì)心安慰著我。一霎那，我的心里暖了。
回到溫暖的家，卸下“武裝”，清洗消毒之后，我盯著自己懶得動(dòng)一筆的作業(yè)若有所思。聽(tīng)著一聲一聲響的不停歇的催作業(yè)“魔音”，才發(fā)覺(jué)，自己抱怨沒(méi)自由的那番話是何等可笑。倘若換個(gè)思路想，那些至今仍奔赴在前線的白衣戰(zhàn)士和社區(qū)服務(wù)的工作者，他們能像我這般躺坐自如嗎?他們?cè)谶@場(chǎng)疫情面前，又有多少時(shí)間可以用來(lái)休息呢?哪有什么歲月靜好，只是有人負(fù)重前行罷了。我更深切地理解了這句話的涵義與分量。正是他們的守護(hù)為我們換來(lái)了平安，換來(lái)了與家人相守的自由。這自由來(lái)之不易，又怎能荒廢!珍惜自由，不頹廢。
拿起手中的筆，奮斗吧!自由的小孩!
自由的作文 篇5
自由是人類(lèi)渴望的，也是動(dòng)物渴望的自由是地球上所有生物都希望的。
從前有一只饑餓的狼在草原上走著尋找著食物，突然它看見(jiàn)一只臥在草原上的羊，他興奮的跑上前去看見(jiàn)了它是只羊是受傷的羊臥地不走，那只羊看見(jiàn)了狼便嚇得渾身發(fā)抖可它動(dòng)不了嚇得哭了，那只狼把它叼到嘴里跑向自己的洞里，嘴里不時(shí)的流著口水回到洞里，那只狼看見(jiàn)羊昏迷不醒，突然他的良心發(fā)泄了，他吃不吃這只羊的念頭動(dòng)搖了，最終他決定不吃這只羊了，它痛苦地跑出洞里，它餓死在了大草原上。
自由羊終于獲得了自由，因?yàn)樗释杂伤袝r(shí)不停的流眼淚因?yàn)樗菚r(shí)刻刻還在向那只善良的狼，因?yàn)槭悄侵焕墙o了他自由，那是我和爸爸去草原游玩我去上廁所時(shí)看到了這個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)面，大家渴望自由！渴望歡樂(lè)！
自由的作文 篇6
今天上午，我和好朋友歐文去西電玩耍。我兩個(gè)人在操場(chǎng)上先和爸爸提了一會(huì)兒足球，然后騎著玩滑板車(chē)在操場(chǎng)上轉(zhuǎn)圈。中午，我邀請(qǐng)好朋友到我家吃餃子，餃子是蘿卜肉餡，十分可口，我倆個(gè)人每人吃了一大碗。吃完餃子，爸爸摟著我睡覺(jué)，我倆一口氣睡了三個(gè)小時(shí)。起來(lái)后美美的洗了澡，十分舒服。
吃完晚飯，我還改了佳音英語(yǔ)的單詞，我錯(cuò)的有點(diǎn)多，爸爸很失望，想收拾我，但放棄了！
今天過(guò)得真自在！
自由的作文 篇7
今天，我到少年宮上美術(shù)課，我本來(lái)是帶小狗開(kāi)店的這幅畫(huà)，因?yàn)槲覀儼嗪枚嗳硕紱](méi)有帶，所以老師改成自由畫(huà)了。
老師讓在自己的簡(jiǎn)筆畫(huà)書(shū)上，選幾樣工程車(chē)、輪船、飛機(jī)或火箭之類(lèi)的東西組合起來(lái)，變成一副畫(huà)，組合是我的強(qiáng)項(xiàng)，我把好多東西組合了，我組合了平地機(jī)、履帶吊車(chē)、一支火箭、一架直升飛機(jī)，還有3艘輪船，以及一搜打漁船。我勾完線，就下課了，以前我總是到下課還沒(méi)有勾完線，說(shuō)明我現(xiàn)在畫(huà)畫(huà)的速度快了！
自由的作文 篇8
自由行是我們?cè)诎屠鍗u的底四天。
在船上，要起航的時(shí)候，開(kāi)始表演了，一開(kāi)始是時(shí)裝表演，后來(lái)是唱歌表演。到了目的地，我先玩浮潛，王意如跟我以前玩浮潛。我下水了，發(fā)現(xiàn)這些水味道很咸，我在里面游來(lái)游去。
后來(lái)爸爸帶我去坐香蕉船，我在香蕉船上覺(jué)得很刺激，像在大海上飛翔，很快一次玩好了。我接下去要去沉潛，一下去，我看見(jiàn)一束束珊瑚，真好看！有的眼睛圓溜溜的，有的全身布滿了條紋······還有小海星等很多東西，海底真美麗�。�
還是自由行玩的快樂(lè)！
自由的作文 篇9
今天媽媽為我專門(mén)做了好幾個(gè)合適我吃的清淡菜品，雖然只有一個(gè)排骨湯和燉蛋算的上小葷，其他都是素菜，可是媽媽非常用心地選料和搭配，加上媽媽的手藝，我還是吃得津津有味的，心里也非常感謝媽媽。
吃過(guò)午飯，外面陰天，不曬也不熱，媽媽帶我去給子約送學(xué)習(xí)資料，然后還帶我到美之國(guó)玩滑滑梯。
這里不僅有幾個(gè)小妹妹，還有一群騰考場(chǎng)而出來(lái)的初二的哥哥姐姐們，大家在一起玩兒，我玩得可開(kāi)心了！
如果我們?cè)趯W(xué)校吃過(guò)午飯，也能上操場(chǎng)自由活動(dòng)該好��！
自由的作文 篇10
今天，我發(fā)現(xiàn)有只很漂亮的小鳥(niǎo)。于是我就慢慢地向它走去，想抓到它。可是我走一步，它就跳一下，就這樣我怎么也抓不到它。它跳到哪我就跟到哪，一直從前操場(chǎng)到后操場(chǎng)，從后操場(chǎng)又到前操場(chǎng)，它從地上飛到訂房頂，又從房頂飛到地上，它在耍我！
正當(dāng)我追趕著小鳥(niǎo)的時(shí)候，一個(gè)足球和一個(gè)籃球滾到了我的面前，原來(lái)是爸爸來(lái)了。爸爸告訴我，小鳥(niǎo)是用翅膀飛的，我是用腿跑得，當(dāng)然抓不到小鳥(niǎo)了。這時(shí)，我想起來(lái)老師說(shuō)過(guò)小鳥(niǎo)也要自由的，于是我就跟爸爸回家了！
自由的作文 篇11
春秋戰(zhàn)國(guó)，思想空前解放。形成百家爭(zhēng)鳴的局面。儒家提倡仁與禮學(xué)說(shuō)。道家以自然無(wú)為逍遙的處世方法。
思想感官的認(rèn)知，讓我們有了自己小小的圈子，擁有共同的興趣，思想的認(rèn)同，逐漸形成自身的為人處世方法。久而久之圈子里的人大多都相似。像數(shù)學(xué)的集合，圈子里保含你我他，你我他形成集體。即使集體，也是單獨(dú)存在的個(gè)體。
高中的生活，聚集不同思想的人，但是為何都以分?jǐn)?shù)這樣的唯一衡量標(biāo)準(zhǔn)？我認(rèn)為這是不合理的，他以某種形式限定了少數(shù)人。俗話說(shuō)無(wú)規(guī)矩不成方圓。但是我說(shuō)，無(wú)方圓而成規(guī)矩。大多數(shù)人走學(xué)習(xí)這道路�？赡軐�(duì)自我思考選擇的同學(xué)是否公平。我為何這么說(shuō)，因?yàn)槲覀兌加型映升�，望女成鳳的父母。父母的觀念是對(duì)的，我們的選擇也是沒(méi)有錯(cuò)。正因?yàn)檫@樣，雙方無(wú)錯(cuò)，堅(jiān)持己念。所造成的家庭不和，離家出走還少嗎？
自由的作文 篇12
蒲公英真的是自由地飄著，想去哪就去哪么？這難道不是人類(lèi)的想象么？蒲公英是被風(fēng)吹散的，風(fēng)往哪兒吹，它就去哪兒。
我也是一樣的。
我想要成為我想要成為的人，可是，這不可能。
絕對(duì)不可能。
家人們已經(jīng)為我鋪好了人生的軌道，鏟除了一切的障礙�，F(xiàn)在，我需要做的就是在他們已經(jīng)鋪好的道路上小心謹(jǐn)慎地走著，漫無(wú)目的地前行。鐵軌往哪兒鋪，我就往那兒走。
誰(shuí)不想過(guò)著自己想要的生活呢，可真正過(guò)上理想生活的人，又有幾個(gè)呢？
有錢(qián)就是幸福的嗎？有美女帥哥陪伴左右就是幸福的嗎？我看未必。
幸福是在理想上堅(jiān)定的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)了了理想，過(guò)上了自己想要的生活，成為自己想成為的人，然后，好好陪伴家人，這便是我心中的，幸福的生活。
我，們都是人，憑什么你們要為我規(guī)劃人生？是害怕我吃苦嗎？那么對(duì)不起，在我看來(lái)，無(wú)苦，非人生也。
我明明可以通過(guò)“高考"這座橋梁來(lái)考上我想要的大學(xué)，畢業(yè)后去到我想要去的城市，過(guò)著雖然不富裕卻快樂(lè)的生活呢？
我知道我的想法都很幼稚，但是，你們不能因?yàn)槲矣字傻南敕ǘ鴶嗨臀掖蠛玫那俺棠兀?/p>
在并不自由的道路上前進(jìn)著，恐怕，我的未來(lái)，不能如你們所愿。
自由的作文 篇13
自由是什么？我的腦海里冒出了這樣一句話。對(duì)于這個(gè)，我還真有些疑惑。究竟是什么呢？
今天，我朗讀美文時(shí)，隨手一翻，翻到了關(guān)于一個(gè)自由的詞。書(shū)上給我的解釋是這樣的：自由是一種力量，埋藏在深邃的大海之中，為人生的奮斗激蕩起波濤洶涌；自由是一個(gè)夢(mèng)想，孕育在寬廣的天空之中，為生命的真諦譜寫(xiě)出風(fēng)云變幻；自由是一份責(zé)任，蘊(yùn)藏在每個(gè)人的心底，為自己的生活尋找方向和夢(mèng)想；自由是搏擊的翅膀，高揚(yáng)自由的火炬可以把前方照亮！
看完這段話，我感覺(jué)我瞬間懂得了自由的意義：自由是一段更精彩的人生！它可以在關(guān)鍵時(shí)刻給予我們幫助和警戒！
自由不是放縱，而是束縛！
當(dāng)我們獲得真正的自由時(shí)，那此時(shí)我們便是真的獨(dú)立了！
今天，我讀的美文也是關(guān)于這個(gè)主題的。它關(guān)于選擇，一個(gè)自由的選擇。文中的作者在18歲時(shí)，面臨著三個(gè)選擇，她不知道該選哪條路。最后作者選了最喜歡做的事，結(jié)果她一夜成名。雖然，作者這樣一夜成名的人不多，但她的投入是真的。當(dāng)你選了一個(gè)自己所最喜歡的事時(shí)，你會(huì)自己主動(dòng)束縛自己，逼著自己去努力，去奮斗。美國(guó)詩(shī)人艾倫·金斯伯格說(shuō)過(guò)：“自由只存在于束縛之中，沒(méi)有堤岸，哪來(lái)江河？”沒(méi)有努力，哪來(lái)一夜成名？所有一切的結(jié)果，都取決于自己的付出。你對(duì)自己是放縱還是束縛呢？
美國(guó)首任總統(tǒng)喬治·華盛頓曾說(shuō)：“自由一旦扎根，就會(huì)像植物一樣迅速生長(zhǎng)�！彼裕�(qǐng)努力吧，讓你的夢(mèng)想離你更進(jìn)一步！
自由的作文 篇14
生活中，我們常常聽(tīng)人說(shuō)：“我要自由�！钡杂捎质鞘裁茨�？
有人說(shuō)：自由就是可以隨心所欲地做自己喜歡做的事情；也有人說(shuō)：自由，就是不用再受別人的管束；還有人說(shuō)：自由，就是……每個(gè)人對(duì)自由都有不同的看法，但不論怎樣，自由，永遠(yuǎn)都在我們身邊。
有人會(huì)說(shuō)：“我整天都要上補(bǔ)習(xí)班，自由怎么可能在我身邊？”其實(shí)，在你沒(méi)發(fā)現(xiàn)它的時(shí)候，它已經(jīng)出現(xiàn)在了你的身旁，因?yàn)樽杂傻捏w現(xiàn)形式是多種多樣的，有時(shí)，它不會(huì)直接顯露出來(lái)，像你要上補(bǔ)習(xí)班，從而失去了玩樂(lè)的自由，但于此同時(shí)，只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么，你的未來(lái)，或許就會(huì)干出一番大事業(yè)，相比那些曾經(jīng)擁有玩樂(lè)自由的人來(lái)說(shuō)，你擁有了選擇未來(lái)的自由。
有一些人，他們擁有進(jìn)出某些區(qū)域的自由，也有一些人永遠(yuǎn)與這種自由無(wú)緣，但擁有進(jìn)出自由的人卻失去了真正的自由，而沒(méi)有進(jìn)出自由的人卻非但擁有了屬于自己的真正的自由，而且也擁有了限制前者自由的自由，就如同可以自由進(jìn)出一個(gè)瓶子的物體和瓶蓋一樣，前者的自由僅限于瓶子的大小，而后者的自由卻在瓶外的無(wú)限空間，而且只要它愿意，它還可以隨時(shí)限定自由進(jìn)出瓶子的自由。
有一些人，他們總是渴望著擁有這種進(jìn)出的自由，比如進(jìn)出游戲廳的自由，比如進(jìn)出手機(jī)和電腦虛擬世界的自由，比如進(jìn)出……但，他們卻從來(lái)沒(méi)有想到，他們愚蠢地把自己困死在了他們所謂的自由之中，而與那最廣闊的自由無(wú)緣——誰(shuí)說(shuō)限制就是以自由為代價(jià)，瓶口限制了瓶蓋進(jìn)出的自由，但卻賦予了瓶蓋以自由的無(wú)限。
自由，真正重要的是心靈，如若不然，所謂的自由，也不過(guò)是一個(gè)謊言而已。
自由的作文 篇15
前陣子，我去了一個(gè)神奇的國(guó)家——新西蘭。在那里，最讓我難忘的不是美食，不是景物，而是那兒的鳥(niǎo)。
有一天我們?nèi)チ诵挛魈m的鴨子公園，一進(jìn)門(mén)，我就驚呆了——那些鳥(niǎo)和鴨子怎么看見(jiàn)我們沒(méi)被嚇破膽？看到我們的面包，竟大搖大擺地沖了上來(lái)，把我們團(tuán)團(tuán)圍住，發(fā)出奇怪的叫聲：“嘎嘎，我餓了！嘎嘎，我餓了！”這一現(xiàn)象讓我感慨萬(wàn)千。在中國(guó)，這些鳥(niǎo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)我們，就馬上飛得沒(méi)了蹤跡，可在這兒，卻沖上來(lái)?yè)尦缘模梢?jiàn)，這里的人們把鳥(niǎo)看作了朋友，愛(ài)護(hù)它們，關(guān)心它們。而在中國(guó)，這些鳥(niǎo)只能在鳥(niǎo)籠里、飯桌上見(jiàn)到，在大自然懷抱里的鳥(niǎo)，已經(jīng)寥寥無(wú)幾了！我多么希望中國(guó)的鳥(niǎo)也是自由的，不被束縛啊！
新西蘭的sky叔叔告訴我們，不能傷害這里的鳥(niǎo)，不然我們會(huì)被政府遣送回國(guó)的，在這里，它們是完全自由的，想飛到哪兒就飛到哪兒，想干什么就干什么。
我扔了一塊面包，一只大鵝就一搖一擺地跑來(lái)，吃掉了面包。吃完了，還嫌不夠，貪婪地盯著我們手上的面包，好像在說(shuō)：“我還要，我還要！”見(jiàn)我不給，直接張大嘴巴，把面包和我的手指都吃到了嘴里，吃光后又叫了幾聲，似乎在說(shuō)：“對(duì)不起，面包太好吃了！”
看著可愛(ài)的大鵝，讓我想起了一件事。
這事好像發(fā)生在我六歲的時(shí)候，我看見(jiàn)了一只麻雀，覺(jué)得很有趣，就說(shuō)：“爺爺，幫我捉住那只麻雀。”爺爺覺(jué)得不好，就勸我，可我就是不聽(tīng)，一定要那只麻雀。爺爺拿我沒(méi)辦法，只好把小麻雀抓來(lái)。我和小麻雀說(shuō)話，可它根本不理我，只管自己一聲一聲地哀嚎。爺爺在旁邊說(shuō)：“妍妍，你想想，如果你見(jiàn)不到爸爸媽媽，你會(huì)不會(huì)很傷心？”
“會(huì)”我有些心軟了。
“小麻雀也是這樣，你還是放了它吧！”
看著可憐的小麻雀，我不忍心了，“好！”飛吧，小麻雀，你自由了！
隨著年歲漸大，我越來(lái)越覺(jué)得這些小生靈的可愛(ài)，我真希望所有的動(dòng)物都像人類(lèi)一樣是自由的，快樂(lè)的！
自由的作文 篇16
我一直認(rèn)為，我們現(xiàn)代人的腳步非常忙碌。如果你不努力，就會(huì)被時(shí)代拋棄。但是我們也要抽出一段時(shí)間，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、讀讀文章、看看花草樹(shù)木…讓自己的心靈放松下來(lái)。
吃過(guò)午飯，我打開(kāi)手機(jī)，播放了一首喜歡的古風(fēng)歌曲。就出門(mén)了。
我一邊散步，一邊欣賞路邊的風(fēng)景。動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)伴在我耳旁。
我走啊走。來(lái)到了三棵白楊樹(shù)下。抬起頭，看著白楊樹(shù)挺秀的身影。目光停在了那綠綠的葉子上面，白楊樹(shù)的葉子并不大，許多小小的葉子長(zhǎng)在一起。風(fēng)一吹，只聽(tīng)見(jiàn)嘩嘩嘩的聲音。那聲音，甚是動(dòng)聽(tīng)。
我就呆呆的站在樹(shù)下。聽(tīng)著音樂(lè)和樹(shù)葉的聲音混合在一起。那聲音，宛如天籟。忽然間，感到內(nèi)心中非常平靜。好久沒(méi)有這樣的感覺(jué)了。
回到家里后，躺在了床上。音樂(lè)在耳邊響著，我隨著音樂(lè)，進(jìn)入了自己的想象世界。
音樂(lè)的開(kāi)頭是用笛子吹奏的。這一下子讓我聯(lián)想到了一幅畫(huà)面。我在一個(gè)小樹(shù)林中，靜靜地觀賞花草樹(shù)木。一陣風(fēng)吹過(guò)，傳來(lái)了悠揚(yáng)的笛子聲。我隨著笛子的聲音走去。見(jiàn)到了一個(gè)美麗的仙女。
仙女穿著一條白紗裙。裙子上面有粉色和紫色的小花妝點(diǎn)。一雙天藍(lán)色的涼鞋。頭上還帶著鉆石皇冠。她一搖頭，就發(fā)出清脆的音樂(lè)聲。她的笑最迷人了。只要有人聽(tīng)到那笑聲，就好像聽(tīng)到了泉水的叮咚聲。只要有人看到了她的酒窩，就會(huì)想到世間最純潔美好的東西。
后來(lái)我還幻想到了很多美好的畫(huà)面。但是當(dāng)時(shí)沒(méi)有拿筆記下來(lái)，現(xiàn)在也已經(jīng)消失了。
在聽(tīng)音樂(lè)的過(guò)程中，我還想到了新學(xué)期的計(jì)劃和目標(biāo)。也想到了一些做人處事的方式。
靜下心來(lái)，思考人生；靜下心來(lái)，快樂(lè)想象；靜下心來(lái)；讓大腦放松放松。
自由的作文 篇17
自由，要靠自己珍惜……——題記
我是一只風(fēng)箏，在天空中飛翔。
別的風(fēng)箏說(shuō)，我很自由。其實(shí)，我被一根很長(zhǎng)的線拉著。每當(dāng)我想飛往高空，卻被那根線拽住。正是這根線，讓我失去了自由。
我多么渴望得到自由，想要飛，去尋找屬于自己的一片天空，而那根長(zhǎng)長(zhǎng)的線卻制約了我，我無(wú)奈，我憤怒。
終于，有一天，在風(fēng)兒的幫助下，線斷了。我自由了。于是，我開(kāi)始伴著風(fēng)兒飛翔。微風(fēng)中，我越飛越高，越飛越高。飛過(guò)了云層，飛到了屬于自己的天空。我高興極了，開(kāi)始無(wú)拘無(wú)束的飄蕩，或高、或低、或遠(yuǎn)、或近。
在飄飛中，我遇到了另一只風(fēng)箏，它沒(méi)有自由。它對(duì)我說(shuō)：“別飛了，如此下去，總有一天你會(huì)墜入萬(wàn)丈深淵的，你將會(huì)付出慘痛的代價(jià)。”“無(wú)所謂。我既然選擇了飛翔，我就會(huì)為自由而執(zhí)著，堅(jiān)持到底�！蔽掖鸬�。
我沒(méi)聽(tīng)它的話，繼續(xù)自由的飛翔……
可怕的一天到了。
狂風(fēng)刮起，烏云涌來(lái)。我被迫跟著狂風(fēng)漫天飛舞。在狂風(fēng)中，我屈扭著，暴雨錘擊著我。風(fēng)雨中，我努力尋找那根曾經(jīng)約束著我的線，可是它卻消失得無(wú)影無(wú)蹤，我徹底絕望了。但我被線拉著的日子如同畫(huà)面一般在我的眼前閃現(xiàn)。當(dāng)時(shí)雖然被拴住，卻還有自由；雖不能高飛，卻能迎風(fēng)拼搏……雨過(guò)天晴，絢麗的彩虹出現(xiàn)在天邊。我閉上眼睛，把最后一刻的美麗裝入了心中。
我開(kāi)始?jí)嬄�，墜落到無(wú)邊無(wú)際的萬(wàn)丈深淵中，我為自由付出了生命的代價(jià)。
兒經(jīng)生命的輪回，我又成了一只風(fēng)箏，正是有了“前車(chē)之鑒”，我不再渴望去尋找那無(wú)拘無(wú)束的自由，而在盡情享受被限制的自由……
那次為自由而執(zhí)著所付出的代價(jià)，是我明白了自由的真諦——生活中沒(méi)有絕對(duì)的自由，那要靠自己去尋覓、去爭(zhēng)取。
自由的作文 篇18
自從升入初中以來(lái)，自由的時(shí)間越來(lái)越少，不過(guò)在初中還是會(huì)有自由的時(shí)間，比如說(shuō)前幾天去往教育基地的時(shí)候，既可以使自己勞累的身體放松下來(lái)，還可以學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)，真是一舉兩得。
在前幾天的素質(zhì)教育活動(dòng)中，我學(xué)到了許多知識(shí)。例如在生物博士的學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了可以去除蔬菜水果上的農(nóng)藥殘留的方法：第一種就是用水焯一下;第二種就是把蔬菜水果的皮去掉;如果有的蔬菜水果用不了以上方法，就用淀粉或面粉加水洗這些蔬菜水果。在布藝活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了如何用一張方形布逢一朵花和用一些碎布縫一張布貼畫(huà)。在模擬駕駛活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)示牌，還學(xué)會(huì)了如何駕駛手動(dòng)擋車(chē)輛。
在生物博士活動(dòng)中，老師教我們?cè)趺从棉r(nóng)藥殘留檢測(cè)機(jī)檢測(cè)我們所帶蔬菜水果的農(nóng)藥殘留是否超標(biāo)，老師還給我們每個(gè)人布置了任務(wù)，而且還在屏幕上寫(xiě)出了每個(gè)人具體應(yīng)該做什么，有不會(huì)的地方還可以問(wèn)老師。通過(guò)我們的努力，我們成功的測(cè)出我們所帶蔬菜水果的'農(nóng)藥殘留有多少，是否超標(biāo)。老師還告訴我們?nèi)绾稳コ卟怂系霓r(nóng)藥殘留，這些方法可以降低餐桌上的農(nóng)藥殘留。
在布藝活動(dòng)中，老師先讓我們看如何制作布貼畫(huà)和花的視頻，然后老師又講了一遍如何做花。之后，老師給我們發(fā)用具，我們就動(dòng)手縫了起來(lái)。結(jié)果，有好幾個(gè)人不會(huì)縫花，縫出來(lái)也是個(gè)半成品。而我縫出來(lái)的花還算好看，不過(guò)這是我第一次獨(dú)立完成的一個(gè)作品。
在模擬駕駛活動(dòng)中，老師首先讓我們認(rèn)識(shí)車(chē)的結(jié)構(gòu)、如何換擋、如何駕駛汽車(chē)等。然后老師又讓我們認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)示。之后老師把我們帶到隔壁教室，進(jìn)行模擬駕駛。雖然我開(kāi)車(chē)的時(shí)候，車(chē)總是熄火，但我掌握了基本的開(kāi)車(chē)方法，這是主要的。
在素質(zhì)教育活動(dòng)中，我學(xué)到了許多，這也是一個(gè)放松自己的好機(jī)會(huì)。在小學(xué)，自由是隨時(shí)都能獲得的。但是時(shí)間一去不復(fù)返，讓我們珍惜現(xiàn)在的時(shí)光吧。
自由的作文 篇19
六月，世間萬(wàn)物都生機(jī)勃勃，我家附近有一條小河，這條河里有著各式各樣的魚(yú)。其中，還有著美麗的金魚(yú)。
一天，我和爸爸來(lái)到了這條小河旁，釣起了魚(yú)。起初，我還是比較開(kāi)心的，因?yàn)檫@是我第一次釣魚(yú)。但后來(lái)，我舉著魚(yú)竿的手越來(lái)越酸，并且一條魚(yú)都沒(méi)釣到！而爸爸呢？差不多是一兩分鐘就有一條魚(yú)上鉤！這無(wú)疑是對(duì)我的一種打擊！
正在我準(zhǔn)備放棄時(shí)，水面上的浮標(biāo)動(dòng)了動(dòng)，然后是快速地往下沉，我趕緊往上一拎，只見(jiàn)一條長(zhǎng)著紅色鱗片的金魚(yú)在陽(yáng)光的映襯下是那么得光彩奪目，只見(jiàn)它身穿一件紅色的鎧甲，身上的水珠四濺，左右掙扎，劃出美麗的弧線。我趕緊將它從魚(yú)鉤上取下，放到了我的水桶里，它又歡快地游了起來(lái)。
我既興奮又激動(dòng)，于是重拾了信心。
緊接著又一條魚(yú)上鉤了！當(dāng)我取下那魚(yú)時(shí)，我看到，那條金魚(yú)正用乞求的目光看著我，眼里好像含著悲傷和絕望的眼淚，它仿佛在對(duì)我說(shuō)：“行行好吧，放了我吧！”當(dāng)我繼續(xù)釣魚(yú)時(shí)，眼前總浮現(xiàn)那只金魚(yú)乞求的目光。是啊，我有什么權(quán)利讓魚(yú)兒們失去自由，我又有什么權(quán)利在它們的嘴上留下一個(gè)永久的傷疤？
于是，我決定了，我要把它們給放了，讓它們無(wú)拘無(wú)束地在大自然的懷抱中暢游。
放了它們，我很開(kāi)心，因?yàn)槲腋淖兞怂鼈兊拿\(yùn)。
讓別人獲得自由永遠(yuǎn)比奪取別人的自由快樂(lè)。
自由的作文 篇20
我常常想：我活在這個(gè)世界是為了什么？我為什么要活著？我每天規(guī)律的生活，幾乎讓我抓狂。每天起床，每天刷牙洗臉，每天按時(shí)去學(xué)校，每天來(lái)到教室上課……這些是我想要的么？
我常常在上課的時(shí)候迷茫的想著：生命，生命，這個(gè)世界上為什么會(huì)有生命呢？我規(guī)律的活著，讓我厭煩，讓我產(chǎn)生一種自由的向往，對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，自由的向往。
我如同金絲鳥(niǎo)一般，一直呆在家，整天只知道打電腦，從不出去和小伙伴們玩，每天都按時(shí)來(lái)到學(xué)校，每天都如此的規(guī)律。我也常常羨慕那些自由自在的人，她們可以騎著自行車(chē)，可以一起游玩，可以一起逛街，可以一起買(mǎi)零食，一起分享，獲得快樂(lè)。
每天我來(lái)學(xué)校，爺爺老是盯著我，只有我進(jìn)校門(mén)，他才會(huì)走，我只有在教室里和小伙伴們玩，享受不到那自由的滋味。
我多想自由，我也想快快長(zhǎng)大，讓爺爺放心我和小伙伴們一起出去玩，一起買(mǎi)零食吃，一起快樂(lè)。
自由，它離我很遠(yuǎn)，又離我很近。我看得到它，摸不著它。這種滋味太難受了，我多么得想要自由啊！
自由的作文 篇21
早晨，陽(yáng)光照在大地，白云自由自在地飄來(lái)飄去。
連續(xù)上了倆節(jié)課，老師還要拖堂，坐在座位上的我，腿已經(jīng)麻了。一聽(tīng)到下課鈴的響聲，我飛快地從座位上跳了下來(lái)，心想：終于下課了，這個(gè)數(shù)學(xué)老師也太愛(ài)拖課了，腿都麻了，我要起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)脛骨。
于是乎，我便在教室這個(gè)不大的空間內(nèi)奔跑，可好巧不巧，就在我奔跑時(shí)，語(yǔ)文老師邁著有力的步伐，朝教室走來(lái)，她板著臉，眼里充滿了殺氣。看到這一幕，我嚇了一大跳，趕忙跑回座位上，忐忑不安地望著老師。
老師兇狠地拍了一下桌子，怒氣蓬勃地說(shuō)：“秦朗！我對(duì)你說(shuō)過(guò)多少次了？不能在班上跑步，你是聽(tīng)不到我說(shuō)話嗎？”我小聲嘟囔：“國(guó)家現(xiàn)在不是提倡自由嗎？不讓人跑步算什么自由！”盡管我很小聲，但還是被老師聽(tīng)見(jiàn)了。
老師聽(tīng)了我說(shuō)的話，好像不那么生氣了：“自由在法律的框架內(nèi)，也不可以那么為所欲為，而且也要遵守規(guī)矩。再說(shuō)了，你在教室里奔跑，萬(wàn)一傷到別的同學(xué)怎么辦？”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，這時(shí)，窗外的陽(yáng)光好像都變得明亮祥和。
自由的作文 篇22
窗外，陽(yáng)光明媚，小鳥(niǎo)在陽(yáng)臺(tái)上歡快的歌唱著，而我，就像個(gè)囚犯，被爸媽囚禁在這個(gè)沒(méi)有自由的牢籠里，不能出去，哭……
爸媽出去了，我卻在家，不能和別的同學(xué)出去玩，好沒(méi)自由，電話不讓我打，有時(shí)我接個(gè)電話他們都疑神疑鬼，他們還信任我嗎???好無(wú)趣呀，電視，沒(méi)好看的，電腦，壞了，MP3，聽(tīng)膩了，作業(yè)，寫(xiě)完了……我站在陽(yáng)臺(tái)上，對(duì)著天空發(fā)呆，我什么時(shí)候才能像大學(xué)里的哥哥姐姐們一樣，自由自在，想干啥干啥，想穿啥穿啥，想玩就玩，想去哪兒就去哪兒，多自由呀，像美麗的白鴿一樣在天空自由翱翔，好想快點(diǎn)長(zhǎng)大呀，真向往那美好的大學(xué)校園生活，不過(guò)對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，最重要的是先考上重點(diǎn)高中，不然哪有希望考上大學(xué)，不是嗎?!雖然爸媽為我好，不讓我出去玩，讓我呆在家看書(shū)，可也不能整天都把我給關(guān)在家里，一下都不讓我出去吧，那我大腦就真的快要爆炸了!放松的時(shí)間都沒(méi)有，只顧著看書(shū)看書(shū)看書(shū)，哎喲，我的腦細(xì)胞在一個(gè)一個(gè)的消失，到時(shí)候我就沒(méi)有思想了，好慘哪!好想和好朋友一起出去瘋一下，購(gòu)購(gòu)物呀，吃吃東東呀，去去游樂(lè)場(chǎng)呀，只要能讓我瘋狂一整天，我就已經(jīng)心滿意足了，可我除了能出去補(bǔ)課，什么事兒都別想出去，哎，悲哀呀!上帝呀，快救救我。蒼天哪，你對(duì)我也太了!對(duì)著天空吶喊：我需要自由!哎，鄰居們?nèi)詾槲以诎l(fā)神經(jīng)呢!
爸爸媽媽，我想放松，我不想就這樣被束縛著，我受不了了!
自由的作文 篇23
清晨，我正伏案讀書(shū)。
微風(fēng)從窗外飄進(jìn)來(lái)，夾雜著幾縷陽(yáng)光，柔和而溫暖。突然，一股奇特的氣味刺激著嗅覺(jué)。我使勁一聞，一絲腥味充斥著鼻腔。啊，是血！我慌忙丟下書(shū)，四處搜尋，終于發(fā)現(xiàn)一只白鳥(niǎo)在墻角趴著。我小心翼翼地將它捧起，它好像睡著了，一動(dòng)不動(dòng)。
我將它放在小桌子上，感覺(jué)手上黏糊糊的，手抽出來(lái)時(shí)已沾滿了血，好像涂滿了紅顏料。我向它的翅膀看去，呀，它的翅膀在流血。我嚇了一跳，又看看自己的小紅手，決定把這件事告訴母親。
母親認(rèn)真地聽(tīng)完我的敘述，點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳蒙显奂业尼t(yī)藥箱，我和你一起去看看�！蹦赣H說(shuō)著便往樓上走，我也緊跟了上去。
母親熟練地包扎傷口，我心里卻焦急的很，如果救不好怎么辦？被父親發(fā)現(xiàn)了怎么辦？（父親一向反對(duì)我在家里豢養(yǎng)任何動(dòng)物）我呆若木雞地站著。母親似乎看穿了我的心思�！胺判�，不會(huì)有事的，你瞧，這不是包好了嗎？”傷口處已經(jīng)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地包上了紗布。
雖然傷口已包扎好，但我還是不敢碰它。那天晚上，我一進(jìn)門(mén)，見(jiàn)它已經(jīng)醒了。那烏黑的大眼睛閃爍著光芒，小爪子緊緊地抓著床墊，身上的毛真是白極了，簡(jiǎn)直比雪還白，好似一個(gè)雪球，圓滾滾的。
我小心翼翼地靠近，嘗試著與它交流。小家伙似乎能明白我的意思，漸漸地放開(kāi)了膽子。
幾天后，它開(kāi)始不停地?fù)潋v著翅膀，想要飛�？赡軅诓⑽慈�，屢次失敗。我找來(lái)兩塊紙板，將紙板裁剪成兩只翅膀的形狀，綁在它的翅膀上。我想讓它再試一下，可無(wú)論它怎么撲騰也是徒勞。我試圖安慰它，它依舊耷拉著腦袋。
又過(guò)了幾個(gè)星期，我起床時(shí)，發(fā)現(xiàn)左手邊的小沙發(fā)上并沒(méi)有它，我一驚，忽覺(jué)頭上有陣風(fēng)吹動(dòng)。我抬頭一看，呀！竟是那只白鳥(niǎo)，它會(huì)飛了！我欣喜萬(wàn)分，立馬穿上鞋子想與母親共享這份喜悅。不曾料到，母親卻板著一張嚴(yán)肅臉�！八呀�(jīng)痊愈了，那么現(xiàn)在，你應(yīng)該還它自由�！�
“我不！”我氣憤極了。我低下頭，一不小心一滴淚落在了餐桌上。母親摸了摸我的頭：“那這樣吧，你再跟它相處一星期，但得先說(shuō)好，不準(zhǔn)反悔。”
“不了！”我抬起頭望向母親�！八鼞�(yīng)該有自己的生活，我不能這么自私。如果我繼續(xù)把它留下，它的家人或者主人一定會(huì)著急。我不能留下它�！蔽业穆曇艉軋�(jiān)決。我再次將目光投向母親，母親并沒(méi)有說(shuō)什么，只是對(duì)我微笑。
我走進(jìn)房間，抱起它，將它放在窗臺(tái)上，它望了我?guī)籽�，然后飛向了遠(yuǎn)方……
自由的作文 篇24
“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若問(wèn)自由故，兩者皆可拋�！睆倪@句話看來(lái)自由是如此的重要啊，那么什么是自由呢？字典上面是如此解釋的：自由有分精神上的自由和肉體上的自由，一般意義上的自由是指行為人的行為、行動(dòng)不受外界因素的影響能按照自己的想法進(jìn)行。相同的，精神上的自由也就是指主體在思想上的自我觀點(diǎn)不受任何外來(lái)因素干擾，主體精神上擁有絕對(duì)的自我。也許這就是所謂的自由。
但是，我們自由嗎？大人們常說(shuō)孩子是最快樂(lè)，最自由自在的了。是啊，過(guò)去的我們就如同一只自由自在十分快樂(lè)的小小鳥(niǎo)，在天空無(wú)拘無(wú)束地飛翔，對(duì)未來(lái)抱著無(wú)限的幻想；但現(xiàn)在就如同一個(gè)折斷了翅膀的小鳥(niǎo)，被困在一個(gè)黑與白的世界中，失去了自由，只有靠讀書(shū)來(lái)填充自己憂傷的日子。我們?nèi)找岳^夜的讀啊讀啊，學(xué)啊學(xué)啊，隨著我們年齡的慢慢增長(zhǎng)，而作業(yè)卻以火箭般的速度增長(zhǎng)。所以我很期盼大學(xué)生活的快快到來(lái)，沒(méi)有升學(xué)的壓力和堆積如山的作業(yè)，那是多美好的生活啊。
我想變成一只小鳥(niǎo)，因?yàn)�，很自由。在叢林中飛，在樹(shù)枝上跳，唱著婉轉(zhuǎn)歡樂(lè)的歌謠，與太陽(yáng)一起起床，與星星一起入夢(mèng)。
我想變成一條小溪，因?yàn)�，很自由。跑著，跳著，發(fā)出銀鈴般的笑聲，一直流往遠(yuǎn)方，不會(huì)有堤岸的阻擋。
………………
自由的作文 篇25
天漸漸暗了下來(lái)，像拉了一塊灰藍(lán)色的帷幕。我手中的氫氣球在不停地掙扎想逃離我的束縛，追尋它的自由。奈何我緊拽著這牽絆它的細(xì)繩。
我差不多快忘記自己為何會(huì)在這樣一個(gè)寒冷的夜晚。獨(dú)自游蕩在街上了， 只是淡淡地看著街上的行人。盲目地拖著沉重的步伐。耳邊響起自己最后的怒吼“我要自由”。那么現(xiàn)在我是在尋找自由么？我仿佛有些失憶，有些麻木。
一陣 刺骨的寒風(fēng)吹來(lái)，我將身上媽媽新買(mǎi)的羽絨服拉得更緊些。我突然想到了三毛。這個(gè)用一生在旅行中追尋自由的女子。她的文字似一陣微風(fēng)般細(xì)膩，又如一泓清泉般甘洌。每個(gè)字每個(gè)詞都帶給人清新的氣息。從臺(tái)北旅行到馬德里。從阿爾卑斯到撒哈拉。從龐貝古城到墨西哥城。她的一生都似不羈的風(fēng)。為追逐自由從不停下腳步。我要的是這樣的自由�？墒乾F(xiàn)在，在這漆黑的夜，沒(méi)有牽絆的行走。拋掉一切，也算我勇敢的自由一回了嗎？
寒風(fēng)帶走我所有的溫暖，我才發(fā)現(xiàn)自己的自由是那么的廉價(jià)于與卑微。我開(kāi)始后悔、開(kāi)始懷念。后悔自己的決定，懷念家庭的溫暖。我拽著氫氣球來(lái)到家門(mén)口，樓上暖黃色的燈光，我輕輕松開(kāi)了手，讓氫氣球去追尋自己的自由。而我寧愿放棄這種一無(wú)所有的自由，回到那所溫暖的、有牽掛且充滿愛(ài)的房子中。
在我踏上臺(tái)階的那一刻，那只去追尋自由的氫氣球被樹(shù)枝刮住破裂了，在一聲炸響中掉了下來(lái)，毀了它的是我還是自由？
自由的作文 篇26
“我是一只漂亮的石狗！”我高興地哭了。我想像野狗一樣自由奔跑，展示我英俊的身材，獲得自由。我還沒(méi)來(lái)得及跑幾步，就有什么東西把我拉到了原地。我非常生氣，正要掙脫出來(lái)，突然瞥見(jiàn)脖子上有個(gè)圈套。我的眼睛跟隨陷阱“流”鏈條。
我試圖向前推，但鏈條無(wú)情地把我拉了回來(lái)。
鎖鏈惱怒地看著我，說(shuō)道:沒(méi)有我，你會(huì)受傷。沒(méi)有我，你會(huì)受到威脅。只有和我在一起，你才能平靜地過(guò)著幸福的生活�！�
說(shuō)什么？幸福？不，沒(méi)有自由和快樂(lè)，它還快樂(lè)嗎？
風(fēng)箏和線
我是一只彩色的風(fēng)箏，我又看到了光明。我興奮地對(duì)著天空大喊。我想飛！我想飛！”我想在天空空的時(shí)候，投入母親的懷抱，享受無(wú)盡的幸福。然而，我不能飛得很高。我沮喪地轉(zhuǎn)過(guò)頭。原來(lái)是一根線。為什么普通的詩(shī)句會(huì)阻止我的幸福和自由？
“沒(méi)有我，大雨會(huì)傷害你脆弱的身體。沒(méi)有我，風(fēng)會(huì)碾碎你。只有和我在一起，你才能確保和平�！彪娫捿p聲對(duì)我說(shuō)。
不，我想要自由。我似乎看到自由離開(kāi)了我。我想要自由！我張開(kāi)雙臂向前沖去，但它是a 空！
自由，我要自由！那是因?yàn)槲抑車(chē)胀ǖ男|西使自由這兩個(gè)字逐漸模糊了！
自由的作文 篇27
今天是雙11，亦是死亡之路的開(kāi)端。因?yàn)轳R上就是期中考試了......
今天的夕陽(yáng)，格外的美，如鮮血染紅的宣紙般，“血淋淋”的，在天空上形成了一道美麗的風(fēng)景線。
不知為何，我竟閑著沒(méi)事去外站著，欣賞著風(fēng)景，也許是知道明天或后天我將“尸骨無(wú)存”，再來(lái)欣賞這世界的美麗罷了。心中感慨萬(wàn)千，不由得的說(shuō)了聲：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！毖蹨I在眼中打轉(zhuǎn)，我曾經(jīng)的夢(mèng)想是——環(huán)游全世界，欣賞那極光，欣賞那從沒(méi)看過(guò)的東西。便此生無(wú)憾了，只是現(xiàn)在似乎能不能“活”著，都成手中的一大問(wèn)題了。眼中的光淡了，誰(shuí)知，曾經(jīng)那滿眼星辰，滿掛笑容的孩子去哪了？現(xiàn)在只剩，眼中黯淡，如行尸走肉般的人了。
繁花似錦，夢(mèng)醒十年，經(jīng)歷的多了，心性早已不如當(dāng)年。
望著天上北歸的大雁，我很想跟他們一樣，在天空中自由翱翔，無(wú)憂無(wú)慮。剎那間不知何時(shí)天空中出現(xiàn)了兩個(gè)降落傘，不由得激動(dòng)了起來(lái)。因?yàn)檫@種極限運(yùn)動(dòng)，我是觸摸不到的。我也很羨慕他們。這種東西曾經(jīng)我只是在電視上見(jiàn)過(guò)罷了。我也從來(lái)不敢想，它會(huì)在我現(xiàn)實(shí)中在我面前出現(xiàn)。降落傘跟背后的夕陽(yáng)如同融為一體，那么美麗，且那么遙遠(yuǎn)。我很想做極限運(yùn)動(dòng)，釋放自己的壓抑，釋放自己的天性......可誰(shuí)知，現(xiàn)在未來(lái)，這似乎已成為了一種渴望，遙遠(yuǎn)而不可及。夕陽(yáng)漸漸暗了，如同自由漸漸遠(yuǎn)了，光線暗了暗了......
自由遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了......
自由的作文 篇28
生命是寶貴的，愛(ài)情更昂貴。如果是自由，兩者都可以扔掉。詩(shī)人妙言的警句告訴我們，為了自由，我們必須大膽地放棄生活和愛(ài)情。只有放棄才能獲得自由；
海子為了思想和精神的自由放棄了自己的生命。他的思想和精神已經(jīng)進(jìn)入了天真無(wú)邪的男孩和女孩的精神世界，他的生命得到了升華。對(duì)海子來(lái)說(shuō)，精神自由是他的最高追求，他想要的比他生活的更好，所以他放棄生命去追求自由。古今中外，有崇高理想的人，為了追求自由，可以和平地死去。從這個(gè)角度來(lái)看，為了獲得自由，我們必須放棄。
許多學(xué)生想要充分發(fā)揮思想、精神和能力的自由，但他們也必須放棄。你必須放棄玩游戲的樂(lè)趣，聊天的輕松，閱讀武俠小說(shuō)的愛(ài)好，全力以赴地投入高考復(fù)習(xí)，提高你的成績(jī)，進(jìn)入一所理想的大學(xué)，增加你的才能，從而獲得更高的自由。如果你仍然堅(jiān)持你的壞習(xí)慣，你會(huì)失去一切，就像猴子抓著堅(jiān)果一樣。只有放棄一些東西，才能獲得自由。想要自由，就必須放棄。
在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，許多人感到非常疲憊。我今天忙著娛樂(lè)，明天給禮物，當(dāng)我有空的時(shí)候，我必須想辦法再得到三兩便士。睜著眼睛閉著眼睛，你想知道如何防止別人開(kāi)槍。你整天都很擔(dān)心，心里七上八下。里面忙，外面忙，到處跑，身體不舒服，內(nèi)心不安，內(nèi)心為形式服務(wù)，作為物質(zhì)約束，根本沒(méi)有自由。為什么會(huì)這樣，都是因?yàn)槊氖`，抓住名利的堅(jiān)果。世界熙熙攘攘，都是為了利潤(rùn)。世界的喧囂都是為了利潤(rùn)。名譽(yù)和財(cái)富這個(gè)詞扭曲了許多人的靈魂，摧毀了許多人的身體，使人們不再是人類(lèi)，而是名譽(yù)和財(cái)富的奴隸。沒(méi)有什么比這更悲傷的了。如果你想活得不累，擺脫上述生活狀況，享受生活的樂(lè)趣、自由和幸福，那么你必須大膽地放棄。放棄對(duì)物質(zhì)利益的貪婪追求，放棄對(duì)名利的無(wú)止境的渴望，以冷漠和平靜的態(tài)度對(duì)待生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天空是廣闊的，水是漫長(zhǎng)的，山是遙遠(yuǎn)的，風(fēng)景是漫長(zhǎng)而適宜的。你會(huì)感受到生活的自由和美好。
讓生活變成那朵蓮花，把所有的名利拋在腦后。讓一百代人宣揚(yáng)上帝的自由。我們只需要壟斷瀟灑的世界。電視連續(xù)劇《封神榜》的歌詞很好地唱出了自由與遺棄的關(guān)系。只有摒棄名利，摒棄世俗的世俗情懷、污穢和貪婪，我們才能實(shí)現(xiàn)上帝的自由，獨(dú)占世俗的瀟灑，讓我們自己的生活成為自由的蓮花，讓自由的蓮花呼吸新鮮空氣，沐浴在涼風(fēng)中，沐浴在雨中，開(kāi)得更加燦爛絢麗。
拋棄名利、世俗的情感和思想，讓生活變成那朵自由的蓮花。
自由的作文 篇29
自由是有代價(jià)的，它會(huì)傷害夢(mèng)想的鳥(niǎo)兒，但是鳥(niǎo)兒還是會(huì)回去找它，因?yàn)樽杂蛇@個(gè)詞就在它們自己的藏寶書(shū)里，在它們自己的藍(lán)天下。
每個(gè)父母都希望兒子成功，女兒成功。因此，父母根據(jù)他們的愿望設(shè)計(jì)他們的孩子，直到他們滿意為止。他們從不厭倦做這件事。作為孩子，這種行為對(duì)我們來(lái)說(shuō)是可以理解的。這種不知疲倦是值得學(xué)習(xí)的。這種不知疲倦的偉大暗示足以讓我們震驚！但是這對(duì)我們不好。這就像摧毀一片綠地，種植你想要的樹(shù)木。最終，樹(shù)木會(huì)因?yàn)檫m應(yīng)環(huán)境而死亡或長(zhǎng)得不夠強(qiáng)壯。
我相信無(wú)神論，但我相信每個(gè)人在這個(gè)世界上出生時(shí)都有一種技能。比爾蓋茨不就是一個(gè)例子嗎？他輟學(xué)去做他喜歡做的事，所以他不會(huì)有大事業(yè)？濟(jì)南一個(gè)上初中的女孩喜歡電腦，并申請(qǐng)了微軟的一份工作。她得到了五家微軟公司的認(rèn)可。最后她創(chuàng)辦了自己的公司。
俗話說(shuō):360線通向冠軍。文憑不是成功的金鑰匙，也不一定是通往天堂的黃金之路。不久前，一家報(bào)紙刊登了北京大學(xué)的一位天才學(xué)者在賣(mài)肉，而他的另一位同學(xué)在某個(gè)城市掃馬路。顯然，擁有文憑并不一定意味著一個(gè)人可以輕松擁抱成功。文憑只是通往這種生活和職業(yè)水平的通行證。擁有它可能會(huì)更容易。
請(qǐng)讓我們的孩子做他們喜歡的事情！有一種對(duì)自由的執(zhí)著追求深深植根于我們的心中，向往屬于我們的藍(lán)天！也許我們會(huì)在這個(gè)過(guò)程中受傷，但請(qǐng)不要阻止我們，讓我們飛向自己的藍(lán)天。當(dāng)我們長(zhǎng)大了，我們可以告訴別人我們是如何奮斗的，我們是如何與困難抗?fàn)幍�！我們將為我們的抵抗和成功感到驕傲�?/p>
經(jīng)常受傷的手會(huì)長(zhǎng)出厚厚的老繭來(lái)保護(hù)它。請(qǐng)讓我們盡情飛翔。藍(lán)天下清新的空氣一定會(huì)讓每個(gè)人陶醉！
自由的作文 篇30
愛(ài)、希望和光榮的和平不會(huì)長(zhǎng)久欺騙我們。
就連青春的夢(mèng)也像晨霧一樣消逝了。
但是我們的內(nèi)心仍然燃燒著對(duì)自由的渴望。
時(shí)代變了。時(shí)間抹去了黃金古道，拋棄了邊防站，忽視了海上路線。然而，人們對(duì)自由的追求和渴望是無(wú)法熄滅的。無(wú)論是五彩繽紛的唐代，還是兩個(gè)溫馨多情的宋代，總是有無(wú)盡的歌聲和對(duì)星星和月亮的無(wú)盡的愛(ài)。
拂去歷史的塵埃，在卷軸上清晰可見(jiàn):紅樓是女?huà)z補(bǔ)天的石邊，斷橋是千載難逢的蛇邊，聊齋是人妖相戀的狐邊，朱良是和我一起飛翔的蝴蝶邊。這些都是渴望自由愛(ài)情的美麗傳說(shuō)。它們是完美而簡(jiǎn)單的追求。怎么可能知道冷風(fēng)突然吹來(lái)，有兩個(gè)來(lái)自世界各地的旅行者，舊的翅膀出現(xiàn)，幾次冷熱天氣，就像數(shù)千英里的云，他們的心在顫動(dòng)和悲傷。
我經(jīng)常想:為什么各個(gè)朝代總是有無(wú)盡的悲歡離合的故事？王羲之，誰(shuí)放在他的骨頭外面，去世了。當(dāng)劍鳴起舞時(shí)，清除了自己影子的李白抹去了自由的聲音。隨著飛仙在他們的懷里漫游，月亮在他們的懷里生長(zhǎng)到最后，紫蘇的客人在哪里出現(xiàn)？幾度外的青山，夕陽(yáng)如血。每個(gè)追求自由的人最終都會(huì)這樣嗎？失去溫暖的皮膚已經(jīng)成為一個(gè)雕塑，僵硬和嚴(yán)重？
問(wèn)風(fēng)，即使我報(bào)斷枝葉的凄涼；求雨，即使它給我艱難的腳步帶來(lái)悲傷。
沒(méi)有別的聲音，只有沙漠中的駝鈴，奏出了韓的壯聲和唐朝的國(guó)璽。在浩瀚的大海中，帆船在風(fēng)中行駛，載著豐富的東西，多彩的釉料和柔軟的絲綢。
沒(méi)有別的了嗎？這個(gè)宏偉的答案已經(jīng)寫(xiě)了幾代人了嗎？
不，我們的心仍然燃燒著對(duì)自由的渴望！我們不是一代又一代重復(fù)無(wú)休止循環(huán)的僵化機(jī)器。
是的，愛(ài)、希望和光榮的和平不會(huì)長(zhǎng)久欺騙我們。就連青春的夢(mèng)也像霧一樣消逝了。但是我們的內(nèi)心仍然燃燒著對(duì)自由的渴望。
這正是我們所期待的。一個(gè)經(jīng)歷了太多苦難和監(jiān)禁的國(guó)家需要自由之光來(lái)點(diǎn)燃她的青春和激情，創(chuàng)造一個(gè)偉大文明的新時(shí)代。在這種情況下，我想成為獲得自由之光的戰(zhàn)士，即使是以生命作為交換。
自由的作文 篇31
“小小少年，很少煩惱……”對(duì)終日忙于事業(yè)與家務(wù)的大人們來(lái)說(shuō)，我們這些少年，不知愁的滋味。古人辛棄疾也曾曰：“少年不知愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁�！睘榇�，我陷入了沉思……
少年的生活真的快樂(lè)嗎?這句話，我已琢磨了很久。每天清晨，我們?cè)谝粭l固定的道路上穿梭。對(duì)著永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)與練習(xí)，無(wú)人傾訴……
我想要多一點(diǎn)自由
朋友，你是否知道，我的羽毛是大地母親給我的禮物，我的鳴聲是森林公主所賜，我的翅膀是天空對(duì)我的愛(ài)意。我本應(yīng)翱翔于藍(lán)天，攜一絲白云，瀟灑暢游;我本應(yīng)停歇于枝頭，伴一縷陽(yáng)光，吱吱歌唱;我本應(yīng)在那田野上舞動(dòng);我本應(yīng)該在那大海上迂回!我是一只鳥(niǎo)兒啊!我是為自由而來(lái)的鳥(niǎo)兒啊!
朋友，你為我準(zhǔn)備精致華美的籠子，你喂我吃美味的谷子，你每日都為我清洗羽毛，你常常深情地凝視我的眼睛，你向我訴說(shuō)著快樂(lè)或悲傷……
自由與不自由
陶淵明說(shuō)：我不能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒!毛澤東說(shuō)：中國(guó)人民從此站起來(lái)了!馬丁路德金說(shuō)：我有一個(gè)夢(mèng)想!
也有人說(shuō)：你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的;你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。是的，每個(gè)人在社會(huì)中都將面對(duì)自由和不自由的兩難，唯其在擔(dān)當(dāng)了責(zé)任，遵守了規(guī)則，……
不自由的限制
哲學(xué)家盧梭說(shuō)過(guò)：“人生而自由，又無(wú)往不在枷鎖中�！边@看似矛盾的一句話實(shí)際上蘊(yùn)含著深刻的道理。人們雖說(shuō)又著諸多自由，卻受到無(wú)數(shù)不自由的限制，如法律的限制，時(shí)間的限制，生命的限制……
既然人們有著這么多的不自由，只能在人生的一片沙漠中蹣跚前進(jìn)，況且最終也無(wú)法擺脫死亡的命運(yùn)……
還我自由
為什么?你為什么要把我的家安在窗邊?每當(dāng)我看到天空那深邃的眼神，便想飛出籠去，尋找藍(lán)天給我的愛(ài)——自由，為此，我曾無(wú)數(shù)次撞得遍體鱗傷，卻沒(méi)有一絲作用;每當(dāng)看到那綠葉的搖擺，同伴們自由地身影，心中是火燒的痛，我想念那森林中的一草一木，我想念?lèi)?ài)我的兄弟姐妹。在我的心中，有一個(gè)聲音在不斷呻吟……
自由的作文 篇32
在一個(gè)炎熱的中午，小伍搖著扇子，無(wú)精打采地坐在沙發(fā)上看起一本漫畫(huà)書(shū)來(lái)，突然，他大發(fā)一驚，一只鳥(niǎo)兒被一個(gè)狠毒殘暴的軍長(zhǎng)抓住了，然而鳥(niǎo)兒現(xiàn)在很有生命危險(xiǎn)，當(dāng)小伍不忍心看了的時(shí)候，畫(huà)面中出現(xiàn)了一個(gè)英俊而帥氣的小男孩，原先那只鳥(niǎo)是小男孩的，小男孩不怕生死，把鳥(niǎo)救了回去。小伍看了漫畫(huà)后深有感觸，抬起頭看了看自己家的小鳥(niǎo)，心想：人類(lèi)有自由，那么鳥(niǎo)不也應(yīng)該有自由嗎？
小伍二話不說(shuō)，推來(lái)自行車(chē)，提著鳥(niǎo)籠，向野外奔去。小河清澈見(jiàn)底，小草碧綠如梭，，草地上遍地鮮花，藍(lán)天一碧如洗。在這溫暖的春光下，小伍輕輕地打開(kāi)籠門(mén)，溫柔地說(shuō)：“小鳥(niǎo)，飛吧，去你向往的大自然中尋找自由�！毙▲B(niǎo)依依不舍，一步三回頭，還在空中盤(pán)旋了幾圈，才慢慢地飛走了�？粗▲B(niǎo)漸漸遠(yuǎn)去的身影，小伍的心里還在牽掛著。
從此，小伍就自己獨(dú)自生活了。有一天他嘆氣地坐在沙發(fā)上，突然，一陣清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴在小伍耳中蕩漾。難道是小鳥(niǎo)，我的鳥(niǎo)，鳥(niǎo)！鳥(niǎo)��！”“你怎么回來(lái)了！”“啾啾！”它仿佛在說(shuō)：“我好想你呀！每天當(dāng)太陽(yáng)初升時(shí)，我就會(huì)來(lái)看你�！毙∥橐皇职研▲B(niǎo)抱在懷里，用手輕輕地?fù)崦鴮?shí)驗(yàn)室的頭，淚流滿面。
老師點(diǎn)評(píng)：看得出，你的EQ很高，一段小事被你細(xì)膩的文風(fēng)渲染得溫情脈脈，個(gè)中細(xì)節(jié)頗為感人。
【【精品】自由的作文（通用32篇）】相關(guān)文章：
【精品】自由作文五篇02-14
【精品】小鳥(niǎo)的自由作文4篇03-22
【精品】我的自由作文四篇03-07
【精品】我的自由作文4篇03-01
【精品】小鳥(niǎo)的自由作文四篇02-05
【精品】小鳥(niǎo)的自由作文三篇01-30
【精品】自由作文合集6篇03-20
【精品】自由作文合集六篇02-11
【精品】渴望自由作文8篇02-09
【精品】向往自由作文五篇02-08