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      2. 初中自由作文

        時間:2021-03-02 08:24:28 自由 我要投稿

        精選初中自由作文三篇

          在平凡的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的初中自由作文3篇,希望能夠幫助到大家。

        精選初中自由作文三篇

        初中自由作文 篇1

          人身為高級動物,懂得靈活運用手腦。但我認為,有時候,“低級”動物也可以成為人類的老師。

          星期一放學回家,媽媽帶給我一個意外的驚喜:“為了培養(yǎng)你的責任感與愛心,我準備給你養(yǎng)一只從我們家菜里爬出來的小蝸牛!蔽衣犃耍吲d地一蹦三尺高!

          那么一只小小的蝸牛,呆在一個大大的長筒狀瓶子里。我一絲不茍的找來幾片嫩綠的菜葉,小心翼翼地放到瓶子里,作為見面禮。

          第二天,我迫不及待的回到家,本以為會看到蝸牛大口吃食的歡快場景,但卻發(fā)現(xiàn)指甲蓋大的小蝸牛正努力地在一米長的瓶子里爬呀爬呀。我不以為然,心想餓了它自然會下來品嘗美味,便毫不理睬。

          第三天,蝸牛終于高了一點。

          第四天,蝸牛又高了一點,可是離瓶口,還是那么遠,那么遠……

          過了幾天,無比充實而豐富多彩的生活讓我無暇顧及那一只無足輕重的小蝸牛。然而就在這幾天里,那普通的瓶子里卻發(fā)生了驚天動地的變化:

          瓶子到處沾滿了蝸牛行走后留下的黏液;小蝸牛不翼而飛;然而那些蔬菜,仍然新鮮如故,甚至沒有動過一下。

          不難猜出瓶子里發(fā)生了什么事:小蝸牛視自由重于生命,經(jīng)過不懈努力,終于爬出了瓶子,寧死不屈……

          這樣一件平凡的事,卻在我心中蕩起了一層又一層的漣漪。弱小的蝸牛尚能如此,強大的人類為什么不可以?當今社會上,多少人因為利益而忽略了自由與快樂!

          只有人,才會為了利益,巴結(jié)討好對方;只有人,才會貪婪的選擇利益,而放棄觸手可得的快樂!

          人生只有一次,難道不應(yīng)該做一些更有意義的事情嗎?雖然不能像蝸牛一樣自尋死路,但更不能為了利益作出奴隸嘴臉、傷天害理的事情!

          幾天后,我找到了小蝸牛的尸體,它雖然走了,但是它教給我的道理,我將銘記。

        初中自由作文 篇2

          忘記是不愿意再傷心,傷心是為了不再傷害。學會忘記是一種解放,學會忘記是一種折磨,這會使我因此而不再難過;我選擇忘記是一種對心靈的解放,我選擇忘記我不后悔,我相信我的選擇。

          放棄是不愿意再難過,難過是為了不再記起。學會放棄是一種解脫,學會放棄是一種心痛。放棄是我現(xiàn)在的最好選擇,我只想修復我受傷的心靈。我不后悔我的選擇,也許有人說我的選擇錯了,我寧愿永遠錯下去。

          我不后悔的選擇,我的選擇讓兩個人獲得了快樂。我也想我不再活的那么累,我只想把心徹徹底底的放在學習上。我不后悔,我的性格差別太大,所以我選擇逃避。我不想再想,也許我們以后只會行同路人,擦肩而過。

          我不后悔,請不要勸我,勸我就等于再一次的在我的傷口上撒鹽。讓我自由,不要捆綁我的自由。

        初中自由作文 篇3

          從古至今,自由像空氣般供給著人類。從關(guān)于群體自由的美國獨立宣言,到關(guān)于個體自由的聯(lián)合國人權(quán)宣言;從革命者陳巖為自由奮筆寫就《我的自白書》,到幾天前我市某校初一女生為“自由”竟然離家出走,我不禁有些迷惑于自由,深思起自由來,F(xiàn)寫《自由四問》,算是我對自由的思考。

          問題一:青少年的自由是什么?

          查閱《現(xiàn)代漢語詞典》,發(fā)現(xiàn)自由只是相對的`。也就是說,自由遠在天邊,近在眼前。當你從困難中掙脫時,你可以是自由的,但困難消失后的你依然不能為所欲為,所以你又成了“不自由”的。于是得出了結(jié)論:自由也是一種心態(tài)。

          問題二:我們的自由是否真的存在?

          答案一定是“是的”。自由雖是相對的,但它同時也取決于你自身的感受與想法。如果你感到勞累或并不開心,那么你可以是不自由的,可如果你滿足并且享受于當下的生活,那么自由便圍繞在你的身邊,時時向你招手。當我明白了自由的存在時,我發(fā)現(xiàn)自由其實是一種對生活的享受。

          問題三:自由和放任的界限在哪里?

          其實自由和放任只有一線之隔。不然那些使自己極度自由的人怎么會被迫進入“牢籠”?v觀古今中外,哪一位英雄、偉人是極度自由的?哪一位放任之人會有自己的事業(yè)?人們的生活之所以快樂,是因為他們的自由是有底線和原則的,突破了底線和原則就是放任。

          問題四:自由給我們什么啟示?

          讀了上述的材料,我深切明白了自由,并且對它有了新的認識和理解。那就是:管理好自己的快樂才是自由。翻過陡峭的山峰,體會生活的快樂,穿過層層迷霧,感受陽光的溫暖。

          不經(jīng)風雨,怎見彩虹;不吃一塹,怎長一智!

          屈原曾作《九問》,我如今寫的《自由四問》,為我的人生指明了方向,我明白了自由,懂得了快樂。

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