寫自由的作文300字合集6篇
在學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家收集的寫自由的作文300字6篇,歡迎大家分享。
寫自由的作文300字 篇1
自由,它是在天空無拘無束的鳥兒嗎?自由,它是在水里無憂無慮的魚兒嗎?自由,它是隨風飄蕩的蒲公英嗎?
以前,我不明白。但我看到了一個場景,終于讓我明白了我也許永遠都不能擁有自由。
每到夜晚,有一間房子里,總會有一盞燈亮著,燈下總會有一位學生,學生面前總有一張堆滿作業(yè)、練習冊的桌子。當然,那學生也總在寫著。過了一會兒,那個學生望著皎潔的月亮發(fā)呆,讓她想到嫦娥、玉兔和桂樹。
她是一位中學生,她那瘦弱的肩膀承擔的是沉重的學業(yè),她那疲困的雙眼承擔的是明天的考試,她那纖纖的手指承擔的是今晚堆積如山的作業(yè)。她已記不清有多少個夜晚是這樣,多少個夜晚亮著孤獨的燈光。
這更讓我明白,如果我是鳥了,也只是一只被關在鳥籠的鳥;如果我是魚了,也只是一條被放在魚缸的`魚;如果我是蒲公英了,也只是一個不幸被吹到終年積雪的山上。
自由,對我來說,是個可望不可及,也不可能擁有的東西。
寫自由的作文300字 篇2
我是一只小小鳥,怎么飛也飛不高,盼望天空的美麗,盼望我的自由在哪里……我是一只沒有自由的小鳥,整天被困在籠子里。我何時才能與自由結下緣分。自由是童年的老師,沒有自由自然就不會快樂。我整天呆在屋子里,除了學習還是學習,我的心里感覺不到一點溫暖,一點快樂,到處一片黑暗。此時我感覺到了孤單沒有親人的陪伴,是多么的冷漠;沒有朋友的笑聲,是多么的冷清;沒有快樂的回憶,是多么的孤單。我害怕的藏在一個黯淡的角落里,什么也看不到,我到處找著親人的陪伴,可是沒有;我到處找著朋友的笑聲,可是沒有;我到處找著快樂的回憶,可是沒有。
我現在感覺不到一點一絲的溫暖;看不到一朝一夕的陽光;聽不到朋友的一聲一聲的歡笑。我什么也感覺不到。每當我聽到一聲聲的笑聲,我的心里就感覺到空落落的,雖然媽媽您把我的人留在了這里,可是我的魂卻已不知道飛到何方,每當您把我的魂從遠方拉了回來,我在此感到了失落,我何時才能夠有屬于自己的自由;何時才能逃出黑暗的的角落;何時才能夠找回快樂的回憶。
我是一只小小鳥,怎樣飛也飛不高,何時才能沖出困我的“鐵籠”;何時才能飛向我夢想的藍天;何時才能見到我夢想的“云彩”。
寫自由的作文300字 篇3
我是一只小小小小鳥,可是飛呀飛,卻飛不高!每當聽到這首歌時,我都覺得別人很自由,而我卻是一個不自由的人,向往自由,成為了我心中的夢想。
一天,我出來客廳休息,媽媽看到我:兒子,你出來干什么,作業(yè)寫好了么?啊,我早寫好了!那我給你布置的閱讀題寫好了沒?還有30道數學題也要做!你還出來玩,都馬上考試了,游手好閑一大堆煩人的話讓我聽得很惱怒,感覺自己就像關在籠子里的小鳥,沒有一點自由。
我在房間里只有不停地看書,寫作業(yè)。感覺自己就像被獵人抓住的一只野獸,困在無人島上沒有任何自由
我向往自由,想象著自己可以隨心所欲地走路,想象著自己騎馬在草原上自由奔跑,想象著自己無憂無慮地坐在車上
記得一次,媽媽叫我去樓下買鹽,但樓下商店沒開門,于是我去更遠點的地方買鹽。突然間,我就覺得自己自由了許多。路上,我看見一輛很帥的跑車,呼的一聲從眼前一晃而過,那自由的身姿就像一只飛翔的小鳥。
我向往自由,向往像云朵一樣無憂無慮地飄著,向往像小鳥一樣自由地飛翔,向往像野馬一樣奔馳草原
寫自由的作文300字 篇4
我想創(chuàng)造一個節(jié)日——“自由節(jié)”。
我希望自由節(jié)那天,大人和小孩通通放假,想睡多久就睡多久,一點兒也不受限制,就算睡到日上三竿,也沒有人打擾你。
在這一天,大人、小孩,老師、學生,富人、窮人,官員、平民,大家都是平等的。市長可以不要叫“市長”,主席不用稱“主席”。我可以叫媽媽“小盆子”,叫爸爸“小橙子”,叫錢老師“惠美女”。人與人之間沒有高低貴賤之分,也沒有尊卑長幼之序。
在這一天,所有的水果和糖果都可以免費品嘗,10千克以內不要錢。雖然生意人虧了本,但開心快樂最重要,錢可以留待以后再賺。
我還有一個心愿,那就是放開手腳玩電腦。因為平時媽媽管得特別嚴,不是節(jié)假日就不許我玩,而在“自由節(jié)”這天,我就能痛痛快快地玩電腦了!無論上網還是玩游戲,都沒有人制止,因為在這一天,我們孩子擁有了“自由”,擁有了支配自己生活的權利。
你喜歡這樣的節(jié)日嗎?
寫自由的作文300字 篇5
今天第一節(jié)課,黃老師說,第三節(jié)課寫自由。我頓時頭痛了起來。
不給個標題,也不給個建議,就丟下了一句“第三節(jié)課寫自”,他就完事兒了……這很煩人!
想個標題都要想半天,那時間一下子就“唰”地飛過去了,內容就不說了,直到下課,才寫一面半。
寫人我可以,但問題不是不會寫,而是不知道寫誰,就這樣,想來想去誰都寫過了,再寫一次就沒意義了噻!
寫景我也可以,但寧鄉(xiāng)這么多好看的地方,一個個挑多煩?又不能現在租個飛機,從天上看寧鄉(xiāng)!
寫動物我還是可以,比如,寫上它的樣子啊,生活習性啊,然后和它玩的時候,它是怎么表現的啊,就得了。但老師就是要把你寫的好看成他心中的壞,這不就不好寫了嗎?
寫,往往是由老師選內容,然后再去朋友圈、班群里曬一曬。而寫自由,往往是你被很狠批評一頓后,又被撕了,辛苦全白費了,然后又補一句“寫的什么鬼咯!”就像拳擊手一樣,你已經被打倒在了地上,你剛起來,對手又補了一記直拳,打得你“神魂顛倒,如癡如醉”,最后奔向精神病院……
唉,到底該怎么寫嘛?
寫自由的作文300字 篇6
爬上高高的樓頂,我把一個個寫著字的氣球放飛在空中——好美。
在氣球上,都寫著兩個字——自由。是的,我跟其他孩子一樣,渴望自由,于是就總是想放飛自由,可惜我無法做到,只能在氣球上寫字,只能讓氣球帶著自由飛翔。
我呆呆地看著天空,只想把所有的壓力全部拋開,只想把自己所有的不快樂全部拋開,深深的吸一口氣,忽然感覺在這個世界上就只剩自己一個人,我在微妙間體會到了一種好久沒有嘗過的味道---自由。
在樓頂上,我放開懷,把一切的自由,一切的愉快擁進懷中,此刻,我不再感到孤單,不在感到傷心,仿佛置身與一種說不出,但品的到的意境之中。
看著天上的氣球,我知道從今往后,我擁有了自由;看著天上的氣球,我流下了高興的眼淚;看著天上的氣球,我……
此刻,我突然明白,自由就在你手中,你合上手,你什么也無法得到,但只要你張開手,你就會擁有全世界,擁有了全世界,你就擁有了自由,張開手,自由就會陪伴你一生一世。
自由,那份屬于我的自由,在冥冥之中飛了起來,飛的很高很遠,它帶著我的夢想飛翔著,是我,張開手放飛了自由,換句話說,是我---放飛了自由。