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[薦]自信作文5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的自信作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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自信作文 篇1
自信是人與生俱來的大禮包，伴隨著嬰兒呱呱的哭聲而來。自信是人生路上的指明燈，指引著方向，照亮著前程。自信是走向成功的原動(dòng)力，不斷激勵(lì)人們向前進(jìn)，向前進(jìn)。
上幼兒園時(shí)，“我能”“我行”“我可以”是我們的口頭禪。老師組織表演，我們會(huì)爭先恐后地站到臺(tái)上，“目中無人”地唱啊跳啊，高高地抬起頭，驕傲地挺起胸，每個(gè)人都覺得自己就是舞臺(tái)的主宰。爸爸媽媽讓我們?cè)诤芏嗳嗣媲氨吃�，我們�?huì)毫不猶豫地答應(yīng)，并稀里嘩啦地背出來，在毫不遲疑地接受大人們的贊揚(yáng)時(shí)，內(nèi)心還滿不在乎地說：“這點(diǎn)事算什么，這個(gè)世界上就沒有我做不到的事�！毙r(shí)候的我們，總是洋溢著自信的笑容，展現(xiàn)出一種“我，無所不能”的風(fēng)采!
長大些，到了小學(xué)，遇到事情我們常常說：“我應(yīng)該可以做到”“我也許能做好”。課堂上，老師提問時(shí)，我們雖然對(duì)自己的答案感到很滿意，但還是會(huì)百般斟酌，等其他同學(xué)說完才報(bào)出自己的答案來�！昂芎谩薄巴昝馈薄皟�(yōu)秀”“真是學(xué)霸啊”，聽到這些夸贊，雖然會(huì)在心底悄悄地說一句“沒錯(cuò)，我就是這么棒”，但表面上卻不好意思，笑容里帶著幾分羞澀。競選大隊(duì)長，走上舞臺(tái)，一轉(zhuǎn)身，“哇，這么多人!”看著臺(tái)下的老師和同學(xué)，原本準(zhǔn)備好的演講稿突然生疏起來，肢體語言有點(diǎn)兒生硬，也顧不上面容和表情，好像還結(jié)巴了一下，有幾個(gè)詞也說得沒那么好了。“評(píng)委會(huì)給我高分嗎?”我們的自信好像流失了那么一點(diǎn)點(diǎn)。
上了中學(xué)，我們來到了更大的學(xué)校，遇見了更好的同學(xué)，學(xué)到了更多的知識(shí)，學(xué)校的各種活動(dòng)更是給我們搭建了一個(gè)個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，但是，我們會(huì)膽怯，會(huì)畏懼，會(huì)覺得自己的能力還達(dá)不到。每一次，我們都會(huì)“謙虛”地說：“我盡力”“我試試”“重在參與”。我們?cè)僖膊幌駜簳r(shí)那么勇敢了。即使面對(duì)自己喜歡的活動(dòng)和比賽項(xiàng)目，也往往會(huì)糾結(jié)一番，“萬一輸了多不好看”。在老師的`再三鼓勵(lì)和動(dòng)員下，我們終于滿心忐忑地決定參加，就是在鼓起勇氣報(bào)名時(shí)，也不敢直視老師的眼睛，三言兩語地說完就跑了。躍躍欲試的心似乎被漸漸放下了。
長大了，常常聽到很多成年人說：“我覺得這件事我可能做不好，還是換個(gè)人吧。”真是“沒有金剛鉆，不攬瓷器活”，沒有百分之百的把握，大人們都不敢積極地做事了。將來的我們也會(huì)是這樣的嗎?
歲月在流逝，年齡在增長，我們的知識(shí)越來越多，能力越來越大，本領(lǐng)越來越強(qiáng)，但我們的內(nèi)心卻從無知無畏，走過了懵懂羞澀，走到了謙虛猶豫，甚至不知所措，似乎大禮包在變小、指明燈在變暗、原動(dòng)力在變?nèi)�，我們的自信去哪兒了�?
自信作文 篇2
自信，是我們每一個(gè)人都需要的，沒有自信，我們只能面對(duì)困難而卻步，沒有勇氣向困難挑戰(zhàn)；當(dāng)你充滿自信的時(shí)候，總會(huì)勇敢地站出來，用智慧與困難爭斗，用勇氣與困難拼搏。
剛上小學(xué)時(shí)的我不自信，沒有勇氣，和同學(xué)們接觸、交流得很少，當(dāng)老師向我們提出問題時(shí)，只聽“噌噌”，幾只小手就高高地舉了起來，而我的手卻像塊沉重的大石頭，怎么也抬不起來�？粗蠋煂�(duì)同學(xué)們欣慰的`笑容，再看看我這雙“沒有勇氣”的手，我沮喪極了。
后來，我找到了我們的班主任，我問她：“老師，為什么我在回答問題時(shí)怎么也不敢舉手呢？請(qǐng)幫幫我�！卑嘀魅涡α�，他說：“你不敢舉手是因?yàn)槟悴粔蜃孕牛嘈抛约耗茏龅�，不要怕講錯(cuò)，只要你有勇氣站起來回答問題，你就已經(jīng)很棒了�！�
我深深地記住了老師對(duì)我講的話。
上課鈴再次響起，班主任走進(jìn)了教室，繼續(xù)給我們上新的課文，當(dāng)我們讀完課文后，老師開始提問了，班主任問：“《靜夜思》是誰寫的？”又有好幾個(gè)同學(xué)舉手了，但這次班主任沒有請(qǐng)任何一個(gè)人，而是把目光轉(zhuǎn)向了我，用鼓勵(lì)的眼神看著我。我也在努力地想把手舉起來，心里不停的對(duì)自己說：“加油，要充滿自信，還差點(diǎn)，加油……”終于我的手舉起來！在那一瞬間，我的手舉得最高，比任何人的手都高。班主任見我舉起了手，便說：“這個(gè)問題請(qǐng)趙梓竣同學(xué)來回答。”我站起來，有點(diǎn)緊張，斷斷續(xù)續(xù)地說道：“《靜夜思》……的……詩人…是李白�！痹捯魟偮�，全班響起一片掌聲……
自從那件事以后，我突然變得積極了，總是搶著發(fā)言，答對(duì)了，同學(xué)們鼓勵(lì)我、支持我，答錯(cuò)了，同學(xué)們幫助我、糾正我。我完全沉浸在快樂與幸福中……自信能戰(zhàn)勝一切；自信能克服困難；自信能讓我們勇敢前進(jìn)！
自信作文 篇3
海鷗立志要飛過大海，它不僅需要勇氣和力量，它還需要自信。不知為什么，“自信”這兩個(gè)字漸漸在我的字典里模糊了，我發(fā)現(xiàn)自己越來越不敢相信自己，更或許，我從來都沒有相信過自己。為此，我也付出了一定的代價(jià)。
因?yàn)槲业牟蛔孕�，我被同桌捉弄了許多次�？蓯�，只覺得自己又好笑又好氣。那是一節(jié)自習(xí)課，起先，我和同桌都在學(xué)習(xí)生物。我拿出生物書，攤開，放在桌上。后來，同桌拿起筆在我的書上亂畫，我甚是惱怒，道：“這是我的書，你干什么呢？”同桌理直氣壯的說：“這是我的書�！蔽矣悬c(diǎn)猶豫，心想：應(yīng)該是我的，怎么他說是他的。于是，我翻開書的第一頁，看見上面醒目的寫著我的名字，我很是高興，正準(zhǔn)備證明給同桌看，他卻笑得不行了，說：“明明就是你的，為什么非要翻開看看呢，你也太不相信自己了�！蔽艺娴母械阶约汉蒙�，書一直在自己的胳膊下壓著，怎么會(huì)是同桌的呢。我應(yīng)該相信自己，我確定當(dāng)同桌說書是他的的時(shí)候，我確實(shí)動(dòng)搖過，我在懷疑書到底是誰的�，F(xiàn)在想想，自己真的好笨呢。
我告訴自己，要相信自己，但我卻總是懷疑自己。又做習(xí)題，不敢相信自己的答案，總是猶豫，總是徘徊。這一天，又是一節(jié)生物課。我有一道不會(huì)做的題，我問了同桌，又聽見別的同學(xué)問了老師，同桌說得和老師說得不一樣。同桌堅(jiān)信自己是對(duì)的，于是決定和老師爭論一番。我在一邊看著好戲，還和同桌打賭，他若對(duì)了，我就給他買果汁。同桌堅(jiān)持自己的看法，老師也堅(jiān)持著，這一爭論就是兩天。我想：同桌為什么如此自信呢？這樣沒有結(jié)果的到了又一節(jié)生物課，生物老師最終戰(zhàn)敗，確定同桌是對(duì)的。我很驚訝，驚訝同桌的能力，也驚訝同桌的自信。我告訴自己，要相信自己，同桌的.自信值得我去學(xué)習(xí)。
也許，在很多年以前，自信屬于我，只是越來越多的人和事，越來越多的錯(cuò)誤使我失去自信。如今我決定找回原本的自信，做一個(gè)真正的自己。
黑夜里，我摸索著行著，任風(fēng)雨擊打著我，我依然堅(jiān)持，我在努力尋找自己，尋找自信的我。我相信總有一天，我能走出黑夜的迷霧，踏上通往光明的大道，那一刻，我將無比的自信，相信自己，不要懼怕錯(cuò)誤。
站在大海面前，我在聆聽海的聲音，海浪拍打著巖石奏出美妙的樂章，海風(fēng)溫柔的拂過，挑起海鷗的翅膀，它勇敢地飛了過去，自信的展開雙翅，不怕海浪將羽毛打濕，不怕風(fēng)雨閃電將它擊倒，他自信的飛了起來，立志要飛過大海。我深吸了一口氣，努力找回我的自信。
自信作文 篇4
在年生里，我們因無知荒唐而美麗。——題記
年月里，五味雜陳。十八歲，青春的稚氣未脫，我們有同幼兒稚嫩的想法，有同中年成熟的嗓音，有著不同年齡階層應(yīng)有而我們現(xiàn)階段去不應(yīng)有的一切，這是青春的氣息，是青春特有的香甜。這就是我們自己。
我們年輕，我們有年輕的資本。我們要做自信的自己。
喬·吉拉德，三十五以前是個(gè)全盤的失敗者。他患有嚴(yán)重的口吃，換過四十個(gè)工作仍一事無成，甚至曾經(jīng)當(dāng)過小偷，開過賭場。然而，有誰能夠想象得到，像這樣一個(gè)誰都不看好，又被負(fù)重大債務(wù)幾乎走投無路的人，竟然在短短三年內(nèi)排上世界第一，并被吉尼斯世界紀(jì)錄稱為“世界最偉大的推銷員”。他是怎樣做到的.呢？虛心學(xué)習(xí)，努力執(zhí)著，注重服務(wù)與真誠分享是喬·吉拉德成功的奧秘。放手去做，一切皆有可能！這是喬·吉拉德給我們最大的啟示。
如果你的出身比喬·吉拉德，沒有偷過東西；如果你不口吃，那你就沒有理由不成功，除非你對(duì)自己沒有信心，除非你沒有努力過、奮斗過，否則你必然成功！
沒有自信，越王勾踐怎能砍斷吳王的金戈？沒有自信，區(qū)區(qū)西秦如何東出函谷而一統(tǒng)天下？沒有自信，百二秦關(guān)怎能更換上劉漢的旗號(hào)？沒有自信，成吉思汗的鐵騎又如何能踏上多瑙河的土地？
自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里。
世界著名指揮家小澤征爾在一次大賽中，根據(jù)評(píng)委會(huì)交給他的一張樂譜指揮演奏。但發(fā)現(xiàn)有不和諧的地方，于是他指揮樂隊(duì)停下來重新演奏，但仍覺得不自然。這時(shí)候，在場的作曲家和評(píng)委會(huì)權(quán)威人士都鄭重聲明：樂譜沒有問題，是小澤征爾的感覺出了錯(cuò)誤。小澤征爾十分難堪，但他考慮再三，堅(jiān)信自己的判斷是正確的，于是大吼一聲：“不！一定是樂譜錯(cuò)了！”他的喊聲一落，評(píng)委們立即站起來熱烈鼓掌，祝賀他大賽奪魁。小澤征爾很疑惑。
原來這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的圈套，以試探指揮家在權(quán)威前能否堅(jiān)信自己的評(píng)判。敢不敢堅(jiān)持自己的主張，特別是在權(quán)威面前敢不敢堅(jiān)信自己的主張，這在創(chuàng)造性思維過程中十分重要。當(dāng)然，這樣做的基礎(chǔ)是自己的主張有科學(xué)的依據(jù)，而不是胡亂瞎想。
十八歲的人生值得我們?nèi)ヅ^斗，加油鼓勁。我們要做自信的自己。盡管有一天，不論是升華還是浮華，一切的一切都會(huì)成為過去，但是現(xiàn)在還是清如水明如鏡的春天，我們應(yīng)當(dāng)是快樂的，因?yàn)槲覀兡贻p，我們有年輕的資本，我們，有自信，我們做自信的自己！
自信作文 篇5
時(shí)間流逝了，匆匆的流逝了。走得那么無影無蹤，就像荷葉上的露珠，滑落到水里的瞬間，那么快捷干脆�，F(xiàn)在可能只有“光陰易逝，豈容我待”可以形容我吧！余下不到半個(gè)月的光陰，我每天都得日理萬機(jī)的去準(zhǔn)備著迎接中考的來到。
“書到用時(shí)方恨少”這些是小學(xué)老師常說的幾句話，“雖說你成績好，可總是局限于課內(nèi)�！蔽铱倳�(huì)敷衍幾句，實(shí)則心里傲慢十分：這些對(duì)我而言已經(jīng)用之不竭了！現(xiàn)在，一張比一張難的模擬卷發(fā)下來，我愈發(fā)感到吃力，考卷發(fā)下來，一個(gè)個(gè)的紅叉叉，一個(gè)一個(gè)地圈在了我的眼眶上。我竟無師自通的領(lǐng)悟了這一句話……
每天總是“嗖“的一下就從你的眼皮底下溜走了。一本又一本的書，一堆又一堆的練習(xí)。在此之余，由于老師課未上完，所以總會(huì)每天給我們”加餐“一點(diǎn)。三節(jié)課的晚自習(xí)，光是沉浸在作業(yè)中，時(shí)間早就過得差不多了，還要騰出一節(jié)課復(fù)習(xí)，這明顯是要我們用紙包住火��！
在此之余，我經(jīng)過一波未平一波又起的.折騰以后，我早已是焦頭爛額�；丶乙院�，深知我的底的父母竟不僅沒有勉勵(lì)我，還對(duì)我說：”如果這次考不好，那么以后就沒有必要繼續(xù)讀了！你愛怎樣就怎樣去吧�！�
為什么家長機(jī)會(huì)看眼前？為什么他們不知道我是否有努力過，是否有認(rèn)真過就下了言？這無非是對(duì)我信心的最深痛的打擊，就像是把我丟進(jìn)北極，還潑我一桶冰水。
時(shí)間就像海綿，只要愿擠，總還是有的。然而信心就像你的船帆，決定著你能否駛到彼岸。
假如我能多擠出一點(diǎn)時(shí)間，假如父母能看到我有努力，假如父母能勉勵(lì)一下我，我肯定我可以滿懷著信心一直走下去。
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