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關(guān)于自信人生六年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的關(guān)于自信人生六年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于自信人生六年級(jí)作文1
生活需要它——自信。倘若一個(gè)人在生活中沒有自信，那么他就不會(huì)去勇于表現(xiàn)自己;倘若一個(gè)人不會(huì)勇于表現(xiàn)自己，那么他就不會(huì)不思進(jìn)取;倘若一個(gè)人不思進(jìn)取，那么他的理想就不會(huì)達(dá)成，甚至都沒有理想，那活著就毫無意義。
自信是每個(gè)人的需要，因?yàn)橛兴覀儾拍芨M(jìn)一步地認(rèn)清自己，正確地對(duì)待自己以及生活。曾經(jīng)，有兩個(gè)中學(xué)生，他們都愛好畫畫，而且他們都經(jīng)常在一起畫畫，但他們都是在一個(gè)清靜的地方，沒人知道的`地方畫的，久而久之，同學(xué)們漸漸地發(fā)現(xiàn)了，于是跟老師講，老師說，過幾天就有全國美術(shù)比賽，叫他們畫一幅畫來給老師看一下，如果可以的話，老師就會(huì)送去參與比賽。兩位中學(xué)生都聽了老師的話，一個(gè)中學(xué)生想：既然老師這樣說，那我就去畫一下，說不定還能夠去參賽或者得獎(jiǎng)呢。另一個(gè)學(xué)生想：我畫的不好，一定不能畫。一個(gè)學(xué)生勸了另一個(gè)學(xué)生畫，另一個(gè)學(xué)生還是不畫。
幾天過后，那一位學(xué)生畫出了一幅栩栩如生的畫，而另一位學(xué)生還是沒畫，一位學(xué)生把畫交給了老師，老師看著覺得很好，決定拿去參加，問了另一位同學(xué)為什么不畫，那位不畫的學(xué)生還是回答她畫的不好，她錯(cuò)過了這次機(jī)會(huì)。幾個(gè)月過后，比賽結(jié)果出來了，交了畫的學(xué)生獲了獎(jiǎng)，此后她以這個(gè)榮譽(yù)證書上了好的大學(xué)，學(xué)美術(shù)到了更高的境界，體現(xiàn)出了更多的藝術(shù)價(jià)值。而另一個(gè)學(xué)生因?yàn)闆]有勇于表現(xiàn)自己，沒有自信，導(dǎo)致她有一個(gè)不美好的人生，她只有遺憾終身。
生活需要自信，一個(gè)人如果沒有自信，她將會(huì)失去原本應(yīng)擁有的價(jià)值往往會(huì)與成功擦肩而過，導(dǎo)致自己擁有一個(gè)不美好的人生，一個(gè)無價(jià)值意義的人生。
我們一定不能做上文中的“另一位學(xué)生”，我們一點(diǎn)要有自信，要知道生活需要自信，生活需要自信!
關(guān)于自信人生六年級(jí)作文2
人生擁有自信，奮力拼搏，才會(huì)精彩。
有一天下午的作文課上，一位同學(xué)問老師：“‘鞠’字怎么寫?”老師想了想說：“哪位同學(xué)會(huì)寫這個(gè)字呀?”聽完老師的提問，同學(xué)們面面相覷，就是沒人說話。于是，我趕緊跑上講臺(tái)，拿起粉筆寫出了這個(gè)字�？粗诎迳隙硕苏摹熬稀弊�，老師高興地說：“這位同學(xué)寫得非常好，以后，我們每個(gè)同學(xué)都要敢于踴躍發(fā)言，勇于嘗試，只有這樣，我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活才會(huì)做得更出色�！甭犕昀蠋煹脑挘业男睦锩雷套痰�。
我知道，老師之所以讓我們寫這個(gè)字，他是想給學(xué)生一個(gè)表現(xiàn)自我和樹立自信的機(jī)會(huì)。老師的良苦用心在我心中栽下了一棵“自信樹”。
著名心里學(xué)家羅森塔爾曾做過一過一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他來到一所小學(xué)，在新生的花名冊(cè)中隨意挑選了幾個(gè)學(xué)生，并告訴老師，這些學(xué)生特別聰明。這句話很快傳到了這些同學(xué)的耳中。過了一個(gè)學(xué)期，羅森塔爾再次來到這個(gè)學(xué)校，這位老師信奮地告訴他：“你的眼光真好，他們確實(shí)很聰明�！笨闪_森塔爾卻說：“這只不過是我隨便挑選的，我對(duì)他們是一無所知。”
是的，自信就是一種巨大的'精神動(dòng)力，我們一但有了自信，學(xué)習(xí)的動(dòng)力就會(huì)越來越強(qiáng)，會(huì)更加努力，那努力的汗水是必定會(huì)澆灌出成功之花。
自信就像是號(hào)角，激勵(lì)我們前行;自信就像是一劑良藥，激活了我們的斗志。讓我們擁有自信吧!讓我們用自信的力量創(chuàng)造精彩的人生吧
關(guān)于自信人生六年級(jí)作文3
曾經(jīng)徘徊窗外的燈火，撲朔迷離的黑夜，斷了思緒。而現(xiàn)在精神的美化，也掀動(dòng)了自信靈魂最深處熾熱的火花。
古往今來，多少文人墨客用灌溉自信的源泉點(diǎn)燃智慧，催化永無休止且豐富多彩的精神世界，把消極視為短暫可笑的歷史埋沒的瞬間，把信念的追求對(duì)渴望生活，化為永恒。盲人對(duì)生活不抱奢望，此時(shí)只做此時(shí)的事，別人的審視沒能打消他們心靈深處的.滿足。安詳而寧靜的笑臉，透露著幸�；ǘ涞木`放。他們不抱怨這世界的不公，只懷想著陽光輕撫時(shí)的那一瞬間，他們不怕生活而招惹來的悲傷、痛苦。那識(shí)破生命短暫的自然規(guī)律是不能返回的一幕。只有無限的付出才能換得自己的需求，而自信地?fù)慰剡@奇幻般奇美的世界。
身處競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈的今天，需要極強(qiáng)的心理應(yīng)戰(zhàn)術(shù)，而自信是首當(dāng)其沖的一者，發(fā)揮著潛移默化的作用。不管暴風(fēng)驟雨，還是風(fēng)和日麗，都要親臨體驗(yàn)和感受這難得的機(jī)會(huì)。我始終相信成功是自信的后排者。
也許飄落的黃葉是秋天唯一的見證。飄落時(shí)隨風(fēng)飛揚(yáng)，那被秋風(fēng)“掃蕩”而顫動(dòng)輕輕的作響的聲音，似乎蘊(yùn)含著許多不可告人的秘密。一個(gè)心境自卑的人，也許造就出的和現(xiàn)實(shí)相反，價(jià)值與物質(zhì)似乎不著邊際。原本可以改觀的，卻沒能解開堅(jiān)繩的束縛，留下的只是空缺一場(chǎng)。唉聲嘆氣似乎是生活的主宰，時(shí)光的消逝和前人的見證揚(yáng)不起耳邊敲響的警鐘。
于是，燈光闌珊處發(fā)現(xiàn)的是歧途的誘惑和問號(hào)的徘徊選擇。
上天的恩賜原本是平等的，只是生活路途上的割缺使之不再年壯。
自信不是自卑，所經(jīng)旅途是逆流而上，保持是樂觀價(jià)值不可抵擋的股流。
于是，我懷念自信，懷念生活。
關(guān)于自信人生六年級(jí)作文4
我是一個(gè)比較有自信的孩子，從上小學(xué)到初中，學(xué)習(xí)成績(jī)一直都是名列前茅。一直在班里校里擔(dān)任著班干部。
小學(xué)，我擔(dān)任大隊(duì)部的大隊(duì)長(zhǎng)，數(shù)學(xué)課代表，一直是學(xué)校的佼佼者�，F(xiàn)在上了初中，我也不甘落后，我是學(xué)校學(xué)生會(huì)的學(xué)習(xí)部長(zhǎng)，還是團(tuán)支部書記，在班里還擔(dān)任著課代表，每天學(xué)校班里都有我忙碌的身影。
曾記得，我的作文曾經(jīng)獲得過太原市六縣區(qū)的`一二等獎(jiǎng)，演講比賽也獲得過一等獎(jiǎng)，在作文網(wǎng)也獲得過許多獎(jiǎng)項(xiàng)，給雜志社經(jīng)常投稿，也被采用過不少……
這些成績(jī)，都是我的努力的結(jié)果，都是自信伴隨我的結(jié)果。只要努力去做，只要你付出，只要有自信，將會(huì)一步步走向成功!
在我的腦海里經(jīng)常閃現(xiàn)著乒乓高手鄧亞萍的身影——一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)自信的楷模，她的志向遠(yuǎn)大，為了夢(mèng)想，她勇于拼搏，成為了第一個(gè)蟬聯(lián)奧運(yùn)會(huì)乒乓球金牌的體壇名將，先后獲得14次世界冠軍頭銜。
取得成績(jī)以后，她還在努力學(xué)習(xí)：1997年后，她先后到清華大學(xué)、諾丁漢大學(xué)和英國劍橋大學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí)，并獲得英語專業(yè)學(xué)士學(xué)位和中國當(dāng)代研究專業(yè)的碩士學(xué)位……這一切的一切，都是她有著自信，發(fā)奮努力的結(jié)果!
自信是偉大的，我們有了自信，就會(huì)一步步走向成功。不管在什么時(shí)候，我們都要對(duì)自己有自信。沒有自信的人將會(huì)一事無成;有了自信，你將會(huì)立于不敗之地，一步步走向成功!
我是一個(gè)有自信的孩子，我相信我自己，在今后的道路上雖然有很多困難，但經(jīng)過我的不懈努力一定會(huì)取得成功!
我要懷著一顆自信的心，消除一切道路上的絆腳石，讓自信伴隨我走向成功!讓自信伴隨我收獲一顆顆沉甸甸的成功果實(shí)!
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