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      2. 小學(xué)自信作文

        時(shí)間:2024-02-10 08:51:10 自信 我要投稿
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        實(shí)用的小學(xué)自信作文4篇[精品]

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)自信作文4篇,歡迎大家分享。

        實(shí)用的小學(xué)自信作文4篇[精品]

        小學(xué)自信作文 篇1

          讀了《假如給我三天光明》這本書,我的心久久不能平靜。書中的主人公的命運(yùn)與高尚的品質(zhì)深深地打動(dòng)了我。

          海倫·凱勒在19個(gè)月大時(shí),就失去了視力與聽力,她從此就生活在了一片黑暗和無聲的世界中。當(dāng)我讀到這里,不禁為她感到同情。在常人看來,一個(gè)又聾又瞎的人根本就是個(gè)廢人,絕對(duì)不會(huì)有所作為。當(dāng)?shù)氐恼矊懗鰳?biāo)語(yǔ):視聾盲者為白癡。幸運(yùn)的是,海倫·凱勒遇到了沙利文小姐。在她的培育下,主人公以優(yōu)秀的成績(jī)考入了人們夢(mèng)寐以求的美國(guó)哈弗大學(xué)。

          讀著讀著,我便想到了我自己。我的'命運(yùn)要比海倫·凱勒好上上千倍,上萬(wàn)倍。我從小就有一雙明亮的眼睛,一對(duì)好耳朵?晌覅s沒有她一半的毅力與不屈不撓的精神。明明下決心要趕上某一位同學(xué)的成績(jī),沒堅(jiān)持幾天就放棄了。遇上點(diǎn)小小的困難就退縮不去挑戰(zhàn)它,對(duì)自己一點(diǎn)信心也沒,F(xiàn)在想起主人公,真實(shí)慚愧的無地自容。

          為什么海倫·凱勒會(huì)有那么堅(jiān)定的信念呢?難道她比我們多某種東西嗎?不,她與我們一樣。我們還比她“富!薄<慈贿@樣,我們?yōu)槭裁催要羨慕他人?不通過自己的努力來實(shí)現(xiàn)我們崇高的理想呢?

        小學(xué)自信作文 篇2

          可以說,我感覺自己正在向好的方向發(fā)展,擁有,真的是一件幸福的事。

          今天,在下午放學(xué)后,我們?nèi)ゾ毩?xí)跳長(zhǎng)繩了。不知為什么,看到長(zhǎng)跳繩便想起來那些不想跳或不敢跳的同學(xué)。跳繩的同學(xué)逐漸減少,退縮在了角落之中。

          我們這些參加跳繩比賽的同學(xué)應(yīng)該算是勇氣可嘉吧。對(duì)于我來說,跳跳繩很簡(jiǎn)單,就只是蹦一下的問題。我不怕自己會(huì)被絆一下或沒跳好,因?yàn)槿穗y免出錯(cuò),而且也沒有人會(huì)怪我,我應(yīng)該相信自己!不過,這并不是太可怕,最可怕的是這根繩不太好駕御,很細(xì),打到人可是疼得像鞭子在抽一樣。所以說,不敢跳也是可以原諒的,再加上繩子甩的.有點(diǎn)快,能進(jìn)去跳一下并成功可是不容易的。

          一次,張茜已經(jīng)進(jìn)到繩里了,我敗了一下才進(jìn)去,結(jié)果被繩子絆了一下。雖說之前我對(duì)自己挺自信地,一個(gè)繩兒也沒有失敗,但我的內(nèi)心就如《蘆花蕩》中的老頭兒一樣,有些不服氣。于是,我懷著九分的自信,去迎接那在風(fēng)中搖顫的繩兒,“啪!啪!啪!”(此處模擬繩子打在地上的響聲)太棒了!我跳過去了,我終于又找回了。

          看看張茜吧!她在繩中瀟灑地跳著,如燕兒輕盈的“飛”過,甩甩頭發(fā),向大家說:“我好開心,也很自豪!蔽液芨屑堒缣^去了,在后面接著的我才可能會(huì)成功!

          應(yīng)該說,葛垚才是那個(gè)擁有的人,她幾乎每一次都絆了一下或被打了一下,但從沒有減弱對(duì)跳繩的熱愛依然堅(jiān)強(qiáng)地去挑戰(zhàn)。功夫不負(fù)有心人,葛垚不僅能連上我了,也能成功地跳上幾個(gè)了,我真的為她感到高興。

          智利呢,在自信這一方面,有些不足。我也為她感到著急,繩子會(huì)不會(huì)太快了呀!看著智利不敢跳的樣子,我有些難受。沒關(guān)系的,智利,繩子打著不是很疼,如小鳥啄了一下似的,勇敢地向前沖吧!我相信在那勝利的彼岸定有某種寶貴的東西等著你!

          再看看梓涵,每一次沖進(jìn)去都是信心滿滿的。我要向梓涵學(xué)習(xí),她一次都沒有失敗呢,那微微上揚(yáng)的嘴角體現(xiàn)了自信,輕盈一跳。便從這一頭閃到那一頭了,我和張茜總是回不過神。

          唯一遺憾的就是婉琪了,她沒有參加這次的活動(dòng)。不,是參加后又退出了。她好像是很懼怕跳繩,視它如毒莽一般。我希望,婉琪可以加入,畢竟這是一次鍛煉的機(jī)會(huì),機(jī)不可失。抓住機(jī)會(huì)吧!它的頭發(fā)沒有那么滑,只要你愿意,機(jī)會(huì)說不定會(huì)自己來找你的。

          我相信,擁有的人寄信的我們定能拿下第一,因?yàn)槲覀兊呐,比別人多,而最重要的,是我們有著!

        小學(xué)自信作文 篇3

          在生活中,有許多人都渴望自己能成功,可就在與成功僅差一步之遙的地方,突然會(huì)變得膽小、懦弱。就這樣,他與成功擦肩而過了......是他膽小?沒有能力?不!是他缺少信心!只要有自信才能與成功相伴!

          自信,成功,成功,自信......這兩者密不可分,也就是說,有了自信才能成功,要想成功必須自信!不要抱怨自己不可以、沒能力,這是你的自卑感,然而,自信與自卑之間,僅僅一字之差!

          人類在學(xué)會(huì)走路的時(shí)候,就會(huì)一次次的摔倒,爬起,再摔倒再爬,一次次的失敗取得了成功,然而再爬起之后,誰(shuí)又能知道還會(huì)有多少的摔倒啊!但,自信人心中的'那自信之手會(huì)將他一次次的扶起!

          自信會(huì)領(lǐng)你走進(jìn)成功的殿堂!

          如果說成功好似一座高山,那么,自信便會(huì)為你搭起層層階梯;如果說你與成功之間隔著一條困難之河,那么,自信會(huì)為你搭起一座小橋;如果說你在失敗面前低下了頭,那么,自信會(huì)使你挺起胸膛!

          世界上沒有失敗者,只有失去自信的人!

          如果你還不夠自信,那么就請(qǐng)準(zhǔn)備一張紙,在上面寫上不能做到的事。

          ......

          寫好之后,將它遠(yuǎn)遠(yuǎn)丟掉,好了,“我不能”先生已經(jīng)去世,代替它的,是它的兄弟姐妹——我能、我可以!遇到問題不要怕,“我可以”它時(shí)時(shí)刻刻陪伴著你!記住:

          自信攀上成功之峰

        小學(xué)自信作文 篇4

          山茶花是重慶的市花,小區(qū)花園里有許多不同顏色、形態(tài)的山茶花。卻有那么一朵令我驚訝……

          小區(qū)大門旁邊有一棵長(zhǎng)得極為茂盛的山茶花,枝頭上有一個(gè)小小的花苞遲遲沒有開放。我每次經(jīng)過時(shí)都會(huì)去仔細(xì)地觀察它,每次看它,仿佛一次比一次長(zhǎng)大了一些。起初,這個(gè)花苞鼓鼓的,每一秒都給我一種即將“爆炸”開來的'感覺。后來,我注意到包住花苞的那層花萼變得越來越枯黃,我自言自語(yǔ):“這朵花看來不會(huì)再開放了,興許是舍不得它的笑臉暴露在風(fēng)中吧……”說著不禁嘆了一口氣。

          誰(shuí)知,經(jīng)過兩場(chǎng)春雨澆灌,這朵小花居然像復(fù)活了一般!一片盛著碩大的露珠的花瓣兒展開了,露出里面一層又一層艷得耀眼的花瓣。每一粒滴落在它身上的雨珠都像是在鼓勵(lì)它,所以它沒有害怕凋謝,向往著綻放,希望在開放的那一刻帶給人們美麗的時(shí)光。終于,它綻放了。太陽(yáng)出來,它開得那樣艷麗,黃色的花蕊沐浴在陽(yáng)光下,閃著耀眼的光芒。

          而之前那些開得十分茂盛的花朵兒已經(jīng)凋謝了,這時(shí),正是它在樹上獨(dú)放的大好機(jī)會(huì),不知為什么,它似乎比尋常的花朵更艷、更美。

          這朵遲開的山茶花使我受到啟發(fā):無論你開始有多么不堪,沒關(guān)系,不要放棄,不要?dú)怵H。忘掉它吧,那已經(jīng)成為過去,不要過于去看重。一次沒成功,沒關(guān)系,沒有人來責(zé)怪你,只要把握好下一次,你就會(huì)進(jìn)步。

          在學(xué)習(xí)中,沒有永遠(yuǎn)的第一。失敗一次,不要放棄,只要我們吸取教訓(xùn),能做到同樣的錯(cuò)誤不犯第二次,就像那朵遲開的山茶花,開端可能不完美,但過程、結(jié)果依然是絢爛和美麗的。

          而我們的老師和父母,就如同在關(guān)鍵時(shí)刻鼓勵(lì)花朵兒的一滴滴雨露。一句“沒關(guān)系”,是多么寬容和溫暖的激勵(lì)!我們應(yīng)該以更加虛心和自信的學(xué)習(xí)態(tài)度來報(bào)答他們。

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