自信的作文9篇[薦]
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的自信的作文9篇，歡迎大家分享。
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自信的作文 篇1
碰到的事，每天都不同，偶爾給我眼淚，偶爾給我笑容，偶爾失去什么，偶爾學到什么。
小學時候的我，特別膽小，所以班里的任何職務都找不到我。當我正想默默無聞地過完我的小學生涯的時候，一件徹底改變我的事情發(fā)生了，也正是因為這件事，我從此不再膽小。
還記得那一天上午，班主任拿著一堆資料和踩著一雙高跟鞋走進了課堂，原本吵鬧的課室瞬間變得鴉雀無聲。只見班主任走上講臺，對著全班同學說：“學校要舉行一年一度的文化藝術節(jié)，你們誰要參加？”藝術節(jié)是什么？就是文藝匯演，都是給特長生發(fā)揮的地方。話音剛落，班里的同學們都齊刷刷地看向那位長發(fā)飄飄的女生，眾所周知，她彈得一手好琴。我坐在座位上抬高了頭，其實我也想參加，但是一想到要面對那么多觀眾，我悄悄地低下了頭。不出所料，那位長發(fā)女生站了起來說很樂意為班爭光。老師滿意地點點頭，或許在老師眼里，她就是天使吧，這時我的頭更低了。
下課鈴響后，我沮喪地趴在桌子上，忽然有人拍了一下我的肩膀，我猛地一回頭，是那位長發(fā)女生。我以為她是來挑戰(zhàn)我的，所以我沒好氣地說道：“你有什么事嗎？沒什么事我要睡覺了�！敝灰娝稽c都不生氣，還帶著一臉微笑跟我說：“你愿意和我一起參加文藝匯演嗎？我早就聽說過你唱歌唱得不錯。”我瞪大了雙眼，驚訝地看著她，但我很快地恢復了原狀，朝她揮揮手，意思是我膽小還是不去了。她什么也沒有說，拉著我的.手朝辦公室走去。輕輕敲了一下辦公室的門，喊了一聲報告我們就進去了，班主任笑著問我們什么事。長發(fā)女生就說想讓我一起參加文藝匯演，可是我總很害怕。只見班主任朝我笑了笑，拉著我的手輕輕地拍著我的手背說：“不要害怕，凡事都有第一次，我們班的同學都會支持你們的�！甭牭竭@里我們定了決心要參加，那是我活了十二年第一次要那么肯定做一件事。
藝術節(jié)當天，校園里張燈結彩，舞臺早已布置好，觀眾們也漸漸入座。我在后臺嚇得直哆嗦，身經百戰(zhàn)的長發(fā)女生悄悄地握緊我的手示意我別怕，支持宣布開幕完后就到我們上臺。我們向觀眾鞠了鞠躬就各就各位了，舞臺燈熄滅了，我閉上了眼睛，平復自己的心情。熟悉音樂響了起來，我張開口唱，不一會，結束了，臺下響起雷鳴般的掌聲，我笑了，她也笑了。
多年后回憶起來，我還是會記得那年青澀的童年，和那張自信的笑臉，那是我第一次嘗到了自信的味道，盡管過了很久，但還是在我腦海里，揮之不去。
自信的作文 篇2
人人都必須充滿自信，否則你什么事都完成不了。就拿我來說吧。
有一次，我和我姐姐比賽炒菜。我就在家里拿手機查了幾道菜：一道叫“爆炒龍蝦”，一道叫“肉絲胡蘿卜”�！氨待埼r”需要十克油、五克老抽、一勺糖、兩勺鹽、一把蔥和一把蒜；“肉絲胡蘿卜”需要十克油、十克肉、一勺糖、三根胡蘿卜、五克醋、兩勺鹽、一把蔥和一把蒜。我選擇了“肉絲胡蘿卜”。
媽媽買來了食材，我就把手機上面的步驟在心中默念了幾遍：第一步放油，第二步放蔥和蒜，第三步把肉切成肉絲，第四步把胡蘿卜切成片，第五步放肉和胡蘿卜，第六步放糖，第七步翻炒。
記住了這些步驟，我就做了起來。我把火打開，把油放進去，不小心把姜當蔥放進去了。我趕緊把火關了，把鍋重新洗干凈，重新再做。我把油倒了進去，再把老抽放了進去。完了，我又錯了，又要重新做。我對自己說：“這次一定要做好！”我把油放進去了，這時，媽媽叫我給她倒杯水。我沒關火，直接去倒水，回到廚房，鍋被燒紅了。我立馬向鍋中放了一點水，“轟”的一聲，油水四濺。我急忙把鍋蓋蓋上，火滅了。
幾次下來，我開始對自己失去信心了。我垂頭喪氣、無精打采。媽媽對我說：“那個以前對自己充滿自信的人兒到哪里去了？做什么事都要有信心，不然一件事都做不好。”
聽了媽媽的'話，我重新拾起了自信。媽媽又說：“還不快去做菜，不然姐姐要贏了！”我說“好！”我立馬跑進廚房，按照心中默記的步驟做了起來。我很順利的完成了任務。我做好了，姐姐也做好了。姐姐做的是“青椒肉絲”。我做的是“肉絲胡蘿卜”。
爸爸和媽媽品嘗了這兩道菜，都說我做的好吃。我贏了，我很感謝我的媽媽，如果不是她的鼓勵，我可能已經放棄了比賽。
這件事讓我懂得了，做什么事都必須有自信。
自信的作文 篇3
“失敗“看著我的游戲水乎漸漸墜落，我無力地躺在沙發(fā)上，望著天花板，仿佛我在星空邀游，卻迷失了方向，不知何處才能收下我弱小的身軀。
在學習上的失利，藝術賽上的雪上加霜，本想在游戲上找回自信的我發(fā)現，原來我技不如人�？斩吹哪X子有氣無力地轉著，腦細胞也不知該做些什么，天聊地運行著他們的本分工作，每一個都是那么平凡，沒有之一。
今天是周六，我背起了書包，騎上了自行車，它早已生鐵發(fā)黃，但我也無心去管。陰沉的空氣伴著一個深沉的.人，踏上了去補習班的路。第一節(jié)是語文課，老師在臺上大放益彩，我在下面無動于衷。她把我叫到辦公室里，讓我站在墻邊。“你真讓我失望，難道你來這里是浪費金錢和時間的嗎？你知道你應該好好學習，將來是要去成為國家棟梁的。"我抵著嘴，一聲不吭心里像一鍋粥�！袄蠋熤滥愫芤獜�，但是，你不付出，怎樣才能看到光明。“我似乎懂了些什么。
后來她推薦我多看看《三顧茅廬》的故事。我感受到了劉備的求賢若渴，諸葛亮的禮賢下士，我也明白了張飛急于求成必敗的道理。書后，作者告訴我：在這個世界中，要學會亮出自己的美，發(fā)現別人的優(yōu)勢，方可成為大器。
我想了許久，似乎下定決心，又似乎搖擺不定，一顆忐忑的心要跳出我的心房。我決定了，學習是我唯一的勝策，天下之事，唯學以強，不知何處傳來了一般熱流進入了我的身體�！胺謩e三日，應刮目相看，也許我的過去并不光彩，但將來的我會讓你們刮目相看！"我站在窗邊大喊后，望著夕陽即將離開，我已背起了奮斗的行囊，準備向明天的美好出發(fā)。
如今，我已不在為考試失利而自卑，為技不如人而想放棄，我已經從學習中找回了自信，它將成為我一生的保障。
在這個喧鬧的世界，我們不需要再等待劉備，要努力亮出自己，打破陳規(guī)陋習，掌握自己的命運，把握時機，主動進取，適時鼓勵自己，做一名"當仁不讓"“主動進取"的諸葛亮。
“加油“送給自己。
自信的作文 篇4
我們經常會被布置很多作業(yè)，都是在各種網絡教學平臺上，也許不用紙也不用筆，因為那些東西，都是實打實的能力。
可是我也突然回憶起過去的高中時光，那個時候我們說過很多話，徘徊在操場上，總是覺得那樣的小憂傷比天還大，其實這些都不是什么的。
現在，我們都安然地在大學的校園里，為了下一步開始更深層次地煩惱和奮斗，爭相并存著，生生不息。
我想，他們在面熟自己的小生活的時候，是否也想過，談戀愛，看電影，畢竟都不是什么長久之計，我在看知乎的時候，總感覺有太多耳目一新的東西和觀點，雖然不至于刷新價值觀，但是在某種程度上，也會記憶深刻。
我記得他們在一起的各種討論，似乎根本就不需要跟別人作出任何的交代，只是因為自己曾經再這樣的環(huán)節(jié)，也可以嘗試那些創(chuàng)業(yè)，嘗試一下自己平時不敢做的'事情，其實都沒有什么大不了啊，既然想做，就勇敢去做，又有誰會知道，未來把握在誰手里。
如果一直都停在這里，什么都不做，只是在腦海中想的很好，那不就完了。
曾經他們在作文中也寫到過佛祖，也在一個地方開始發(fā)生去思考，要逐漸學的更自信，不只是在背地里文字上才敢說話，要在現實中，也是表里一致。
這才是每個人都想要擁有的自信吧。
自信的作文 篇5
古人云：“自知者明，自信者強�！被赝蛱欤瑲v史因自信而創(chuàng)造了偉人。回首今日，自信依然為我們鑄造著新的偉人。
我曾經聽過這樣一個故事，一個歌手第一次登臺。演唱前，他嚇得手里全是汗，害怕“要是忘了歌詞怎么辦?”有個老大爺走過來給了他個紙團，說“上面有你唱的歌詞�！彼罩@張紙條，像握著救命稻草似的，后來，他果然沒忘記歌詞，而且因為歌喉婉轉，打動人心，獲得了好評。唱完歌下臺，他攤開那張紙，卻發(fā)現那張紙上只有6個字，“你能記住歌詞”。一次愉快的登臺經歷讓他找回了自信：我能記住歌詞。于是，自信的他一步步走向輝煌，走向事業(yè)的巔峰。
自信是什么?自信就是堅信我能。自信者的格言都是：“我想我能夠的，現在不能夠，以后一定會能夠的!”自信是人生成功的奠石。人的成功之路中須踏著自信的石階步步登高。有了自信，人才能達到自己所期望達到的境界。
有一次，我們要舉行一個小型的班級朗誦比賽。我是15號，眼看14號快比完了，我的心就如同是波濤洶涌的大海，久久不得平靜。
“15——俞靜”。我們的`語文老師喊道我的時候，我在心里默默地祈禱著，在心底里說著：“你能行!”
在上臺的一瞬間，原本心驚膽戰(zhàn)的我，忽然內心平靜如水，朗誦那首《南鄉(xiāng)子》時，我忽而情緒高昂，忽而沉穩(wěn)壓抑，似乎我就是那位憂國憂民的詩人。下臺時，教室里想起了震耳欲聾的掌聲。在那一刻，我明白了自信也是一把鑰匙，可以讓你打開成功這扇門。
自信是力量的泉源，往往是自卑束縛了我們的手腳，也許那時，成功離你只有一步之遙，可是，由于你的“不自信”讓你與它擦肩而過。
李白有一首詩曾這樣說過：“天生我材必有用，千金散盡還復來�！弊屛覀冏献孕诺拇�，揚起自信的帆，駛向成功的彼岸吧!
自信的作文 篇6
那些天，學習了課文《地震中的父與子》，文中那種深厚的父子親情，深深的震撼了我。文中大體意思是：美國洛杉磯發(fā)生了大地震，一位父親沖向孩子的學校，當時學校已經倒塌，別人都放棄了尋找孩子，只有這個父親堅信他的`兒子在等著他來救他，父親不停的挖掘終于救出了自己的孩子。
自從讀了這篇文章，我懂得了面對困難不能輕易放棄。有一次，我在家里做奧林匹克的練習題。當做到一道推理題時，我被難住了，不知道從哪兒想起，我心煩氣燥，便把本子放到一旁，有點想放棄。這時我想起《地震中的父與子》里的父親堅守自己的信念，在面對困難時，不動搖，不放棄，苦苦的挖掘了38小時，將自己的孩子救出時，于是我就又拿起本子做了起來，查找資料，我想來想去，終于知道怎么做了。
相比之下我十分缺乏這種堅定的信念，在今后的學習道路上，我要加強培養(yǎng)信念，面對困難時要迎頭而上，充滿自信心。
自信的作文 篇7
“先生六朝秀，斂跡謝寵祿。發(fā)韻寄煙蘿，超興自林麓。鑿險搜洞壑，縋幽窮水陸。逸翰紛云委，尋旨交綺屬。荒祠托巖阿，遺像祀山足。虛愰暗塵生，古座蒼苔伏。容范雖代去，徽猷動心曲。視瞻薦萍藻，高風徹流俗�！�
謝靈運從小寄養(yǎng)在錢塘杜家，故乳名為客兒，世稱謝客。幼年便穎悟非常，十五歲時，去京都舊居作烏衣之旅，受其叔器重，贊曰：“文章之美，江左莫及”。善書，“詩書皆兼獨絕，每文竟，手自寫之”。他還兼通史學，精通佛教老莊哲學，工于書法、繪畫。宋文帝劉義隆曾稱賞他的詩和字為“二寶”。
東晉時，18歲襲封康樂公，劉宋建立后，按例被降為康樂侯，故又稱“謝康樂”，改食邑為五百戶，起為散騎常侍，轉太子左衛(wèi)率。謝靈運因是名公子孫，才能出眾，認為自己應當參與時政機要，但宋文帝對他“唯以文義見接，每侍上宴，談賞而已”。
自恃門第高貴，又才華橫溢，恃才傲物，自以為在政壇上應受到格外的器重，殊不料反遭朝廷排擠，被調離京城建康。
謝靈運看出皇帝對他表面上尊重，實際上只是要他充當一名文學侍從罷了，并無政治上加以任用的意思。不服文帝之裁決，隨性恣意，平日寫寫詩文，以宣泄胸中塊壘。一年后，稱疾辭官。
有一次，他一邊喝酒一邊自夸道：“魏晉以來，天下的文學之才共有一石，其中曹子建獨占八斗，我得一斗，天下其他的人共分一斗�！背伺宸苤惨酝猓渌说�.才華都不在他眼里，自我評價非常高，何等的自信！
天空不時劃過短暫而耀眼的光芒，倏然而逝，卻又無人見。
自信的作文 篇8
我是一個自信的孩子。所以我堅信：從哪里跌倒，就會從哪里爬起。
人有失足，馬有失蹄。這次月考，因為馬虎，我的各科成績都與一百分擦肩而過。
“我語文比她考得好。她考了95分，我考了97分。”仲國富用那種比中了五千萬大獎還要興奮的表情告訴我媽媽。那一刻，我感覺一只烏鴉從我頭頂飛過。
唉！真是雪上加霜。班長也很高興的告訴他奶奶：“這一次，我三門都比她多�！北M管他壓低聲音，我還是像順風耳一樣的聽見了，我肯定媽媽也聽見了。望著他那張有些靦腆卻抑制不住興奮的臉，我真想找個地洞鉆進去。媽媽那忍無可忍的'臉，讓我感覺空氣在凝結，暴風雨就要來臨了！
唉！這就是粗心的代價！
我也像考得不好的同學一樣責備自己，為自己的失敗找原因。但我沒有像一般人一樣失去信心。我認為我一定能考好。我明白：九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。下次，我一定努力，讓自己也擁有超越別人的優(yōu)越感。
語文王老師還是用她那依舊動人的笑容望著我。氤氳的眼眸，好像在訴說著：那一絲絲的失望；一絲絲的難過。但我依舊在她眼中看到了那殷切的希望，望到了一個自信的我。
老師，請放心，我一定不會讓您失望。因為我是一個充滿自信的孩子。我會一直努力前進，我還會讓你看到一個最優(yōu)秀的我。
自信的作文 篇9
“加油，我們相信你!”考場外，老師們與家長送來最后的鼓勵。我抬起頭，又看到了那熟悉的目光，充滿了堅定的信任，在一次又一次挑戰(zhàn)中給予我承擔責任的勇氣，在一次又一次猶豫時交付我繼續(xù)前進的動力的目光。嘴角慢慢上揚，我自信地笑了，帶著那來源于信任的目光的無限動力，我大步地邁向了考場……
800米的跑道上，我正與夏日的驕陽作著痛苦的掙扎。刺眼的陽光下，猩紅的跑道似乎在涂著熾熱的火舌，嘲笑著我抬起每一步時的艱難與猶豫。身體在一個又一個重復的邁步過程中變得越來越疲憊、越來越沉重，“放棄吧!”心里有個聲音在悄悄地勸道：“本來身體就虛弱，何苦這么折磨自己，停下來去享受偶爾吹拂的涼風多好!”聲音越來越大，前進也愈發(fā)的困難。哎，就這樣停下吧，我恍恍惚惚地想著，腳步已經越來越慢。就在這時，一聲響亮的鼓勵傳入耳中：“XY，加油!”我回頭望去，是媽媽!那熟悉的目光，閃耀著充分的信任與支持，仍是一如既往地堅定，不帶一絲的懷疑與猶豫，仿佛在說：“沒問題，我相信你!”信念一點點傳入我心，讓我驀地騰起前進的動力一鮮紅的跑道已不再是烈日驕陽的幫兇，而是信任的目光為我鋪就的通往成功的紅毯!前進吧!我邁起大步，帶著無限的動力，向成功的終點奔去……
“真的不試一試嗎?”耐心的老師再次溫柔地詢問�！拔矣X得你非常適合擔任晚會的主持�！毖哉Z中充滿了欣賞與肯定。但我仍是低垂著頭。我，膽小、個矮、語速過快甚至咬字不清，這樣的我如何能面對數百名老師同學，擔任聯歡晚會的.主持?不自覺地搖搖頭，我仍是充滿了自卑�！跋嘈盼�，你行的�！崩蠋煿膭畹脑捳Z再次傳來，我抬起頭，看到了那雙眼睛中閃耀著的溫和卻堅定的目光，柔柔的，暖暖的，以不容置疑的信任漸漸融化我心中怯懦的堅冰，給予我無限的動力。面對著這信任的目光，我緩慢卻堅定地點了點頭……
晚會沒有讓老師失望。當同學們聆聽過“愛的風鈴”、欣賞過動人的故事、觀看完精彩的表演時，紛紛送來了贊賞的目光。在那眾多的目光中，我又看見了那熟悉的目光，那在我?guī)锥认胍艞壍囊雇頌槲夜噍斝拍畹哪抗�，那在我忙著籌備晚會心煩意亂時令我安寧下來的目光，那讓我一次次受挫后卻又騰起無限動力的目光，那信任的目光……
如果說動力是促使小草在寒冷的初春倔強成長的生命之泉，那么信任的目光便是為這泉水輸送力量的源頭；如果說動力是幫助人們走過危險索橋的氣魄，那么信任的目光便是支撐這氣魄愈發(fā)強大的扶索；如果說動力是載人駛向成功彼岸的帆船，那么信任的目光便是助這帆船不斷前進的凜凜雄風!
“好風憑借力，送我上青云!”信任的目光便是這動力的來源，動力來自信任的目光!
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