原來，我也很自信作文精華(5篇)
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的原來，我也很自信作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
原來，我也很自信作文1
我5歲時，爸爸和媽媽離婚了。從那以后我變得少言寡語，仿佛周圍的人都用異樣的眼光看著我。內(nèi)心也變得極度自卑，沒有自信。
也就是從那時候起，我便不再喜歡和小朋友們玩耍。我害怕他們?nèi)⌒ξ沂菦]媽的孩子。只是靜靜地坐在椅子上看著其他小朋友們玩，上幼兒園我也不愛說話。感覺自己就像被世界拋棄的孩子，孤獨無助。做事也總是擔心自己做錯了，膽小害怕，謹小慎微。
一次我病了，似乎疲備不堪，渾身連走路的力氣也沒有了。奶奶請了一周的假陪我，每天給我做我最愛吃的菜，可我卻一點也沒有胃口吃。
任老師是我的班主任，聽說我病了以后，為了讓我盡快恢復，特意請了一周的假照顧我。我知道是她看我沒有媽媽在身邊，特意多給與我一些關愛。也就是在這一周里，讓我感覺到就像媽媽在身邊一樣的溫暖。任老師默默地照顧我一周，安慰我，鼓勵我。使我逐漸走出心里的陰影，內(nèi)心，仿佛有一道光射入進來，溫暖極了。
一周之后，我去學，開始主動和同學們說話、玩耍。每天開心地說說笑笑，同學們也非常喜歡和我玩，上課我開始喜歡主動舉手回答問題，考試成績也進入班級前十名，不斷得到老師的表揚和大家的夸贊。我心里美滋滋的，自信一點點的.在心里生根發(fā)芽，讓我變得有勇氣去面對一切。任老師看見我逐漸露出開心的笑臉，她也露出了燦爛的笑容。那笑容里，滿是溫暖和關愛。
這是我才發(fā)現(xiàn)，原來，我也是花叢中開得最燦爛的一朵花，充滿了自信向上的力量。
原來，我也很自信作文2
“你呀你，真是一點兒都不隨我，說話顛三倒四，讓人聽不懂�！眿寢尶偸沁@樣訓斥我，我感到十分自卑。
在學校里，我不管上什么課，從來不主動舉手發(fā)言，只是默默地坐著�！癤XX，這個問題你來回答吧�！蔽以谌嗳说摹白⒁暥Y”下站了起來。其實這個問題的答案我早就在心里想好了，可到了嘴邊，卻一個字也吐不出來。“那個，就是，是……”我的臉漲得通紅，老師無奈地讓我坐下。
媽媽看我這樣，立馬給我報了個語言班。在語言班里，我只是獨來獨往，不會主動交朋友，半學期過去了，人也沒認識幾個。在一次朗誦展示課上，我膽怯地背了一小段，立馬住了口。老師鼓勵我：“寶貝兒，你很棒哦，再有點感情就更好了喲！”我試著放大嗓音，老師對我豎起大拇指。我漸漸有了信心，一次一次對著鏡子練習。我再向家人朗誦時，變得有感情，把自己融入了進去。
不久，我報名參加了“青少年杯”朗誦活動，我一次一次給自己鼓勵，告訴自己：自己從一個自卑的`女孩兒到現(xiàn)在，歷經(jīng)了多少，不就是為了這一刻嗎？我背著臺詞，心里給自己暗暗鼓氣。我露出笑容，邁開步子，帶著滿懷的自信，開始了自己的朗誦。從頭到尾，處處充滿感情，沒有停頓。最后以響亮的“謝謝大家”結束了朗誦。我簡直不敢相信，比賽結束，我以最高分贏得了第一名。那一刻，我竟流下了激動的眼淚，接過了重如千斤的獎狀。
原來，我也很自信。
原來，我也很自信作文3
冬天即將到來，樹枝上的葉子已經(jīng)寥寥無幾，凋零的枯葉上還有一點兒潔白的霜，風是冷冰冰的，吹打在人的臉上如刀絞一般。
從小缺乏自信的我，失去了很多能夠展現(xiàn)自我的機會，不自信就想惡魔一樣肆意地扼殺著我的心靈，讓我在人生前進的道路上，徹底的.迷失自我，向黑暗屈服。
在一次語文課上，我們的老師在講完課后，要檢查我們的背誦情況。這時班里舉手的人并不多，我的內(nèi)心是恐慌的，因為我很緊張，總怕老師會點到我，怕在課堂上當著同學們的面出丑被同學們笑話。老師是隨機提問的。提到誰誰就背，我又多了一份驚慌與緊張，頭深深的低著，眼睛死死盯著桌子，一眼也不敢往別處瞟�！俺枴�，我兩耳嗡的一下，腦子一片空白，只聽到胸腔中“咚咚”的心跳聲，緩緩的站起身子。只感覺到同學們都在盯著我，我臉上火辣辣的，嘴唇哆哆嗦嗦說不出話來。我本來是能背過的，只是不敢當著大家的面背。
這時，我的同桌靠過來，低聲對我說：“不要緊張，你就想象著這個教室里就你一個人，如果你過于緊張，你就閉上眼，我相信你！”我閉上眼，開始背誦，果真，我雖背得不是很順暢，但最終還是背下來了。我高興極了，一種異樣的情感從心中溢出，滿滿遍布全身，我知道那叫自信！
冬天是寒冷的，但我卻覺得很溫暖。原來，我也很自信。
原來，我也很自信作文4
你了解自己嗎？我原本認為自己很自卑，但經(jīng)歷了那件事，我重新認識了自己。
語文課前，我們每個人都要講一節(jié)微課。我很膽小，也沒有站在臺前給同學們講過課。唯一一次上臺演講是競選班干部的時候，可那一次因為準備不充分，演講有些糟糕。而這次，我下定決心好好準備，讓同學們對我刮目相看！
可這件事說起來容易做起來就難了。首先，需要確定選材。我想了半天也沒有思路，于是向媽媽求助。媽媽建議我選擇身邊熟悉的事情。我心想：我熟悉的事情？胡同和四合院！我奶奶就住在胡同里，我一定比其他同學了解得更多。
確定了選材，接下來就是制作幻燈片。我查閱了好多資料，一股腦兒全都粘貼在了幻燈片上，不廢吹灰之力就完成了幻燈片制作。可當我開始背稿的時候，才發(fā)現(xiàn)內(nèi)容太多了，而且前后沒有邏輯，只是把一堆圖片文字堆砌在上面。于是，我重新調(diào)整思路，反復修改。因為是自己的思路，所以背稿也很容易。現(xiàn)在萬事俱備，只欠東風。
到了講微課的.那一天，我還是很緊張。感覺小心臟撲通撲通地要跳出嗓子眼兒了。我慢慢走上講臺，不停給自己打氣：加油！你準備的非常充分！我胸有成竹地侃侃而談，把我熱愛的胡同文化介紹給同學們。講解結束，同學們自發(fā)為我鼓掌，這次微課獲得了同學們和老師的一致好評。
這件事讓我明白了，機會只留給有準備的人。做了充分的準備一定能將事情做好，而這種準備讓我成為更加自信的人！
原來，我也很自信作文5
“我的演講完畢，謝謝大家！”聽著臺下一陣陣雷鳴般的掌聲，望著班主任老師那一臉欣慰的神情，我不禁咧嘴一笑，想起剛上三年級的那次作文課……
從小的我，性格便有些內(nèi)向，不自信，連一篇簡單的古詩，我也會因為當著全班同學的面朗誦而緊張得臉頰通紅，眉頭上大大小小的汗珠“爭”著往下滴，恨不得把自己“藏”起來。久而久之，老師便讓其他同學替我朗誦作文，我也就接受了。
但今天，久而不讓我朗讀作文的老師竟然讓我來朗讀。呀？不是吧！我的'心中有一個大大的問號，不想在全班同學面前出洋相。
我慢吞吞地起身，緩緩拿起作文本，兩只手因為緊張而顫抖不已，從座位到講臺的距離竟然這么近。
仿佛過了一個世紀，我才平穩(wěn)心情，雙腳站穩(wěn)，小心翼翼地開口念：“春天，”我的話音一落，后排有的同學便小聲說道：“聲音怎么這么小！”我聽著臺下越來越多的“嗡嗡”的聲音，臉越發(fā)通紅，聲音越來越小，窘迫得快要哭了！
突然，我不經(jīng)意看見了老師的眼神，那個眼神里我竟看到了“加油”二字。難道我要讓同學們永遠看不起我嗎？難道我要讓老師對我失望？不！我要告訴同學們，告訴老師，我也可以很自信。
于是，我鼓足勇氣，硬著頭皮往下讀，漸漸地，臺下的議論聲沒有了，我的聲音越加洪亮。結束后，臺下的同學們都在給我鼓掌，連一向嚴肅的老師，也給我了一個“大拇指”。那一刻，我的眼淚快要奪眶而出，是因為老師的一個眼神，幫我拾回“自信”。
如果沒有那堂作文課，沒有老師那一個充滿鼓勵的眼神，我也許永遠也不會知道：原來，我也很自信！
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