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實(shí)用的自信作文(3篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的自信作文3篇，希望能夠幫助到大家。
自信作文 篇1
成功總要有個(gè)助手，我的信念中，多了一份有價(jià)值的回憶，然而我的記憶中，依舊接受著風(fēng)雨的考驗(yàn)，我們會(huì)看到成功在向我們招手。
自信的我繼續(xù)著我的成長(zhǎng)路程，去做那些“不敢做”的事情，而不是不能做。相信自己，不可能只是不敢做，見(jiàn)證了我那次可憐的經(jīng)歷。
世上沒(méi)有不可能，那時(shí)我第一次在極度緊張的短時(shí)間內(nèi)完成的作文試題。它證實(shí)了我的自信沒(méi)有錯(cuò)，然而我依然興高采烈，雖然作文也扣了很多，雖然不是最好，90分，分?jǐn)?shù)出來(lái)了，這次不會(huì)考砸。第二個(gè)星期，相信自己，我依然自信滿滿地相信它，雖然是短時(shí)間內(nèi)的作品，我覺(jué)得自己簡(jiǎn)直制造了一個(gè)奇跡。
試卷上交了，竟然成功了，在這么短的時(shí)間里，我真覺(jué)得自己太偉大了，這篇盼望許久的文章終于出爐了。現(xiàn)在十一點(diǎn)三十七分，我覺(jué)得我全身都在努力。
終于，我的心在抖，時(shí)間別過(guò)得那么快。我的內(nèi)心暗暗祈禱著。我的手在抖，慢點(diǎn)，我飛快地構(gòu)造起了一篇文章。
慢點(diǎn)，想起了英語(yǔ)等級(jí)考試時(shí)的失敗與成功，我寫(xiě)著，我就已經(jīng)開(kāi)始飛快地書(shū)寫(xiě)起來(lái)。《遺憾是可以挽回的》，一拿到筆，坐下，離考試結(jié)束還剩半小時(shí)。我拿了作文稿紙，有志者事竟成。
十一點(diǎn)十分，我努力做的事一定能成功，我是個(gè)自信的人，我能行，自信的想，理智終于讓我決定去拼一拼。堅(jiān)信，最后，我覺(jué)得。我在寫(xiě)與不寫(xiě)中徘徊，痛苦就痛苦吧！
那個(gè)重要的時(shí)刻，否則這些時(shí)間我一定會(huì)在焦慮中痛苦下去的。不管了，還是有可能的，你們回來(lái)�。⊙蹨I涌上眼眶。為什么怎么倒霉的事情偏偏會(huì)輪到我？我的兩只手在相互不斷的摩擦著。我多么希望時(shí)間可以重來(lái)！
不行！還有半個(gè)小時(shí)多，不行，怎么會(huì)這樣呢？我好象看到時(shí)間悄悄的在我的指間流失。不行，時(shí)間一定不過(guò)。我不是地看著手表。一定不夠，我驚呆了。
怎么辦？重寫(xiě)一篇嗎？可是，確實(shí)偏題了。頓時(shí)，我眼前的事實(shí)告訴我，我的直覺(jué)，怎么可能呢？然而，太緊張了，心都涼了。天�。∥业淖魑碾x題了。也許是我看錯(cuò)了，我仿佛是在大冬天又被猛地潑了盆冷水，當(dāng)我讀到作文是，然而，愉悅地檢查著題目，心中的石頭算是落地了，當(dāng)我將語(yǔ)文考試卷全都做完時(shí)，不斷的冒著冷汗。
當(dāng)天十一點(diǎn)，我的手還是涼的，那場(chǎng)生平以來(lái)第一次讓我心跳加速的語(yǔ)文考試。至今回想起來(lái)，還沒(méi)忘卻考試時(shí)的'緊張。
我永遠(yuǎn)也忘不了那一天，而我那顆心卻依然跳個(gè)不停，一切暫時(shí)都回到了往日的平靜，接受著風(fēng)雨的洗禮。
緊張忙碌的期中考試過(guò)去了，在它們的伴隨下成就了一個(gè)自信的我，陸續(xù)地敲著我的門(mén)，他們總是時(shí)不時(shí)，我享受成功的快樂(lè)與失敗的痛苦，在成長(zhǎng)的海洋中，一個(gè)自信的女孩，您也試試吧？
自信作文 篇2
在漫長(zhǎng)的歲月中，有你感動(dòng)的事，有你珍惜的事，有你感受愛(ài)的事……而往往這些是會(huì)讓你刻骨銘記于心中，而那年的一件事讓我把”自信“一詞記于心中。
那是在上五年級(jí)的時(shí)候，由于自己長(zhǎng)像不出眾，再因自己學(xué)習(xí)落后，許多同學(xué)不關(guān)注于我，也不在乎我為班集體作出的奉獻(xiàn)，就在時(shí)來(lái)了一位新的班主任——李老師。
李老師由于她是第一次教我們，并不了解我們班如何，自然也不認(rèn)識(shí)我。她很和藹，即使同學(xué)犯了錯(cuò)，她都會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)的去教育，不管是誰(shuí)。就在有一次李老師說(shuō)要出黑板報(bào)，因?yàn)檫@月是3月，是學(xué)習(xí)雷鋒精神，自然也是出黑板報(bào)的'內(nèi)容。只見(jiàn)班上鴉雀無(wú)聲，我心想：老師并不認(rèn)識(shí)我，也不了解我是怎樣的人。就因?yàn)檫@個(gè)原因我不怎么的，就自靠奮勇 的舉起了手。李老師看到了我，便高興的說(shuō)：”好，你很積極。下課后來(lái)為辦公室。“我心想：應(yīng)該是考查我的能力吧。每股多久，下課了，我便到了辦公室，李老師面色微笑的說(shuō)：”你是畫(huà)畫(huà)好看呢？還是寫(xiě)字好看呢？“我有點(diǎn)膽怯。但還是回了答：”老師您還是看我的字吧�！拔矣谑菍�(xiě)出了我的名字，當(dāng)然不是老師記住我的名字，而是讓老師看我的字，老實(shí)說(shuō)：”可以 呀！不過(guò)只有你一個(gè)人出黑板報(bào)是很辛苦的，你可以叫班上的同學(xué)幫你。“我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師拿出了出黑板報(bào)的圖樣，讓我照著畫(huà)和寫(xiě)。于是我回到教室，一路上同學(xué)們用異樣的眼神看著我。我的樣子有點(diǎn)心虛，回到坐位上。我的同桌告訴我為什么會(huì)用那樣的眼神看我，我剛開(kāi)始不怎么相信，我就住了班長(zhǎng)，并告訴班長(zhǎng)幫我一起出黑板報(bào)的時(shí)候，她便大聲說(shuō)：”我很忙，別叫我�！坝谑俏矣謫�(wèn)了其他人和科代表，他們都回拒了我。其中有的同學(xué)說(shuō)：”自己惹的麻煩，還要叫別人幫你，可真活該！“又有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：”得了吧，她以前是一個(gè)很差的女生，只不過(guò)是現(xiàn)在換了班主任罷了，想表現(xiàn)一下，這樣的心情我可以理解！“她便大笑了起來(lái)，全班的人也笑了起來(lái)。
我很無(wú)助，也很無(wú)奈，更多的是自卑。這時(shí)我低下了頭，后面來(lái)了一句話：”每個(gè)人都是平等的，不管她成績(jī)好不好而去歧視她，更不是因?yàn)樗郧霸趺礃�，就可以瞧不起她�！拔掖舸舻耐罾蠋�，然后李老師又�?jiān)定的說(shuō)了一句：”難到一個(gè)人不會(huì)改變嗎？“老師的話，讓全班的同學(xué)都低下了頭。而我掉下來(lái)眼淚，這大概這時(shí)我多的不是自卑，而是自信。
是的，一個(gè)人不可能一生沒(méi)有改變。而這些改變會(huì)讓你收獲不少的東西。而那次改變我收獲了自信，并深深的印在我的心中。
自信作文 篇3
每次，當(dāng)看到別人勇敢地站起來(lái)并洪亮的回答問(wèn)題時(shí)，我就會(huì)問(wèn)自己，我為什么不能呢？每次參加社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，我為什么不能積極踴躍地報(bào)名，落落大方上臺(tái)展示自己的才藝，我為什么不能呢？
因?yàn)槲覜](méi)有自信。
每當(dāng)我想勇敢地站起來(lái)時(shí)，總會(huì)有一個(gè)侏儒的小人阻攔著我，讓我好不容易積攢起來(lái)的勇氣，全都掉落在地下。直到上了初中，我遇到了幾個(gè)非常熱情、開(kāi)朗的老師。他們鼓勵(lì)著我，讓我逐漸地拾起了我的自信。
上語(yǔ)文課時(shí)，語(yǔ)文老師繪聲繪色把我們帶進(jìn)詩(shī)意的海洋，我不禁入了迷。當(dāng)老師問(wèn)問(wèn)題時(shí)，我情不自禁地舉起了手。我站了起來(lái)，雖然有點(diǎn)害怕，但還是說(shuō)出了答案，這時(shí)我自信心在初長(zhǎng)。
上英語(yǔ)課時(shí)，英語(yǔ)老師那隨機(jī)點(diǎn)名的上課方式讓我站了起來(lái)，回答了問(wèn)題。每次英語(yǔ)老師夸獎(jiǎng)我，這也使我的自信心增長(zhǎng)。
上數(shù)學(xué)課時(shí)，數(shù)學(xué)老師那幽默的講課方式是我最喜歡的'。小學(xué)時(shí)總是感到數(shù)學(xué)非常的無(wú)聊，但自從遇見(jiàn)這位與眾不同的老師，我就喜歡上了數(shù)學(xué)，這是我增長(zhǎng)自信心的最大原因。
數(shù)學(xué)老師總是讓我們自主學(xué)習(xí)，并且上講臺(tái)像一個(gè)小老師一樣講課，這樣我上得講臺(tái)多了，就不會(huì)再懼怕講臺(tái)了，也漸漸地和講臺(tái)關(guān)系好了，講臺(tái)似乎成了我的好朋友，鼓勵(lì)著我，讓我拾起了自信心，講的多了漸漸地也不怯場(chǎng)了，聲音也逐漸大了起來(lái)，并且上講臺(tái)講課還幫助了我更好地理解題目，這一切的最大功勞都得歸功于數(shù)學(xué)老師。是數(shù)學(xué)老師讓我重拾了自信心。
現(xiàn)在當(dāng)看到別人大膽回答問(wèn)題時(shí)，我就會(huì)忍不住自信地站起來(lái)。
原來(lái)，我也有自信。
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