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關(guān)于自信作文四篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的自信作文4篇，歡迎大家分享。
自信作文 篇1
我們?nèi)ヅ郎?來(lái)到山腳下，我向海拔兩千多米的山頂上望去，一個(gè)“征服山頂”的目標(biāo)在我心中樹立起來(lái)。GO”，我一聲令下，便向山頂奔去，也顧不得欣賞周圍那如詩(shī)如畫的風(fēng)景，我把父母甩的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，爬著爬著，豆大的汗珠從我臉上滾落下來(lái)，我的心跳就像飛馳在鐵軌上的火車一樣急促，全身的肌肉就像浸在醋中一樣酸麻，最后由于骨頭的過(guò)度勞累，終于支持不住我這龐大的身軀，一屁股坐在了地上被束縛地?zé)o法工作，心中的目標(biāo)也隨之倒下，我抬頭望著天空中飛翔的小鳥，真想像它一樣飛到山頂。我向山下望去，兩個(gè)熟悉的身影慢慢浮現(xiàn)在我眼前，不好，爸媽追上來(lái)了，他們看見我這樣狼狽肯定會(huì)笑話我。于是我深吸一口氣，體力也恢復(fù)的差不多了，一個(gè)新的目標(biāo)又從我心中拔地而起——“繼續(xù)征服山頂”。 炙陽(yáng)高照，強(qiáng)烈的陽(yáng)光包圍著我的'全身，我全然不顧，就這樣，我一直爬著，和山頂?shù)木嚯x逐漸拉小了。“ 在登上了最后一級(jí)臺(tái)階后，宣告了我的成功“我爬上來(lái)了，我征服了山頂”。我回頭望了望曲折而上的石階，每個(gè)石階上面都仿佛印下了我成功的腳步，成功感和自豪感讓我唯一想說(shuō)的是：“我真棒”！我相信生活中總會(huì)有磨難，沒有爬不過(guò)去的山，磨難總會(huì)結(jié)束，迎來(lái)的又是新的一天。有許多人都認(rèn)為，我們?cè)诿鎸?duì)別人時(shí)一定要十分謙虛，不可以說(shuō)任何一句表?yè)P(yáng)自己的話，如果說(shuō)了，那就是驕傲。但我卻并不這么認(rèn)為，當(dāng)我們完成一件令我們引以為傲的事時(shí)，我們應(yīng)該大聲地鼓勵(lì)自己說(shuō)：我很棒！每個(gè)人都有各自不同的特點(diǎn)，如果你把缺點(diǎn)放大一百倍，那么你將一無(wú)是處，但如果你將優(yōu)點(diǎn)放大一百倍，那么你將滿身星光。
自信作文 篇2
在我們學(xué)校有一門我特別喜歡的校本課程叫全腦快速閱讀課。我有一個(gè)愛好就是喜歡看書，全腦快速閱讀課讓我看書節(jié)約了許多時(shí)間。
我喜歡看書是因?yàn)樵跁锌梢詫W(xué)習(xí)到很多知識(shí)，可以開闊我們的眼界，也可以提高我們的學(xué)習(xí)能力。原來(lái)我看書速度很慢，一本書要看上三、四天才能看完，有時(shí)還要看到四、五天。這么長(zhǎng)時(shí)間的閱讀一直持續(xù)了很久，直到我在速讀課上學(xué)習(xí)了快速閱讀方法后，慢慢地，我的閱讀速度漸漸提升了，拿到一本新書很快就能看完。
記得第一次上速讀課的那天，張老師帶著一位同學(xué)抱著一堆新書走進(jìn)教室。同學(xué)把書發(fā)下來(lái)后，我看了一眼那些書，咦，是一本速讀書。張老師，開始講速讀了，也不知道為什么，我被那節(jié)課深深地吸引了，我學(xué)地很認(rèn)真。之后開始訓(xùn)練，我一開始很慢，第一次我只能記住兩個(gè)詞，第二次我記住了三個(gè)詞，第三次我終于將四個(gè)詞全記住了。下課后，我拿出一本書正看著，突然想到老師教的速讀方法便用了起來(lái)。一天下來(lái)，本來(lái)三天看完的書，可是現(xiàn)在居然很快就看完了，這種看書的方法簡(jiǎn)直太棒了，我要堅(jiān)持用，以后會(huì)有更多空余時(shí)間去看更多書或做別的事情。
后來(lái)，我看書的'時(shí)候，便都用這種方法，我的速讀越來(lái)越快。有一次學(xué)校舉行速讀比賽，我毛遂自薦，老師則選上了我，我緊張的走進(jìn)了比賽現(xiàn)場(chǎng)，老師講完規(guī)則，分發(fā)閱讀資料，我一目十行的將閱讀材料看完便開始答題，我輕松自如的答完試題，這才松了一口氣。比賽結(jié)果出來(lái)了，我居然獲獎(jiǎng)，我非常開心。自從拿上獎(jiǎng)后，我這個(gè)本來(lái)不自信的人，從那之后也開始自信起來(lái)。
有一次，媽媽帶我去圖書館看書，只給了我三小時(shí)的看書時(shí)間，于是我立馬走到小學(xué)圖書片區(qū)，拿起喜歡的書專心致志看了起來(lái)，我暢游在書的海洋里。不知不覺三小時(shí)過(guò)去了，媽媽叫我走，在走之前媽媽問我看了幾本書，我說(shuō)：“三、四本呢！”那種自豪感令媽媽有些吃驚，她拍著我的肩膀說(shuō)：“孩子，你真棒！媽媽為你高興，加油！還有時(shí)間，媽媽帶你去逛逛街�！蔽乙灿行┎桓蚁嘈抛约哼@么棒，可事實(shí)就是如此。本來(lái)我和媽媽在這一天沒時(shí)間買東西，只能兩手空空的回家，可現(xiàn)在手里卻拿著媽媽特意獎(jiǎng)勵(lì)我的新衣服。
速讀，不僅讓我節(jié)約了時(shí)間，也讓我學(xué)習(xí)到了更多知識(shí)，讓我更自信。我喜歡我們學(xué)校開設(shè)的速讀課。
自信作文 篇3
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，老師您的文章《把講臺(tái)還給學(xué)生》讓我猜測(cè)到我會(huì)有兩種想法。
一.我經(jīng)過(guò)近8年的將老師當(dāng)作一個(gè)權(quán)威者，我們則是服從者，從來(lái)都是在下面默默地聽著，老實(shí)說(shuō)什么我只要記錄下來(lái)就行了，永遠(yuǎn)舉不起那個(gè)沉重的手，但并不是我沒意識(shí)到這一點(diǎn)，但心里的壓力很大，好像有一股很大的臺(tái)風(fēng)把我的手吹倒，優(yōu)勢(shì)好不容易能站起來(lái)，又覺得十分緊張，臉蛋泛紅，語(yǔ)句不通暢，當(dāng)然就使我更加怕舉手了，這么多年的習(xí)慣已養(yǎng)成，是萬(wàn)分難改的呀！要改也是需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持不懈.持之以恒才行呀！
二.我會(huì)多上講臺(tái)，練習(xí)口語(yǔ)，把講臺(tái)當(dāng)作是自己的課桌，自己也能發(fā)表自己的'意見，與大家相互交流，這沒什么好怕的，在新中國(guó)中，男女老少人人平等，不存在尊卑之分，我們未成年人是有權(quán)利的，講臺(tái)不應(yīng)該只是老師的，也是我們的，不光老師能發(fā)表意見，我們也能發(fā)表意見，我們?cè)谡n堂上不只是聽老師講，我們也要聽自我的心聲，讓大家聆聽自己的心聲，我如果再不改變的話，那我就成了那種軟弱.膽小如鼠的人，所以我要在講臺(tái)上，發(fā)表我的看法和意見，表明我站起來(lái)了，我已不是軟弱的人。
這兩種看法中，我當(dāng)然是想做一個(gè)自信而堅(jiān)強(qiáng)的我。
自信作文 篇4
自信，在生活中，很少有這樣的現(xiàn)象。就是因?yàn)檫@樣，才造成了許多人自卑。今天就讓我講述一下自信對(duì)一個(gè)人的成功有多大的作用。
自信是通向成功的階梯。有了自信，就有了進(jìn)取的不竭動(dòng)力，這樣離成功并不需要更大的動(dòng)力了。但這并不意味著光是自信就可以，而實(shí)力才是撐起自信的重要支柱。
自信是成功的'基石。我們要做到以下三點(diǎn)：（1）相信自己行，才能大膽嘗試，接受挑戰(zhàn)；（2）我們要在過(guò)去成功的回憶中體驗(yàn)信心；（3）更要多做，力爭(zhēng)把事情做成，從中受到更多的鼓舞。我們要相信愛迪生所說(shuō)的，“沒有失敗，只有離成功更近一點(diǎn)。”
生活中有許多人缺乏應(yīng)有的自信，主要是他們不相信自身的潛力，從而產(chǎn)生自卑感，這會(huì)使他們遠(yuǎn)離成功。相信只要克服，就沒有什么阻礙不了前進(jìn)成功道路的步伐。
自信就有了成績(jī)，有了成績(jī)就會(huì)更有自信。我們要經(jīng)常體會(huì)自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)槲覀冞M(jìn)步了。這都是自信的成績(jī)。
但是擁有了自信，而自信是未自己擁有就罷？不是。自信是民族自信的根基，我們只有把自己的自信融合在民族自信上，我們的自信才會(huì)有堅(jiān)如磐石般的根基。
總之，自信是一種進(jìn)取精神和科學(xué)態(tài)度，是我們?nèi)松缆飞喜豢扇鄙俚呢?cái)富。
別灰心，別自卑。我們?nèi)粢鲎鎳?guó)建設(shè)的接班人，其中自信是必不可缺。自信，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都必須擁有；對(duì)于每一個(gè)成功人士來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)前提條件。同學(xué)們，抬起頭來(lái)！讓我們做一個(gè)擁有自信的人吧！
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