自信小學(xué)作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的自信小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自信小學(xué)作文1
當(dāng)我們學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，請(qǐng)不要?dú)怵H，要堅(jiān)信我能行！當(dāng)生活遇到挫折時(shí)，請(qǐng)不要沮喪，要堅(jiān)信我能行……
我，是一個(gè)平凡的男孩，但我并不卑微，我相信自己一定可以做出些不平凡的大事！這種信念一直激勵(lì)著我前進(jìn)。
記得是我讀五年級(jí)的時(shí)候，我個(gè)子矮，膽子又小，搞得自己很沒自信，并且有些悲觀，認(rèn)為別人都會(huì)嘲笑我。一次，語(yǔ)文老師滿面笑容地走進(jìn)了教室，開始上起了新課，大家都聚精會(huì)神地聽著，這時(shí)，老師笑著彎下腰，輕輕地問(wèn)：“誰(shuí)能告訴我這里應(yīng)該怎么分段呀？”這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單了網(wǎng) ，其他同學(xué)先后高高舉起了手。我抱著一種老師不可能點(diǎn)到我的心理，高高的舉起小手，我剛舉起手，又被自卑給壓下去了。這時(shí)，語(yǔ)文老師的眼睛一亮，注視著我，仿佛在說(shuō)：“你能行，把手舉起來(lái)吧”。于是，我又怯怯地重新舉起小手，老師果然叫了我起來(lái)回答問(wèn)題。但我卻不爭(zhēng)氣地是緊張得連話都說(shuō)不出來(lái)�！班拧拧绷藥紫拢猛瑢W(xué)們哄堂大笑，但是老師并沒有因此而責(zé)備我，卻用那會(huì)說(shuō)話的眼睛溫和地看著我說(shuō)：“大聲說(shuō)出來(lái)，你一定能行”。我感動(dòng)的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，心中一股暖流直沖上來(lái)，心里暗暗下定決心：“我能行，我一定能行，相信自己吧！”于是我清理一下嗓子，大聲地回答完畢了老師的問(wèn)題。突然，老師帶著同學(xué)們鼓起了熱烈的掌聲。“張雨川，真棒，你真行！要相信自己”我的腰桿仿佛一下子直了起來(lái)，我大聲地告訴自己：“我能行�！�
自信小學(xué)作文2
李陽(yáng)是“瘋狂英語(yǔ)”的創(chuàng)始人，他所創(chuàng)立的獨(dú)特的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，為許許多多的學(xué)子解決了外語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的大難題。但在他創(chuàng)立“瘋狂英語(yǔ)”之前，他曾幾度因喪失信心而萌發(fā)退學(xué)的念頭。
20世紀(jì)60年代末，李陽(yáng)出生在一個(gè)普通的家庭。上中學(xué)時(shí)，他的學(xué)習(xí)狀況不是很理想，因此，他變得非常內(nèi)向，尤其害怕與人打交道，在他讀初三的那一年，有一次他到醫(yī)院去治療鼻炎，醫(yī)生放好電療工具之后離開，但不巧的是設(shè)備漏電，他還立即感到一陣鉆心的疼，但是他硬憋著沒有叫人，后來(lái)臉上留下了傷疤。
到高三的時(shí)候，他的成績(jī)依舊很不理想，他對(duì)自己的學(xué)習(xí)逐漸失去了信心，幾次萌生了退學(xué)的念頭，他清楚的記得當(dāng)時(shí)自己的工作志向是從事“要做不需要和人打交道的行業(yè)”。
1986年，李陽(yáng)在父母的幫助下勉強(qiáng)考入南蘭州大學(xué)工程系學(xué)系，進(jìn)入大學(xué)后他仍然是上班的后進(jìn)生。上大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候他就有13門功課不及格，需多次補(bǔ)考才能繼續(xù)上學(xué)，他自己感到丟人極了，后來(lái)他發(fā)現(xiàn)自己對(duì)英語(yǔ)比較感興趣，并決定以英語(yǔ)為突破口，重新樹立自己對(duì)學(xué)習(xí)的信心。
下定決心后，李陽(yáng)就天天跑到校園空曠處去大喊英語(yǔ)，還想出兩個(gè)辦法督促自己堅(jiān)持下去，一是告訴很多同學(xué)自己要每天堅(jiān)持學(xué)英語(yǔ)含英語(yǔ)，二是邀請(qǐng)班內(nèi)學(xué)習(xí)最認(rèn)真的一個(gè)同學(xué)陪他一起大喊英語(yǔ)，4個(gè)多月后他發(fā)現(xiàn)自己可以復(fù)述10多本英文原版書，背熟了大量的4級(jí)考級(jí)，聽說(shuō)能力脫胎換骨！這是因?yàn)橥ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)力取得的成功，他樹立起了人生的自信。李陽(yáng)認(rèn)為這是他人生非常大的一次超越，讓他終身難忘。
后來(lái)在接受采訪的時(shí)候，李陽(yáng)說(shuō)了這樣一段話：“我認(rèn)為自信心是最重要的，無(wú)論是找工作還是工作后，都會(huì)面對(duì)很多想象不到的困難，只要自己有勇氣面對(duì)，才能常勝。”
自信小學(xué)作文3
一個(gè)年輕人站在懸崖邊痛不欲生。一位老者走過(guò)來(lái)問(wèn)他遇到了什么麻煩，年輕人滿臉憂傷地回答：“我不如別人活得有價(jià)值，我感到很自卑�！崩险呶⑿χf(shuō)：“一塊金子和一塊泥土，誰(shuí)該自卑？”年輕人恍然大悟，道謝離去。在我們的生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到像年輕人一樣的問(wèn)題。
人生的際遇，總是如一棵青藤，不知在何時(shí)，在攀途中，便綻放出可愛的嫩芽，其實(shí)人生就是這樣。
如果一切生命都不屑于去奮斗和努力，那么，世界上將會(huì)有一大片的地方成為永遠(yuǎn)的死寂。我們無(wú)處容身，生命將要匿跡，而如果一切生命都只貪戀于不勞而獲，那么，生將又有何意義？如果一切生命都處于自卑之中，那么人生將如何走下去，生存還是毀滅，這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題？
自信是一個(gè)人心中的燈光，時(shí)刻照亮著人生的坐標(biāo)，心中失去自信的人，他們眼中總是布滿迷惘，自信是生命的焰火，絢麗著人生的夜空，如果一個(gè)人沒有自信，他們生命便會(huì)暗淡無(wú)光。自信是堅(jiān)實(shí)的足跡，踏踏實(shí)實(shí)踩出人生的大道，目望走過(guò)的路，心中依然充滿自信。
自信不是孤芳自賞，也不是夜郎自大，更不是得意忘形，毫無(wú)根據(jù)的自以為是和盲目樂觀，而是激勵(lì)自己奮發(fā)進(jìn)取的一種心理素質(zhì)，是以高昂的手，充實(shí)的干勁迎接生活挑戰(zhàn)的一種樂觀情緒，上戰(zhàn)勝自己，告別自卑，擺脫煩惱是一種靈丹妙藥，失去了自信，所有耀眼的燦爛定會(huì)黯然失色，自信是一種自卑后的樂觀。與其自嘆不如他人，不如自信地挺立腰桿，展現(xiàn)生命的色彩，炫耀生命的力量。自信與自卑的選擇也許只在毫厘之間，而其中所展現(xiàn)的兩種生命的境界卻早已在千里之外了。自信與否，生命正是要在最自卑的境遇中，才能發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識(shí)自己，從而才能錘煉自己，彰顯自己最后完成自己，升華自己。
告別自卑，讓自信照亮你的人生。
自信小學(xué)作文4
“其實(shí)我很自卑，這是我第一次把這件事說(shuō)出來(lái)，我小時(shí)候，別的同學(xué)和小朋友，家境都很不錯(cuò)，家人也注意培養(yǎng)他們，從小彈鋼琴之類的，而我家里從來(lái)就沒有給我額外的培養(yǎng)，后來(lái)在朋友圈，秀恩愛啊，秀旅行啊，看到她們生活都那么精彩，我就更難受了，為什么別人都這么幸福，我和她們一比，什么都沒有�！�
看到這段話，其實(shí)心里挺難過(guò)的，這是個(gè)很漂亮的女孩，屬于出現(xiàn)在哪里，都會(huì)被矚目的人，別人很難想象她有著這樣的苦惱。我有必要，把自信這件事盡量說(shuō)清楚，像幫助一個(gè)落難的公主一樣，帶她逃離自卑的領(lǐng)域，重返自己的王國(guó)。
99%的自信，都是假自信
我把自信，分為兩種：
外生自信，來(lái)源于自我與外界的比較。你需要借助一些外界的事物來(lái)定義自己，比如你“開保時(shí)捷，年入300萬(wàn)，五百?gòu)?qiáng)企業(yè)高管，家庭幸福�！庇谑�，有了這些理由，尤其是在對(duì)比他人沒有這些條件的基礎(chǔ)上，那么，你會(huì)告訴自己“我有理由自信。”這就是絕大多數(shù)人定義的那種自信。
其實(shí)還有另一種可能——原生自信，不需要借助任何事物來(lái)定義自己，不需要憑借任何物質(zhì)，精神或成就，看起來(lái)沒有理由的自信，但實(shí)際上，這種自信來(lái)源于對(duì)自我和世間規(guī)律的認(rèn)知。
雖然這兩種都是自信，但前者不堪一擊，而后者趨近永恒。
外生自信其實(shí)非常不穩(wěn)定，是一種“不被允許否定的自信”，如果你的自信建立在擁有一座別墅，那只要有人評(píng)價(jià)你的別墅裝潢很土，地點(diǎn)不好，被忽悠了多花了500萬(wàn)……你的自信就蕩然無(wú)存了，甚至這種自信還有可能轉(zhuǎn)變成自卑，比如當(dāng)你看到一座私人城堡時(shí)，再看看自己的小房子。
而原生自信，完全不依賴于外境，是一種即使我做了乞丐依然堅(jiān)信我的價(jià)值，即使物質(zhì)極度貧乏也可以幸福快樂的活著，而且，只要有一絲機(jī)會(huì)就可以一飛沖天的能力。
自信小學(xué)作文5
在人生的旅程中，阻礙我們前進(jìn)的不是艱難困苦，而是我們自己，自信會(huì)使你越過(guò)困難，走向成功。
愛迪生說(shuō)：“自信是成功的第一秘訣”。是啊!祈求成功的我們，面對(duì)生活的種種困難，只要揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，滿懷希望，就一定能從黑暗的恐懼中走向光明，不被困難所壓倒。
還記得登上世界最高峰——珠穆朗瑪峰的潘多嗎?她不畏嚴(yán)寒，刺骨的寒風(fēng)夾雜著片片雪花無(wú)情地向她襲來(lái)，她也多次從滑而陡的的巖石中摔落下來(lái)。但她有著堅(jiān)定的信念，她堅(jiān)信自己不比別人弱，堅(jiān)信堅(jiān)持就是勝利，就
能登上峰頂，她臉色發(fā)白，氣喘吁吁，她再次爬起來(lái)向巖石攀登，終于她翻過(guò)了巨石，登上了峰頂。
自信給潘多以力量和勇氣，使他看到了希望，翻過(guò)了巨石登上了世界最高峰。
美國(guó)發(fā)明家莫爾斯也是一位從自信中獲得成功的典范。原來(lái)他是一位畫家，但他對(duì)電磁學(xué)感興趣。經(jīng)過(guò)努力他終于制造了一臺(tái)電報(bào)機(jī)。這臺(tái)電報(bào)機(jī)很粗糙，遭到了許多人的冷嘲熱諷，但他并沒有因此而放棄，反之，他堅(jiān)信“我能行”，終于在三年后，他發(fā)明了造幅于人類的電報(bào)機(jī)。
成功只垂青于有自信的人，面對(duì)珠峰潘多自信翻越，面對(duì)冷嘲熱諷莫爾斯用自信創(chuàng)造。讓我們踏著他們的足跡，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，走向成功。
自信小學(xué)作文6
“世上無(wú)難事，只怕有心人�！边@句話我要送給美國(guó)的菲爾普斯。在北京奧運(yùn)會(huì)上人們見證了他的非凡成就，也見識(shí)了他與眾不同的天賦和魅力。但俗語(yǔ)說(shuō)得好：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，他成功的背后卻不知蘊(yùn)含了多少的艱辛和努力！
菲爾普斯最大的對(duì)手也許就是他自己。當(dāng)美國(guó)人將勇奪8枚金牌的希望寄托到他身上，又聽說(shuō)他如果得不到第七枚金牌便不能參加第八枚金牌的爭(zhēng)奪戰(zhàn)時(shí)，無(wú)疑他的身上背負(fù)著巨大的壓力。但他自信能贏得這場(chǎng)比賽并打破世界紀(jì)錄，并以堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)拼搏更好地詮釋了奧運(yùn)精神，以勇奪8枚金牌的驕人戰(zhàn)績(jī)享譽(yù)北京奧運(yùn)會(huì)，改寫了奧運(yùn)會(huì)的多項(xiàng)世界紀(jì)錄，也改寫了奧運(yùn)會(huì)一人獨(dú)得14枚金牌的歷史。但我覺得最動(dòng)人心魄的要算他獲得100米蝶泳比賽金牌的時(shí)刻。
8月16日那天，“水立方”里座無(wú)虛席，人們無(wú)論膚色，無(wú)論種族，無(wú)論貴賤，從世界各地聚集到這里，為奧運(yùn)健兒加油助威，其中最讓人喜愛的是100米蝶泳金牌的角逐，而有著“飛魚”之稱的美國(guó)游泳名將菲爾普斯和塞爾維亞泳壇高手查維奇更成為了人們關(guān)注的焦點(diǎn)。比賽剛一開始，菲爾普斯就像離弦的箭一樣飛了出去，而查維奇也以超人的實(shí)力試圖與菲爾普斯一決高下，一出發(fā)，他就一直咬住菲爾普斯，緊追不舍，終于功夫不負(fù)有心人，在游出近25米后查維奇超越了菲爾普斯！菲爾普斯也拼盡全力想要超越對(duì)手，但似乎都是一件無(wú)比困難的事情，他只能眼睜睜地看著對(duì)手領(lǐng)先一個(gè)身位直至比賽。
自信小學(xué)作文7
今天，老師讓我們收看安徽公共頻道播出的《學(xué)習(xí)方法與考試心理學(xué)術(shù)交流研討會(huì)》的講座。其中,給我流下印象最深的是"怎樣靈活運(yùn)用考后心理與技巧"這部分內(nèi)容。
每當(dāng)我們考完試，總有一個(gè)和別人對(duì)答案的習(xí)慣，可是我們只要發(fā)現(xiàn)自己的答案和別人不一樣時(shí)，經(jīng)常會(huì)認(rèn)為自己寫出的答案是錯(cuò)誤的，這是一種不自信的心理，并且這種心理會(huì)充分影響到下一次考試的成績(jī)，所以，我們只要一走出考場(chǎng)，就應(yīng)當(dāng)把考題統(tǒng)統(tǒng)忘掉,做好迎接下一次考試的準(zhǔn)備。
信心是決定一個(gè)人成敗的關(guān)鍵，如果一個(gè)人沒有信心，成績(jī)也不會(huì)理想的。
今天，老師讓我們收看安徽公共頻道播出的《學(xué)習(xí)方法與考試心理學(xué)術(shù)交流研討會(huì)》的講座。其中,給我流下印象最深的是"怎樣靈活運(yùn)用考后心理與技巧"這部分內(nèi)容。
每當(dāng)我們考完試，總有一個(gè)和別人對(duì)答案的習(xí)慣，可是我們只要發(fā)現(xiàn)自己的答案和別人不一樣時(shí)，經(jīng)常會(huì)認(rèn)為自己寫出的答案是錯(cuò)誤的，這是一種不自信的心理，并且這種心理會(huì)充分影響到下一次考試的成績(jī)，所以，我們只要一走出考場(chǎng)，就應(yīng)當(dāng)把考題統(tǒng)統(tǒng)忘掉,做好迎接下一次考試的準(zhǔn)備。
信心是決定一個(gè)人成敗的關(guān)鍵，如果一個(gè)人沒有信心，成績(jī)也不會(huì)理想的。
自信小學(xué)作文8
已逝的日子里，我們不斷在重復(fù)，重復(fù)著無(wú)趣，重復(fù)著意義，重復(fù)著不經(jīng)意的動(dòng)作與細(xì)節(jié)。
那些重復(fù)在生命中顯得毫無(wú)意義，但重復(fù)中我們漸漸懂得什么該做，什么不該做，我們漸漸懂得應(yīng)該在乏味的重復(fù)中找到意義，那些得不到和已失去的東西漸漸在視線里模糊，但在心底卻散發(fā)出一陣清香，致使我們不迷失方向，這陣清香便來(lái)自自信。
一切皆有可能沒有不可能我能我相信我能飛這些豪言壯語(yǔ)無(wú)不暗示著個(gè)人的雄心，這種雄心源于自信。
每個(gè)人都很自信，只是表現(xiàn)的程度不一。自卑？我們所說(shuō)的'自卑只不過(guò)是個(gè)人的自信不能正確的表現(xiàn)在眾人的面前，個(gè)人的自信在任何情況下是任何力量都無(wú)法比擬的，因?yàn)樽孕艜?huì)給人指引前進(jìn)的方向，會(huì)讓人感到溫暖的存在，讓人在黑暗的時(shí)候放聲大笑。當(dāng)然自信不等于樂觀，自信比樂觀強(qiáng)大，它能使人找到意義，找到值得樂觀的資本。
我認(rèn)為我很自信，不管老師的廢話，不管父母的啰嗦，我始終相信自己的第一自覺，想想昨天我們不都是這樣的嗎？但現(xiàn)在持這種想法又有多少人呢？自信的人愿意暗想昨天的趣事，樂觀的人愿意希望明天的美好，這也是自信與樂觀的本質(zhì)區(qū)別了吧。
自信，曾經(jīng)讓無(wú)數(shù)人追逐夢(mèng)想的芬芳；自信，曾經(jīng)使無(wú)數(shù)失落者昂首挺胸的光芒；自信，曾經(jīng)把最真的祝福帶給在成功面前到下的人。今天，我們?cè)俅螕碛兴�，他無(wú)窮的魅力將渲染我們的世界，在它腳步里我們朝花夕拾，在它的歌聲中我們暢想未來(lái)。
到那時(shí)，我們會(huì)在勝利的激響中吶喊：自信give me！
自信小學(xué)作文9
讀了《假如給我三天光明》這本書，我的心久久不能平靜。書中的主人公的命運(yùn)與高尚的品質(zhì)深深地打動(dòng)了我。
海倫·凱勒在19個(gè)月大時(shí)，就失去了視力與聽力，她從此就生活在了一片黑暗和無(wú)聲的世界中。當(dāng)我讀到這里，不禁為她感到同情。在常人看來(lái)，一個(gè)又聾又瞎的人根本就是個(gè)廢人，絕對(duì)不會(huì)有所作為。當(dāng)?shù)氐恼矊懗鰳?biāo)語(yǔ)：視聾盲者為白癡。幸運(yùn)的是，海倫·凱勒遇到了沙利文小姐。在她的培育下，主人公以優(yōu)秀的成績(jī)考入了人們夢(mèng)寐以求的美國(guó)哈弗大學(xué)。
讀著讀著，我便想到了我自己。我的命運(yùn)要比海倫·凱勒好上上千倍，上萬(wàn)倍。我從小就有一雙明亮的眼睛，一對(duì)好耳朵。可我卻沒有她一半的毅力與不屈不撓的精神。明明下決心要趕上某一位同學(xué)的成績(jī)，沒堅(jiān)持幾天就放棄了。遇上點(diǎn)小小的困難就退縮不去挑戰(zhàn)它，對(duì)自己一點(diǎn)信心也沒�，F(xiàn)在想起主人公，真實(shí)慚愧的無(wú)地自容。
為什么海倫·凱勒會(huì)有那么堅(jiān)定的信念呢？難道她比我們多某種東西嗎？不，她與我們一樣。我們還比她“富裕”。即然這樣，我們?yōu)槭裁催�要羨慕他人？不通過(guò)自己的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)我們崇高的理想呢？
自信小學(xué)作文10
發(fā)現(xiàn)自己有長(zhǎng)處的是自信的基礎(chǔ)，雄厚的實(shí)力是增加信心的最重要的支柱。我們只有把個(gè)人的命運(yùn)與祖國(guó)的發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自信才能有堅(jiān)如磐石的根基。我們初中生要努力成為自信一族，做一個(gè)自信的中國(guó)人充滿樂觀進(jìn)取與專注。
談起中國(guó)現(xiàn)代有誰(shuí)能做一個(gè)自信的中國(guó)人，我認(rèn)為那個(gè)人就是中國(guó)飛人劉翔，他是中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的驕傲，他曾在雅典奧運(yùn)會(huì)上以12秒9的成績(jī)平了由英國(guó)名將科林杰克遜保持世界記錄，奪得中國(guó)男選手在奧運(yùn)會(huì)上的的第一枚田徑金牌，書寫了中國(guó)田徑新歷史！此后劉翔成了中國(guó)人心中的英雄，尤其受到年輕人的喜歡和追捧，但更多人喜歡他的樂觀，而他的樂觀恰恰源于他發(fā)自內(nèi)心的自信，劉翔驗(yàn)證了自信是成功的基石，自信的人才會(huì)取得最終的成功這句話。
古往今來(lái)，自中國(guó)人層出不窮。自信才能讓中國(guó)人真正站出來(lái)。我們青少年應(yīng)從小揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，做一個(gè)強(qiáng)烈民族自信心的人，展示我們中國(guó)人的氣度和風(fēng)采，不卑不亢，落落大方，決不會(huì)做有損國(guó)格的事情。我是自信一族，我為自信代言
自信小學(xué)作文11
做自信的我，每當(dāng)經(jīng)歷考試失敗的時(shí)候，在我考試失敗的時(shí)侯，我從不哭;也不在此以后便變成一個(gè)憂郁寡文的孩子，而是找到自己的不足，改正自己的不足。我還會(huì)告訴自己，我要做最自信的自己。
我喜歡在我的博客上寫作文，但是我的文筆不是特別的好。有的時(shí)候，也會(huì)被網(wǎng)友扔上一個(gè)“臭雞蛋”。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，你會(huì)怎么做?痛罵這個(gè)網(wǎng)友一頓，還是放棄自己的愛好，不在寫作文了?對(duì)于自信的我而言，在被網(wǎng)友扔上一個(gè)“臭雞蛋”的時(shí)候，我從不罵這個(gè)網(wǎng)友，也從不放棄，而是根據(jù)這個(gè)網(wǎng)友對(duì)我的文章提出來(lái)的不足，去改正這篇文章。
如果老師突然對(duì)你說(shuō)，你必須要代表班級(jí)或?qū)W校去參加某個(gè)比賽的時(shí)候，你會(huì)怎么做?對(duì)自己沒信心，還是推薦其他人?對(duì)于自信的我而言，在遇到老師突然要我去代表班級(jí)或?qū)W校去參加某個(gè)比賽的情況時(shí)，我即不會(huì)推讓，也不會(huì)沒信心，而是勇敢地對(duì)老師說(shuō)：“我會(huì)努力的�！�
做自信的自己，使自己能夠面對(duì)人生中的每一次挫折，不斷的從挫折中成長(zhǎng)，使自己進(jìn)步!
自信小學(xué)作文12
我叫詹天奇，名字是我五姨給我起的，寓意是我天生是個(gè)奇才，可聽說(shuō)過(guò)我名字的，總是把我和詹天佑混為一談，使我很尷尬．
我的性格很外向，表面上我看著很老實(shí)，實(shí)際上我活潑的很，我很聰明，卻把這點(diǎn)小聰明全放在惡作劇上了，但學(xué)習(xí)起來(lái)也很認(rèn)真，受過(guò)不少老師表?yè)P(yáng)，同時(shí)，我也很自信，任何情況下，我都會(huì)拿實(shí)際來(lái)證明自己是最棒的，成功以后，臉上綻放出自信的笑容．
但在以前，我沒有正確認(rèn)識(shí)過(guò)自己．
小學(xué)三年級(jí)，我性格內(nèi)向，除了董磊外，沒有再好的朋友了，還有，我的成績(jī)很糟糕，同學(xué)的嘲諷和父母的責(zé)罵，活活把我的自信心給磨沒了．但我還是幸運(yùn)的，白老師沒有放棄我，她對(duì)我說(shuō)過(guò)：＂你從來(lái)都是最棒的，你一直都是老師最好的學(xué)生．＂老師的一句話，讓我重新生起自信的火焰，我發(fā)誓，我一定要做到最好，果然，我榮獲第一份獎(jiǎng)狀，贏得了第一次尊重，綻放了第一次自信的笑容．
我的愛好很多，如：上網(wǎng)，看書，畫畫，交友等，我最喜歡上網(wǎng)聊天，因?yàn)槲铱梢越缓芏嗯笥�，我最愛看＜＜火影忍者＞＞，影片的主人公旋渦鳴人的不服輸，敢拼敢博的精神是我一直所向往的，同時(shí)他為了夢(mèng)想不惜放棄一切，我也可以。
因?yàn)槲沂浅錆M自信的男孩！
自信小學(xué)作文13
自信是什么？自信是愚公移山的信念，是精衛(wèi)填海的毅力，是夸父追日的追求。兒時(shí)的我，也是一個(gè)不自信的人。
當(dāng)我還在上幼兒園的時(shí)候，我是一個(gè)胖胖的女孩。母親為了讓我減肥，就送我去學(xué)習(xí)輪滑，看到別的小朋友流暢自如的動(dòng)作，我興奮又羨慕——原來(lái)輪滑這么酷啊！俗話說(shuō)“看人挑擔(dān)不吃力”，自從練習(xí)輪滑后，每次練習(xí)蛙跳時(shí)的腳酸腿麻、折返跑時(shí)的氣喘吁吁、弓步的枯燥無(wú)味讓我忍不住想放棄�？墒窃隈R教練的嚴(yán)格要求下、在母親的鼓勵(lì)下，我還是堅(jiān)持了下來(lái)。不久，我們就參加了市輪滑比賽�？赡谴挝疫B決賽都沒有進(jìn)入，這讓我很氣餒。我想我吃了這么多苦，受了這么多累，怎么就沒有回報(bào)呢？我又一次想到了放棄。
這時(shí)候，馬教練也好，母親也好，他們又一次鼓勵(lì)我：“只要你堅(jiān)持，你能行！”于是，又是日復(fù)一日的體能訓(xùn)練和技巧訓(xùn)練。我也在以后的比賽中漸漸嶄露頭角，這讓我重新拾回了信心。
終于，又到了市比賽的日子，這次我揚(yáng)眉吐氣，一下子拿了三個(gè)項(xiàng)目的金牌。從此以后我一發(fā)不可收拾，在各類省市全國(guó)大賽中都取得了驕人的成績(jī)，也讓我的自信漲到了最高點(diǎn)。
六年的輪滑訓(xùn)練讓我明白，做一個(gè)不屈不撓的人，讓自信在心中堅(jiān)韌的站立，站成精神上的鋼澆鐵鑄的脊梁，站成一幅永不凋謝的風(fēng)景。
自信小學(xué)作文14
我是一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，我活潑開朗，微笑總是離不開我的臉龐！
時(shí)間像流水般過(guò)去，轉(zhuǎn)眼間，都要到開學(xué)以來(lái)的第1４周了，那是地震的日子，也是我們學(xué)生緊張的日子，我很少寫日記，因?yàn)槲铱傆X得抽不出來(lái)時(shí)間，今天，我想真正的寫一篇日記。
我是一個(gè)農(nóng)村來(lái)的孩子，有時(shí)候，會(huì)不經(jīng)意間流露出對(duì)一些活動(dòng)的好奇！就這樣，我愛上了我們班的劉老師，我也愛上了發(fā)言。我還記得，在老師的留言中這樣寫著：在課堂上的你總是滔滔不絕，在課下的你是一只快樂的小鳥。同學(xué)喜歡你，老師喜歡你……
終于，劉老師給了我一次機(jī)會(huì)，在周五的班隊(duì)活動(dòng)上，劉老師進(jìn)行了班干部進(jìn)選，我寫了一篇發(fā)言稿，鼓起勇氣，上去競(jìng)選了一個(gè)“學(xué)習(xí)委員“的職位。也許，有人會(huì)說(shuō)，對(duì)自己的期望不要太高�？墒牵覜]有失望，劉老師通過(guò)大家的投票，把“學(xué)習(xí)委員“這個(gè)職位給了我。從此，我便更加努力，一直想成為同學(xué)，老師心目中的好榜樣！
雖然，我知道最近我整天無(wú)精打采的，很少發(fā)言了�？墒牵視�(huì)讓劉老師以前心目中的我重歸的。
自信小學(xué)作文15
自傲，顧名思義就是信任自己。人們常說(shuō)：＂人要有主意，才干辦好事＂。確實(shí)，自傲是成功的榜首訣竅。
唐代韓愈初次考舉人時(shí)，文章并未遭到主考官的賞識(shí)，成果落榜了。三年后，他再次去考，主考官仍然沒變，就連文章的標(biāo)題也沒有改動(dòng)，韓愈一揮而就，毫不猶豫地將前次所寫的文章原封不動(dòng)地寫了一遍，出人意料的是，這次主考官對(duì)他的文章大為賞識(shí)，成果中了榜。假如他重寫一篇或不去考試，那么，他還能中榜嗎？
愛迪生——一個(gè)進(jìn)行了許多發(fā)明創(chuàng)造的科學(xué)家，他也經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的實(shí)驗(yàn)失利與波折，但他信任自己一定能成功，就憑著這一點(diǎn)，他戰(zhàn)勝了失利與波折。假如其時(shí)他認(rèn)為“我不可”，就妄自菲薄，那么，他至今還會(huì)被人們所稱道嗎？
自傲，是堅(jiān)持正確的定見，面對(duì)困難是不灰心，不拋棄，固執(zhí)地尋求自己的方針，抱負(fù)，信任自己一定行，你就一定能成功。
我現(xiàn)在也遇到了許多的難題，比方：現(xiàn)在的學(xué)習(xí)擔(dān)負(fù)比較重，要溫習(xí)的東西許多許多，有時(shí)會(huì)把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我就在心里默默地說(shuō)：“我一定能行”，我憑著我的自傲，我成功了。
朋友，你是否也遇到難題了，假如是，把你的自傲拿出來(lái)，慢慢地品嘗自傲的滋味吧！
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