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      2. 小學(xué)自信作文

        時間:2022-10-10 17:46:39 自信 我要投稿

        【精選】小學(xué)自信作文合集五篇

          在我們平凡的日常里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的小學(xué)自信作文5篇,希望能夠幫助到大家。

        【精選】小學(xué)自信作文合集五篇

        小學(xué)自信作文 篇1

          感謝我的數(shù)學(xué)老師,謝謝他給予了我自信……

          ——引子

          我的數(shù)學(xué)老師,帶著老式眼鏡,鼻梁又高又粗,還有著一對可愛的小酒窩,是他給予了我自信作文1100字。他衣著樸素,永遠(yuǎn)是一件外套,一個牛仔褲,一雙亮蹭蹭的鞋子。他的課堂幽默風(fēng)趣,所有同學(xué)都會聚精會神。

          我是老師的學(xué)生,我也是一個曾經(jīng)厭煩數(shù)學(xué)的女孩,但是老師激發(fā)了我對數(shù)學(xué)的熱愛,讓我永生難忘……

          記得那一次,上課鈴響了,我望了望課表。沉浸在剛才歡快的下課時光的我,臉立馬拉了下來,哎,我哎嘆了一聲。就在這時,老師來了,他一步步的走進教室,把數(shù)學(xué)書一放,拿起粉筆就開寫,我悲傷的心態(tài)已到達(dá)極點。老師寫完后,大聲嚷嚷:

          “這題有誰做的出來,昨天的作業(yè)快氣死我了,竟讓全班三分之二的同學(xué)都沒做的出來。”老師大發(fā)雷霆的說,似乎生氣的心態(tài)也到達(dá)了極限。

          我看了看黑板上的題目,又望了望同學(xué)們的反映,似乎看到了結(jié)果。黑板上的題目讓大家目瞪口呆,鴉雀無聲,竟沒有一人作出舉手的反應(yīng)。我再一次望了望黑板上的題目,似乎知道些什么。我想啊想,嘿,終于想出了眉目,這不是補習(xí)班的題目嗎?我做過好多遍了,我準(zhǔn)備舉手了,可當(dāng)我舉完半只手的時候,我猶豫了,似乎覺得自己沒有資格舉手,舉了手也只是浪費大家的時間,大家只會更加看不起我,,我想了想,把手放了下來。但正當(dāng)我放下的那一刻,我的名字卻在班級中響起,所有人的目光都注視著我。我驚呆了。老師發(fā)話了:

          “楊婷婷,你來解這道題!

          “啊,哦!

          老師聚精會神地看著我,我忐忑不安的站了起來,邁著沉重的步伐一步一步的走向講臺,我舉起手告訴大家公式,這種感覺好奇特,似乎從來沒有過,我享受在這美妙的時刻中,但面對大家,心中還是有著忐忑的心情。我講完了,一步步僵硬的走下講臺,回到座位上的我,心里久久不能平復(fù),老師望了我一眼,臉上露出了燦爛的微笑。我感覺到了一絲絲快樂,一絲絲自信。

          下課了,老師把我叫到了辦公室,我以為自己要被狠狠地罵一通,我走到了辦公室,老師看見我急忙給我打招呼,示意讓我回過去,我走到老師的面前,心里已經(jīng)做好了挨罵的準(zhǔn)備,可是老師對我說的第一句話就是;

          “你今天上課表現(xiàn)很好啊,以后要繼續(xù)加油,這樣你的數(shù)學(xué)成績就會有提升了!加油。 

          “恩~恩……”我姐姐巴巴地說著,心中卻充滿著說不盡的歡樂。

          我走出辦公室,感覺到這學(xué)期所學(xué)的知識沒有白費,感覺自己開始喜歡上了數(shù)學(xué)感覺……

          這一切的一切都要感謝我的數(shù)學(xué)老師給了我第一次舉手發(fā)言的機會。從那以后,我漸漸變得開朗很多,自信很多;從那以后,我漸漸的舉手發(fā)言,不在感到自卑;從那以后,我成了一位愛問的學(xué)生,變成了老師那的?。

          感謝我的數(shù)學(xué)老師,給了我很多,告訴了我很多,而這些最重要的就屬“自信”了!

        小學(xué)自信作文 篇2

          朋友,你在學(xué)習(xí)的道路上是否因為害怕回答錯問題被老師和同學(xué)笑話而不敢舉手回答問題?你在人生的道路上是否因為怕黑而不敢一人獨自回家?你是否因為缺少勇氣而不敢正眼面對眼前的獨木橋?你如果有這些經(jīng)歷,我只奉勸你一句“自信讓你成功”你會搖搖頭說:“NO”嗎?不信,我給你舉幾個例子,讓你刮目相看!

          有一次,我同學(xué)沒有來上晚自習(xí)晚自習(xí)結(jié)束了,我要一個人獨自回家我面對眼前漆黑的小街道,不禁想起了同學(xué)給我講的鬼故事,嚇得我渾身打顫我把思想調(diào)好,安慰著自己,鼓勵自己:我不怕黑,我是最勇敢的人,我要一個人獨自回家這時我充滿了自信心,邁著堅定的步伐向家中走去從此以后,我再也不怕黑了,再也不怕一人獨自回家了。

          還有一次,老師說誰會背課文誰舉手我怕背錯了被老師批評,所以舉起手又放下了這時,老師目光放在了我的身上,叫我來背課文我站起來,滿臉通紅,不敢抬頭看老師老師走到我面前,小聲對我說:“自信點,大膽的背,背錯了老師也不怪你”我鼓起勇氣,流利得把課文背了下來從此以后,我每節(jié)課都積極回答問題你若不想做膽小鬼,就鼓足勇氣對自己說:“我能行,自信讓我成功!”朋友切記“自信讓你成功”。

        小學(xué)自信作文 篇3

          “我沒在做夢吧,4.43分?”我擰了一下自己,痛啊,“終于突破了!”我欣喜若狂。

          那是一個黑色星期五,4.39分——是我的書法得分,它像一個陰影,籠罩在我的上空……

          第一次課,我認(rèn)真寫好每一個字,一筆一劃,都很精道。我信心滿滿,將作品遞給老師批改時,本子上那一個個紅色、顯眼而又刺眼的問號,只有4.39分,似乎在嘲笑我的無能。我暗暗下了決心:沒事!下節(jié)課加油,提高0.01分。

          第二節(jié)課,我依然和第一節(jié)課一樣仔細(xì),頓筆、按筆、筆鋒、輕重,細(xì)節(jié)一個沒少,自認(rèn)為應(yīng)該可以提高一些?墒欠?jǐn)?shù)并沒有提高,還有那個4.39分。我有點失望,但是又安慰自己:保持住也不錯了,爭取寫得更好!

          第三次、第四次、……老師給我打分時,一直一個套路,“這次寫得不錯,比上次進步了,就是XXX地方還寫得不好,要扣掉幾分,只有4.39分!蔽叶伎炻犇伭,真想問老師,“進步在哪里?不還是4.39分嘛!”

          半個學(xué)期一樣的4.39分倒還是正常的`,一個學(xué)期都是4.39分就有點不太正常了。

          我漸漸對書法失去了信心,感覺上書法課就是在浪費寶貴的時間,反正沒有進步;蛟S我的書法分?jǐn)?shù)也就這么高,不能上升,已經(jīng)在巔峰了。

          學(xué)了一個學(xué)期,原地踏步。第二學(xué)期,我極不情愿的,但還是決定繼續(xù)學(xué)書法。

          來到書法班,我隨隨便便寫了兩張交差。老師居然把很多字都圈了起來(寫得好會圈)。原本放棄治療的我,看到了生的希望!盼望老師寫下分?jǐn)?shù)的那一刻,我再次失望,并有些驚訝。4.3分,這是在搞笑吧,降了這么多分!淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),跌到低谷的我正想把本子拿走時,老師朝我狡黠的笑了笑,開口了,“這次大有進步,4.43分!”說罷,在4.3的中間加了個“4”。

          我破涕為笑,一瞬間,我找回了自信!我仔細(xì)回想這段時間的練字經(jīng)歷,也許是我太心急了,心急吃不了熱豆腐。之前迫切想得到高分,卻適得其反,放下心態(tài),輕松寫字,反而更好些!

          我在心里默默告訴自己,做事情還是要堅持的,如果我這學(xué)期就放棄了,那么4.39分就會成為我永遠(yuǎn)的高峰!幸好我堅持了,現(xiàn)在就擁有了突破的機會。

        小學(xué)自信作文 篇4

          寶馬飛馳在高速公路上,那速度是驚人的,它閃過那一瞬間的魅力是無限的,這一切的瀟灑都來自他內(nèi)部的那部高動力的發(fā)動機。

          ——引言

          一個身強力壯的小伙子懷著激動的心情走進了一個新式迷宮,他憑著直覺在里面走啊走。∷钚艖{著自己的智力走出著簡單的迷宮簡直就是小菜一碟。可是他走了一整天徹底把這個自信心打垮,當(dāng)他懷著的心理瞥了一眼另一個通道時他徹底崩潰了,又是一個死道。最后他只得拖著疲憊的身軀原路返回。

          一個信心十足的小伙子如此走出來,不僅引來眾多游客的驚詫的目光,迷宮的總設(shè)計師揭開了密謎:他領(lǐng)著這個可悲的小伙子重新走進了迷宮,總導(dǎo)領(lǐng)著他走道了那個”擋回”小伙子的那堵墻這時小伙子完全不敢相信自己的眼睛,這上面的的石頭全是可活動的,只要稍稍移動幾快就可攀上墻,墻后就是出口!

          這個答案使小伙子十分驚訝,總設(shè)計師拍著小伙子的肩膀說:”這正是迷宮的新穎之所在,首先這個通道并不好找,其次找到它時一般人都毫無信心了,很少再走近找出口。

          總設(shè)計師的話使小伙子受益匪淺,從此他無時無刻不懷著信心,許多年后他打下了屬于自己的天空。

          自信是一臺最先進的發(fā)動機,它是人類旅途中最大的動力。

        小學(xué)自信作文 篇5

          當(dāng)親人百般的呵護我時,我快樂!當(dāng)我享受自由嬉戲玩樂時,我快樂!然而,當(dāng)我揚起自信的風(fēng)帆去品味生活時,我更快樂!

          那天早晨其實很美,我背著書包上學(xué),一路上,小草向我點頭,花兒向我招手,小鳥兒在樹枝上嘰嘰喳喳地叫喚個不停。剛到學(xué)校,“叮叮!鄙险n鈴就響 了,老師大步流星地走上講臺,把我們帶進知識的海洋。上新課前,老師說:“誰來把這篇課文朗讀一遍!痹捯魟偮,同學(xué)們紛紛舉起了手,只有我一個人猶猶豫 豫沒有舉手,因為我害怕別人嘲笑我讀書的聲音不好聽。但心里又暗暗想:我要自信一點,加油,加油!。于是,我鼓起了一點勇氣,右手稍微作了個似舉非舉的動 作?墒虑榫褪悄敲礈惽,老師眼光環(huán)掃四周,看見我舉了手,于是點了點頭,微笑著叫出了我的名字。我只好滿臉通紅慢慢地站了起來,捧起課本開口讀起來? 因為不太自信,朗讀的聲音小極了,手也微微地顫抖著,臉上火辣辣的,我好象還聽到了有同學(xué)輕輕的譏笑聲。好不容易終于讀完,當(dāng)最后一個字音定格后,我腦海 一片空白,心里咚咚地打著鼓,打心里想再也不舉手了受這難堪了。

          “叮叮!保抡n鈴響了,老師讓我去辦公室一趟!袄蠋熥屛胰マk公室有什么事,一定是責(zé)怪我上課時讀書聲音太小了!蔽异话驳刈哌M老師的辦公 室,沒想到老師親切地對我說:“周星妍,你這次朗讀聲音小,但不要緊,但是我看到你好象很害怕舉手,這是一種不自信的表現(xiàn),其實你很優(yōu)秀的,今天一定要大 膽舉手回答問題,同學(xué)們也會支持你的!崩蠋煹脑掝D時象春風(fēng)一樣吹開了我的心扉。

          “叮叮!保险n鈴又響了,老師滿面春風(fēng)地走進教室:“我們把第十一課再朗讀一遍,誰愿意來!蔽乙幌伦泳蛨远ǖ嘏e起了手,老師點點頭朝我微笑了一下……

          從此以后,每次我都能積極回答老師提出的問題,因為我感到了自信帶來的力量,自信也讓我變得快樂無比。

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