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      2. 自信作文600字

        時(shí)間:2022-04-14 17:42:57 自信 我要投稿

        【精品】自信作文600字7篇

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的自信作文600字7篇,希望對大家有所幫助。

        【精品】自信作文600字7篇

        自信作文600字 篇1

          “到底有沒有人做出來?”數(shù)學(xué)老師的眼光透過那厚厚的鏡片,憤怒地盯著同學(xué)們,全班的海拔低得可憐。

          “真的沒有人做得出來嗎?”老師的內(nèi)心還是希望著有人舉手。

          其實(shí),他已經(jīng)做出來了,但他的頭埋得很低。在老師和同學(xué)們的眼里,他是一名差生,幾乎每次站起來回答問題都是一問三不知,沉沉的自卑讓他的頭低下去,再低下去。

          但他真的做出來了,他昨晚想這道題目花了整整兩小時(shí)。

          “我做得對嗎?可那些優(yōu)等生還沒做出來呀,我能超過他們?”他實(shí)在不相信自己,那只想舉起的手仿佛有千斤重,頭腦里“舉”與“不舉”兩個(gè)此不停地在閃。

          “到底有沒有人做出來,大膽點(diǎn)!”老師在鼓勵(lì)著。

          我到底該怎么辦?他又一次問自己,舉吧,萬一做錯(cuò)了怎么辦,豈不引來同學(xué)們的恥笑,他那顆嘗試了無數(shù)次失敗的心已如玻璃般脆弱。不舉吧,如果做的是對的,昨晚的辛苦就白費(fèi)了,他那顆飽受失敗的心很希望得到老師的表揚(yáng)和鼓勵(lì),讓他重新看到希望的曙光!

          他重新抬起頭,只見老師的眼里充滿了數(shù)不盡的失望。他的額頭已滲出汗來,纂緊的拳頭松開又捏緊,終于舉了起來,老師的眼里充滿了疑惑,“你上來做!”

          他離開座位向講臺走去,以前感到難走的幾步路,今天他不得一下子飛過去。拿著粉筆的手今天是那樣靈活,一會兒功夫,一個(gè)個(gè)快樂的X和Y依次排列出來,當(dāng)他丟下粉筆的那一刻,他長長地舒了一口氣。老師的臉上充滿了笑容,拍拍他的肩膀說:“你很棒!”教室里響起了震耳欲聾的掌聲。

          這一刻,他終于找回了那久違的自信!我們的人生旅途,不可能一帆風(fēng)順,無論何時(shí),自信是人生成功的一半,擁有自信,才能擁有成功,自信無價(jià)!

        自信作文600字 篇2

          當(dāng)野百合開遍山谷的時(shí)候,它拿芳香為自己喝彩;小河戰(zhàn)勝了千難萬險(xiǎn),最終投入大海的懷抱,它拿毅力為我們喝彩;雄鷹滑破天空,破荊斬棘成為一代霸主,它拿勇氣為自己喝彩;當(dāng)我遇到困難時(shí),我拿自信為自己喝彩。

          記得有一次,我第一次參加考試,那時(shí)得我雖小但也很懂事,深知考試很重要,所以心中忐忑不安。父親看出來了,他那慈祥的眼神平靜地望著我,眼神里流露出對我的關(guān)心“孩子不要怕,不要退縮,相信自己一定能成功。”

          我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,茫然的望望四周,心中似乎又充滿了自信,滿懷希冀地望了望那淡薄的天空。

          媽媽看到我語重心長地對我說:“失敗并不可怕,關(guān)鍵是失敗后有沒有勇氣面對失敗,是否相信自己。”聽了這一席話,我恍然大悟,對呀!失敗是成功之母。

          在又一次考試中,遇到了一道題,我六神無主,不確定答案就心慌意亂,不知所措。腦海中突然浮現(xiàn)出媽媽說過的話,面對困難要迎難而上,相信自己是最棒的。于是,我重新執(zhí)起筆來“戰(zhàn)斗”,開始向一只只“攔路虎”進(jìn)發(fā)?邕^了一條條鴻溝,踏過坎坷。雖然累得精疲力盡,但迎來了屬于我的`“戰(zhàn)果”。

          成績出來了,我大步流星地走上講臺,同學(xué)和老師時(shí)不時(shí)向我投來贊許的目光!靶∽,考的不錯(cuò),你真棒,再接再厲哦!”老師鼓勵(lì)的眼神朝著我說道。

          當(dāng)我接過那張?jiān)嚲頃r(shí),鮮紅逼眼的一百分印入眼簾,對于我來說,那是一張努力的成果,也是一張相信自己的結(jié)果。

          自信,是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚臇|西。有了它,我們可以很好地把握成功;缺少了它,我們便會與成功擦肩而過。所以,我們要自信,更要為有自信的人喝彩。

        自信作文600字 篇3

          暑假我去考鋼琴六級,這是我第一次考級,心情真是又緊張又好奇。

          去考場的路上,我一直默想曲子,手邊打顫邊彈“鋼琴”——當(dāng)然是虛擬鋼琴。心里害怕考不過被同學(xué)們嘲笑,也有一點(diǎn)點(diǎn)好奇,考級的老師怎么樣?怎么才算過關(guān)了呢……問題一堆堆。

          在長久的排隊(duì)后終于輪到我進(jìn)考場了,原來,考場就是一個(gè)小琴房,這一批進(jìn)場的一共有6個(gè)考生,我是第二個(gè)。聽著熟悉的樂曲,我跟著哼了起來!跋乱粋(gè)!”我緩緩地走到鋼琴邊,輕輕地坐下,不知道是不是直接彈也不敢按鍵,直到女老師發(fā)令,“快開始!”我手心直冒汗,心里默默數(shù)數(shù),“一、二、三,開始!”我輕輕地彈著,有時(shí)候覺得自己都聽不清,每彈一句還偷偷看一眼老師,結(jié)果老師不僅沒有說我什么,反而耐心地拍了拍兩下手,“大聲一點(diǎn)就更好啦!”于是我盡可能地放大,慢慢地就像平時(shí)練琴一樣大聲地彈奏了,似乎忘記了我還在考試——我深吸一口氣,彈了一段很難的譜子,可能是熟練的緣故吧,我自己也陶醉在樂曲中。剛彈玩高潮,老師鼓起掌來,說,“彈得真不錯(cuò)!”啊,我居然受到老師表揚(yáng)了呢!我吃驚地看著她,老師還對我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。雖然我沒有開心地跳起來,但確實(shí)“心花怒放”,后面的曲子,心情放松當(dāng)然彈得更自然流暢了,心里暖暖的……

          三個(gè)月后,考級成績出來了,優(yōu)秀!30個(gè)去考六級的孩子只有3個(gè)優(yōu)秀呢!手里捧著證書,我想起每天一個(gè)小時(shí)的練琴,想起考前20天的集訓(xùn),想起含淚放棄兩次出外旅行的機(jī)會,想起了練琴手痛時(shí)候的堅(jiān)持,我心里充滿了喜悅,因?yàn)槲沂斋@了成功,收獲了自信!

        自信作文600字 篇4

          我很喜歡爬山,但是因?yàn)槎斓木壒,我已?jīng)半年多不爬山了,今年四月初,我要去狼牙山去參加一個(gè)爬山比賽。

          一開始要報(bào)名時(shí)我們沒信心,因?yàn)槲乙呀?jīng)很久沒爬山了,我死活不去,因?yàn)榕懒艘才啦涣硕嗪茫晕乙稽c(diǎn)兒也不想去,這時(shí)爸爸對我說:"名次不重要,重要的是參與,鍛煉一下自己,也可以看一看自己的水平。"胳膊擰不過大腿,我只好答應(yīng)看一下自己的水平。

          當(dāng)天,我看著高高的狼牙山就兩腿發(fā)軟,可是已經(jīng)報(bào)了名了,不能反悔了,只能硬著頭皮爬了,檢錄和出發(fā)地是要先走一段一公里的上坡,之后才到臺階路,在上坡時(shí)我就落后了,一到了臺階我就加了速,可是沒走多長一段時(shí)間我就沒勁了,這是爸爸追了上來對我說:"爬山不能圖快,要中速爬,累了就慢慢走,一定不要停,停下來就更不想走了。"后來我就按著這個(gè)規(guī)律走,終于爬到了半山腰,此時(shí)我實(shí)在是走不動了,腿也感覺越來越沉,像灌了鉛一樣,我鼓起的信心已經(jīng)全無了,我向山頂看去,好像山頂越來越高,我再也走不動了,一下子就坐了下來,好來爸爸也上來了,我們一起休息了一會,之后我又開始慢慢的走起來,到了纜車站時(shí),那里是一段直路,可以直接看到山頂,看到目標(biāo)的我有信心大增,升起了一種力量,我飛快的跑了起來,超過了一些對手,終于爬山了山頂,得到了39名的名次,雖然39名的成績不是很好,但在130來人的大人和一些專門來拿獎的人比已經(jīng)很棒了,這次比賽讓我找回了自信。

          固然你我只是一個(gè)平凡的過客,當(dāng)面臨絕望時(shí)、失意時(shí),一定要點(diǎn)亮心燭,找回自信,它必定照射出生命里的本色。

        自信作文600字 篇5

          親愛的自信先生,你不記得我嗎?那個(gè)從小就很自卑的孩子,這是我升入初中后第一次和你談話,我會有些緊張,但我會把我所有想對你說的話一字不差地寫在下面,請你閱納。

          小時(shí)候,我是個(gè)自信的“一塌糊涂”的人。乖巧的小嘴討得爸爸媽媽歡心,甚至連路過的陌生人也為我的可愛而駐足同我游戲,可每當(dāng)這時(shí)爸爸媽媽總把我拖回家里。在學(xué)校里,我的各科成績都在班級中名列前茅,因?yàn)闊崆樯屏迹灿胁簧僦呐笥。曾幾何時(shí),我認(rèn)為我是世上最幸福的人,真可謂“少年不識悉滋味!

          如今,我以優(yōu)異的成績考入了初中,可初中生活似乎沒有我想的那么美好。這里高手云集,我才認(rèn)識到了自己的微不足到。自信,在這花季的日子里,你似乎總和我玩捉迷藏。同學(xué)位似乎一個(gè)個(gè)都大考大玩,小考小玩,不考還玩,卻總是取得那不可思議的高分。而我是背了又背,讀了又讀,弄得心也乏身也累,可最后我仍然是班里的中等生。對他們那樣的天之驕子,我根本就是望塵莫及;ㄩ_花落,四季更替,可惜物是人非,曾經(jīng)那與我朝夕相伴的你早已無影無蹤,我追悔莫及……

          也許從不愿離我而去吧,在課堂上,老師表揚(yáng)了我,這無疑像即將枯死的幼苗獲得一滴甘露一樣,重新燃起生的希望,我看到了你的影子,我牽住了你的手。從此,我的幾篇方塊字深受老師青睞,我的數(shù)學(xué)競賽榜上有了名……

          自信,謝謝你重新回到我的身邊.讓我不再用黑白兩色看世界,而是學(xué)會了用五棱鏡白折射出五彩繽紛的生活,人生這條路,謝謝有你陪伴,在以后的日子里,你還會繼續(xù)陪我走下去嗎?

          一個(gè)想永遠(yuǎn)擁有你的孩子。

        自信作文600字 篇6

          在現(xiàn)在的社會上,做什么都要有自信,克服內(nèi)心的恐懼,你要知道:我就是我,獨(dú)一無二的我!每個(gè)人都渴望成功,成功的前提是自信。我們每個(gè)人都要擁有一顆自信心,克服自卑心理。其實(shí)大多數(shù)人都是平等、普通的,我們不必覺得自己不夠好,羨慕別人閃閃發(fā)光。

          不要沮喪、不要驚慌,再平凡生活里謙卑和努力,克服自卑心理,總有一天你會再在最閃亮的地方,或成自己想要的模樣。因?yàn)樽孕判,連說句話都說不清,使人產(chǎn)生一種能力低下的感覺,無論你素質(zhì)多高、內(nèi)涵有多深,你沒有自信表達(dá)出來,就永遠(yuǎn)也無法得到器重和賞識,F(xiàn)在我終于明白,我為什么得不到認(rèn)可和賞識了。因?yàn)槲覜]有自信心,擔(dān)心失敗和別人的取笑。曾經(jīng)的我就是這樣過來的。因?yàn)閯e人的取笑,我從開朗變成自卑,性格很孤僻,獨(dú)來獨(dú)往的。在同學(xué)眼里我就是一個(gè)怪人。無論我多么不開心,我也不傾訴自己痛苦,所以慢慢的自我封閉起來。我也知道我為什么不受歡迎了,我和他們說話總是表露出可怕的、沉默的表情,老師叫我起來回答問題,我總是窸窸窣窣的,原來都是因?yàn)槲也粔蜃孕,?dān)心別人取笑我。我開始向玩偶傾談我的內(nèi)心話,慢慢的,我明白了很多道理。

          因?yàn)槲倚咔、沒有自信。我慢慢修補(bǔ)了自己受過的心,重新振作起來。我告訴我自己:要有自信,但不要過于自信,我就是我,獨(dú)一無二的我,我是最棒的!在陌生的環(huán)境里,我們情緒緊張、吞吐搪塞,這大多源于自信心不足,其實(shí)我們都太高估對方,貶低自己,對自己沒有十分的把握,心虛膽怯,造成談吐不清。自信的心態(tài)能讓你戰(zhàn)勝恐懼,去做自己不敢做的事,這是最有效克服畏懼、征服自卑、充滿自信的方法。其實(shí)不是自己不夠優(yōu)秀,而是自信心不足,心理默念“就是根本不可能完成的,是無法到達(dá)的!本褪沁@種心理,讓你無法成功。勇敢點(diǎn),不要怕丟面子,也不要怕被嘲笑,告別自卑,挑戰(zhàn)人生。

        自信作文600字 篇7

          自初中以來,舉手發(fā)言一直都是我心中最過不去的障礙,盡管我知道答案,也沒有舉手的勇氣,轉(zhuǎn)眼就到了初一下,我決定不再畏懼,我要做一番改變!

          開學(xué)第一節(jié)語文課,我乖乖巧巧地坐在椅子上,等著老師上課。心中也在暗暗地鼓勵(lì)自己:你可以的,你一定要舉手!隨后,我輕輕地打開書,一陣清香的紙張味飄來,和著濃墨味傳送到我的大腦里。心中的念頭萌生:讓知識傳進(jìn)我的大腦吧!我用一目十行的速度大概地了解了全文及作者的寫作目的。老師大步跨進(jìn)教室,同學(xué)們散發(fā)出一種學(xué)習(xí)的激情。大家用炯炯的目光期待著第一節(jié)語文課的開始。老師的一聲“上課”激起了我們的語文興趣,我把書翻到第一頁,我們把最有力的聲音灌溉在整個(gè)教室中。

          老師隨后問了許多問題。第一個(gè)問題是“誰是鄧稼先?”正當(dāng)同學(xué)們腦袋中才剛閃過一個(gè)問號時(shí),我便很興奮地舉起手:“鄧稼先,中國核武器,技術(shù)專家,‘兩彈一星’功勛獎?wù)芦@得者!蹦且豢蹋處煼路鹨渤聊饋,緊接著便是一聲聲的驚嘆。老師也忍不住表揚(yáng)了我,我仿佛從人群中脫穎而出。“下一個(gè)問題,改革開放是多少年?”“1979年!蔽疫陆切÷暤卣f著。老師隨后補(bǔ)充道:“誰說的?大聲一點(diǎn),你的答案是對的!薄1979年”。我大聲地說了出來,這讓同學(xué)們對我刮目相待,紛紛朝我看過來,或許他們會發(fā)現(xiàn)經(jīng)過兩個(gè)月的假期我像變了個(gè)人似的。課上,每一個(gè)問題我都答到了,我似乎在課堂上找到了舉手的樂趣。

          我認(rèn)為課堂上沒有與老師的互動,就不會有收益,沒有積極的回答問題,就不能從中尋找到樂趣。

          老師的贊美是找回自信的關(guān)鍵,與老師的互動才是打開知識之門的金鑰匙。

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