關(guān)于自信作文七篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的自信作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
自信作文 篇1
毛澤東說(shuō)過(guò)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”是啊，有些人在做事情時(shí)，剛有一點(diǎn)起色就開(kāi)始驕傲起來(lái)，導(dǎo)致事情不能成功。人應(yīng)該自信但不可驕傲。
進(jìn)入高三，開(kāi)始進(jìn)行數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)了。前面的都挺簡(jiǎn)單的，很容易得出答案�？傻搅藛握{(diào)性這塊，我就開(kāi)始發(fā)愣了。題目看不懂導(dǎo)致無(wú)法下手。在高一學(xué)習(xí)這塊知識(shí)，好像有個(gè)筆記本。于是整理箱子找到這寶貝，里面記錄了題目和步驟，就像抓住救命稻草一樣，看到滿(mǎn)滿(mǎn)的解題步驟，我說(shuō)不出來(lái)有多高興了。
晚自習(xí)的三、四兩節(jié)都是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師一進(jìn)門(mén)，就要求把昨天做的練習(xí)攤在桌上，讓他檢查。剛剛開(kāi)始，看見(jiàn)同桌作業(yè)有很多空著沒(méi)有做。老師很生氣，用書(shū)打了她的頭，當(dāng)老師檢查到我的作業(yè)時(shí)，看見(jiàn)每題都做了，并且作業(yè)整潔，臉上露出欣慰的笑容。周?chē)耐瑢W(xué)都投來(lái)羨慕的眼光。我心里美滋滋的。
老師開(kāi)始在黑板上講題了，我心想應(yīng)該全對(duì)。事實(shí)并非如此，一共8道題目只對(duì)了3道。一下子使我從云端墜到了谷底，倍受打擊，有些自慚形穢。老師講完題走了過(guò)來(lái)，意思是要看我的正確率如何。老師失望了，我也十分尷尬。
當(dāng)初要是不那么過(guò)于自信就好了，不然也不會(huì)造成現(xiàn)在這樣的后果。真是應(yīng)了那句話(huà)，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”
自信作文 篇2
良多事名證實(shí)，自信是最大多數(shù)有所成績(jī)的己獨(dú)特具備的品德也是一集體取得勝利的主要起因。我們常說(shuō)一個(gè)人在生涯中不怕被他人擊倒，他會(huì)再次爬伏去最恐怖的是自人把大家擊倒，他也就再也不盼望了。怎么才干防止“本人把從彼擊倒”呢？這就須要自尊自信。爾愛(ài)自信。
自信的人生是永遙不會(huì)被社會(huì)擊敗的，除了他自己最后精疲力絕，無(wú)力拼搏。
自信是人天生功的奠基石，人的成過(guò)之路必需踩著自信的石階步步等高。有了自信，人才能達(dá)到自己所冀望到達(dá)的境界能力成替自己所盼望成為的人，保持自己所尋求的信奉。無(wú)論在什么情形下，自信者的格言都是：“我想我能夠的，當(dāng)初不可以，當(dāng)前必定會(huì)能夠的！”自信不僅能改變周?chē)沫h(huán)境，還能改變自信者自己。
比方，有這么一個(gè)典范的例子：一位口理學(xué)家從個(gè)別大教中篩選沒(méi)一個(gè)最傻啼最不招人愛(ài)好的姑娘，并請(qǐng)求她的同窗們轉(zhuǎn)變以返對(duì)她的見(jiàn)解。在一個(gè)風(fēng)跟日麗的日子面，大家都爭(zhēng)先恐后的照料這位姑娘向他獻(xiàn)殷懶，伴她歸家，大野以假干實(shí)地?fù)粜睦镎J(rèn)定她是一位美麗的姑娘。成果怎樣呢：不到1年這位姑娘出降得很惡，連她的舉起也統(tǒng)一訖強(qiáng)判若二人。她聰慧的對(duì)人們說(shuō)：我失掉了新生，斷定我并沒(méi)有變成另一個(gè)人-----然而在我身上展現(xiàn)出每一個(gè)人都儲(chǔ)藏的潛量，這種美只有在我我們自己相信自己，四周的所有人也皆信任咱們，愛(ài)惜我的時(shí)候才鋪現(xiàn)啟來(lái)。
可睹自負(fù)可能展示,發(fā)明奇觀。
然而，自信并不是生成的，也不是免何人所具備的。許多人自信念是不腳的，特殊是經(jīng)由一番生活折騰，嘗到一些人生的甜辣酸甜，有人就自愧不如起來(lái)。還有的人居然學(xué)會(huì)如何貶斥自己，一些來(lái)防備生活的失敗，他們以為，自信是一種危險(xiǎn)的品質(zhì)，人越自信，就越輕易撞釘子，越容易成為眾失之眾的，所以最佳是夾著尾巴過(guò)日子。
自信，人人領(lǐng)有。
我愛(ài)自信。
自信作文 篇3
自信是一根柱子，能撐起精神廣漠的天空；自信是一片陽(yáng)光能驅(qū)散迷失者眼前的陰影；自信是一泓清泉，能滋潤(rùn)一方土地；自信是一盞明燈，能使你邁向成功的第一步
我是個(gè)很自信的人。上課時(shí)，大膽舉手回答問(wèn)題；考試時(shí)，心里心里總是放輕松；主持早讀時(shí)，聲音很大，總怕同學(xué)們聽(tīng)不見(jiàn)就是因?yàn)槲业淖孕�，我才�?huì)得到老師的好評(píng)。
記得一次老師要選人來(lái)主持班會(huì)，一聽(tīng)是主持，我便來(lái)了興趣，我便毛遂自薦，終于被老師選上。
在臺(tái)下練了幾天，終于等到了班會(huì)。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好第一句話(huà)剛出口，我就被我的勇氣震到了（因?yàn)槲覐臎](méi)有在班上主持過(guò)），接下來(lái)就是陣腿的抖動(dòng)。馮自強(qiáng)，你怎么搞的，一個(gè)主持你的腿，就這么抖虧你還是中隊(duì)長(zhǎng)我一邊自責(zé)，一邊控制住腿的抖動(dòng)，可他好像已不屬于我了，還是像篩子拿不住的抖。
這是，臺(tái)下的老師小聲對(duì)我說(shuō)：好好主持，一定要有自信。對(duì)，自信，一定要自信，于是，我放聲主持，把臺(tái)下視為無(wú)人，盡心盡力地讀出每一個(gè)字，終于，在這種輕松的氣氛下，主持完了整個(gè)班會(huì)。
從這以后，每次有主持，老師就會(huì)叫上我，而每次主持完下來(lái)，總會(huì)得到老師的好評(píng)，竟因?yàn)樽孕�，才讓自己邁出了成功的一步，
由此可見(jiàn)，自信是多么重要。如果失去自信，就像鳥(niǎo)兒失去了翅膀；如果失去自信，就像大樹(shù)失去了尋找水源的方向；如果失去自信，就像花兒失去了大自然的哺育給自己一份信心，就是讓自己邁向成功的第一步
自信作文 篇4
早上，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，老師拿著一疊批發(fā)完的卷子慢悠悠地走進(jìn)班里，接著吩咐組長(zhǎng)把卷子都發(fā)下去。接著，大嗓門(mén)的數(shù)學(xué)老師開(kāi)口了：“看第一頁(yè)第二大題的第三小題，這里道題有點(diǎn)兒難，我要重點(diǎn)講一下。”
聲音剛落，粉筆就在黑板上嘰嘰喳喳寫(xiě)個(gè)不停。接著，數(shù)學(xué)老師又說(shuō)道：“從黑板上面來(lái)看很容易就能求出甲比乙大，所以這道題選C，懂的人就舉一下手�！比嗳肆⒖潭己敛华q豫地舉起了手。
老師又說(shuō)，那誰(shuí)來(lái)解釋一下，全班又鴉雀無(wú)聲。正當(dāng)我猶豫著要舉手，我發(fā)現(xiàn)了老師的方法和我的大不相同，只有答案是一樣的。我又看一眼我的方法，我半信半疑，也驗(yàn)算了一遍，這道題的確可以這樣算。因?yàn)槭沁x擇題，所以我始終不敢確定這是對(duì)的方法，還是錯(cuò)誤的。
老師發(fā)現(xiàn)全班沒(méi)有一人舉手，于是疑惑地問(wèn)道：“有誰(shuí)的答案和方法和我不一樣的嗎？”
“來(lái)，舉一下手�！�
我的手忽然變得沉重起來(lái)，因?yàn)椴蛔孕牛峙e到一半又放了下來(lái)。接著，我陷入了沉思：舉手吧，但是不對(duì)怎么辦，會(huì)很丟臉的，但是不舉手的話(huà)，我永遠(yuǎn)都不甘落后知道可不可以這么做這道路題
接著，我的心頭微微一震，我似乎想到了什么，停止了糾結(jié)，停止了沉思，我勇敢地舉起了我的手，老師立刻把我叫起來(lái)，我流利地解釋道
終于，老師經(jīng)過(guò)重重驗(yàn)證，認(rèn)同了我的算法，我的心情如釋重負(fù)。感受到了不一樣的出彩。
沒(méi)錯(cuò)，在那千鈞一發(fā)的時(shí)刻，我想到了自信，因?yàn)樽孕抛屛腋霾省?/p>
自信作文 篇5
世界上的美麗有千千萬(wàn)萬(wàn)，惟獨(dú)我的美麗別具一格。因?yàn)樽孕�，一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)悄然而至。一聲清脆的鳥(niǎo)叫，一片新嫩的綠葉，一縷和煦的清風(fēng)，都是美麗的點(diǎn)點(diǎn)星光。 ——題記 春芽出土 漫步在校園里，迎面撲來(lái)春的氣息，空氣里醞釀著芬芳的青草味。一大片綠色的草地映入我的眼簾，那是生命的綠色。大榕樹(shù)像一把綠色的大傘，一片片新綠的嫩葉，充滿(mǎn)朝氣與活力，小鳥(niǎo)兒在枝頭奏著歡快的樂(lè)曲。
我的思緒也不禁飄到瑯瑯的書(shū)聲中—— 那是一個(gè)美麗的清晨，學(xué)校里舉行美文朗誦比賽。參賽者們大顯身手：有的在悠揚(yáng)的小提琴聲中把我們帶進(jìn)徐志摩的《再別康橋》；有的把《安塞腰鼓》讀得聲情并茂；有的在《命運(yùn)交響曲》中放飛《海燕》……同學(xué)們的心情也隨之時(shí)而輕松愉快，時(shí)而憂(yōu)愁感傷。 輪到我上場(chǎng)了，我從容地走上臺(tái)，綻開(kāi)燦爛的笑容，自信地報(bào)出我的大名，正是那一刻的自信，讓我發(fā)揮出最佳的水平。一陣優(yōu)美的音樂(lè)響起，我完全投入，悠揚(yáng)的書(shū)聲在校園回蕩，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)�！皨寢�?zhuān)也桓一仡^。每一次離家的時(shí)候，我都不敢在那個(gè)熟悉的小村頭回望你，可每一次，我都能聽(tīng)到你默默的抽泣聲�！�
我感到淚水涌上雙眼，又慢慢滑落下我的雙頰。聽(tīng)眾們已完全被我的深情朗誦吸引了，愛(ài)打鬧的男生們托著腮幫聽(tīng)著，幾個(gè)多愁善。
自信作文 篇6
“青山遮不住，畢竟東流去�！笔且环N自信，果敢而執(zhí)著。
“行到水窮處，坐看云起時(shí)�！笔且环N自信，淡泊而從容。
有一句話(huà)說(shuō)得好，有些事情不是因?yàn)殡y以做到我們才相信自己，而是因?yàn)槲覀儾幌嘈抛约翰攀棺约弘y以做到。在人的一生中，我們要解決很多問(wèn)題，也就要做出很多選擇——相信自己還是相信別人。就是這一念之差或許就導(dǎo)致兩種不同甚至截然相反的結(jié)果。其實(shí)，自信和傾聽(tīng)就彷佛人的兩條胳膊，缺少任何一條，不論是左臂還是右臂，他都是不健全的不能平穩(wěn)前行的人。
傾聽(tīng)是心靈的陽(yáng)光，能映射出無(wú)邊無(wú)際的美麗；傾聽(tīng)是心靈的`雨露，能滋潤(rùn)出無(wú)窮無(wú)盡的神；傾聽(tīng)是大海的波濤，能翻起大浪滔天的巨瀾；傾聽(tīng)是江河的洪流，能激起亂石穿空的壯觀。擁有傾聽(tīng)的人生，才是美麗的人生，善于傾聽(tīng)的人生，才是睿智的人生。汪國(guó)真說(shuō)：“我欣賞你，所以我肯定你，我不欣賞你，但我卻不會(huì)因此否定你。”傾聽(tīng)也一樣。假如別人的意見(jiàn)合理，你也應(yīng)感激并認(rèn)真的研究思考，提取其中有價(jià)值的內(nèi)容。
如果你現(xiàn)在過(guò)于自信甚至自負(fù)，那么請(qǐng)靜下來(lái)耐心地聽(tīng)取別人的意見(jiàn)；如果你老是沒(méi)有主見(jiàn)跟著大家走，那么請(qǐng)你相信自己，義無(wú)反顧地朝前走。
風(fēng)餐露宿，坎坎坷坷，迢迢征途，你以自信和傾聽(tīng)為干糧，性格的懦弱也會(huì)鑄成如鋼似鐵的堅(jiān)強(qiáng)；頂風(fēng)冒雪，磕磕絆絆，茫茫前程你以自信和傾聽(tīng)為手杖，平淡的人生也會(huì)譜出瑰麗的樂(lè)章。
上帝之所以沒(méi)有給我們翅膀，是想讓我們擁有飛翔的翅膀，假如你已有飛翔的夢(mèng)，那么就趕快插上自信和傾聽(tīng)的翅膀。像雄鷹般在藍(lán)天和白云間飛翔，與風(fēng)雨搏擊，成為勇者和力量的化身，實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。
自信和傾聽(tīng)就仿佛是一元二次方程的兩個(gè)根，究竟怎樣去解，判斷式就在我們心中，如果你解對(duì)了，你就找到了人生的答案。
自信作文 篇7
“一個(gè)人面對(duì)正當(dāng)之事物，從正當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)而且在這種相應(yīng)條件下感到自信，他就是一個(gè)勇敢的人。”這就是古代偉大的哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)的。的確，缺少自信的人如同一只迷失方向的羔羊；一只折斷翅膀的小鳥(niǎo)；一艘折了桅桿的帆船……但是那一件人生中如一粒細(xì)沙般渺小的事，卻讓我認(rèn)識(shí)自己，活出自信。
每逢一個(gè)嶄新的學(xué)期，老師都會(huì)舉辦一個(gè)隆重的班干部競(jìng)選活動(dòng)。但由于我膽小，缺少自信心，所以不管老師在臺(tái)上怎樣鼓勵(lì)我們積極參與，都提不起我的興致。每到這個(gè)時(shí)候，我心里總會(huì)一團(tuán)糟，既擔(dān)心又害怕：怕如果老師選中了我，而我又不能成為同學(xué)們優(yōu)秀的榜樣，辜負(fù)了老師的良苦用心。
過(guò)了一會(huì)兒，老師問(wèn)誰(shuí)想?yún)⒓�，班上只有三、四只手顫顫巍巍地舉起來(lái)，其他人都鴉雀無(wú)聲，埋著頭好像事不關(guān)己，又有一副認(rèn)錯(cuò)似的神情。
老師見(jiàn)只有三、四個(gè)同學(xué)報(bào)名，有幾分驚訝。班上的空氣寂靜了好幾秒，老師略顯失望地說(shuō)：“真的，沒(méi)有人想去試一試嗎？”班上依舊寂靜如初，這時(shí)，一句我最不愿意聽(tīng)到的話(huà)，從不遠(yuǎn)處飄來(lái)：“宸宇，你為什么不來(lái)試一試呢？”我先是一震，心頭不由得有幾分緊張，全班在尷尬的氣氛中度過(guò)了幾秒后，我才支支吾吾地回答：“好吧�！北泓c(diǎn)了點(diǎn)頭。
那一刻，我竟不知為何會(huì)點(diǎn)頭。
當(dāng)天晚上我便開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地準(zhǔn)備著競(jìng)選發(fā)言稿，寫(xiě)發(fā)言稿用了近一小時(shí)，再花一個(gè)小時(shí)，終于把它背得滾瓜爛熟了，我逐漸對(duì)競(jìng)選大賽有了信心和勇氣。
到了第二天上課時(shí)，其他的三位同學(xué)都已迫不及待、蓄勢(shì)待發(fā)，而我卻急得像熱鍋上的螞蟻，仿佛昨夜的記憶，隨著絲絲涼爽的秋風(fēng)逍遙在外。在競(jìng)選場(chǎng)上，看著同學(xué)們接二連三地上臺(tái)演講，內(nèi)容生動(dòng)，聽(tīng)著同學(xué)們激烈的鼓掌聲，我心里又升起幾分慌張，不敢多想。輪到我了，我邁著沉重的步伐走向講臺(tái)，頭上不斷冒著汗，手緊緊地抓住衣角，然后深吸一口氣：“大家好，我是江宸宇，今天我想競(jìng)選的職位是……，”過(guò)了漫長(zhǎng)的幾分鐘，終于講完了，我如釋重負(fù)。意外的是全場(chǎng)沒(méi)有一處卡頓，這使我充滿(mǎn)信心，對(duì)以后參加集體活動(dòng)有了自信和把握。演講之后，老師向我投來(lái)贊許的目光，同學(xué)們也紛紛為我鼓掌，我也順利地當(dāng)上了班委。這一次非凡的演講，讓我對(duì)未來(lái)的生活有了自信。
人生就像波濤洶涌的大海，如果想要在這航行中得到更多的成功和掌聲，那就讓我們揚(yáng)起自信之帆，活出自信，劈波斬浪，駛向成功的彼岸！
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