關(guān)于成長需要自信與勇氣作文
語文課上，還是一如既往的寂靜。老師站在講臺上向下面掃視，同學(xué)們都埋著頭盯著書看，沉默不語，但究竟在想什么，想必人人心里都清楚。突然哪個同學(xué)的水杯被碰掉了。
老師最后看著安靜的我們，開玩笑似的輕笑著說：“這么安靜，以后上自習(xí)課就出道題問你們，一定是鴉雀無聲！嘿嘿！”說實話，最后兩聲笑得我們心里直發(fā)麻，頭也不敢抬，生怕一抬頭老師就會抽自己來回答這個問題�！昂茈y嗎？”老師問，一部分同學(xué)點了點頭。老師又說：“那就小組討論吧！”
其實同學(xué)們看似小組討論，實際上都在說這道題是多么難，怎么可能回答上��？還有幾個同學(xué)偷偷拿出參考書。反正是小組討論和參考書討論也是一樣的了吧！這道題肯定是參考書上的題，若不幸抽到我了，我就照著這上面念。打開書，我頓時傻眼了，書上完全沒有這題，連相近的題也沒有。
老師理了理他那件黑色的外套，再看看下面討論的同學(xué)，想了想，他好像又把要說的話活生生給咽了回去了。大概又過了兩分鐘，他看了看表：“好！停！”停頓了一會兒，見同學(xué)們都坐好了，又說：“你們又討論了這么久，來給我匯報一下討論的結(jié)果”說著還看了看幾個同學(xué)，同學(xué)們立即感受到了他的目光，把頭埋的更低了�！皝恚銇碚f一下！”我感到四周的目光都聚了過來，啊，是我中木倉了！我在站起來的那兩秒鐘，大腦飛速的運轉(zhuǎn)，頓時產(chǎn)生出的答案把整個腦袋都填滿了。我把所想的一口氣都說了出來，眼睛死死的看著老師的表情，希望得到他的認(rèn)可。老師靜靜的聽我說完后，為我的回答作了補(bǔ)充，并說“其實說的很好的.，對不對？要是自己主動舉手回答就更好了！”
第一句話是對我的鼓勵，第二句話是對全班同學(xué)的鼓勵。老師繼續(xù)講解了這道題，我的回答還是具有很大偏差的。
其實很多同學(xué)和我一樣都有各自答案在心中，由于缺乏自信缺乏勇氣，害怕回答不正確而不敢舉手。若是每個同學(xué)都能大膽說出自己的想法，我們還需要“以后上自習(xí)課就出道題問我們”嗎？在我們的成長過程中，是需要自信和勇氣的。
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