初中一年級自然作文（通用25篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的初中一年級自然作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中一年級自然作文 篇1
當春帶著她特有的新綠，海一樣的漫來時，真能讓人心醉。
閑逛在春天，天上飄著大大小小的棉花糖，腳下踩著松軟的泥土，大小的蝴蝶在花叢間翩翩起舞，構成了一幅美妙的風情畫，這么美的景色，好不愜意!我喜歡春天，喜歡躺在大地媽媽的懷抱里，喜歡聞著那濃濃的清香的花草味，喜歡看著蜜蜂兒采蜜忙，這一切的一切多么像童話里的那樣，讓人沉醉其中……
漫步在夏天，干燥炎熱的天氣，使人感到煩躁，朝遠處看去，樹蔭下，一群老人在那兒談笑風生，一群孩子在旁邊玩耍嬉戲，雖然，已是汗流浹背，但臉上依然有歡快的表情，我不由得笑了笑，“真像那時的我啊!”
游戲在秋天，一片片枯黃的葉子飄然而下，蹲下身子，從眾多的葉子的挑揀出一片完整的楓葉，小心翼翼的將它放入心愛的書中。吸一口秋天的氣息，頓時神清氣爽，整個人變得精神了很多。
停留在冬天，一陣陣寒風撲面而來，不禁打了個寒戰(zhàn)，四季中，我最喜愛的就是冬天了，雖然他是嚴酷的，但是雪后的冬天又是浪漫的，可愛的……萬物都披上了一件白色的華麗的晚禮服，抬眼望去，房屋上、書上、馬路上……一層層厚厚的積雪，覆蓋了整個世界，銀裝素裹，真的很是漂亮。行走在街上，人們都把大衣裹得緊緊地，不讓寒風侵襲自己的身體，笨拙的走在接著，就像一個個面包，讓人看了忍俊不禁，結果，一不留神，自己卻滑到在地，惹得旁人哈哈大笑，為了避免尷尬，我只好勉強的笑了笑，爬起來，拍拍身上的雪花兒，走了。冬天不僅是多彩的，而且還是有趣的。
我喜歡春、夏、秋、冬，喜歡他們獨有的色彩。我更熱愛大自然，是大自然給予了我們豐富的生活，給予了我們新鮮的空氣，五彩的世界，他是如此的完美無瑕，沒有一絲瑕疵。
初中一年級自然作文 篇2
大自然是一個奇特的存在，她既讓我覺得親近又讓我覺得神秘。親近的是她帶給了我們高山、流水、和風等美好的一切，神秘的是她讓人類總是想要去探究她。
星灣學校 第一次秋游儀式啟動!目的地：美得讓人不能自拔的太湖。早上，我們懷著激動的心情坐上了車，一路上我們歡聲笑語。2班和4班比唱歌，我一邊欣賞著美景一邊聽歌。壯觀連綿的山巒，讓人陶醉的太湖猶如一幅山水墨畫展現(xiàn)在窗外，那水天一色的經管實在是壯觀，看不見盡頭的太湖，看不見盡頭的藍天，在天涯海角相會，我分不清什么是天，什么是湖了。微風使水面泛起波瀾，感覺軟軟的，好想摸一摸，和煦的陽光 照在湖面上波光粼粼。
我們到了臨湖公園，我們蕩秋千，我們拍照片，我們象在走迷宮似的把公園走遍了。那發(fā)自內心的笑聲，回蕩在天際，久久不能平息。老師也很活潑，也和我們玩，我們開心之余，已坐上了車，到了下一個目的地——天堂島。
天堂，一個另人神往的地方，天堂島，一個另人陶醉的大地。小木橋上留下了我們銀鈴般的笑聲，小羊兒記住了我們的身影，大山小賣部映下了我們的可愛。老師坐下與我們做模型，飛到了樹上，老師和我們一起想辦法。秋千上一次次的來回開啟了我們心中緊鎖的緊張學習生活。
“采橘子的七四班，上下躥跳真可愛……”橘子，我來啦!頑皮是孩子的天性，是什么也抹不去的，大家 放肆吧，體驗勞動的成果，體驗成果的艱辛……
最后，我們真的要走了，再見了，我要走了，一切美麗的太湖事物，但是，我會留住對你們所有的記憶。
初中一年級自然作文 篇3
出門，感受清新的空氣;來林，感受清脆的鳥聲;到河，感受水的冰涼;看花，感受千枝吐蕊的丁香;去大自然，感受四季 的世界。
感受春天，瞧，翠綠的大幕徐徐地拉開了。春姑娘穿著五彩的衣裳輕快地走上了舞臺。她把長袖一揮，大地上的草叢樹木都被染上綠色。春姑娘又從身后拿出一只漂亮的花籃，用纖巧的手從里面拿出一束束五彩繽紛的鮮花，向下撒去，鮮花飛向綠色的大堤，飛向綠色的樹林。立刻，嫩綠的翠葉間綴滿了朵朵鮮花，鮮花在萬綠叢中開放，猶如在綠色的綿緞中，用五色的細線繡出的花朵。啊，春天，你真是美麗極了!
感受夏天。夏天就像一位生機勃勃的少年�？矗麩崆�，歡快地跑來了!大地上頓時出現(xiàn)一片火熱的陽光。大樹張開了無數(shù)的臂膀遮住了酷熱，灑下一片陰涼;而莊稼則充分吸收著陽光，()轉眼從嫩綠變成深綠，孕育著豐收的希望;蟬不分晝夜地賣弄自己的喉嚨，不知疲倦地唱著，青蛙也不甘示弱地想和蟬較量一番，各種小蟲和鳥兒也來湊熱鬧，共同演奏著一曲歡快的大合唱。
感受秋天，身穿金黃色的衣衫來到了人間，大地上立即變得一片金黃。秋天從身邊拿出一只小口袋，變戲法似的取出一顆顆豐碩的果實。那口袋里有無窮無盡的果實，拿也拿不完。那沉甸甸的果實飛向了大地，綴滿了枝頭，好一派碩果累累的豐收景象啊!
感受寒冷的冬天，梅花卻堅韌不拔!大地好像鋪上了一層潔白的棉被;路上，很少有行人和車輛，這是一個寂靜的世界;近看，濕漉漉的樹枝染著透明水滴。在北方，雪就像雪糕一樣，讓人忍不住要流口水……這是一個充滿著想象力的世界!
自然，需要我們去保護，去感受!
初中一年級自然作文 篇4
黃山是中國最奇、最險的山。它的四大景觀——云、雪、松、石真是美不勝收。
山溪
站在黃山頂，便能領略它的全部風景。重重疊疊的山峰此起彼伏，高矮不一、錯落有致的各種樹木，如同一顆顆綠寶石鑲嵌在粗糙的石壁之上。
在陡峭的山峰間，流淌著一條條山溪：有的像一條調皮的小白蛇，在巨石間穿梭；有的像勇敢的探險者，在攔路石前毫不退縮，一個大浪掠過便頭也不回地揚長而去；還有的如透明的絲帶，那脾氣卻像嬌柔的小姑娘。高低不一的溪流在陽光下閃現(xiàn)出粼粼波光，近處的小溪在鵝卵石和陽光的作用下，折射出各種不同的顏色，有玫瑰紅的，有草綠的，還有鵝黃的，真是美麗極了！
松樹
黃山有三株舉世聞名的松樹，分別是迎客松、陪客松和送客松。
最先看到的是送客松，送客松的松針呈墨綠色，在一簇簇綠葉間的縫隙中，褐色的枝干彎彎曲曲，富有生命力。接著是讓人感到親切的陪客松，兩株松樹直入云天，高大挺拔。最后看到的便是迎客松了，那嫩綠的松針啊，好像是一個巨大的花苞剛剛在清晨綻放，展開了嬌嫩的青綠色的花瓣；又像是頑皮的姑娘剛參加完舞會，忘記整理自己那被揉亂的裙擺。
蓮花峰
蓮花峰是黃山最高的山峰，高約1864.8米。從下往上望去，一眼望不到頂，云霧好似一杯牛奶，把蓮花峰重重包圍。微風吹過，山峰上的鐵鏈“叮當”作響，此時的蓮花峰好像在說：“哈哈，看你們誰能登上山頂！”從半山腰向下望去，許多樹木橫長在山峰之上，讓人不禁佩服起它們的毅力，可是，轉念一想，它們的根又是扎在誰的身體上？是誰托起它們生命的全部重量？
從黃山歸來，我看見了如白綢帶般的溪流；目睹了在高山亂石中也能生長的頑強生命；更在蓮花峰感悟到了生命的無私和博大。這真應了那句話：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳�！�
初中一年級自然作文 篇5
任何事物在生活中都有自己恰當?shù)奈恢�，過份地去強調自己，就意味著在嘲弄自己——程遠。
人生活在這個蕓蕓眾生的社會中，一切均來于自然，源于自然，自然是萬物的母親，人生在自然中演化著，為自然而生活，合乎科學規(guī)律，去改造自然，自然才會賜給人類一種回贈。
春來秋至，我聯(lián)想著人生，我感悟著自然，在人生與自然之中，尋找著生的意念、生的歸宿、生的領悟。
小草默默無語，沐春風又生，把嚴冬的夢幻蘇醒一片綠意。它不管是否有人關注與偏愛，為自然而做，并心真意切，無怨無悔，展示季節(jié)的特色。
閑花不動聲色，浴春風而開，為大地點綴風景，它不管誰來采擷與欣賞，總是真誠的溢出季節(jié)的芳香。
有感于此，我更加認識自然的內涵，在自然的歲月里，尋找著生活在自然中的自己，認定屬于自己的方向與位置，去追求向往并能夠實現(xiàn)的目的。
我們每一個人能來到這個世上生活，這是自然的事。倚著自然的契機，去認識自己、武裝自己、發(fā)展自己。自己才會像小草、閑花一樣，自然的去領略歲月的風情。
與世無爭、與人無爭，這是尊重自然的一種哲理，違背自然，扭曲自然，不順其自然，只會釀成生的悲劇。社會中的爭官要權和貪婪強占，不就是在違背自然嗎？自然是寬容的也是無情的。
自然賦予我們自己的，應該大膽地去擁有。梅花凌寒獨自開，這是自然的造就，她肩負著自然的使命，去真誠付諸生活的勞作與實踐。我們每一個人，究竟能干什么、想干什么，如果不認識自己，不以才能做奠基，過分強調自己去做一種不適合自己的工作，就會苦惱很多。
自然是平淡的也是偉大的，人只有尊重自然，利用自然，才會有自然的幸福生活，才會有人生的快樂。
我感悟自然，是在感悟人生中的小草閑花和小橋流水。解讀小草閑花之意，傾聽溪水流動之聲，它會告訴你自然的奧秘與神奇。
自然是珍貴的也是完美的，我深深的感悟著自然，在自然中成就自己。
初中一年級自然作文 篇6
在江南，最美就是西湖，其它任何一個地方也無法與她媲美。當我蹬著游覽西湖的游船時，我不禁激動萬分，不能不感嘆于西湖的美了。瞧，清澈平靜的水面在游船劃動所帶的漣渏下顯得碧波蕩漾，波光粼粼。湖邊那婀娜多姿的柳樹，輕風一拂，搖曳生姿。咦？這是??哦，是魚兒啊，它們歡快地搖著尾巴，爭相地向我表演著嫵媚動人的舞蹈，也仿佛是儀仗隊，歡迎我們的到來。順著淡淡的花香往遠處看，荷花像涂在湖中的胭脂，又像落在湖上的云霞，更是別具一格，是美景，真是美景！江南水鄉(xiāng)之美景如詩如畫啊！
我記得外婆與我提起過，家門前那條河原來是大自然的樂園，媽媽小時候，一到夏天就和小伙伴們一起下河游泳，與魚兒嬉戲。我可以想像到她們臉上那不亦樂乎的表情啊。如今,像這一和諧的自然景象已不復存在，不知從何時起塑料袋肆無忌憚地在河面上跳舞，河岸邊工廠排出的廢物，居民們向河里傾倒的生活垃圾??一股股惡臭從河里散發(fā)出來。再看看水呢，深綠色，甚至有時是褐色的，魚呢？它們在哪兒？答案只有一種，它們永遠沉沒在河底。
人類應該與自然和諧相處，在經濟建設突飛猛進的今天，物質生活日益豐富。為了節(jié)省人們口中所謂的時間,所謂的需求。工廠一座一座的興建起來，廢水不經處理，直接排入河中，致河流不再清澈，魚兒沒有了家，這樣的自然會成為我們的朋友嗎？會和我們和諧相處嗎？因此，就讓人們生活在臭氣熏天的環(huán)境中吧！
洪水泛濫，淹沒了一塊塊土地，一個個村莊，奪走了一個個鮮活的生命，也許當大自然憤怒,咆哮時，人們才意識到自然界的存在。
人們生活在自然的環(huán)抱中，只有人與自然和諧相處，生活才會美好，人們才會幸福。節(jié)約用水一一這標語被大家熟知，但未能用于實處，人們盡情揮霍日益銳減的水資源，認為地大物博，取之不盡，用之不完，為達目的不擇手段。如果不珍惜自然環(huán)境，隨意開采浪費，那么大自然回饋給人們的將不光光是臟、亂、臭，到時巳后悔莫及。
初中一年級自然作文 篇7
我的童年，就像河邊各式各樣、被沖得閃閃發(fā)光的小石子，散發(fā)著五彩斑斕的光。直到今天，我還握著那一顆最閃亮的石子。那正是這次我去一條不知名的小溪時得到的禮物。
星期六的清晨，爸爸媽媽與我來到了幽深、翠綠的青城山。山腳下的一切仿佛剛剛醒來，清晨的樹葉上還掛著昨夜的露水，青翠欲滴。剛跨入山門，我就聞到了一股清香，那香不是香水的香，也不是食物的香，而是樹木、花草、泥土的芳香，那是大自然的味道。
我們爬到半山腰時，只見一條溪流彎彎曲曲，在山林中若隱若現(xiàn)，隱約還可聽到孩子們的笑聲。我也起了興，脫去鞋子踩在草地上。草地在小溪旁，自然是濕潤的，一腳踩下去，先碰到了小草，扎得我腳心直癢，再踩深些，便觸到了濕軟的泥土。我走了幾步，被我踩過的泥土竟?jié)B出水來，一汪清涼、干凈的溪水包住了我的腳，沁人心脾。
與爸媽攜手一起踏入溪流中，清澈的溪水干凈無比，大概有一尺深，水底有著五顏六色的鵝卵石，好看極了！踏入小溪的那一刻，我感覺溪水的涼意已經貫穿了我全身的神經，也貫穿了我全身的毛血細管，讓我禁不住打了個寒顫。那種似冰不冰，似熱不熱的溫度在我身體上下流動。這種感覺讓我進入了一個無法用語言描述的境界。
一屢微風拂過我的臉頰，我深吸一口氣，一陣芳香“飛”入了我的鼻孔，那是大自然的味道……偶爾有幾只小鳥飛過，停在溪流旁梳理自己閃閃發(fā)光的羽毛，又給這條溪增添了幾分生機……此時此刻我仿佛也化成了一股溪流，變成了一只歡跳的小鳥！
我們準備回家的時候已經是傍晚了。太陽的余輝灑在大地上；灑在青城山的峰嶺與廟宇的屋檐上；灑在這條讓人流連忘返的小溪上……這條溪流在陽光的照耀下，發(fā)著金光，就像是給青城山帶上了一條金項鏈。
若你愛大自然，大自然也愛你。如果你多留心身旁的山水和蕓蕓眾生，你會發(fā)現(xiàn)大自然的美無處不在。了解了自然之后，你就不會一味地向它索取，而是去關心、呵護你最親密的朋友！因為我們都是大自然的一份子！
初中一年級自然作文 篇8
當淺黃隱隱約約是，當嫩芽出芽時，當冰銷雪融時，小燕子將春的信息遍及大地。寒風因此收攏了稟烈的寒刃；取代它的的是溫暖溫和的春風，風兒吹過面頰，輕拂發(fā)尾暖上心中。當然在四季中循環(huán)充分說明醉臥當然，三月陌上花自開。邀君共飲杏花酒。
春來之，宛如黎明曙光告一段落漫漫長夜。也是一個新的局勢，一個暫新的局勢。在太陽光的映照下綠草破繭而出。在春風的輕拂下垂柳突顯嫩葉。在細雨的滋養(yǎng)下花兒正含苞怒放。從黃毛丫頭搖身一變變成了婀娜多姿的菁菁美少女。
春剛開始從山岡逐漸的擴散。在原野中釋放，淋浴春色。伸展悠情。遍地春光就好似給大地披著了綠衣一般。這般的美，這般的耀麗。綠是性命生命，升級的剛開始。
我禁不住的穿行到種植園。當踏入園門時就好似進了境一般。果樹的花兒紅通通的漂亮無比。令人有一種沒法講出的覺得。梨花白而細致，白而極致，猶如白衫仙子一般純純迷人。各種各樣花兒象大集一樣開了，搶著，爭奪那百花公主的頭銜。百花盛開真要我感受到春的風采。
原野中農家已經給他的田地栽種，汗液可能變成果子的收益。布谷鳥為農家來助興，簡直非常熱鬧。
眺眼放眼望去就是一江春水王東流。翠綠色清亮的水流上免不了有幾討人喜歡開朗的小只家鴨，嘎嘎嘎、嘎嘎嘎叫。這響聲悅耳動聽，更是叫出他們對春的鐘愛，隨意輕快的游著大約是它的表達方法吧。
春江水軟鴨先知那秋的來臨又誰知道呢？有些人一直自古逢秋悲孤寂卻不知道秋天勝春朝難道說秋天確實讓人抵觸嗎？秋是一個收獲的季節(jié)，秋季也是意無窮無盡。種子變成了果子報告給了農家，它是農家最愛的，滿帶笑容�？鞓沸那橄袼菩履暌话�。
無論是什么季節(jié)，不論是如何的風景，他全是自然界的最好的畫軸，最美的詩句，是全球的魁寶。僅有用心去欣賞，用心去品味，用心去感受，去聆聽去了解當然。才會使你獲得無窮無盡快樂。才可以喝上世界上最好是的佳釀。
初中一年級自然作文 篇9
老樹是昏鴉，小橋流水，古道是瘦馬。
曾幾何時，我夢見一座古宅，遠離喧囂，只有流水，伴著古樹，日出而作日落而息，寧靜安逸。全家人都很幸福。春天，伴有鮮花；夏天，聽蟬鳴；秋天，摘葡萄；冬天堆雪人。沒有絲竹混淆，也沒有公案工作。夜幕降臨時，圍坐在火堆旁，聽著你悲傷的塵世煩惱，為它們解決問題，安息，是一種享受。不需要城市鋼筋叢林的保護，不需要宴飲的放蕩，不需要酒肉的豪放，只是，簡單，一個窩棚，一個家庭。
明月從縫隙中灑下清亮的光，把巖石上的噴泉清理干凈。
從前，我夢見一片森林，幽深而寂寞，參天古樹，一條小溪從中流過。一個人，踮起腳尖，跳在小溪的石頭上，唱著久違的空靈的天鵝之歌，陽光斜斜地照在前方。在綠色的叢林中奔跑，擁抱陽光。追尋動物的蹤跡，尋找大自然的芬芳。對著藍天大喊，對著天空咆哮！自由的空氣，自由的人，自由的世界，自由的心。
玫瑰色的晚霞和孤獨的鴨子一起飛翔，秋天的河流與廣闊的天空共享一種風景的色調。
從前，有一片廣闊的海洋，直到退潮時河岸變寬，沒有風吹動我唯一的船帆。取遠山，吞長江，吞茫茫湯；天又黑又陰，到處都是天氣。送蜉蝣和天地是滄海一粟。我在河對岸喝酒寫詩。載著一只小船，徜徉在茫茫碧波中，翱翔在水與天之間。
農歷十五的晚上，月亮很高，照亮了半堵墻，桂花樹的影子錯落有致，微風吹著影子搖晃，可愛極了。
從前，夢見滿月，聽著大自然的低語，品著一杯陳年的美酒，想著遠方。帶一百對情侶去游泳，回憶過去。
野而香，美而艷。
曾幾何時，我夢見了一個芳草鮮美、落葉繽紛的桃花源。土地平坦寬敞，房子也一樣。這里有肥沃的土地，美麗的水池和桑竹。車水馬龍，雞犬相聞。黃頭發(fā)耷拉著，你自得其樂。
要問世界是什么，你不知道還有漢人，不管魏晉。
初中一年級自然作文 篇10
不覺中每天走路上班的習慣已經延續(xù)了大半年的時間，從寒冷的初春到炎炎的夏日，離開了喧囂的城市，獨自享受著那份難得的寧靜。
由于油小線的通車我上班的必經之路少有車輛通行，路面已經被施工的重車碾壓得坑坑洼洼，破敗不堪；晴天一身灰，雨天一身泥。
隱隱約約記得第一天走路去上班的情景：由于前一天下了一場不大不小的雨，道路上坑坑洼洼的地方都積滿了水，路的兩旁堆積起了被雨水沖擊和車輛碾壓后形成的泥堆，我不停的在路上走著S形盡量避開難以下腳的地方，深一腳淺一腳的，老天保佑，用了32分鐘的時間終于趕在上班前到了辦公室。
日復一日，月復一月漸漸地已經習慣了在小路中穿行，盡管小路崎嶇不平，但在《小蘋果》強勁有力的伴奏下，有如一次上班前的健身操。
每天離家后走的都是一段上坡路，輕裝上陣不會感覺有什么負擔；但如果是騎著拉滿東西的三輪車的話，的確是件痛苦的事。我在上班時偶爾會遇上一位和我一樣每天上班的人，與我相比他走這段路似乎要辛苦很多，因為他的三輪車上每天都載著他賴以謀生的家什。
他是賣糯米飯的，他的三輪車上載著鍋碗瓢盆等滿滿一大車，當遇上一段大坡時他總會下車，用一只手握著方向，一只手拉著后面的車箱欄桿吃力地往前拖行；有時候由于路滑，上到一小節(jié)后他的車會不由自主地向后退，我看見他用盡了全身的力氣才使下滑的車穩(wěn)定下來，此時的他已經累得精疲力盡，我從他身邊走過時，看到他期望的目光我的同情之心也油然而生，于是我在他的車箱后面搭了一把手后，他頓時感覺輕松了許多，當上完這段比較陡的坡后他發(fā)自內心地說了聲：“謝謝”，從他的目光中我感受到了真誠的涵義。
望著漸行漸遠的他，心里多了一份自信！坦然中平添了一份快樂！
我每天依然繼續(xù)走路上下班，感受著平平淡淡的節(jié)奏，生活如此，做人亦如此。
初中一年級自然作文 篇11
我正在渾天黑地做著模擬題，忽然被陣陣香氣所喚醒。放眼望去，教師室外的梔子花已經綻放開了花瓣�！皸d子花開了，我們就要離開學校了！”同桌喃喃說道。早晨第一堂照例是語文課，進來的不是我們語文老師，而是一位又瘦又矮的老人。他站在講臺上，慢慢地說：“你們的老師生病了，我臨時代你們一節(jié)課，我姓王！”接著在黑板的復習重點“送別詩”，字很飄逸，矯若游龍。大家精神為之一振，我也睜開了昏昏欲睡的眼睛。
“黯然銷魂者，唯別而已矣！”只聽他大聲朗誦道。他過于大聲，班了更多的同學被他驚醒了，睜大眼睛看他。他的風格與我們語文老師大相徑庭。這節(jié)課，有戲！我掏出了筆記本。
“請大家看著窗外的梔子花，梔子花已經開放，你們就要離開學校。此時的你想要和你最愛的同學說些什么呢？”
“你們可以表達自己的感傷，可以表達自己的祝愿，還可以表達自己的萬丈豪情，讓我們看看古人是怎么送別的吧！”
‘桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！@是李白夸張式的送別；‘海內存知己，天涯若比鄰�！@是王勃豪情萬丈的送別；‘勸更盡一杯酒，西出陽關無故人�！皇峭蹙S的萬般瀟灑的告別……”
當他朗誦到“勸更盡一杯酒”時，我分明看到他臉上的醉意。；
“我們應該有詩意的世界，這古詩詞不應該是被簡單地背誦默寫的，每一首古詩中都有一份赤子之情。”
在他朗誦中，我們開始收集初一的那些送別詩。高適的、岑森的，課內的、課外的，原來每首詩歌都包含有一份情感啊，我們真的忽略了！
班里恢復了原有的寂靜，不過沒有一絲的沉悶。
下課鈴響了，大家依然沉浸在古詩詞的美妙中，只見他，這位又瘦又矮的老人在黑板上疾書“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！保�
這堂語文課，這些美麗的古詩，我將原鹽銘記。
初中一年級自然作文 篇12
天空一點一點地從黑暗中掙脫，太陽揉揉眼睛、伸伸懶腰，開始一天的工作。
天邊似乎被調皮的太陽染上多種顏色鮮艷的顏料，從閃耀的金黃色到讓人溫暖的橙色;再從瑪瑙的朱紅色到夢幻紫色;最后從海水似的藍色到留著幾顆耀眼辰星的深藍色……
早晨，不是只有天空在發(fā)生微妙的變化，連小小的云朵也在發(fā)生微妙的變化。
你看，云朵被陽光映襯成朱紅色，像害羞的小女孩羞紅了臉，又如一大片一大片紅寶石浮在空中。慢慢地變成了粉紅色，像一朵巨大的草莓味棉花糖，又似哪個毛手毛腳的小孩喝牛奶時曬了一些在空中。陽光照透了云朵，這下，云像一塊金元寶，那么大、比普通的金元寶大幾百倍，但又像少女一頭長長的秀發(fā)……
一會兒，天空出現(xiàn)一個小女孩，扎著兩個小丸子，手上提著一個小籃子，頭上還戴著一個紅布帽，難道她就是小紅帽?小女孩蹦蹦跳跳，一會兒蹲一下來摘幾朵小花，一會兒抬頭望望天空，可過了幾秒鐘小女孩就消失了。也許小鳥飛來，讓她做音樂會的評委，也許婆婆站在家門前的小路上，大聲呼叫她回家吃飯，也許她摔進花海里，享受著陽光和花香……
忽然，一個噴火龍大步走來，“咚—”的一聲又一聲，仿佛地動山搖�！昂簟毖�!噴火龍噴火啦!“呼—”火焰燒著大樹，燒著房屋，到處一片火海。這時，水精靈來了，“嘩啦啦—”給天空下起一場“大雨”撲滅了大火。
噴火龍大發(fā)雷霆，噴出無數(shù)火球攻擊水精靈。水精靈靈活地躲開了，并用水泡反擊。噴火龍豈能料到有這一擊，被打得落花流水，馬上敗下陣來，抱頭鼠竄、逃之夭夭了。
一時恍恍惚惚的，天空里又像這個又像那個，其實什么也不像，什么也看不清了，必須低下頭揉一揉眼睛，沉靜一會兒再看�？墒翘炜掌坏却切⿶酆盟暮⒆樱S著時間的流失，一會兒工夫朝霞在不知不覺中慢慢消失了。
嘿!這南方的朝霞。
初中一年級自然作文 篇13
一年四季，風常伴在我們左右：春天和風，夏日熏風，秋天金風，冬日寒風。風像個調皮的孩子，不同的季節(jié)為我們展現(xiàn)的是完全不同的脾氣。
春天，農民伯伯脫下棉衣，播下粒粒種子。一陣暖洋洋的春風吹過，喚醒了萬物。瞧，小草從地里悄悄地露出了頭，正探望這明媚的世界;花兒開了，五顏六色，仿佛在比美;燕子也從南方飛回來了，“唧唧”地叫著，大概是在報告著春天的訊息。大地上，到處一片生機勃勃。
春日和風——為人們帶來的是溫暖，也是希望!
夏日，艷陽高照，炙烤大地，天氣異常悶熱。大滴大滴的汗水從人們的臉上流下來，多么需要風啊!然而風這時卻和我們玩捉迷藏，不知躲到了哪里?偶爾一陣風吹過，也是熱烘烘的，絲毫也吹散不了暑氣。樹上，蟬正“知了知了”地叫著，仿佛在說：“熱呀，真熱呀!”
夏日熏風——為人們帶來的是酷暑，也是熱情!
秋季，一陣liang風拂過，吹在人們身上涼爽爽。秋風中，黃色的樹葉，你追我趕，像一只只飛舞的蝴蝶似的，從樹上紛紛飄落下來;河邊的蘆葦也輕輕地搖擺著，像是在跳著獻給秋日的舞蹈。高粱紅了，棉花白了，稻子黃了，田野里，到處是忙碌著的人們。
秋天金風——為人們帶來的是豐收，更是喜悅!
隆冬時節(jié)，寒風卷起塵土，吹得人們睜不開眼睛。路上，行人漸漸稀少。小姑娘戴著厚厚的圍巾，恨不能將小腦袋也縮進去;調皮的男孩子，干脆倒退著走路，以便躲過風頭�？矗笃笃难┗ㄕS著風，紛紛揚揚飄落。不一會兒功夫，樹上、房子上、地上已是雪白一片，引得孩子們再也顧不得寒冷，在雪地里追逐著、奔跑著，一陣陣歡笑聲在空中久久回蕩……
冬日寒風——帶給人們的是寒冷，更有歡樂!
風啊風，人們喜歡你，需要你;可有時又討厭你，害怕你。風啊風，等我們長大后一定好好發(fā)揮你的價值，為人類造福!
初中一年級自然作文 篇14
留心大自然，你會發(fā)現(xiàn)，燦爛的陽光昭示著無私，廣闊的海洋顯示著寬容，就連墻角的一株不起眼的小草，也能帶給我們智慧。
生活中的每一天，都充滿了陽光。陽光是無私的，無論你美或丑，富或賤，善或惡，陽光都毫不吝嗇地撒下光輝，帶給人們溫暖和感動。陽光的無私，教會我們要學會奉獻，要忠于自己的職業(yè)，不懈努力；要在他人遭遇困境時，伸出援助之手；要平等地對待每一個生命，用透明的心看世界，陽光的無私，為我們鍍上真善美的光環(huán)，我相信，虛偽、殘忍、丑陋，會慢慢縮小、減少，再縮小、再減少。讓陽光，撒滿心房。
面朝大海，春暖花開。聽著浪花拍擊著礁石的聲音，就像是浪花正將我們心中自私、怨恨、妒忌的大石塊狠狠擊碎一樣。心，頓時多了一份寧靜，少了一份喧囂；多了一份寬容，少了一份計較。這蔚藍而廣闊的大海，顯示出的正是“海納百川，有容乃大”的大氣，也是“壁立千仞，無欲則剛”的豁達。我們應當學習大海的不拘小節(jié)、豁達開闊。失意了，聆聽海的呼喚；悲傷了，聆聽海的歌唱；成功了，聆聽海的指引，讓大海，涌入心房。
“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草�！甭�，你能聽見墻角那株小草的“深情獨唱”嗎？你聽不到。小草才剛探出頭，它那么小，小到幾乎被世界忽略。但它并不自卑。是的，它小，但它想出人頭地；它不被在乎，但它只想努力唱完自己的歌。小草，帶著強烈的生的希望，終于，它鉆出墻縫，綠瑩瑩的，驕傲的，佇立在我們面前。啊！這份執(zhí)著，這份頑強，無不令我們?yōu)橹畡尤�。在困境面前，我們也要像小草一樣，懷揣希望，奮力拼搏，實現(xiàn)自己的夢想！讓希望，扎根心房。
大自然，總會給我們帶來許多意想不到的啟示和生生不息的智慧。讓我們多留一份心，去領悟大自然的奧妙吧！
初中一年級自然作文 篇15
當你在湛藍的大海里盡情的嬉戲時；當你躺在綠茵茵的草地上仰望藍天時；當你站在高山之巔一覽眾山小時；你是否在思考，是誰給予了我們如此美景呢？
清風閑坐，白云高臥，萬里無云，姹紫嫣紅，陽光直射，露珠閃閃。這就是春。布谷鳥買弄著自己的歌喉，楊柳玩弄這自己的秀發(fā)。徐徐的暖風帶著綠意，撫摸著我們的臉龐。真是“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”。
驕陽似火，電閃雷劈，流嵐虹霓，用心去感受，那便是夏。烈日當空，知了長鳴，汗流浹背，自然沒了春的韻味。待到某日風和日麗，與友人泛舟湖上，漫游蓮花從中，這是，仿佛追尋到了古人的情趣——“誤入藕花深處，爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺�！�
秋意深濃，秋雨綿綿，秋蘭飄香，秋色宜人。云淡淡的，風輕輕的，獨自漫步灑滿夕陽的小路上。透過銀杏樹的縫隙，看到了純碎的藍天和斑駁的夕陽，愜意的享受著傍晚。脫口而出的是屈原的“丹楓迎秋，楓林如火，秋風習習，裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下�！�
彤云密布，北風卷地白草折，霜冷長河，玉樹瓊枝。丁零……靜聽，那是冬的呼嘯。在那漫天飄揚的鵝毛大雪中，有著火一般的激情；在哪白雪皚皚下，掩藏了無限生機。雪地下的一株小草，引起了我的深思，它是在休眠嗎？不！不是的！它在努力的掙扎著，它在努力的堅持著，不拋棄，不放棄，堅持著它那最初的夢想�？粗切Π梁L的雄姿，我好似聽見它在默念這：“冬天已經來臨，春天還會遠嗎？”
自然是廉價的，但也是正是如此，它的美是常被人們忽視的。陽光，雨露，清風，白云，藍天，綠水曾是多少文人墨客寄物抒懷的自然恩賜，而當天空不再藍，水不再清時，人們不由想起了那些令人懷念的清麗景致。于是人們去那些沒有被污染的地方來告訴自己的孩子真正的自然是什么樣子。這是人類的悲哀，多么無奈，人們何時才可以體會自然的真諦？
初中一年級自然作文 篇16
過去，古人用自我豐富的想象力來解釋所見到的自然現(xiàn)象；此刻，現(xiàn)代人九天攬月，海洋獵奇，追逐星光。
——題記
人類、科學、自然，這三者相生相息密不可分。大自然的奇妙之處在于：一件小小的事物，經過時間的洗禮以及細致入微的觀察，往往能給人以啟示。
廣袤的森林中，陽光雨露給予植物恩澤，這使其能夠得到養(yǎng)料然后茁壯成長。等清晨的陽光掀開動物們的眼睛，一切也準備好了。松鼠、灰鼠從居所里出發(fā)，尋找飽滿香甜的紅松子，各種植物的種子于是慢慢的被他們帶到其他的地方落地生根。而此時黃鼠狼以體型較小的草食動物為食，紫貂繼而吃掉了黃鼠狼……就好像人吃大魚，大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米又吃浮游生物一樣，各種族之間環(huán)環(huán)相扣，相互依存相互制約著。
外國的科學家曾做過一個實驗：他們將一種稀有的羊引進自然保護區(qū)，那里水草豐美，自然環(huán)境優(yōu)越，并且還有專門的人員為這群天之驕子將她們的天敵——狼，遷往另外的地方。于是羊群開始在此生息繁衍。直到草和低矮的灌木被吃光了，羊群的數(shù)量反而越來越少。原先是因為它們生活的太過安逸，沒有天敵進犯，數(shù)量過于膨脹，太過悠閑的生活讓它們的體質也下降了。之后科學家們嘗試著再一次引進狼群。結果是在捕食者與獵物的關系中，健壯優(yōu)良的品種得以存活，狼群則吃掉病弱殘疾的部分。物競天擇，優(yōu)勝劣汰，一向都是自然界乃至人類社會不變的生存準則。
砍掉了某種樹林，這就等于滅絕了一部分鳥類、昆蟲；捕殺蜜蜂、幼小魚類，也會造成花粉無法傳播，魚群無法繁衍的問題……大肆破壞生物鏈中的某一環(huán)，都會帶來難以言說的災難。因為在公平的自然面前，每個物種，每個生物個體都是如此的美麗而富有價值。
大自然因為物種的多樣性而五彩繽紛。這想要與她和諧相處并得到其慈祥的對待，就要善待自然，了解自然，并擁有一刻善于發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新的心。
初中一年級自然作文 篇17
荒田中，雜草叢生，樹枝上掛著一張張破爛的蜘蛛網，地上的小蟲爬來爬去，一個又一個的小坑，枯樹枝和樹根四處都是，想象中的一片祥和、青青草地，還有媽媽之前給我描述的農村的美好都破滅了，擺在眼前的除了臟還是臟。
小伙伴們拉著滿不情愿的我，下了田，塞給我一個口袋，我小心地走，生怕樹枝掛住我的頭發(fā)，小蟲爬到我腳上，就這樣我開始尋找那只存在于模糊記憶中的清明草。
剛開始麻煩便找上身了，我摘的清明草居然每個都不一樣，有的是鋸齒型、有的是長條型、還有的葉子很大……我實在沒法兒，只能丟下面子，不再當“孤獨的勇士”去找“大部隊”，大部隊的小伙伴看了袋中的“清明草”好一會兒，告訴我，我采的都是雜草，這個地方本來就沒有多少，怎么可能亂采就能采對。所以他們重新找了個口袋給我，便帶著我到其他地方采起來，我別扭的跟在他們身后，依然不愿放棄那層小心警惕。
那位小伙伴教我認起清明草，清明草不高，葉子長長的有一些紋路，舒展開來，像一朵小花，說著說著小伙伴便找到一株清明草。她指著清明草又繼續(xù)告訴我，清明草只摘尖，吃起來才更軟。她主動讓我去摘，我縮手縮腳的生怕上面有蟲，我準備去摘，手剛碰上它時，趕緊把手縮回來，回想起剛剛的感覺綿綿的，軟軟的，小伙伴把剛剛的那一株清明草撿起來給我，我仔細看了看并沒有蟲，原來大自然并不臟，我拿著那一株清明草對照著繼續(xù)找起來，這附近有許多，我掐清明草時喜歡慢慢拿起來，看著清明草的絲一點點被我扯起來覺得非常好玩，而且清明草的清香留在手上很好聞。
我采久了警惕性也放下了，聞到了泥土和雨水的味道，很好聞，而且總結經驗之后，我發(fā)現(xiàn)清明草是“群居生物”，不一會兒我口袋里的清明草，居然比我“師傅”還要多，真是青出于藍而勝于藍��！
大自然是干凈的，只要你用心觀察便能得到更多美好的東西。
初中一年級自然作文 篇18
那棵柚子樹散發(fā)的陣陣清香，始終縈繞在我的鼻腔中……
院子中有許多樹——櫻桃樹、梔子樹、桃花樹、桂花樹……但從小我與柚子樹就是好伙伴。
陽光暖暖的，被層層疊疊的樹葉過濾，漏到我的身上，變成了淡淡的圓圓的光暈。今天，我又來到這棵柚子樹下。棕褐色的樹干，粗細相當，竹青色的樹葉點綴在交錯的樹枝上。我撫摸著枝丫，仰起頭，癡癡地望著這棵柚子樹——小時候，我曾經常來到這棵樹下玩耍，秋天，樹上的柚子就像一個個青黃的小燈泡掛滿了樹梢，可我那時太小，根本爬不上樹，也就從來沒有摘到過，更不知道這棵樹上的柚子是什么滋味，也沒有嘗到過摘到柚子的滋味。
我又爬上這棵樹，但這次與小時候爬她的感覺截然不同。小時候，爬上樹十分吃力，好不容易爬上第一個樹杈，我就開始心慌，一只腳踏在枝丫間，兩只手緊緊抱住樹枝，想繼續(xù)爬上去，又沒有這個膽量，想下樹，又生害怕自己掉下去。
可現(xiàn)在，我的手牢牢握住樹枝，腳一蹬，如猴子班“飛”了上去，我對她有些許的生疏了，當跨上第二個樹枝時，一抬頭——“嘭”的一聲巨響，我的腦袋撞到了上面的枝干，可把我疼得不輕。一步一步的，我懷著輕松愉悅的心情，將近爬到了樹頂。樹葉圍在我身邊，我坐在一個凹槽里，靜靜地看著過往的人們，回憶著三歲時我用她的枝干給奶奶做拐杖；五歲時費力地爬樹想摘柚子卻無功而返；九歲時被媽媽批評了一個人在樹底下蹬著樹干生悶氣……柚子樹陪伴我慢慢長大，她像我忠實的聽眾，陪我一起開心、失落、氣憤、哭泣……
我在她的懷抱里真的很快活、愜意。
下了樹，回家了。
我的手上仍殘留著的那股香味，不像飯菜的噴香，不像花朵的幽香，更不像香水那種膩人的香味，而是柚子樹獨特的清香，承載著我回憶的清香，更是大自然的清香。
樹香……
初中一年級自然作文 篇19
大自然無疑是地球贈給我們最大的禮物，每一顆草，每一寸土，每一朵花，都是組成大自然的結構，不可分割的.一部分。所以，我們要好好保護環(huán)境，如果沒有了自然，那我們還談什么生活。
大自然那一年四季，就好像是“母親”的笑容。
春天的來到，就好像是“母親”露出一副“慈愛”的笑容，春風和煦得吹在身上，感覺到一絲暖意，毫無違和感，感覺暖意滿滿。吹在臉上，就好似“母親”的一雙柔手在輕輕的撫摸著你的臉。地上的小草，冰凍的河流，樹枝上開骨朵，用一句大張偉的歌詞：暖暖的春風迎面吹，桃花朵朵開……
夏天的來到，就好像是“母親”的臉露出“盛怒”的表情，不過萬物已經復蘇，展露自己最美的姿態(tài)，把自己最妖嬈的一面顯現(xiàn)給大家看，不過，夏天烈日當頭，風吹在身上，都感覺不到絲絲涼爽，太陽炙烤著大地，低下身體，望著大地熱浪滾滾，那種感覺，心中滿是埋怨，對自然“母親”滿肚子的怨言不知對誰說。心中更期盼“母親”趕快消消火。
秋天的來到，就像是“母親”生完氣又恢復平靜的狀態(tài)，秋風吹得就像心里干涸的土地，突然有水的澆灌，透心涼，心飛揚，飛一般的感覺。秋風吹的樹上的落葉唰唰落地，鋪在大地上也并非不是一種美景，悠哉悠哉的走在上面，隨著步伐，腳底又形成一段優(yōu)美的旋律，清脆悅耳。
冬天的來到，就像是“母親”傷心時候的狀態(tài)，萬物已經冬眠，縮回屬于自己的地方，對于任何事情，任何刺激，都毫無興趣，沒有一絲色彩，天上有時飄起鵝毛大雪，有時飄起零星小雪，好似“母親”的淚水已經冷到零度以下，才形成了雪花。寒風刺骨，河流又變回了“平板”，而我們的活動也逐漸減少，似乎我們的心情也受到“母親”的影響。
自然“母親”就是這么善變，也正是因為她的“情緒”變化，才為這一年四季，增添了許多色彩，所以，我們要珍惜每一天，如果自然“母親”沒有了“情緒”，也就代表她不愛我們了，也代表我們傷了她的心，也要好好保護環(huán)境，從自己做起！
初中一年級自然作文 篇20
說起自然，我會毫不思索的想起老家。
今天，天空湛藍湛藍，久違的晴空，我們簡單收拾了行裝，出發(fā)回老家。
沿著崎嶇的青石小路開始爬山，一邊走，也一邊欣賞那些不知名的野花，他們不大，卻在草的映襯下顯得格外鮮艷。微風輕拂，它們便輕輕將那纖細的腰一側，似乎表示對我們的歡迎。
沿路，我們看見了不少野菜，野草，數(shù)野草蒲公英最多。蒲公英，舒展著那長著倒鉤的嫩葉。那輕盈的淺綠仿佛要滴出水來。我輕輕將那葉一掐，蒲公英飽含汁水的葉子在我手上留下了乳白色的水漬。十分粘稠，滑涼滑涼的。湊近一聞，是一種中草藥的藥香，但比中藥的味道，更為清單，也更為清新。
聽說蒲公英可以泡水，于是我們便開始挖蒲公英。我決定從小的入手，畢竟先易后難嘛。我用了丁點力氣一拽，可這小小蒲公英并沒有像我設想的那樣被輕易拔出來，而是“任風雨來襲，我自巋然不動”。誰能想到那小苗，長著幾片稚氣未脫的嫩葉，卻能如釘子一般牢牢釘入地中。我覺得有點意思，于是一改之前隨意的單手拔姿態(tài)，雙手緊緊握住葉子，用力往后一拔，終于將它連根拔起。此時，我感到手有一點刺癢刺癢的。再細看蒲公英的根，它的根竟然真的跟釘子極像，一根肉白色的主根直直向下垂，旁邊那些極細的小燈根須也不松勁的抓著零星的泥土。
才拔了幾棵，我就拔不動了。真是諷刺�。∽鳛橐粋�活力四射的青少年，竟然拔不了幾棵小草。忽然一陣悵然，人類在進化，同時也在退化。
再看向雙手，蒲公英粘稠的汁液沾滿了褐色的泥土，原以為會很難聞，下意識湊近一聞，卻是那淡淡的草香混雜著泥土的芳香，原來大自然的味道就是如此！或許在人們眼中，這時的我的手很臟，但那只是淺層的思考。
大自然永遠是最純粹，最干凈的，最美好的�；蛟S漸漸骯臟的是我們，人類自己。
初中一年級自然作文 篇21
秋啊，不同于春日的嬌美可愛；不同于夏日的烈陽似火；不同于冬日的清冷樸素。它靜謐宜人，卻又帶著一絲淡淡的柔情與憂郁，一束細細的充實與生機，還有點涼而不凄，孤而不傲的意味。
路邊上的小樹兒漸漸穿得薄了些，春天時穿上的嫩青長裙，如今也換成了金黃色的短裙。瞧，那瀝青公路上的幾只金蝴蝶，就是從小樹兒的裙子上飛下來的。右邊，有一大片草地，顏色是不相同，還有些豐富的：淡黃的，青綠的，黃褐的一這，是秋姑娘的毛衣。地上青黃相間的景色，映襯得天空藍湛湛的。既寧靜，又美好。
我經常把秋想象為一位在窗邊托著腮，望著天邊紫紅色晚霞的少女。如今看來，這個小姑娘倒是有些小調皮，總是讓秋風吹得人臉上生疼。但是啊！這秋姑娘并不自私：他讓秋風拂過田野，一片片稻谷泛起了金波；他讓秋風觸碰菜園，一塊塊菜地揚起了綠浪；他讓秋風撫摸果樹，一顆顆蘋果漲紅了臉；他讓秋風吹過小院，一簇簇桂花散發(fā)出了濃郁的香味兒。在小村子里，秋天也是歡快充實的季節(jié)，有著與春天不一樣的生機。
“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，說的很是不錯，秋日的晚霞十分明麗，與季節(jié)的氣質大不相同。水色的天邊不知何時染上了一縷粉紅，像塊有雜色卻又透亮的藍水晶，包著紅屋頂，黃草山，金葉樹……慢慢的，金光灑在了地面上，樹啊，房子啊，動物啊，全都像是被鍍上了金邊。再然后，云彩被熱情的日光染紅了，天上時不時飛過幾只墨色小鳥，倒與詩中意境相同了。最后，天越來越淡，天邊又是紫與粉的融合，暗下來，黑夜也來臨了。這時，看不出有什么景致，只有風中一些谷物的香氣，混著桂花的甜味兒，還有煙火的氣息。
秋天像少女，溫婉恬靜的，盼著，盼著，跑著。
秋天像位中年婦女，熱情溫暖，充實多彩。
秋天像垂暮的老人，站立著，望向前方。
初中一年級自然作文 篇22
春天的早晨，是多么的清爽。跑完步的我，躺在草地上。此刻，不用擔心因弄臟衣服而被媽媽嘮叨，也不用擔心因作業(yè)沒有完成而被老師教導。只是靜靜地躺在這里，親近自然，感受自然之美。
早晨的小草，精神煥發(fā)。側著頭，端詳著身旁的小草，晶瑩的露珠，順著小草自草尖到草根，劃出一道弧線。是為迎接新的一天而感激落淚嗎?春天的小草，經過冬天大雪的洗禮，顯得更加青翠，更加神采奕奕�；蛟S沒有經歷過“野火燒不盡，春風吹又生。”可那刺骨的寒風，依舊磨礪出它永不放棄的性格。春天是萬物生長的季節(jié)，我應該做些什么?我是否也要成長?小草亦是自然之美。
樹下，有幾朵小花，但吸引人的卻是那春天的落葉。星星點點，散落在樹木的周圍。春天，怎么會有落葉呢?它們飄著，搖著，旋轉著，像一只只黃色的蝴蝶。我抬頭尋找著答案。從枝頭搖搖欲墜的僅有的幾片枯葉中，我明白了。一個冬天，它們扛著寒風大雪，熬了過來，卻在春暖花開之時，凋落。凋落，也是一種綻放吧?“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！彼鼈儬奚约�，作為養(yǎng)料補給樹木，雖然被埋在泥土下，最后消散�？蓞s永遠地活在了樹木里。奉獻，人間最美好的舉動，最美好的愛，在這落葉身上展露無遺。落葉亦是自然之美。
抬頭望蒼天，俯身看大地，而我們在這兩者之間，永不停歇地向前走。當仰望天空時，天很藍，心很凈。俯視大地時，地很實，又使心很實。實，是踏實。路就在腳下，走不走還要看自己。把綠葉放在眼前，一切都充滿生氣。拾起一片落葉，放在手心，感受奉獻的美好。行與不行，做與不做，都需自己決定。我緊閉雙眼，充足的能量從腳底涌入體內。吸一口清氣，呼出體內的濁氣，突然間，我仿佛變成了一株樹，感受著天地的玄奧與智慧。感受著人生的玄奧與智慧。這一刻，拋開一切，只是思考。
人，亦是自然之美。
初中一年級自然作文 篇23
自然一直無私地為人類奉獻，而人類卻以什么來回報自然？是動物的殺戮？是環(huán)境的破壞？還是無節(jié)制的毀滅？
自然把自己的一切奉獻給地球，而人類卻用狂妄的語氣吐出“要征服自然”的話語。面對如此渺小的人類，自然微微一笑，一臉不在乎的神情，用心包容著人類的一切罪行。無知的人�。∈欠褚苍撚眯娜ンw驗自然了呢？
人類對自然、對世界充滿了好奇，好奇心雖好，但過分的體現(xiàn)卻會適得其反，而這些動物們卻恰恰成為了這無辜的犧牲品。他們一個接一個的無辜的犧牲了。我們可以想一想，沒有了動物，還是否會有人類？到了那時，人類才可能會想起曾經的美好，向往從前人與自然和諧共處的時光。但是，一定會有人說出此句：“早知今日，何必當初”！所以一旦真到那時，一切都晚了……
每年在全球范圍內，約有1700萬公頃森林因亂砍濫伐而消失，這使得許多生活在森林里的動物無家可歸，四處漂泊流浪。與此同時，這也造成了水土流失，多數(shù)土地荒漠化，氧氣釋放量越來越小，甚至，人類的生活也受到了一定的威脅，所以，森林的刻意砍伐只有百害而無一利；除此之外，水資源也變得匱乏，污染嚴重。
只要你保護好自然，你會發(fā)現(xiàn)海比天藍；只要你愛惜好自然，你會發(fā)現(xiàn)它比生活更美。每一種樹，一棵草，甚至連不起眼的蒲公英都是那么的純潔，白的一點瑕疵也不可容納。它們是自然的生命。只要你與自然為友，你會發(fā)現(xiàn)它是一片寧靜的世界；當你做完了上面那些，你會發(fā)現(xiàn)它同樣也是一片喧鬧的世界。它的領域里不許有半點雜音，走在林間小路，就連風聲都清晰可聞，又高又密的樹木把你緊圍其中，深吸一口氣，聞一下自然的味道，那種美妙的感覺就是自然帶給你的。
你希望成千上萬種鳥兒棲息在樹林唱一首清脆悅耳的歌；小溪快樂的舞動著輕巧的身子奔向遠方，匯入大海；花兒們綻開笑臉百花爭艷，競相開放；微風吹拂著樹木萌發(fā)綠芽，沙沙的響嗎？我想你很希望！
初中一年級自然作文 篇24
叮咚的泉水聲，清脆的鳥叫聲和人們的歡聲笑語，再加之夢幻般的細雨，組成了一首和諧的美妙音樂。有人說，觀景不如聽景，青山應該用心去讀，去品，才能感悟出她的博大和深奧。閉上雙眼，用心聆聽春的呼喚，大自然對你的呼喚，吐露大自然賜予的芬芳，回味它的秀麗佳境，感受它的氣息，漸漸地讓你心醉……
不論山峰、峽谷、山花、小溪、奇石、綠樹，只要你身臨其境，就能領略到山川的秀美神韻，蕩起你無邊的思緒。
來之不易的假期，散散步，品味一下自然風光也是不錯的。
選一條悠然自得，清新飄灑的幽徑，放飛一下心靈的翅膀，細細品味著它，享受著它給你帶來的快樂。
散步至“曲徑通幽處”，林蔭夾道，好鳥相鳴。清脆的鳥鳴，猶如石子墜入平靜的湖面，蕩起一圈圈漣漪，濃郁的綠色染綠了鳴鳥的羽翼，染綠了清潔的空氣，也染綠了心情。“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”的神秘感讓心中蕩起一絲絲疑惑，更是陶醉在美景好音之中。
繼續(xù)前進，春風拂過，前面的綠色流光溢彩。我的視線不由又被你迷人的風采吸引，走近你，我的心頓時輕舞飛揚。
眼前是如此讓人心醉的綠。在這片綠中，我可以仰天長嘯，發(fā)泄心中的憤懣，也可以閉目養(yǎng)神，傾聽心跳，感受溫馨。
你攜我來到一片百花園中，我席地而坐，靜靜地領略這無邊的歡樂，沁人心脾的花香讓我心醉。
你說你不喜歡單調。于是蔚藍的天空深邃而又不乏可愛，縹緲潔白的云兒時而點綴其間，蔥綠的草地遼闊而又生機勃勃，這些都是你別出心裁的精心構思。你用翠綠詮釋生機，用火紅闡釋溫暖，我會珍惜你的美麗。
散步返回，回憶剛才的美景，心中有一種說不出的舒暢，充實與快樂。這是大自然帶給我的。這讓我更加喜歡它，喜歡它的美，它與生俱來的氣質，它浪漫中透露著現(xiàn)實，陰柔之中不乏陽剛，嫻靜而又活潑。它的一切都是美好的象征。
只要你愿意，我愿用一生的光陰與你對話——我美麗的自然。
初中一年級自然作文 篇25
自然，需要我們去仰望。仰望自然是以一種敬畏的心態(tài)去觀察它，仰望自然是對自然的一種尊敬和朝拜。只有仰望，才能讓我們真正領略到自然的神奇與偉大。
仰望天空吧，你會發(fā)現(xiàn)天空的美麗。
藍藍的天空上，飄著幾朵閑適的白云，是那么的恬適，淡雅。欣賞藍與白的結合，因為這是最澄澈，最透明的顏色了。望著這片天空，周圍的一切仿佛都以靜止，惟有頭頂上方的幾朵云在以它們特有的姿態(tài)變動著。很喜歡這種感覺，喜歡讓心靈接受這片蔚藍的洗禮，也只有這樣，我才能夠暫時放下煩心事，徹徹底底的回歸到大自然中。
仰望山峰吧，你會發(fā)現(xiàn)山峰的雄奇。
站在山腳下向上望去，山仿佛一個巨人，立在我的前方，頓時心生崇敬之感。綠色的山巒重重疊疊，云朵在山腰上流動，山上長滿了奇形怪狀的松柏，陽光打在樹葉上，金光閃閃。真是一幅絕美的畫面。山不是靜止不動的，它是流動的綠色，是鮮活的綠色!每一座山峰都在爭著向上，向上，仿佛要沖破云霄，一比高低。
仰望大樹吧，你會發(fā)現(xiàn)大樹的生機。
不知是怎樣的一種際遇，我抬頭仰望一棵大樹，看見它那蓬蓬勃勃向四面八方伸展的樹枝，以及那繁密的，鮮亮的綠葉，突然覺得大樹是如此的美麗，偉大。它那頑強的生命力令人感動，更給了我面對困難的勇氣。不知昔日的小樹苗是如何長成今日的大樹的，但我確信，在成長的路上，它一定歷經風雨，并以自己堅強的意志戰(zhàn)勝了它們。最終，將它勃勃的生機展現(xiàn)在世人面前。
仰望星河吧，你會發(fā)現(xiàn)星星的璀璨。
幕似的天空中，星星在閃耀。仿佛是從皇冠上灑落下來的鉆石，讓我忍不住想摘下一顆。
驚嘆于造物主的神奇，究竟是用什么制造出如此美麗的東西。星星，也許是擔心黑暗的夜晚太過于冷清，便出來給夜色增添一分生機。若果真如此，那星星又有著怎樣美好的心靈?
自然，需要我們去仰望，需要我們從中吸取一些東西。
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